資源簡(jiǎn)介

單元學(xué)習(xí)主題：繽紛舞曲
大單元教學(xué)目標(biāo)既體現(xiàn)課程總目標(biāo)的分解，又是各課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下設(shè)定本單元的教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)課時(shí)，從學(xué)生為主體的角度出發(fā)，把教材內(nèi)容的順序做了調(diào)整，并增加了舞曲“彩云追月”。本單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：
課時(shí) 課時(shí) 名稱 對(duì)應(yīng)教材 單元教學(xué)目標(biāo) 單元作業(yè)目標(biāo)
第一 課時(shí) 二拍子 舞曲 《彝族舞曲》 《雷鳴閃電波爾卡》 審美感知： 學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》，感知歌曲的調(diào)式、節(jié)拍、速度、情緒、結(jié)構(gòu)、體裁等。欣賞琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》，了解彝族音樂(lè)特點(diǎn)。對(duì)比欣賞《藍(lán)色探戈》與《彩云追月》，感受探戈舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)。 音樂(lè)表現(xiàn)： 能用自然、圓潤(rùn)的聲音完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《青年友誼圓舞曲》和《彝族舞曲》主題，能用身體律動(dòng)隨音樂(lè)表現(xiàn)《青年友誼圓舞曲》。 創(chuàng)意實(shí)踐： 能用擊掌或打擊樂(lè)器為舞曲音樂(lè)伴奏；選擇喜愛(ài)的（舞蹈、唱歌、樂(lè)器等）形式表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲。 文化理解： 通過(guò)積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，了結(jié)相關(guān)中外音樂(lè)文化，樹(shù)立平等的文化價(jià)值觀，擁有尊重文化多樣性的人文情懷，增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。 審美感知：（課堂） 感知型作業(yè)：在聆聽(tīng)與感知中分析音樂(lè)要素、結(jié)構(gòu)及體裁，提升學(xué)生音樂(lè)欣賞能力。 音樂(lè)表現(xiàn)：（課堂） 表現(xiàn)型作業(yè)：在拍打節(jié)奏、演唱歌曲、隨樂(lè)律動(dòng)等表現(xiàn)活動(dòng)中提升學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力。 文化理解：（課后） 探尋型作業(yè)：小組合作創(chuàng)作具有圓舞曲風(fēng)格的2個(gè)或4個(gè)樂(lè)句旋律；探尋圓舞曲音樂(lè)體裁的音樂(lè)作品和彝族的音樂(lè)作品。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生分析、探究、表達(dá)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)人文情懷與審美情趣等核心素養(yǎng)。
第二 課時(shí) 三拍子舞曲 《青年友誼 圓舞曲》 《溜冰圓舞曲》
第三 課時(shí) 四拍子舞曲 《藍(lán)色的探戈》 《彩云追月》

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