資源簡介

政 治
8年級上冊
知識背寫清單
第一單元　走進社會生活
第一課　豐富的社會生活
第1節　我與社會
1．我們應如何對待社會？
人的成長離不開________。我們要________________社會，________________社會，在生動鮮活的社會課堂中________、________，在異彩紛呈的______________中鍛煉、發展。投身于社會的過程，也是我們______________的過程。
2．社會生活的特點：走進社會，我們能夠發現我們的社會生活__________________。如參觀博物館，________________令人震撼；觀看升旗儀式，感受到________________的自豪；等等。
3．我們對社會生活的感受：我們對社會生活的感受越來越________________，認識越來越________________。我們會更加關注____________________，并____________；會更加關心____________，或為之自豪，或準備為之分憂。
4．個人與社會的關系。
(1)我們都是社會的________，個人是社會的______________________。
(2)社會是由人與人的各種________連接而成的一張“大網”，我們每個人都是社會這張“大網”上的一個“________”。人的身份是在____________中確定的。在不同的社會關系中，我們具有__________________。
5．主要的社會關系。
社會關系從建立的基礎可分為________關系、________關系和________關系。
第2節　在社會中成長
1．社會對人成長的重要性。
(1)人的成長是____________________的過程。通過______________、______________、______________和______________等，我們的________不斷豐富，能力不斷提高，____________不斷增強，____________日漸養成，我們逐步成長為一名___________________。
(2)我們的衣食住行、學習和娛樂等都與________的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的________________也離不開社會，每個人都從社會中獲得____________和____________。
2．親社會行為的主要表現。
親社會行為的主要表現是指________、________、____________、_______________等。
3．青少年為什么要養成親社會行為？
(1)角色角度：青少年處于______________的關鍵時期，我們應該樹立________的生活態度，關注社會，______________，________________，養成親社會行為。
(2)意義角度：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的________________，塑造________________，形成____________________，獲得他人和社會的________________。
4．親社會行為養成的途徑有哪些？(或：如何養成親社會行為？)
(1)親社會行為在________________和________________中養成。我們要主動了解社會，關注________________，積極投身于______________。在社會生活中，我們要遵守________________，熱心________________，想他人之所想，急他人之所急。
(2)參與社會的過程，既是____________________________的過程，也是在__________________自己的過程。我們只有主動關心社會，____________________社會，____________社會，才能實現自己的____________。
第二課　網絡生活新空間
第1節　網絡改變世界
1．為什么說網絡改變世界？(或：網絡的積極作用主要有哪些？)
(1)網絡豐富________________。網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得______________；網絡打破了傳統人際交往的____________，促進了______________；網絡讓我們的生活變得_______________________________________________________________。
(2)網絡推動__________________。網絡為________________注入新的活力；網絡促進________________的進步；網絡為________________和________________搭建新平臺。
2．網絡如何豐富人們的日常生活？
(1)網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得____________________。
(2)網絡打破了傳統人際交往的____________，促進了______________。
(3)網絡讓我們的生活變得________________和________________。
3．為什么說網絡能推動社會進步？(或：網絡是如何推動社會進步的？)
(1)網絡為經濟發展注入________________。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的____________、經濟貿易的____________。__________與傳統行業的融合，推動了傳統行業____________，創造了新業態，提升了________________。
(2)網絡促進________________的進步。互聯網豐富了____________，拓寬了____________，使人們更加便利、有序地參與社會生活和________________，對保障公民的知情權、________權、__________權、__________權發揮著重要作用。
(3)網絡為________________和________________搭建新平臺。互聯網打破了________界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。
4．在使用網絡時，為什么要警惕網絡中的陷阱？(或：網絡的消極作用。)
(1)網絡是把雙刃劍。網絡信息________________。網絡中出現的一些______________、______________信息會侵害他人利益，危害________________，造成惡劣影響。
(2)沉迷于網絡，影響_____________、_____________和_____________。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費____________________；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了______________的人際關系。
(3)在開放的網絡世界里，________________容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成______________________，給社會帶來________________。
5．對待網絡的正確態度。
網絡是一把____________________。我們要__________________互聯網，做網絡生活的__________________。
第2節　合理利用網絡
1．合理利用網絡的要求。(或：如何合理利用網絡？)
(1)__________________網絡生活。
(2)傳播網絡____________。我們要踐行________________________，不斷提高____________________，共同培育______________、________________的網絡文化。
