資源簡介

專題七 適應社會的發展
易錯清單
1. 接觸社會越多,越有利于我們的成長。
這個觀點是片面的。積極的接觸社會,有利于 ( http: / / www.21cnjy.com )我們的觀察能力和識別能力,有利于我們開拓視野,增長才干。只要我們能夠正確地識別社會生活中的復雜行為和現象,汲取社會的營養,學習真善美的品質,抵制假惡丑的因素,則接觸社會越多,越有利于我們的成長。但是社會是復雜的,還存在著出許多假惡丑現象。少接觸社會,會減少不良因素對我們的思想品德和行為的不利影響,從而有利于我們成長。
2. 哥們義氣與正義行為
哥們兒義氣 正義行為
含義或表現 只講義氣不講原則,往往采取以牙還牙的報復方式,以為朋友出氣為目的,而且時常出現傷害他人、侵犯他人基本權利的事情,是非正義行為 是促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為。要求我們尊重人的基本權利,尤其要尊重人的生命權,公正地對待他人和自己
危害或意義 助長壞思想、壞行為,侵犯他人基本權利。一害自己,二害他人,三害集體和社會 正義保障人民的生命及財產安全,使人民得以生存和發展,推動社會的進步
3. 社會正義(正義的制度)與社會公平的關系是怎樣的
(1)公平為人們提供了發展的機會和權利,是正義的制度,是實現正義必不可少的條件。
(2)正義的制度給予人們公平合作的支持和保 ( http: / / www.21cnjy.com )障;在我們遇到不公平的事情時,公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說,沒有正義的制度就沒有真正的公平。
(3)公平與正義是一個社會文明和進步的重要 ( http: / / www.21cnjy.com )標志之一。公平是正義的基礎,正義不會超過公平。失去公平和正義,必將引起社會的不穩定甚至動蕩。失去了正義,必將導致社會的失衡。而失衡的社會,是不穩定的社會,任何的動亂都來自社會的不公平和失衡。
(4)社會發展與社會正義的異同
社會發展 社會正義
異 內容 側重經濟的增長 側重經濟關系和政治關系的改進
形式 側重于變動 側重于穩定和平衡
同 目標 使社會關系能夠有利于全體(或大多數)社會成員的幸福、自由和全面發展
功能 社會發展特別是經濟發展可以為社會正義提供雄厚的經濟基礎和物質條件,而社會正義也可以為社會發展提供正確的目標和強大的動力
4. 國家命運與我不相干
這個觀點是錯誤的。個人情感 ( http: / / www.21cnjy.com )與國家命運之間不可分割、緊密相連。祖國的治亂興衰關系到個人的安危榮辱;祖國的前途命運與個人的前途有著密切的聯系。對于祖國歷史,尤其是近百年來我國所受的屈辱磨難,我們每個中國人都永遠不能忘記,時時警醒自己,牢記歷史,明確自己的歷史使命,懷愛國心、報國志,建設偉大的祖國,不準歷史重演。
名師點撥
(一)重點
1. 自覺樹立公平合作意識
(1)一個良好的社會,應該能夠使人們穩 ( http: / / www.21cnjy.com )定持久地進行合作,而只有公平才能實現這一點。如果人們感到不公平,會導致人際關系惡化,對經濟發展不利,甚至會帶來一系列社會問題,影響社會的長治久安。有了公平,社會才能為人們發展提供平等的權利和機會,每個社會成員的發展才有保障;有了公平,我們才能通過誠實勞動,得到自己應該得到的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調動自身的積極性。
(2)合作既帶來利益也產生負擔。在 ( http: / / www.21cnjy.com )合作中,沒有人可以只享受利益而不分擔負擔。由一部分人獨享利益、而另一部分人只分擔負擔的合作不可能是互惠的、公平的。這種合作不可能是一種良好的合作,不可能長久。一種合作之所以會產生負擔,是因為合作者必須做一些安排來協調合作活動,使合作的規則有效地發揮作用并努力減少違反規則的行為的破壞作用,同時撫育和教養新的一代使之將來能夠加入合作的行列。所以,應該使學生懂得良好的合作需要公平地分配利益與負擔。公平意味著在參與合作的人們中合理地分配合作的利益與負擔,意味著每個人得到他應得的利益并承擔他應分擔的負擔。也就是說,公平地參與一種合作要做到不取不應得的利益和不逃避應分擔的負擔。在此意義上,一個人取得多于應得的利益或承擔少于應承擔的負擔,都是不公平的。
