資源簡(jiǎn)介

(共45張PPT)
第八課
象の重さ
01
單詞
よ ①　　　　　
良い (形1) 好
生詞
はかり ③　 (名) 秤
例句：
うるさくて質(zhì)問(wèn)しないでください。
練習(xí)：うるさくて勉強(qiáng)ができない。
生詞
うるさい ③ (形1) 吵鬧，討厭
うそ ① (名) 謊言，假話
しるし
印 (名) 標(biāo)志，記號(hào)
生詞
お　　②　　　　　
下ろす (動(dòng)1他) 取下，卸下
例句：
くるまから荷物を下ろす。
例句：學(xué)校を止める 喧嘩をやめてください。
生詞
や　　 　
止める (動(dòng)2他) 停止，取消
練習(xí)：因?yàn)橄掠瓯荣惾∠?br/>た
足す (動(dòng)1他) 加，添補(bǔ)
生詞
例句：
2に４を足すと６になる。　スープに塩を足す。
だいじ ③
大事 (形2) 重要；珍惜
生詞
練習(xí)：這個(gè)對(duì)我重要的東西。
これは私に大事なものだ。
例句：ものを大事に使う。
アルキメデス　 阿基米德定律
生詞
こだい ①
古代 (名) 古代
ギリシア ① (地名) 希臘
生詞
かがくしゃ ②
科 學(xué) 者 (名) 科學(xué)家，學(xué)者
おうさま
王 様 (名) 國(guó)王
生詞
しょくにん
　職人 (名) 手藝人，工匠
きん
金 (名) 金
生詞
おうかん
王冠 (名) 王冠
か
代わり (名) 代替
生詞
ぎん ①
銀　　　　　(名) 銀
例句： 彼女の代わりにやる人はいない。
ぬす　　②
　盜む　　　（動(dòng)1他） 偷；盜竊
生詞
うたが　　
　疑　う　　（動(dòng)1他） 懷疑，猜疑
たの　　②
頼　む　　（動(dòng)1他） 　　　請(qǐng)求，委托
生詞
例句：
お風(fēng)呂の水が溢れる。　目には涙が溢れていた。
あふ　　　③　　　　
溢　れる　　（動(dòng)2自）　充滿，溢出
と　だ　　　③　　　　
飛び出す（動(dòng)1他） 飛去，跑出去；突然，出去
生詞
すいそう　　　 　　　　
水　槽 (名) 水箱，貯水槽
かたまり　　　 　　　　
塊　　　 (名) 團(tuán)塊，疙瘩
生詞
たいせき　　　①　　　　
體　積　　(名)　　　體積
例句：
犯人が捕まった。　　　　　　タクシーが捕まらない。
生詞
つか　　　 　　　　
捕まる　（動(dòng)1自） 抓住，揪住
02
語(yǔ)法與表達(dá)
1.Vなさい
表示命令。一般對(duì)晚輩、下級(jí)使用。
“なさい”前接動(dòng)詞中頓形
(父親對(duì)孩子)　　健一，早く帰って來(lái)なさい。
(試題要求)　　答えは質(zhì)問(wèn)の下に書きなさい。
2.Vな
“な”是助詞，接動(dòng)詞基本形后面。
表示禁止
例:
ここで魚を釣るな。
健一,壁に字を書くな。
木の枝を折るな。
會(huì)議の時(shí),電話をするな。
3.Ｓなあ
“なあ”是表示感嘆的助詞“な”的強(qiáng)調(diào)說(shuō)法，通常附在簡(jiǎn)體句后面
例：
表示說(shuō)話人強(qiáng)烈的感嘆。
バトル君，よくできたなあ。
この花，本當(dāng)にきれいだなあ。
早く故郷へ帰りたいなあ。
表示說(shuō)話人的判斷或主張，語(yǔ)氣較強(qiáng)。
鳥が空へ飛んでいったぞ。。
車が來(lái)たぞ。
４．Ｓぞ
“ぞ”是助詞，接在簡(jiǎn)體句后面
まだ早いぞ。
さあ，出発するぞ。
表示以后面的事物代替前面的事物
5.～代わりに
“代わりに”前接動(dòng)詞　　　或名詞后續(xù)“の”的形式
佐藤さんの代わりに田中さんが會(huì)議に出席する予定です。
李佳さんは梨の代わりにりんごを買ってきました。
美月さんはピアノを弾く代わりに，日本の踴りを踴りました。
1. Vなさい
（表示命令。一般對(duì)晚輩、下級(jí)使用）
2.Ｖな
（表示禁止）
3.Ｓなあ
（表示說(shuō)話人強(qiáng)烈的感嘆）
4.Ｓぞ
（表示說(shuō)話人的判斷或主張，語(yǔ)氣較強(qiáng)）
5. ～代わりに
　（表示以后面的事物代替前面的事物）
まとめ
03
會(huì)話與課文