2．如何理性參與網絡生活？(或：理性參與網絡生活有哪些要求？)
(1)我們要提高______________________，積極利用互聯網________________、________________、________________。
(2)我們要注意瀏覽、尋找與__________和__________有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可__________于網絡，要學會“________________”。
(3)我們要學會________網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制________、________、________等不良信息。
(4)______________、______________是網絡生活的基本準則。我們要自覺遵守____________和____________。每個人都應該對自己的網絡____________負責，做一名____________的網絡參與者。
3．如何傳播網絡正能量？
(1)我們要充分利用____________________為社會發展________________。通過網絡平臺向有關部門積極提出________________，表達我們的____________，為決策____________、____________貢獻自己的力量，促進社會的和諧與發展。
(2)我們要在網上傳播________________。我們要踐行__________________________，不斷提高______________，共同培育________________、______________的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
第二單元　遵守社會規則
第三課　社會生活離不開規則
第1節　維護秩序
1．社會秩序的含義及內容(或：種類)。
(1)含義：社會秩序是社會生活的一種________________狀態。
(2)內容(或：種類)：社會秩序包括______________秩序、____________秩序、交通秩序和______________秩序等。
2．為什么社會生活離不開秩序？(或：社會秩序的重要性。)
(1)社會________________需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。
(2)社會秩序是人民__________________的保障。社會秩序營造良好的____________。有序、整潔、__________的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。
3．社會規則的形成(或：目的)及種類。
(1)形成(或：目的)：社會規則是人們為了維護__________的社會環境，在逐漸達成________________的基礎上形成的。
(2)種類：生活中，調節我們行為的規則有很多，如____________、___________、____________等。
4．社會規則與社會秩序的關系。(或：社會規則的重要性。)
(1)社會規則明確__________________。社會規則使大家__________________，各安其位，____________，各得其所。
(2)社會規則保障____________________。社會規則明確了當有人破壞秩序時該______________，從而保障社會的________________。
(3)社會規則營造良好的______________，給我們的________________帶來便利。(課本P21)
5．處罰違反社會規則行為的手段。
(1)強制性措施包括______________、______________等。
(2)非強制性手段包括______________、______________等。
第2節　遵守規則
1．自由與規則的關系。
(1)社會規則劃定了自由的______________。自由不是隨心所欲，它受道德、____________、____________等社會規則的約束。
(2)社會規則是人們享有自由的__________。人們建立規則的目的不是________自由，而是保證每個人不______________________，促進社會____________。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到________________________________________________________________。
2．我國憲法對公民在行使自由和權利時的規定。
我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害____________、____________、集體的____________和其他公民的____________的自由和權利。
3．如何遵守社會規則？(或：遵守社會規則的要求。)
(1)遵守社會規則需要________和________。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等______________，即他律，又需要______________，即____________。
(2)遵守社會規則，需要我們發自內心地______________，將規則作為自己行動的____________。我們要做到將規則______________、______________。
4．如何維護規則？
(1)我們要堅定維護規則。我們要從________做起，________________規則。
(2)我們要在______________________的前提下，____________、____________、幫助他人________規則。在勸導他人時，我們應有“________”、有“________”、有“________”。
5．為什么要改進規則？
我們要積極改進規則。因為規則不是__________的。隨著__________和____________的變遷，一些原來沒有的規則，需要__________；一些原有的規則失去了__________________，需要____________；一些原有的規則不能完全適應______________________，需要加以________________________________________________________________________。
6．我們可以為改進規則做些什么？(或：改進規則的要求。)
我們要積極參與規則的________和________，善于與他人__________、尋求共識，積極為________________建言獻策，使之更加符合________________和________________的要求。
第四課　社會生活講道德
第1節　尊重他人
1．社會生活要講道德的原因(或：重要性)及要求。
(1)原因(或：重要性)：道德是社會關系的______________，是____________________________。弘揚社會主義道德有利于形成崇德向善、見賢思齊的________________，共同創造文明的社會生活。
(2)要求：在社會生活中，我們應該____________他人，______________，____________________，努力做________________________的踐行者。
2．為什么要尊重他人？(或：尊重的重要性。)
(1)個人角度：尊重他人是一個人________________的外在表現。每個人都是______________的個體，都希望得到________________的尊重。
(2)社會角度：尊重使社會生活______________。尊重是維系良好人際關系的________，是____________的重要特征。尊重有利于形成________________的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會________程度。