(3)只有人們充分體會到公平,整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動社會持續發展。
2. 責任與角色的關系
①在社會生活中,我們扮演著不同的角 ( http: / / www.21cnjy.com )色,而每一種角色都意味著一種責任。②隨著所處環境和場所的變化,我們會不斷地變換自己的角色,調節角色行為,承擔不同的責任。③只有人人都認識到自己扮演的角色,盡到自己的責任,才能共同建設和諧美好的社會,共享美好的幸福生活。
3. 責任產生于社會關系之中的相互承諾
責任產生于社會關系之中的相互承諾。這種承諾, ( http: / / www.21cnjy.com )表現在生活的各個方面。從現有的經歷和學習中,我們不難發現,責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
我們都生活在一定的社會關系 ( http: / / www.21cnjy.com )之中,沒有良好的社會關系,一個人就難以在社會中立足、生存和發展。而良好的社會關系離不開法律、道德、習俗等來共同維護,這些也要求我們承擔相應的責任。例如,身為子女的我們有孝敬父母的責任。這一責任來自于法律的規定,還來自于道德原則和傳統習俗。
我們中學生作為國家的小公民,還應主動承擔一些公民的責任,比如自覺維護正義、熱愛和平、保護環境、盡自己所能為建設和諧社會貢獻力量等。
總之,責任產生于社會關系之中的相互承諾。這種承諾不管是親口說出來的、已經意識到的或者還是沒有意識到的,我們都盡力承擔,做一個負責任的公民。
4. 承擔責任的回報和代價
(1)回報:承擔責任往往 ( http: / / www.21cnjy.com )伴隨著獲得回報的權利。既有物質方面又有精神方面。要說回報,更重要的是無形的財富。如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
(2)代價:付出時間、精力和金錢,而且還意味著可能因做得不好而受到責備,甚至受到處罰。
5. 怎樣做一個負責任的公民
(1)要慎重許諾、堅決履行諾言。我們許 ( http: / / www.21cnjy.com )下諾言,也就意味著自己要承擔相應的責任;我們信守承諾,也就會為自己贏得信任。失信于人,既是對自己不負責任,也是對他人的不尊重,甚至會對他人、對集體的利益造成損失。
(2)要勇于承認錯誤并承擔相應的責任。
(3)要自覺承擔責任,做責任的主人,享受承擔責任的快樂。
(4)要學會反思自己的責任,并在承擔責任中不斷成長。
6. 中學生要熱心公益,服務社會。
(1) 積極參與社會公益活動。雖然我們年齡小,力量單薄,但是我們也可以為社會做許多力所能及的事情。
(2) 關心社會發展、關注國家大事。我 ( http: / / www.21cnjy.com )們平時通過讀書看報、電視新聞等途徑了解國內外大事,感受蓬勃發展的社會生活,增強自己的社會責任感。同時,要關心祖國的建設發展,關心中華民族的復興大業。還要關心身邊社會生活中的實際問題,并積極為解決這些問題出謀劃策,為社會的發展貢獻自己的一分力量。
(3) 服務社會、奉獻社會。奉獻有 ( http: / / www.21cnjy.com )不同的表現,舍己為人是奉獻,大公無私是奉獻,在日常的學習、工作中做好自己分內的事情也是奉獻。一個人能力有大小,但只要自己的行為有利于社會,就是在奉獻。
(二)難點
1. 正確認識從眾心理
從眾心理是一種比較普遍的社會心理和行為現 ( http: / / www.21cnjy.com )象。通俗地解釋就是“人云亦云”“隨大流”;大家都這么認為,我也就這么認為;大家都這么做,我也就跟著這么做。有的人對“從眾”持完全否定態度,其實它具有兩重性。消極的一面是抑制個性發展,束縛思維,扼殺創造力,使人變得無主見和墨守成規。但也有積極的一面,即有助于學習他人的智慧經驗,擴大視野,克服固執己見、盲目自信,修正自己的思維方式,減少不必要的煩惱等。
