資源簡介

課題 第5課安史之亂與唐朝衰亡 課型 新授 課時 1
課 表 要 求 知道“安史之亂”導致唐朝由盛轉衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。
學 習 目 標 立足時空觀念和唯物史觀，了解安史之亂爆發的原因和背景；了解黃巢起義和唐朝滅亡 的基本史實；把握五代十國形成的原因和特點。 2.立足唯物史觀，通過對唐玄宗統治前期和后期的比較，培養學生對比辨析、以史為鑒的學習能力。 3.立足家國情懷，從唐末藩鎮割據到五代十國的發展演變過程中，讓學生理解維護國家大一 統的重要性。
評 價 任 務 1.完成任務一(檢測目標1) 2.完成任務二(檢測目標1) 3.完成任務三(檢測目標1、2) 4.完成任務四（檢測目標3）
學 習 過 程
環節 學習流程及內容 二次備課
導入 新 授 唐玄宗統治前、后期作為對比表。 盛唐的升平景象，在唐玄宗統治后期急轉而下，爆發了大規模的動亂，唐朝從 此走向衰落。今天我們走入第5課，了解這段歷史。 任務一：閱讀教材第23-24頁，簡述安史之亂的概況（指向目標1） 安史之亂 原因：唐玄宗后期任人唯親，朝政日趨腐敗，社會矛盾尖銳；各地節度使勢力膨脹，中央與地方力量對比失去平衡，形成外重內輕的局面。 時間：755年——763年 人物：安祿山、史思明 4.經過：安史叛軍從河北大舉南下 先攻占東都洛陽 又攻下潼關，逼近長安。 【合作探究】歸納材料，說說安史之亂帶來哪些影響？ 6.影響：①對社會經濟造成極大破壞，尤其是 北方地區遭到浩劫 ②唐朝的國勢從此由盛轉衰。 ③唐朝的中央權力衰微，逐漸形成藩鎮割據的局面。 任務二：閱讀教材第24-25頁，簡述黃巢起義與唐朝的滅亡的概況。（指向目標1） 二：黃巢起義與唐朝的滅亡 1.原因：唐朝后期，統治腐朽，宦官專權，藩鎮割據的態勢日益嚴重，相互之間發生兼并戰爭，人民賦役繁重，生活困苦。 2.時間：875年至 884年 3.影響：黃巢起義，給唐朝統治以致命的打擊 4.唐朝滅亡：907年，朱溫建立后梁政權，標志著唐朝滅亡 任務三：閱讀教材第21頁，簡述五代十國的更迭與分立的概況。（指向目標1、2） 三：五代十國的更迭與分立 唐朝滅亡后，北方 黃河流域先后出現了哪些政權？南方出現那些政權？ 后梁、后唐、后晉、后漢、后周 吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平、北漢 通過五代十國的更迭分析歷史發展的趨勢是什么？ 統一是歷史發展的必然趨勢 素養提升 任務四：分組討論，唐朝的興亡過程,對你有何啟示？（指向目標3） 啟示： 1.居安思危，戒驕戒躁 2.勤政愛民，勤儉節約 3.重用賢良，唯才是舉 當堂檢測 1．（2022年甘肅天水）“限于當時的國力，節度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區內自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費用。這種做法的負面效應是明顯的，節度使對中央政府的離心力日漸增大。”這直接導致了 A. 八王之亂 B. 安史之亂 C. 官吏冗余 D. 宦官專 2.（2021·江西）．“及范陽節度使反，犯京師，天子之兵弱不能抗，遂陷兩京。肅宗起靈武，而諸鎮之兵共起誅賊。”材料所述歷史事件導致了（ ） A．東漢末年社會動蕩 B．隋朝滅亡 C．唐朝由盛轉衰 D．金與南宋對峙 3．（2022年貴州黔西南）詩史互證。下面唐朝詩人杜甫在不同時期創作的兩首詩歌，反映了唐朝社會的變化是（ ） A．先南后北統一 B．經濟重心南移 C．由開明到專制 D．由繁榮轉衰落
作業布置： 完成本課助學 難度：適中 時長：
板書設計：
學后反思：

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