3．為什么尊重能使社會生活和諧融洽？
尊重是維系______________________的前提，是________社會的重要特征。尊重是________的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成______________的融洽關系，從而促進__________，提高社會文明程度。
4．尊重他人的具體要求(或：表現)。
(1)__________、重視他人。尊重他人，需要我們________他人的感受，____________他人，給予他人應有的、適當的關注；應該____________，對他人的__________給予細致耐心的解答，對他人的請求給予______________________。
(2)________________他人。我們要發自內心地______________________，對所有的人________________，不能輕視、______________他人。
(3)學會________________。我們要______________為他人著想，應該______________，體會他人的感受。
(4)學會________________。我們要真誠地__________和____________他人的優點和閃光點。
5．平等待人的原因及要求。
(1)原因：我們每個人在______________地位上都是______________的。
(2)要求：平等待人要求我們發自內心地________________，對所有的人____________。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而________、________他人。
6．換位思考的具體要求。
在人際交往中，我們要設身處地為________著想，不把________的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，________他人，像尊重自己一樣尊重他人。
7．如何欣賞他人？
要善于發現他人的潛質和________________，真誠地欣賞和贊美他人的______________________，給予他人____________的評價。學會______________________，共同進步。
第2節　以禮待人
1．為什么要以禮待人？(或：以禮待人的重要性。)
(1)文明有禮是一個人________________的前提。文明有禮會使人變得______________，更容易贏得他人的______________________。
(2)文明有禮促進________________。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種______________________，是溝通人與人之間情感的______________。文明有禮有助于人們________________，增進人們的團結友愛，有利于形成______________、______________的社會。
(3)文明有禮體現______________形象。
2．社會生活中，禮主要表現在______________、______________、______________等方面。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了________________。
3．怎樣做一個文明有禮的人？
(1)做文明有禮的人，要______________，用語__________。與人交談時，__________對方，多用______________________說話，不____________，不______________。
(2)做文明有禮的人，要________________、________________。在社會交往中，我們要做到______________、______________、______________、落落大方。
(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中_____________、___________、__________和__________。要從__________做起，從__________做起，努力做一個__________、__________、__________的人。
第3節　誠實守信
1．什么是誠信？(或：誠信的含義。)
誠信就是______________、______________。誠信是__________________________在公民個人層面的一個價值準則。
2．為什么要講誠信？(或：誠信的重要性。)
(1)社會角度：誠信是一種______________和品質，是中華民族的________________，也是一項______________。
(2)個人角度：誠信是一個人______________之本。誠信能贏得____________，是我們融入社會的“______________”。如果________________、________________，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
(3)企業角度：誠信是企業的________________。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來__________的效益，長盛不衰。
(4)國家角度：誠信促進________________、________________。誠信能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化______________，促進____________；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的__________________，增強國家的________________。
3．踐行誠信的具體要求。(或：如何踐行誠信？)
(1)要樹立____________。①我們要____________，________________，說老實話，辦老實事，做老實人。②如果我們的行為產生了不良影響，就要勇于______________，主動______________，爭取他人的諒解。
(2)要運用________________。我們應遵循倫理原則和____________，權衡利弊，做到既________________的要求，又________________。
(3)要珍惜______________________。我們要大力弘揚______________，共同營造“以________________為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會__________水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和________________。
4．正確處理誠實與保護隱私的關系。(或：誠信智慧的表現。)
當______________________與對人__________發生沖突時，我們應遵循______________和______________，權衡利弊，做到既______________的要求，又尊重______________。
第五課　做守法的公民
第1節　法不可違
1．法律的含義及作用。
(1)含義：法律是______________________都要共同遵守的______________________。作為一種行為規范，法律明確告知人們________________，____________做什么，________做什么，______________做什么，為人們的行為提供一個________________________。法律還告知人們，哪些行為是__________的，哪些行為是____________的。
(2)作用：法律是______________的社會規則。它是__________人們的行為________________的準繩。