會(huì)話
王文等表演了一個(gè)根據(jù)中國(guó)古代故事改編的短劇。
旁白:很久很久以前，一頭大象從遙遠(yuǎn)的南方送到了國(guó)都。由于新奇，大家都來(lái)圍觀。
男A:わ一，大きな動(dòng)物だなあ。
男B:重さは，どのくらいでしょうか。
男C:はかりに載せて，計(jì)ってみましょう。
象の重さ
會(huì)話
男A:どんなはかりですか。こんな大きな動(dòng)物を計(jì)ることができるはかりはありません。
男C:そうですね。どうしたら重さが分かるでしょうか。何か良い方法はないでしょうか。
男AB:う一ん。
會(huì)話
旁白:圍觀的人你一言我一語(yǔ)，正感到無(wú)奈的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)孩子的聲音。
子ども:大人は知恵がないですね。
男 A:うるさい子どもだ。あっちへ行きなさい。
子ども:簡(jiǎn)単ですよ。ぼくは，計(jì)り方が分かります。
男 B:うそを言うな。
子ども:本當(dāng)です。
男 B:じゃあ，計(jì)ってみなさい。
會(huì)話
子ども : あそこの川に大きな船があります。船に象を載せてください。
男 C:載せる？
子ども: はい。
旁白:大家將大象牽上船，于是船吃水深了。
子ども: 水と同じ高さのところに，印をつけてください。
男 A:つけたぞ。
子ども:じゃあ,象を船から下ろしてください。
會(huì)話
旁白:人們把大象從船上牽下來(lái)，船又浮了起來(lái)。
子ども:次は,船に石を載せてください。
男 B:これでいいか
子ども:もっと，もっと載せてください。
男 B:まだか
子ども:まだまだです。
旁白:船終于下沉到做記號(hào)的位置。
子ども: はい，やめてください。今度は，船に載せた石を少しずつ計(jì)るんです。計(jì)ったら，重さを紙に書いてください。
會(huì)話
男 Ｃ: 石の重さを計(jì)って，紙に書く……
子ども:全部計(jì)りましたね。紙に書いた石の重さを足してください。 それが象の重さですよ。
男 B:本當(dāng)だ。こうすれば，象の重さが分かる。
男 C: 頭のいい子どもだなあ。
男 A:これから，子どもの意見(jiàn)も大事にしましょう。
旁白:大家十分欽佩這個(gè)孩子的智慧，紛紛表示贊賞。
課文
アルキメデスは古代ギリシアの有名な科學(xué)者です。いろいろな発明，発見(jiàn)をしました。形が複雑な物の體積を量る方法は，アルキメデスが風(fēng)呂に入っている時(shí)に発見(jiàn)したそうです。こんな話です。
アルキメデスの発見(jiàn)
課文
　ある王様が職人に金を渡して，王冠を作りなさいと言いました。職人は王様の言うとおりに王冠を作りました。王冠の重さは，王様が職人に渡した金の重さと同じです。しかし，王様は，職人が金の代わりに銀を入れて，金を少し盜んだと疑いました。それで，アルキメデスに王冠が金でできているか，銀が入っていないか調(diào)べてくださいと頼みました。
課文
　アルキメデスは考えました。どうしたら，分かるでしょうか。
　ある日，アルキメデスは風(fēng)呂に入りました。湯があふれました。その時(shí)です。アルキメデスは「分かった!」 と言って，風(fēng)呂から飛び出しました。そして，服も著ないで，大きな聲で「分かった!分かった!」 と言いながら，町中を走りました。
課文
アルキメデスは,水がいっばい入った水槽に王冠を入れました。あふれた水の體積が，王冠の體積です。今度は，同じ重さの金の塊を入れて，あふれた水の體積を量ってみました。王冠の體積のほうが大きいことが分かりました。同じ重さの金と銀では，金の體積より，銀の體積のほうが大きいです。王冠に，銀が入っているのです。こうして，職人は捕まりました。
課文
　人間は考える力を持っています。「なぜ」「知りたい」という心と考える頭があれば,日常生活の簡(jiǎn)単なことから，大きな発見(jiàn)をすることができます。
お疲れ様でした。

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