不僅如此,在客現存在的公理與事實面前 ( http: / / www.21cnjy.com ),有時我們也不得不“從眾”。如“母雞會下蛋,公雞不會下蛋”,這個眾人皆知的常識,誰能不從呢 在日常交往中,點頭意味著肯定,搖頭意味著否定,而這種肯定與否定的表示法在印度某地恰恰相反。當你到該地時,若不“入鄉隨俗”,往往寸步難行。因此,對“從眾”這一社會心理和行為,要具體問題具體分析,不能認為“從眾”就是無主見,就是“墻上一棵草,風吹一邊倒”。當然,我們要發揚“從眾”的積極面,避免“從眾”的消極面,努力培養和提高自己獨立思考和明辨是非的能力。遇事和看待問題,既要慎重考慮多數人的意見和做法,也要有自己的思考和分析,從而正確判斷,并以此來決定自己的行動。凡事都“從眾”或“反從眾”,是要不得的。
2. 公平的相對性
在人類社會的發展歷程中,公平總是受到一 ( http: / / www.21cnjy.com )定條件的制約,任何社會都會存在一些不公平的現象。公平總是相對的,無論我們如何努力,都不可能達到絕對公平。
3. 如何正確對待不公平的現象
①應該增強權利意識,善于尋找解 ( http: / / www.21cnjy.com )決途徑,用合法手段去解決問題,以謀求最大限度的公平。②調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念。③崇尚公平,主持公道,同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。
4. 怎樣選擇承擔責任
(1)在很多情況下,我們可以選擇自己承 ( http: / / www.21cnjy.com )擔的責任。既然我們選擇了自立自強的人生,就應該有這樣的勇氣和信念,憑借自己的經驗和智慧,對承擔責任的代價和回報作出正確的評估,作出最合理的選擇。
(2)我們一旦作出了自己的選擇,就應該義無反顧地承擔起我們應負的責任。
提分策略
【規律總結】
　　“社會責任感”“公平正義”“奉獻社會” ( http: / / www.21cnjy.com )“合理利用網絡”“好奇心、盲目從眾”的相關內容一直是全國各地區的考查重點之一。2014年與2013年相比變化不大,試題以選擇題和非選擇題的形式出現,試題材料選自于在全國具有較大影響的真實案例,創設豐富多彩的問題情境,引導學生關注社會勇于承擔責任,以及服務社會、奉獻社會。
在2014年的中考中,廣東卷 ( http: / / www.21cnjy.com )第5題、安徽卷第11題、東營卷卷第5題考查了從眾和好奇心的知識;天津卷第9題、無錫卷第5題、云南卷16題考查了如何正確網絡的知識;濰坊卷14題、黃岡卷第14題、蘭州卷第11題考查了有關責任、社會公益活動的相關知識;徐州卷第12題、福建福州卷第9題、常德卷第10題考查了公平正義的相關內容。無錫卷第20題、常德卷第13題考查了如何作正確的選擇和尊重勞動者等相關知識。
【趨勢總攬】
對于2015年的中考思想品德學科來說, ( http: / / www.21cnjy.com )應該繼續把“社會責任感”“勇于承擔責任,服務社會”和關注“社會公平正義”部分作為復習的重點,并注意以下幾個方面:
1. 從內容上看,承擔對社會的責任、積 ( http: / / www.21cnjy.com )極參加社會公益活動的知識多以“志愿者行動”“慈善一日捐”“獻愛心”等活動為載體,以漫畫、背景材料的形式,創設情境,要求學生回答參加社會公益活動的重要意義,并談談自己參加社會公益活動的具體做法和感受,旨在增強學生的責任意識。可能會成為2015年命題的亮點。
2. 將本專題的知識點與七年級、八年級教 ( http: / / www.21cnjy.com )材中知識點綜合運用,考查學生運用已有知識去解決實際問題的綜合學習能力,突出綜合性也可能會成為2014年命題的主體思路及作答的出發點。
3. 本課時常常結合模范人物的先進事跡、典型 ( http: / / www.21cnjy.com )責任事件、學生日常生活中的思想誤區和言行舉止,從“學榜樣、讀感悟、見行動”等角度設問,讓學生學以致用。既考查基礎知識和基本能力,又考查學生情感態度價值觀。
4. 在考查時一般并不是單獨考查一個知識點,而是綜合考查。因此,在中考備考時,對此部分的內容應融會貫通,能夠運用所學內容解釋社會現象。