2．什么是違法行為？違法行為分成哪幾類？
(1)含義：違法行為是指違反______________________的規定，________________的行為。
(2)分類：根據違反__________的類別，違法行為分為__________違法行為、____________違法行為和__________違法行為。
3．比較一般違法行為和犯罪的異同點。
(1)共同點：無論是一般違法行為還是犯罪，都是__________行為，都具有________________，都要承擔________________。
(2)區別：一般違法行為社會危害性______________；犯罪有____________社會危害性，是違法行為中______________的一種。
4．要自覺遵章守法的原因。
(1)必要性：法律是________社會成員都要____________的行為規范。法律是最________的社會規則，不違法是人們行為的______________。
(2)意義：遵章守法既有利于維護________________，又尊重________________，促進社會健康和諧發展，是______________的保證。(課本P51)
5．如何警惕身邊的違法行為？[或：警惕身邊的違法行為的做法(或：要求)。]
(1)______________是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的______________，自覺________________自己的行為。
(2)在社會生活中，我們要______________，增強__________觀念，嚴格遵守________________的法律規定。
(3)在社會交往中，我們要__________從事民事活動，積極防范______________行為和________________行為，既要________自己的權益，又要________他人的權益，促進社會健康和諧發展。
6．身邊的違法行為舉例。
(1)典型的民事違法行為：侵犯______________或者沒有________________________________。
(2)行政違法行為：______________、______________________、______________等違反________________________法的行為。
第2節　預防犯罪
1．什么是刑法？
刑法是________________、保護________________________的有力武器。它明確規定了什么行為是______________，以及對犯罪應當判處什么樣的______________。
2．什么是犯罪？犯罪的基本特征有哪些？
(1)含義：根據__________規定，犯罪是具有__________________、觸犯了____________、應當受到________________的行為。
(2)基本特征：____________________性、________________性和應受________________性。它們是相互聯系、不可分割的。
(3)犯罪的法律后果是____________。
3．刑罰的含義及分類。
(1)含義：刑罰又稱為__________________、__________________，是指______________________依法對犯罪分子適用的______________________________方法，以限制或剝奪________________為主要內容。
(2)分類：根據我國刑法的規定，刑罰分為________(包括管制、________、______________、無期徒刑、死刑)和________(包括__________、剝奪______________、______________、驅逐出境)兩大類。
4．怎樣才能預防犯罪？
(1)__________是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清______________，遠離______________。
(2)預防犯罪，需要我們______________________。我國____________________________給我們劃清了____________的界限，標示了________________________。
(3)生活在法治社會，我們應增強________________，______________，做一個________________的人。我們要從__________做起，避免______________________，自覺______________________，防患于未然。
第3節　善用法律
1．遇到法律問題或權益受到侵害時，我們可以怎么做？
(1)在社會生活中，我們要學會______________________。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求________________，______________________維護自己的合法權益。
(2)我們可以通過________________來維護合法權益。如________________________、______________________、公證處、法律援助中心等機構都能為我們提供及時有效的法律幫助。
(3)受到____________侵害，可以尋求國家的______________。我們可以依法到______________、______________或______________中的任何一個機關______________，必要時可以直接向________________起訴。
2．訴訟的含義及分類。
(1)含義：①訴訟是______________在訴訟當事人參與下，依照__________________解決糾紛和沖突的活動。訴訟又稱為____________________。
②訴訟是處理糾紛和______________最______________、最__________的手段，是維護合法權益的______________。
(2)分類：訴訟通常分為三種類型：______________訴訟、__________訴訟、______________訴訟。
3．有勇有謀，應對違法犯罪。
(1)原因：①________________________，是包括我們青少年在內的全體公民________________________。
②______________作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
③我們身為__________________，體力不具優勢，心智______________，如果魯莽行事，自己極易______________，也不利于________________________。因此，在面對________________時，我們要______________，才能最有效地打擊犯罪。
(2)做法：①當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要________________依法維護正當權益。②在面對違法犯罪時，我們要在________________、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或____________的力量，采取________________的方式，同違法犯罪作斗爭。如：及時撥打________________或爭取其他成人的幫助；虛張聲勢，與違法犯罪分子______________；記住違法犯罪分子的______________；了解違法犯罪分子______________；保護好______________；等等。
4．做合法的公民，要求我們怎么做？
(1)我們要積極弘揚______________________精神，形成______________、______________的觀念，做到________________、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的______________者、______________者和________________者。
