資源簡介

(共20張PPT)
在臨摹中感受
每一幅能夠打動我們的心、激起我們的熱情或是引發我們興趣的畫，我們都不妨臨摹一番。
臨摹并不只是為了模仿，而是一種學習方式，通過體驗他人作品中各白不同的藝術表達方式，來學會觀察并激發我們自己的表現力。
席地而坐的阿拉伯人（水彩畫）約1832
德拉克洛瓦去摩洛哥旅行期間急速地寫生畫下了這個人物，水彩是后來加畫上去的。
兩個孩子的母親和一只狗（水彩畫）1799~1801
舞女系列（色粉畫）1876~1880 德加（法國）
素描 1878
身體與頭部的比例
要想準確地表現人物身體比例，最好的方法是用鉛筆比出頭的長度，并以它為度量單位建立起身體各部分的相對長度關系。當然，要記住人的形體和大小是有差異的。
小卡片
繪畫中人體的比例是以頭的長度為單位的。亞洲成人的身體通常是七個半頭的高度。所以，當你看見你所畫的人物頭部與整個身體相比不是太大就是太小時，結果肯定是不會令人滿意的。
為了便于記憶和應用，我們將頭與人體的比例歸納成幾句話：站七、坐五、蹲三半；頭、肩二、身三頭。臂三、腿四、足一頭。畫手頭三分之二；大腿、小腿各兩頭。
1.結合已掌握的人物比例知識，選擇件作品臨摹。
2.仔細體會原作的技法與風格。
在臨摹中對話
臨摹是為了學習觀察方法、表現技法或繪畫風格。對古典大師的作品進行多種形式的摹仿，是直接與大師作品對話的繪畫實踐，也是有益于人物畫學習的方式之仔細對比凡·高的臨摹作品與米勒的原畫，你會發現臨摹有多種形式。臨摹時加入了白我的理解和表現以后，就從學習行為變成了一種創作行為，產生的作品就叫變體畫.
酣睡的收割者全家（油畫）1847-1848 米勒（法國）
午休（油畫）（仿米勒《酣睡的收割者全家》）1889~1890 凡·高（荷蘭）
午休 學生作品
午休（仿米勒）（蛋彩畫）1919
畢加索（西班牙）
午睡（仿米勒）（素描）1919
畢加索（西班牙）
午休（仿畢加索）圓珠筆 學生作品
在沙灘上奔跑的女人（蛋彩畫）1922
畢加索（西班牙）
奔跑（仿畢加索）（水粉）學生作品
謝 謝

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