【錦囊妙計】
1. 本單元的知識與熱點和實際問題聯 ( http: / / www.21cnjy.com )系緊密,學習時要注意理論聯系實際,如就業問題、教育問題、社會保障問題等探討公平的知識。結合社會上典型模范人物積極承擔責任的事跡進行分析與探究,逐步升華對自己責任的認識,即由“對自己負責”到“對他人負責”再到“對集體負責”,并且要努力做到“對國家、對社會負責”,從而努力成為一個負責任的公民。本單元所涉及的公平正義、負責任、親社會行為、公益活動、和諧社會都是考試的重點,因此在學習本課時時要融會貫通,靈活運用。
2. 關系生活、關注社會,分析解決生活 ( http: / / www.21cnjy.com )中的問題。身邊的生活和社會現實是思想品德課教學關注的內容。在學習時要關注生活實際,關注社會。從熱點問題中找焦點,從生活中找依據。
3. 學習本課時內容要學會對所學知識進行歸納,可巧用口訣對部分知識進行總結如:
(1)承擔責任
責任含義把握好,做與不做要記牢。
責任產生于承諾,來源渠道多又多。
多重角色擔責任,代價回報不必說。
公益活動很重要,主動承擔不退縮。
(2)關愛集體
個體集體相依靠,利益依存很重要。
關愛集體要做好,熱心公益奉獻高。
天下興亡匹夫責,為國分憂要做到。
信守承諾勇擔錯,學會反思我要做。
專項訓練
一、 選擇題
1. (2014·安徽模擬)隨著電視劇《 ( http: / / www.21cnjy.com )來自星星的你》熱播,男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像。小梅連金秀賢是哪國人都不知道也跟著癡迷起來。對此,你給小梅的正確建議是(　　)
①對從眾心理和好奇心要堅決消除　②應該發展自己獨立思考和自我控制能力　③盲目從眾是一種正常的心理現象　④要克服盲目從眾,理智把握自己的行為
A. ②④ B. ③④
C. ①② D. ①③
2. (2014·江蘇揚州模擬)2 ( http: / / www.21cnjy.com )014 年,有關部門集中精力開展“凈網”行動,對網絡謠言、淫移色情、兇殺暴力、荒誕怪異等信息進行了“大清理”“大掃除”。這主要維護的是(　　)
A. 交通秩序 B. 網絡秩序
C. 人身自由 D. 通信自由
3. (2014·湖北黃岡4月調研)下面漫畫《牽著鼻子走》告訴我們的道理有(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
牽著鼻子走
①網絡生活很豐富,網絡交往很誘人,青 ( http: / / www.21cnjy.com )少年上網成癮是正常的　②青少年應以健康的心態把網絡作為生活的補充,學會“信息節食”　③網絡信息良莠不齊,提高自己的抗誘惑能力,才能保護自己　④網絡不是生活的全部,我們不應該成為網絡的俘虜,而要做網絡的主人
A. ①②③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①③④
4. (2014·河北唐山開平八年級期 ( http: / / www.21cnjy.com )末)勝利油田金牌職工吳吉林被確診患上淋巴癌,被醫生診斷只有3個月到半年的生命期限,但他不向命運低頭,患病期間先后研發出48項技術創新成果,包括5項國家發明專利、8項實用新型專利。2014年“五一”前夕,他榮獲全國五一勞動獎章,并被中宣部、全國總工會授予“最美職工”稱號。上述材料啟示我們(　　)
①只有患病了,才會不斷努力成為人才的　②要培養自己的創新意識　③現代社會需要技能化人才　④要立志成才,為國奉獻
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
5. (2014·福建福州質 ( http: / / www.21cnjy.com )檢)經國家批準,首屆全國青年運動會將于2015年10月在福州舉行。大會招募志愿者,市民紛紛報名參與。參加青運會志愿者活動有利于(　　)
①自身的價值在奉獻中提升　②吸引更多人參與公益活動　③促進社會主義精神文明建設　④追逐和獲取個人的名譽利益