(2)我們要謹遵____________要求，積極________________，學會運用法律________________，提高守法、________的自覺性和________從事社會活動的能力。(課本P46)
第三單元　勇擔社會責任
第六課　責任與角色同在
第1節　我對誰負責　誰對我負責
1．什么是責任？責任產生的來源有哪些？
(1)含義：責任是一個人分內______________________。
(2)來源：責任來自________________、________________、________________、________________等。
2．自覺履行應盡的責任的原因及意義。
(1)原因：在________________的舞臺上，每個人都扮演著______________的角色；每一種角色都意味著承擔相應的____________。
(2)意義：①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔________________，才能構建____________、____________而又________________的社會，我們才能共享更加幸福美好的生活。②我們成長的過程，都是對自己____________的表現。只有對自己負責的人，才能使自己的__________得到充分挖掘和發揮，才有____________、有__________、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
3．在社會生活的舞臺上，現在的“你”有哪些角色？其相應的責任分別是什么？
作為______________，要孝敬父母；作為學生，要遵守______________、認真學習；作為社會的一員，應該______________________，________________；作為中華兒女，應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運；等等。隨著時代發展和______________的變化，我們會不斷變換______________，調節______________。
4．對他人負責要求我們如何做？
我們應該學會______________，主動__________、__________和_______________他人，在________________中體驗對他人負責的快樂和幸福。
第2節　做負責任的人
1．承擔責任的回報與代價。
(1)回報：承擔責任往往伴隨著獲得________________。這種回報既包括______________，又包括______________。更重要的是______________方面的回報，如良好的____________、獲得新的______________、贏得他人的________________等。
(2)代價：承擔責任不僅意味著付出__________、________________和______________，而且意味著可能因為______________而受到______________，甚至受到______________。
2．自覺承擔責任的要求。
(1)我們可以選擇自己承擔的責任。對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出________________。我們一旦作出選擇，就應該____________________________應負的責任。
(2)不是我們自愿選擇的，但是我們把它當作一種不可推卸的責任，我們可以改變自己對待______________________，不抱怨，不懈怠，__________________，同樣能夠把事情做得很出色。
(3)我們應該努力提升____________，增強__________________，勇于______________，在激揚青春、開拓人生、______________的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
第七課　積極奉獻社會
第1節　關愛他人
1．關愛的含義。
關愛，就是______________。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛無時不在，無處不在。
2．關愛的作用。(或：為什么要關愛他人？)
(1)關愛傳遞著______________，給人帶來______________，是維系友好關系的______________。
(2)關愛是社會和諧穩定的______________和______________。關愛使人們在交往過程中______________，______________，與人為善，增進信任，有利于形成良好的______________，促進社會________________。
(3)關愛他人，________________。關愛他人的人往往能夠贏得他人的______________，得到他人的關心和幫助，獲得更多的______________。從一定意義上說，關愛他人也是______________________。
3．關愛他人的藝術。(或：如何關愛他人？)
(1)關愛他人，要________________。我們應心懷友善，學會________、________和________他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在________上給予支持，____________給予幫助，精神上給予________。
(2)關愛他人，要________________。關愛不分大小，貴在______________。
(3)關愛他人，要____________。具體的策略有：幫助他人時，要考慮他人的____________，不傷害他人的____________；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強__________________和____________________，在________________________的前提下采取________________的行動。
第2節　服務社會
1．為什么要服務社會？(或：服務社會有什么意義？)
(1)服務社會體現__________________。只有積極為________作貢獻，才能得到人們的________和________，實現我們________________。
(2)服務社會能夠促進我們________________。在服務社會的過程中，我們的視野______________，知識不斷豐富，______________________的能力以及__________________不斷提升，______________不斷提高。
2．服務和奉獻社會的具體要求有哪些？(或：我們應如何服務和奉獻社會？)
(1)服務和奉獻社會，需要我們青年____________。在新時代，要積極參加____________和________________的實踐，為發展社會生產力、提高______________ ，為實現“________________”奮斗目標建功立業。需要我們積極參與__________________。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要______________________，講求______________。
(2)服務和奉獻社會，需要我們______________，________________。
(3)我們要努力____________，增強____________，培養____________，學會全力以赴、____________、追求卓越，為將來成為合格的________________________做好準備。
(4)我們要以真誠的態度、積極的行動，__________________，______________________，做一個______________的人。(課本P75)
