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(共15張PPT)
聲音的產(chǎn)生和傳播
浙教版七下科學
我來試試
活動一：
四人為一小組，設計簡單的實驗方案，利用你手邊的一切物體，使桌上的礦泉水瓶發(fā)出聲音
邊做邊記錄：
1.你們小組的實驗步驟；
2.在實驗過程中，發(fā)聲物體屬于固體、液體還是氣體？
3.聲音是如何發(fā)出來的？
結(jié)論：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲源
聲音的產(chǎn)生
科學方法：放大法
音叉
乒乓球
我來想想
活動二：
通常我們聽到的聲音是靠空氣傳播的，除了空氣等氣體能傳播聲音外，液體、固體能傳播聲音嗎？你能設計一個實驗來證明嗎？
邊做邊記錄：
1.你們小組的實驗步驟；
2.根據(jù)你們的實驗方案，可能觀察到什么實驗現(xiàn)象？最終能夠得出什么結(jié)論？
聲音的傳播
科學方法：理想實驗法
聽到
聽不到
空氣
真空
我來想想
活動二：
通常我們聽到的聲音是靠空氣傳播的，除了空氣等氣體能傳播聲音外，液體、固體能傳播聲音嗎？你能設計一個實驗來證明嗎？
邊做邊記錄：
1.你們小組的實驗步驟；
2.根據(jù)你們的實驗方案，可能觀察到什么實驗現(xiàn)象？最終能夠得出什么結(jié)論？
結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播
結(jié)論：聲音以聲波的形式傳播
聲波
B超
超聲波清洗機
聲吶探測海水深度
聲音以聲波的形式在不同的介質(zhì)中傳播速度一樣快嗎？
聲音的傳播
結(jié)論：聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關
空氣（0℃） 331 蒸餾水（25 ℃） 1479
空氣（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空氣（25 ℃） 346 銅（棒） 3750
軟木（25 ℃） 500 大理石 3810
酒精（25℃） 1200 鋁（棒） 5000
煤油（25 ℃） 1324 鐵（棒） 5200
聲音在幾種介質(zhì)中傳播的速度（m/s）
1、聲音在不同的介質(zhì)中傳播快慢不同，
一般是：固體 > 液體 > 氣體
2、聲音傳播的快慢與溫度有關，
一般同種物質(zhì)中溫度越高，傳播越快。
聲音在（15℃）空氣中傳播的速度為340m/s
我來練練
1．下列實驗與實例，能說明聲音產(chǎn)生的條件是(　　)
A．無風的室內(nèi)，音響旁的蠟燭火焰隨音樂擺動
B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機的噪聲使人心煩
C．電影院墻壁隔音效果比較好
D．兩個宇航員在月球上要通過電話進行交談
A
2．如圖，小王將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個實驗是在探究（ ）
A．聲音產(chǎn)生的原因
B．決定音調(diào)的因素
C．聲音能否在空氣中傳播
D．聲音傳播是否需要時間
A
．
我來練練
3．下列說法中正確的是(　　)
A．只要物體振動，就一定能聽到聲音
B．固體、液體、氣體都能傳播聲音
C．宇航員們在月球上可以聽到打雷聲
D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些
B
4．釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明( )
A．只有空氣能傳播聲音
B．空氣和水都能傳播聲音
C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小
D．聲音從空氣傳入水中,音調(diào)發(fā)生了變化
B
．
我來練練
5．下列各項中，能說明液體可以傳播聲音的事例有(　　)
A．雨滴打在窗戶上的“嗒嗒”聲
B．花樣游泳，放著音樂伴奏
C．小溪流淌會發(fā)出淅瀝瀝的水聲
D．人聽到水龍頭“嘩嘩”的流水聲
B
6．敲擊一下裝滿水的足夠長的水管，會聽到三次敲擊聲，你能用所學的知識解釋該原因嗎？
由于聲音傳播速度與介質(zhì)有關，且固體＞液體＞氣體，因此第一聲來自水管的振動，第二聲來自水的振動，第三聲來自空氣的振動。
作業(yè)
作業(yè)本A P18-19
智慧學堂A P17-18
善于從生活的點滴，發(fā)現(xiàn)科學的真諦！
謝謝同學們！

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