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
6. (2014·內蒙古呼 ( http: / / www.21cnjy.com )和浩特模擬)現階段,下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、城鄉最低生活保障制度、養老保險、醫療保險制度構成了中國特色的社會保障制度。這說明(　　)
①我國的社會保障制度體現了正義,正義因制度 ( http: / / www.21cnjy.com )而有保證　②當正義與制度融為一體時,公平與和諧才有可能實現　③正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的　④正義的制度保障社會成員的基本生存權利,推動社會的進步
A. ①③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ①②③④
7. (2014·廣西貴港一模)如果要安慰下圖中的同學,應該說 (　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
A. 你真是世界上最倒霉的人
B. 我的父母都能做到絕對公平
C. 多干活,就讓你的父母給錢
D. 多干活,看似吃虧卻能鍛煉自己
8. (2014·甘肅蘭州質檢)校園暴力,多 ( http: / / www.21cnjy.com )數是以強凌弱,以大欺小,或拉幫結伙,以眾欺寡。究其原因,或爭風吃醋,或勒索錢物,或口角頂嘴,或嫉強妒能。更有甚者,校中小霸王認為“我看你不順眼”便“給你顏色”看,橫行霸道。作為一個有正義感的中學生,應該做到(　　)
①如果非正義的事情發生在自己身上,自己能夠采 ( http: / / www.21cnjy.com )用正當方式,奮起抗爭　②如果看到非正義的事情發生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義　③能及時對受害者給予聲援和救助
④及時向老師、學校和有關部門報告,維護正義
A. ①②③④ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
　　2012年12月24日中 ( http: / / www.21cnjy.com )新網北京電:中國工業和信息化部24日發布數據說,截至2012年11月底,中國移動電話用戶數達到11.04億戶,其中3G用戶數2.2億戶。據此回答9~10題。
9. 手機用戶的迅猛發展說明(　　)
①我國的社會生活發生了很大變化　②3G手機的使用是一種社會新時尚　③我國人民的生活水平已經超過美國,躍居世界第一位　④我國是一個人口大國
A. ①②④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②
10. 從這一材料中我們可以得出這樣的結論(　　)
①我們的生活變得越來越好了　②我們的生活還會更美好
③社會在不斷變化發展著　④社會越來越復雜
A. ①② B. ②③④
C. ①②③ D. ①②③④
11. (2013·四川眉山第二 ( http: / / www.21cnjy.com )次調研)2013年2月19日,2012年“感動中國”人物揭曉,獲獎者中既有人們熟悉的英模人物,也有深入基層挖掘出來的平凡楷模,人物的選擇從不同方面展現了中國人所經歷的2012,他們的事跡在社會上引起了強烈反響。如,用生命托起戰機,最終倒在工作崗位上的航空英模羅陽;為救出學生失去雙腿,被網民贊為最美女教師的張麗莉。他們的事跡告訴我們(　　)
①不計回報的奉獻精神,是有社會責任感的表現 ( http: / / www.21cnjy.com )　②熱愛公益活動,能提升自身價值　③參與公益活動就是履行自己的法律義務　④主動承擔社會責任是我們義不容辭的責任
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③④
12. (2013·陜西西安模擬)下面的漫畫給我們的啟示是(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