3．參加社會公益活動的具體形式有哪些？
如環境保護、社區服務，在____________________________糾正不文明行為，到科技館、博物館做________________等。
第四單元　維護國家利益
第八課　國家利益至上
第1節　國家好　大家才會好
1．什么是國家利益？它包括哪些內容？其核心利益是什么？
(1)含義：國家利益是一個主權國家在國際社會中________________和______________的總和，包括________、________、________和________等，它們關系到________________、______________________。
(2)內容：國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括________利益、________利益、________利益、________利益等。
(3)核心利益：國家的核心利益包括________________、________________、________________、______________、憲法確立的國家______________和社會大局穩定、經濟社會______________的基本保障。
2．國家利益與人民利益的關系。
(1)在我國，________________是人民利益的集中表現。國家利益至上，______________利益高于一切，國家利益與人民利益______________是一致的，(課本P86)二者________________。
(2)________________只有上升、集中到國家利益，運用____________，才能得到真正的維護。反之，______________得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受__________、__________和__________。
(3)國家利益只有反映______________利益，依靠人民______________，才能得到真正的實現。
3．我們肩負的神圣責任和光榮使命(即中國夢)是_________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(課本P85)
4．實現中華民族偉大復興中國夢最鮮明的特點是什么？
實現中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和__________視為一個________________，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。
第2節　堅持國家利益至上
1．堅持國家利益至上的要求。(或：我們要樹立哪些國家利益至上的意識？)
(1)堅持國家利益至上，我們要心懷________________，牢固樹立________________觀念，以______________為榮，以______________為恥。
(2)堅持國家利益至上，我們要樹立和增強__________和__________。我們要對________________、威脅________________和______________的行為時刻保持警惕。
(3)堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的____________和______________。我們要珍惜難得的發展機遇，__________________，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。同時用__________、__________、__________的心態，________________地表達愛國情感，維護______________。
2．如何捍衛國家利益？(或：當個人利益與國家利益發生矛盾時，應該怎么辦？)
(1)維護國家利益是每個公民的________________。(課本P86)國家利益有時難免同個人利益發生矛盾。無論何時何地，我們都應當__________________、__________________，以國家利益為重，把______________放在第一位。
(2)為了國家利益，有時不僅需要放棄________________，甚至要______________________。
(3)我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛________________，堅決同一切______________________的行為作斗爭。
(4)在日常生活中，我們要自覺______________和________，積極維護國家________________的局面。
第九課　樹立總體國家安全觀
第1節　認識總體國家安全觀
1．國家安全的重要性。(或：為什么要維護國家安全？)
(1)國家安全是國家________________的重要保障。國家______________和______________受到威脅，國家的________________遭到破壞，國家的________就會受到挑戰。國家安全有保障，________________才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。
(2)國家安全是________________的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、______________安全才能得到保障，才能獲得______________，進而創造更加美好的生活和未來。
(3)國家安全是實現國家利益________________，關系______________、____________________和______________偉大復興。(課本P96)
(4)國家安全與每個人__________。我們要樹立總體____________觀，切實增強________________，以實際行動維護國家安全。(課本P96)
2．面對復雜形勢，如何堅持總體國家安全觀？
(1)走有中國特色的國家安全道路。堅持總體國家安全觀，必須以________________為宗旨，以________________為根本，以________________為基礎，以____________________________為保障，以________________為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
(2)堅持總體國家安全觀，必須正確面對國家安全形勢的新變化。
①處理好5對關系。
我們要既重視________安全，又重視________安全；既重視________安全，又重視________安全；既重視________安全，又重視________安全；既重視________問題，又重視________問題；既重視________安全，又重視________安全。
②構建11種安全體系。
構建集________安全、國土安全、________安全、經濟安全、________安全、社會安全、________安全、________安全、________安全、________安全、核安全等于一體的國家安全體系。
第2節　維護國家安全
1．從國家角度，談談如何維護國家安全？
(1)維護國家安全，我們要堅持________國家安全觀，走出一條______________國家安全道路。
(2)全面推進________________現代化。全面貫徹新時代黨的____________思想，貫徹新形勢下軍事____________。堅持黨對人民軍隊的________________，建設一支____________、____________、____________的人民軍隊。
2．維護國家安全，公民應該怎么做？(或：維護國家安全對公民的要求。)
(1)維護國家安全，________________。維護國家安全是我們的______________，我們要增強國家安全意識，樹立______________________高于一切的觀念，自覺維護國家安全。
