資源簡介

課題 第13課宋元時期的科技與中外交通 課型 新授 課時 1
課 標 要 求 通過了解這一時期的科技創新和對外交流，認識宋元時期繁榮的經濟、文化在中國歷史上的重要地位
學 習 目 標 1.通過閱讀教材和識讀圖片,準確描述活字印刷術發明的時間、人物、應用,感悟中華民燦爛輝煌的科學技術成就、高超的智慧及對世界文明作出的重要貢獻,涵養家國情 2.通過閱讀教材和識讀圖片,概述指南針、火藥的發明過程、應用傳播和意義,認識宋元時期的科技在世界歷史上的重要地位,提升史料實證和歷史解釋能力。 3.通過閱讀教材和識讀《元朝交通路線圖》,簡述宋元時期陸上和海上絲綢之路發達的因、表現和作用,感悟中華民族自古以來對外友好交往的輝煌成就,形成時空觀念,涵養家國情懷。
評 價 任 務 1.完成任務一(檢測目標1) 2.完成任務二(檢測目標2) 3.完成任務三(檢測目標3)
學 習 過 程
環節 學習流程及內容 二次備課
導入 新 授 這三種東西已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰爭上，第三種在航海上。由此又引起了無數變化。這種變化如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種科學發明在人類事業中產生更大的力量和影響。 這三種是啥東西？它們又是如何改變世界的面貌？ 今天咱們來了解這段歷史。 活字印刷術的發明 任務一：觀看視頻，閱讀教材，歸納印刷術的演變歷程？（指向目標1） 基礎：隋唐時我國就發明了雕版印刷術 缺點：費工費時,刻好的版只能印制一種書籍 2.發明：北宋時匠人畢昇發明活字印刷術，用膠泥刻字 此后，能工巧匠們又發明了木活字 優點：省工省時，可重復利用，提高印刷效率 3.發展：①元代科學家王禎在《農書》中對木活字技術作了系統的總結并有所創新，發明了轉輪排字法 ②元朝中期，出現了銅活字印刷。 4.歷史影響：活字印刷術不斷外傳，對人類文明的發展 產生了重大影響。 任務二：閱讀課本60至61頁，概述指南針、火藥的發明過程、應用傳播和意義（指向目標2） 二.指南針、火藥的應用 1.指南針 （1）發展過程①司南：戰國時人們利用天然磁鐵制成指南工具，稱為“司南”。 ②羅盤：北宋時期，人們把帶有磁性的鋼針安置在刻有度數的盤中，就制成了羅盤。 ③指南針：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。 （2）影響：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到 歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術的發展。 任務三：通過閱讀教材和識讀《元朝交通路線圖》,簡述宋元時期陸上和海上絲綢之路發達的因、表現和作用（指向目標三） 三.發達的中外交通 1.陸路交通（1）背景：古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交通要道。 （2）表現①宋代驛站比較發達，元朝更是建立了四通八達的驛站。 ②元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網。 2.海路交通 （1）背景：宋元時期造船和航海技術有了較大發展。中國的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、信風、氣象的規律。 （2）表現 宋代 海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區，遠至波斯灣和東非海岸 元朝 海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期 （3）影響：陸路和海路交通的暢通，使中外經濟、文化和科技的交流進一步發展起來。 隨堂訓練 1.我國古代科技發展的高峰時期是指（ ）。 A.秦漢時期 B.南北朝時期 C.隋唐時期 D.宋元時期 2.按照發明的時間先后，下列排序正確的是（ 　 ）。 ①火藥　②紙　③活字印刷術 ④司南 A.①②③④ B.④②①③ C.③②④① D.④②③① 3.下列說法不正確的是（　 ） A.火藥是我國古代煉丹家發明的。 B.唐朝末年火藥開始用于軍事上。 C.宋元時期火藥武器廣泛應用于戰爭。 D.11、12世紀火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。 4.（2021·海南）中國的活字印刷術大約在14世紀傳到朝鮮和日本，15世紀傳到歐洲。1460年意大利建立了歐洲第一家印刷廠，此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來。材料表明活字印刷術（ ） A．推動了中國社會的深刻變革 B．促進了世界遠洋航海技術的發展 C．開創了中外交通的全新局面 D．對人類文明的發展產生重大影響
作業布置： 完成本課助學 難度： 時長：
板書設計： 活字印刷術——畢昇 指南針 火藥 陸路：驛站制度 海路：海上絲綢之路
學后反思：

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