①維護社會公平需要我們每一個人的努力　②享有權利必須付出,否則不公平　③維護社會公平是政府的事情　④我們要樹立維護公平的意識
A. ①②④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①③④
13. (2013·河北滄州模擬)黃驊 ( http: / / www.21cnjy.com )義工、衡水愛心公益聯盟、邯鄲義工俱樂部、河北省網絡志愿者聯盟……河北省成百上千的志愿者組織不斷發展壯大。邯鄲市某中學計劃發動部分同學加入當地志愿者組織“義工俱樂部”,同學們對此形成了不同意見,你認為正確的是(　　)
A. 黃曉飛:參加義工組織會影響學習,我不參加
B. 李明:幫助他人會使自身的價值在奉獻中得以提升,我報名參加
C. 周宏:我們年齡小,也幫不了別人什么,還是成年以后再說吧
D. 趙雪麗:參加義工能獲得各種表彰榮譽,我要參加
二、 非選擇題
14. (2014·四川樂山市中區 ( http: / / www.21cnjy.com )適應性考試)2014年3月19日人民網消息:近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于厲行節約反對食品浪費的意見》。該項措施就是針對目前社會上存在的鋪張浪費行為。據相關部門統計,我國每年在餐桌上浪費的糧食數量巨大,“舌尖上的浪費”觸目驚心,浪費的糧食價值高達2000億元,被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。為了講面子、講排場,有的接待宴會,菜吃一半、倒一半;有的在風景名勝區召開會議慶典,住星級高消費酒店、發高檔禮品……
看了上述報道后,有人認為,現在生活條件好了,沒有必要再像過去那樣艱苦樸素、勤儉節約。請聯系實際說說你的看法。
15. (2014·河北石家莊欒城二模)東方中學開展“珍惜公民權利,維護社會正義”的系列活動。以下是部分活動資料,請你參加活動。
法制宣傳:我國憲法規定:“國家尊 ( http: / / www.21cnjy.com )重和保障人權。”《中華人民共和國旅游法》是十二屆全國人大常委會通過的第一部法律,也是我國旅游行業的第一部法律,于2013年10月1日起施行。《中華人民共和國旅游法》第一條:為保障旅游者和旅游經營者的合法權益,規范旅游市場秩序,保護和合理利用旅游資源,促進旅游業持續健康發展,制定本法。
(1)“法制宣傳”的資料體現了我國的權利保障體制的什么內容
觀點辯論:生活中存在“盜版”現象。面對盜版光盤和書籍同學們有不同的觀點。大家展開了辯論。
小征認為:“購買盜版光盤、書籍便宜,何樂而不為 ”
小志認為:“我不會對盜版行為無動于衷,我們要自覺維護正義,做有正義感的人。”
(2)請你陳述自己的觀點,并說明理由。
善于實踐:
(3)請舉例說明我們應怎樣自覺維護正義,做一個有正義感的人。
生活中的事件 正義的做法
16. 閱讀材料,完成以下探究任務。
【人物故事】
2013年1月13日早上10時40分, ( http: / / www.21cnjy.com )韋立忠與同事韓代萬駕駛粵BB3862號大客車從深圳龍崗出發前往廣西東蘭。據同事回憶,19時11分,當車輛行駛到廣西容縣山圍高速公路廣昆高速G80路段時,韋立忠突然感到全身劇烈疼痛,頭痛欲裂,手腳瞬間變得麻木、無力。他沒有松開方向盤,而是強忍劇痛,憑借多年的駕駛經驗,于19時12分完成了一系列保障安全的動作,讓行駛在高速上的大巴穩穩地靠邊停下。此時,車上所有的乘客對韋立忠的狀況渾然不知,仍在熟睡當中。
在確認乘客與車輛都安全后,韋立忠這 ( http: / / www.21cnjy.com )才解開了身上的安全帶,叫醒了熟睡中的副班司機韓代萬。隨后,韋立忠被送往玉林市第二人民醫院緊急搶救,被診斷腦疝、腦出血,2013年1月15日晚,韋立忠經搶救無效去世,享年44歲。
【原因探究】
(1)請結合材料談一談,支撐韋立忠這樣做的動力是什么。
【人生感悟】
(2)有人說,韋立忠只是一名普通的司機,他只是做了他應該做的事,沒有什么價值和意義。對此,請談談你的看法。
【走進生活】
(3)“責任最苦,責任也最樂。”在生活中,你承擔了怎樣的責任 你能感悟到責任的“苦”和“樂”分別指的是什么嗎
【明理踐行】