(2)維護國家安全，我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻______________________。
(3)維護國家安全，需要我們自覺履行__________________的義務。
3．維護國家安全的具體方法和途徑有哪些？
如為維護國家安全工作提供________________，為維護國家安全積極________________，既可以__________、__________危害國家安全的行為，也可以__________和__________國家安全工作的開展。
4．如何履行維護國家安全的法律義務？
(1)我們要認真學習有關________________和______________的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的______________。
(2)每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護__________的法定義務，不斷增強____________、提高______________，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
第十課　建設美好祖國
第1節　關心國家發展
1．我國取得的巨大成就主要表現在哪些方面？
(1)經濟建設：我國經濟增長______________，已經成為世界第________大經濟體。
(2)政治建設：______________建設深入推進，人民的________________得到切實保障。
(3)文化建設：文化建設讓中華文明煥發出新的______________；________________成就斐然。
(4)社會建設：一系列______________政策陸續出臺，____________水平不斷提高。
(5)國防建設：______________________取得重大突破，為世界________________作出了重要貢獻。
(6)國際地位：________________顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著______________的角色。
2．我國在發展中面臨的問題有哪些？
如：____________________________的世界排名還不高，發展______________、______________、______________問題仍然突出，居民________________依然較大，部分群眾生活面臨一些困難，等等。
3．國家正在采取各種積極措施，______________、______________、調結構、______________、______________，著力解決各種發展中的問題。
第2節　天下興亡　匹夫有責
1．為什么說勞動成就今天？(或：勞動的重要性。)
(1)勞動是財富的____________，也是____________的源泉。
(2)人世間的美好夢想，都是通過__________實現的；生命里的一切輝煌，都是通過______________鑄就的。
(3)我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用______________、______________、______________換來的，中國人民用______________創造了今天的輝煌。
2．為什么每個勞動者都是值得尊敬和學習的？
(1)每個人所處的____________不同，從事不同的____________，但都在為____________________________作出貢獻。
(2)正是無數勞動者兢兢業業、______________、______________，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的________________，都值得我們______________________。
3．為什么要發揚實干精神？
(1)要把______________________的中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人______________和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的________________。
(2)只有繼續發揚________________，才能用我們的______________創造新的輝煌。
4．青少年如何才能更好地擔負起振興中華的重任？
(1)少年興則____________，少年強則____________。
(2)我們是祖國的________，一定要接過歷史的接力棒，努力________，積極探索，勇做走在時代前列的________者、________者、奉獻者，以執著的信念、________的品德、豐富的________、過硬的________，擔負起歷史重任，讓__________綻放出絢麗的光彩。
第一單元　走進社會生活
第一課　豐富的社會生活
第1節　我與社會
1．社會　主動認識　積極融入　學習　成長　社會實踐　走向成熟
2．絢麗多彩　豐富的展品　身為中國人
3．豐富　深刻　社區治理　獻計獻策　國家發展
4．(1)一員　有機組成部分　(2)關系　結點　社會關系　不同的身份
5．血緣　地緣　業緣
第2節　在社會中成長
1．(1)不斷社會化　父母的撫育　同伴的幫助　老師的教誨　社會的關愛　知識　規則意識　價值觀念　合格的社會成員　(2)社會　生存和發展　物質支持　精神滋養
2．謙讓　分享　幫助他人　關心社會發展
3．(1)走向社會　積極　了解社會　服務社會　(2)行為習慣　健康的人格　正確的價值觀念　接納與認可
4．(1)人際交往　社會實踐　社會發展變化　社會實踐　社會規則和習俗　幫助他人　(2)體驗社會生活　實踐中發展和成就　積極融入　傾力奉獻　人生價值
第二課　網絡生活新空間
第1節　網絡改變世界
1．(1)日常生活　方便迅捷　時空限制　人際交往　更加便利和豐富多彩　(2)社會進步　經濟發展　民主政治
文化傳播　科技創新
2．(1)方便迅捷　(2)時空限制　人際交往　(3)更加便利　豐富多彩
3．(1)新的活力　新工具　新途徑　互聯網　轉型升級　經濟發展水平　(2)民主政治　民主形式　民主渠道　政治生活　參與　表達　監督　(3)文化傳播　科技創新　地域
4．(1)良莠不齊　虛假的　不良的　社會穩定　(2)學習　工作　生活　人們的時間　現實　(3)個人隱私　困擾和傷害　恐慌和不安
5．雙刃劍　理性利用　主人
第2節　合理利用網絡
1．(1)理性參與　(2)正能量　社會主義核心價值觀　網絡媒介素養　積極健康　向上向善
2．(1)媒介素養　獲取新知　促進溝通　完善自我　(2)學習　工作　沉溺　信息節食　(3)辨析　暴力　色情　恐怖　(4)恪守道德　遵守法律　道德　法律　言論　負責
3．(1)網絡平臺　建言獻策　意見和建議　訴求　科學化
民主化　(2)正能量　社會主義核心價值觀　網絡媒介素養　積極健康　向上向善
第二單元　遵守社會規則
第三課　社會生活離不開規則
第1節　維護秩序
1．(1)有序化　(2)社會管理　生產　公共場所
2．(1)正常運行　(2)安居樂業　社會環境　安全
3．(1)有秩序　默契與共識　(2)道德　紀律　法律
4．(1)社會秩序的內容　各司其職　各盡其責　(2)社會秩序的實現　如何處罰　良性運行　(3)社會秩序　學習和生活
5．(1)法律　紀律　(2)道德　風俗
第2節　遵守規則
1．(1)邊界　紀律　法律　(2)保障　限制　越過自由的邊界　有序運行　相應的處罰
2．國家的　社會的　利益　合法
3．(1)他律　自律　外在約束　自我約束　自律　(2)敬畏規則　準繩　內化于心　外化于行
4．(1)自己　自覺遵守　(2)保證自身安全　提醒　監督　遵守　禮　理　節
5．一成不變　社會的發展　社會生活　制定　存在的合理性　廢除　實際生活的變化　調整和完善
6．改進　完善　溝通交流　新規則的形成　人民的利益　社會發展
第四課　社會生活講道德
第1節　尊重他人
1．(1)基石　人際和諧的基礎　社會風尚　(2)尊重　以禮待人　誠實守信　社會主義道德
2．(1)內在修養　有尊嚴　他人和社會　(2)和諧融洽　前提　文明社會　互敬互愛　文明
3．良好人際關系　文明　相互　互敬互愛　社會進步
4．(1)積極關注　考慮　認真對待　重視他人　疑惑　熱情的幫助　(2)平等對待　尊重他人人格　一視同仁　歧視　(3)換位思考　設身處地　將心比心　(4)欣賞他人　欣賞　贊美
5．(1)人格和法律　平等　(2)尊重他人人格　一視同仁　輕視　歧視
6．他人　自己　包容
7．特長　優點和閃光點　積極　彼此欣賞
第2節　以禮待人
1．(1)立身處世　優雅可親　尊重與認可　(2)社會和諧　道德行為規范　橋梁　友好交往　安定有序　文明祥和
(3)國家
2．語言文明　儀表端莊　舉止文明　中國形象
3．(1)態度謙和　文明　尊重　商量的口吻　自以為是　盛氣凌人　(2)儀表整潔　舉止端莊　著裝得體　舉止穩重　彬彬有禮　(3)不斷學習　觀察　思考　踐行　小事　細節　學禮　明禮　守禮
第3節　誠實守信
1．誠實　守信用　社會主義核心價值觀
2．(1)道德規范　傳統美德　民法原則　(2)安身立命　信任　通行證　弄虛作假　口是心非　(3)無形資產　持久　(4)社會文明　國家興旺　社會風氣　社會和諧　形象和聲譽　文化軟實力
3．(1)誠信意識　①真誠待人　信守承諾　②承認過錯　承擔責任　(2)誠信智慧　法律要求　恪守誠實　尊重他人隱私　(3)個人的誠信記錄　誠信文化　誠實守信
信用　文明進步
4．尊重他人隱私　誠實　倫理原則　法律要求　恪守誠實
他人隱私
第五課　做守法的公民
第1節　法不可違
1．(1)全體社會成員　行為規范　可以做什么　必須　應當　不應當　模式、標準或方向　合法　非法　(2)最剛性　評價　是否合法有效
2．(1)法律、法規　危害社會　(2)法律　民事　行政　刑事
3．(1)違法　社會危害性　法律責任　(2)相對輕微　嚴重
最嚴重
4．(1)全體　共同遵守　剛性　底線　(2)自己的權益　他人的權益　社會和諧
5．(1)遵章守法　危害　依法規范　(2)分清是非　守法　治安管理　(3)依法　民事侵權　合同違約　維護　尊重
6．(1)他人民事權利　依法履行合同義務　(2)謊報險情　破壞鐵路封閉網　毆打他人　治安管理處罰
第2節　預防犯罪
1．懲治犯罪　國家和人民利益　犯罪　刑罰
2．(1)刑法　嚴重社會危害性　刑法　刑罰處罰　(2)嚴重社會危害　刑事違法　刑罰處罰　(3)刑罰
3．(1)刑事處罰　刑事處分　審判機關　最嚴厲的強制性法律制裁　犯罪人權益　(2)主刑　拘役　有期徒刑　附加刑　罰金　政治權利　沒收財產
4．(1)犯罪　犯罪危害　犯罪　(2)杜絕不良行為　預防未成年人犯罪法　是非　生活中的“雷區”　(3)法治觀念
依法自律　自覺守法　小事　沾染不良習氣　遵紀守法
第3節　善用法律
1．(1)用法律與人打交道　法律救助　依靠法律　(2)法律服務機構　法律服務所　律師事務所　(3)非法　法律救濟　公安機關　人民法院　人民檢察院　控告、舉報
人民法院
2．(1)①人民法院　法定程序　打官司　②應對侵害　正規　權威　最后屏障　(2)民事　行政　刑事
3．(1)①同違法犯罪作斗爭　義不容辭的責任　②見義勇為　③未成年人　尚未成熟　受到傷害　制止違法犯罪
違法犯罪　善于斗爭　(2)①敢于并善于　②保全自己
社會　機智靈活　110報警電話　巧妙周旋　體貌特征
去向　作案現場
4．(1)社會主義法治　守法光榮　違法可恥　自覺守法　忠實崇尚　自覺遵守　堅定捍衛　(2)法律　預防違法犯罪　維護權益　用法　依法
第三單元　勇擔社會責任
第六課　責任與角色同在
第1節　我對誰負責　誰對我負責
1．(1)應該做的事情　(2)對他人的承諾　職業要求　道德規范　法律規定
2．(1)社會生活　不同　責任　(2)①應盡的責任　各盡其能
各得其所　和諧相處　②負責任　潛能　資格　能力
3．子女　學校紀律　遵守社會規則　維護公共秩序　所處環境　自己的角色　角色行為
4．感恩　關心　幫助　服務　辛苦付出
第2節　做負責任的人
1．(1)回報的權利　物質方面　精神方面　精神　自我感覺　知識和技能　尊重和贊許　(2)時間　精力　金錢
做得不好　責備　處罰
2．(1)合理的選擇　義無反顧地擔當起　(2)應該做的事情的態度　全身心地投入　(3)自身素質　履行責任的能力　承擔責任　奉獻社會
第七課　積極奉獻社會
第1節　關愛他人
1．關心愛護
2．(1)美好情感　溫暖和希望　橋梁　(2)潤滑劑　正能量
互諒互讓　相互尊敬　人際氛圍　文明進步　(3)收獲幸福　尊重　發展機會　關愛和善待自己
3．(1)心懷善意　關心　體貼　幫助　道義　物質上　關懷　(2)盡己所能　有愛心　(3)講究策略　內心感受　自尊心　安全防范意識　自我保護意識　保護自己不受傷害　果敢和理智
第2節　服務社會
1．(1)人生價值　社會　尊重　認可　自身的價值　(2)全面發展　不斷拓展　觀察、分析、解決問題　人際交往能力　道德境界
2．(1)擔當責任　改革開放　社會主義現代化建設　人民生活水平　兩個一百年　社會公益活動　從實際出發　實際效果　(2)熱愛勞動　愛崗敬業　(3)學習　勞動觀念　敬業精神　精益求精　社會主義建設者　(4)關愛他人　服務社會　有益于社會
3．社區、公園、車站等公共場所　志愿者
第四單元　維護國家利益
第八課　國家利益至上
第1節　國家好　大家才會好
1．(1)生存需求　發展需求　人口　領土　主權　政權　民族生存　國家興亡　(2)安全　政治　經濟　文化　(3)國家主權　國家安全　領土完整　國家統一　政治制度　可持續發展
2．(1)國家利益　人民　在根本上　相輔相成　(2)人民利益　國家的工具　如果國家利益　奴役　欺凌　屈辱　(3)人民　艱苦奮斗
3．堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀，匯聚起維護國家安全的強大力量，實現中華民族偉大復興的中國夢
4．人民　命運共同體
第2節　堅持國家利益至上
1．(1)愛國之情　國家利益至上　熱愛祖國　危害祖國　(2)危機意識　防范意識　危害國家利益　國家生存　發展　(3)責任感　使命感　努力學習　理性　務實　文明　合法有序　國家利益
2．(1)基本義務　著眼長遠　顧全大局　國家利益
(2)個人利益　獻出自己的生命　(3)國家尊嚴　損害國家利益　(4)遵守道德　法律　團結穩定
第九課　樹立總體國家安全觀
第1節　認識總體國家安全觀
1．(1)生存與發展　政權　主權　統一和領土完整　生存
經濟社會　(2)人民幸福安康　財產　安全感　(3)最根本的保障　人民幸福　社會發展進步　中華民族　(4)息息相關　國家安全　國家安全意識
2．(1)人民安全　政治安全　經濟安全　軍事、文化、社會安全　促進國際安全　(2)①外部　內部　國土　國民
傳統　非傳統　發展　安全　自身　共同　②政治　軍事　文化　科技　網絡　生態　資源
第2節　維護國家安全
1．(1)總體　中國特色　(2)國防和軍隊　強軍　戰略方針
絕對領導　聽黨指揮　能打勝仗　作風優良
2．(1)人人可為　共同責任　國家安全利益　(2)智慧和力量　(3)維護國家安全
3．便利和協助　建言獻策　檢舉　制止　監督　維護
4．(1)國家安全　保密工作　法治意識　(2)國家安全　防范意識　防范能力
第十課　建設美好祖國
第1節　關心國家發展
1．(1)成就顯著　二　(2)民主法治　權利和自由　(3)蓬勃生機　科技創新　(4)惠民利民　社會保障　(5)國防和軍隊改革　和平與發展　(6)綜合國力　越來越重要
2．人均國內生產總值　不平衡　不協調　不可持續　收入差距
3．穩增長　促改革　惠民生　防風險
第2節　天下興亡　匹夫有責
1．(1)源泉　幸福　(2)勞動　勞動　(3)辛勤勞動　誠實勞動　創造性勞動　實干精神
2．(1)崗位　勞動　國家和社會發展　(2)艱苦奮斗　無私奉獻　建設者　尊敬和學習
3．(1)中華民族偉大復興　埋頭苦干　辛勤和汗水　(2)實干精神　勞動
4．(1)國家興　國家強　(2)未來　學習　學習　勞動　優良　知識　本領　青春

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