(4)韋立忠的事跡感動了你我,你打算怎樣向韋立忠學習,自覺承擔責任
參考答案與解析
1. A　[解析]本題考查盲目從眾的 ( http: / / www.21cnjy.com )知識。材料中小梅的行為是盲目從眾的行為,因此小梅要克服盲目從眾,理智把握自己的行為,提高自我控制力。②④符合題意;①的說法過于絕對,排除;③的說法錯誤。故選A。
2. B　[解析]解答本題注意把握材料中的關鍵詞。材料中國家有關部門對“網絡”中的不良信息進行“清理”,很明顯是在維護網絡秩序。因此選B。
3. C　[解析]考查學生對健康享受網 ( http: / / www.21cnjy.com )絡生活的正確認識和方法。青少年上網成癮是不正常的,會影響正常學習、生活秩序遭受破壞,影響身體健康等等,不能做網絡的奴隸,要做網絡的主人。
4. B　[解析]本題通 ( http: / / www.21cnjy.com )過吳吉林的事例考查學生創新型人才的要求。材料通過吳吉林在自己患病的情況下,堅持不懈,最終獲得成功的事例,說明了社會的發展需要創新型人才,在培養創新意識的過程中,為國奉獻。因此,②③④符合題意;①觀點錯誤。
5. A　[解析]本題考查公益活動 ( http: / / www.21cnjy.com )、親社會行為的知識。參加志愿者服務行動有助于自身價值在奉獻中提升,能夠吸引更多的人參與公益活動,從而促進社會主義精神文明建設。①②③是對志愿者服務活動意義的正確表述;④的說法是錯誤的。選A。
6. B　[解析]本題考 ( http: / / www.21cnjy.com )查的是“走進正義”這一知識點。公正的對待,必須有正義的制度來保證,制度的正義性在于,它的程序與規則不是為少數人的利益制定的,而是為維護所有成員的利益制定的,③錯誤,運用排除法,本題選B。
7. D　[解析]本題主要考查學生 ( http: / / www.21cnjy.com )對要理智地面對社會生活中不公平的認識。當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈或困惑時,要調整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。A、B、C的說法是錯誤的,D符合題意。
8. A　[解析]本題主要考查學生對做有正義感的人的理解。①②③④的做法均是有正義感的體現,故答案為A。
9. D　[解析]解答此題的關鍵 ( http: / / www.21cnjy.com )是注意選項是否符合題意。如④雖然表述正確,但它不符合題干的要求,也不能入選。③的說法本身錯誤;①②符合題意。故選D。
10. C　[解析]從材料中我們可 ( http: / / www.21cnjy.com )以看出我們的生活變得越來越好,隨著社會的發展,我們的生活會變得更好,①②③符合題意;④的說法不符合題意。故選C。
11. B　[解析]本題考 ( http: / / www.21cnjy.com )查責任的相關知識,解答時可用排除法。參與公益活動就是履行道德義務,而不是法律義務,③表述錯誤,排除。正確答案選B。
12. A　[解析]通過漫畫和 ( http: / / www.21cnjy.com )試題我們可以看出,本題考查的是我們對社會公平的看法和我國公民應有的態度。我們要樹立公平的意識,每一個社會成員要努力實現社會公平,因為實現公平不僅僅是政府的事情。故答案選A。
13. B　[解析]本題考查學生對參加公益活 ( http: / / www.21cnjy.com )動的正確認識。本題中,參加義工就是參加公益活動。B中李明能正確認識參加公益活動的意義。而D中趙雪麗是對參加公益的錯誤理解。參加公益活動,能使自身的價值在奉獻社會、服務社會的過程中的得以提升。A、C則沒有正確認識自己作為公民應該承擔的責任,故排除。
14. (1)勞動成果是勞動者用汗水換來的財富,凝結著勞動人民的勤勞和智慧。珍惜勞動成果,就是尊重勞動、尊重勞動人民的具體表現。
(2)勞動成果來之不易,不管浪費什么,都是對勞動成果不珍惜的表現,都是對勞動者的不尊重。
(3)珍惜勞動成果、艱苦樸素是中華民 ( http: / / www.21cnjy.com )族的傳統美德,必須發揚光大。這也是由我國的國情決定的。我國是資源貧乏的國家,而且目前還處于社會主義初級階段,還有很多人的生活并不富裕,這是我國的基本國情和社會現實。因此,我們要更加珍惜勞動成果,節約資源,勤儉建國。對于每個人,特別是青少年來說,勤儉節約有助于激發奮發進取的精神,培養高尚的道德品質。
[解析]本題屬于辨析式簡 ( http: / / www.21cnjy.com )答題,正確解答本題,首先,要閱讀材料,概括出材料所涉及的問題是為什么要珍惜勞動成果,然后結合所學知識作答即可,注意答題格式,首先要對題中的觀點進行判斷,然后結合教材知識進行分析。
15. (1)體現了權利保障體系以憲法為核心,立法保障的內容。
(2)我們應該拒絕盜版; ( http: / / www.21cnjy.com )對盜版行為我們不能無動于衷,要敢于舉報,行使自己的監督權;當自己的智力成果權受到侵害時,要運用法律武器來維護自己的合法權益。
理由:盜版侵犯智力成果權,是違法行為 ( http: / / www.21cnjy.com );盜版是非正義的行為,盜版是不尊重他人勞動的行為,是不道德行為;購買盜版光盤、書籍便宜只是眼前利益,從長遠看盜版猖獗就會逐步喪失民族的創新能力;玷污民族的形象。面對盜版等非正義行為選擇消極態度,會助長非正義行為的擴散,最終損害危害整個社會。
(3)從見義勇為、匡扶正義,及時對受害人給予聲援和救助等角度舉例即可。
[解析]本題考查權利保障、智力成果權、 ( http: / / www.21cnjy.com )正義等相關知識。第(1)問考查學生對教材基礎知識的把握。認真分析材料可以總結出我國的權利保障體系以憲法為核心,立法保障的內容。第(2)問屬于辨析式的簡答題。解答此題首先要對觀點進行判斷。然后進行分析。兩人中小志的觀點是正確的。盜版行為屬于侵犯智力成果權的行為,屬于非正義行為,既違背了法律,又違背了道德。因此要從道德和法律的角度來回答。第(3)問考查如何做一個有正義感的人。從見義勇為、匡扶正義,及時對受害人給予聲援和救助等角度舉例即可。
16. (1)強烈的責任意識。
(2)這種說法是錯誤的,韋立忠實現了自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的人生價值。①正因為有人在不言代價與回報地承擔責任,我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。他們這種奉獻精神就是社會責任感的集中表現。②對于個人的成長來說,承擔責任,是自尊自信的具體表現,是自立自強的必然選擇,是走向成熟的重要標志。
(3)在家里,我主動幫媽媽做家務;在學 ( http: / / www.21cnjy.com )校,我協助班主任管理班級等。這里的“苦”,是指因承擔責任付出的代價,如承擔責任要付出時間、精力、金錢,犧牲身體健康甚至付出生命;這里的“樂”,指的是因承擔責任而獲得的回報,如良好的自我感覺、他人的贊許等。
(4)①自覺承擔責任,就是我要承擔責任、我愿 ( http: / / www.21cnjy.com )意承擔責任、我主動承擔責任,而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。②自覺承擔責任,就要拿出實際行動,按照嚴格的標準來要求自己。③自覺承擔責任,還要學會反思自己的責任。在反思中,我們將會更加清楚地了解自身的責任,更好地履行責任,并在承擔責任中不斷成長。
[解析]本題以普通司機韋立忠的 ( http: / / www.21cnjy.com )事跡為背景材料,考查責任的相關知識。第(1)問考查學生的歸納能力。從材料可以看出支持他的動力是強烈的責任意識。第(2)問屬于辨析式的簡答題。解答此類試題首先要做判斷,然后進行解釋。很明顯,普通司機韋立忠的做法體現了他的人生價值,因此觀點錯誤。學生回答原因時回歸教材回答。第(3)問考查學生在生活中承擔了哪些責任,學生可以結合自身的情況來回答。第(4)問考查學生的情感態度價值觀,即在實際生活中如何承擔責任。可以從承擔責任的意義、以實際行動來承擔責任以及在反思中承擔責任等角度回答。

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