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浙江省諸暨市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月診斷性考試技術(shù)試題(Word版含答案)

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浙江省諸暨市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月診斷性考試技術(shù)試題(Word版含答案)

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諸暨市2023年12月高三診斷性考試試題 技 術(shù)
第一部分信息技術(shù)(共50分)
1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)和信息的說法,正確的是
A. 古人刻在泥板或者石器上的圖案是信息
B. 導(dǎo)航軟件需要及時(shí)更新地圖,說明信息具有時(shí)效性
C. 諸多中國(guó)古代著作失傳,說明信息共享時(shí)會(huì)出現(xiàn)損耗
D. 計(jì)算機(jī)中不同類型的數(shù)據(jù)均采用二進(jìn)制,且編碼方式相網(wǎng)
閱讀下列材料,回答第2至4題:
學(xué)校建設(shè)了家校通智能信息系統(tǒng),該系統(tǒng)能兼容一卡通系統(tǒng),教師、學(xué)生可刷卡進(jìn)行余額 查詢、食堂訂餐;學(xué)生可以進(jìn)行智能請(qǐng)假,請(qǐng)假信息自動(dòng)發(fā)送到班主任、家長(zhǎng),獲得批準(zhǔn)后, 校門口閘機(jī)刷臉完成身份認(rèn)證后放行,信息自動(dòng)保存到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫中;家長(zhǎng)在校外可以登錄該
系統(tǒng)查看學(xué)生校門出入記錄、對(duì)一卡通進(jìn)行充值等。
2. 下列關(guān)于該系統(tǒng)功能和應(yīng)用的說法,不正確的是
A. 該系統(tǒng)的用戶就是全校師生和家長(zhǎng)
B. 該系統(tǒng)由硬件、軟件、用戶、通信網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)組成
C. 該系統(tǒng)可依靠網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享
D. 電力出現(xiàn)故障,該系統(tǒng)將不能正常運(yùn)行,說明信息系統(tǒng)對(duì)外部環(huán)境有依賴性
3. 該系統(tǒng)的下列應(yīng)用中,體現(xiàn)了人工智能技術(shù)的是
A. 可刷卡進(jìn)行一卡通余額查詢
B. 家長(zhǎng)可以登錄系統(tǒng)查看學(xué)生出入記錄
C. 班主任對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假條進(jìn)行審批
D. 請(qǐng)假后校門口閘機(jī)刷臉完成身份認(rèn)證后放行
4. 下列關(guān)于信息系統(tǒng)安全和信息社會(huì)責(zé)任的說法,正確的是
A. 家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼信息屬于個(gè)人一般信息
B. 開啟服務(wù)器防火墻后,仍需安裝殺毒軟件
C. 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)無需備份
D. 該系統(tǒng)在使用過程中,不存在個(gè)人信息泄露風(fēng)險(xiǎn)
高三技術(shù)試卷 第 1 頁 (共17頁)
5. 下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的說法,不正確的是
A.HTTP 超文本傳輸協(xié)議,屬于從Web 服務(wù)器傳輸超文本信息到本地瀏覽器的傳輸協(xié)議
B. 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)構(gòu)架分為C/S 和 B/S 模式
C.TCP 傳輸控制協(xié)議,它負(fù)責(zé)將信息從一個(gè)地方傳送到另一個(gè)地方
D. 服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)控制,并構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要資源
6.下列關(guān)于移動(dòng)終端的說法,不正確的是
A. 移動(dòng)終端關(guān)閉電源后,存儲(chǔ)器ROM 中的數(shù)據(jù)不會(huì)丟失
B. 移動(dòng)終端可以通過傳感器獲取外部數(shù)據(jù)
C. 影響移動(dòng)終端的主要性能指標(biāo)有存儲(chǔ)和屏幕分辨率
D. 移動(dòng)終端工作原理與計(jì)算機(jī)基本相同,包括輸入、處理、存儲(chǔ)和輸出
7.某算法的部分流程圖如圖所示,以下說法正確的是
A. 若輸入n 的值為1,則無法輸出“驗(yàn)證成功”的結(jié)果
B. 該算法只有在輸入n 的值是偶數(shù)時(shí),才能執(zhí)行成功
C. 若輸入n 的值為2,則“n≠1”的判斷次數(shù)為1次
D. 若輸入n 的值為5,則“n 是偶數(shù) ”的判斷次數(shù)為5次
輸 λn
N
n≠1
(
N
)Y
Y
退偶數(shù)之
(
n÷n×3+1
)n ∈n//2
(
輸出“驗(yàn)證成功”
)第 8 題 圖
第7題圖
8.某二叉樹的樹形結(jié)構(gòu)如第8題圖所示,其后序遍歷結(jié)果為BDEFCA, 則中序遍歷結(jié)果為
A.EDCFBA B.ECFDAB C.BFDEAC D.BFEDAC
9.用 I 表示進(jìn)棧操作,0 表示出棧操作,若元素進(jìn)棧的順序?yàn)?ABCDE, 為了得到 ADCEB 的
出棧順序,則由I 和 0 表示的操作串是
A.IOIIOOI0O B.IOIIOIOOIO C.IIIOOI000 D.IOII0000
高三技術(shù)試卷 第 2 頁 (共17頁)
10.有如下 Python 程序:
def hill(n):
if n==1 or n==2:
return 1
elifn==3:
return 2
else:
return hill(n-1)+hill(n-3)
x=int(input())
print(hill(x))
執(zhí)行該程序,若輸入的值為7,輸出的結(jié)果是
A.7 B.8 C.9 D.10
11.列表 a 長(zhǎng)度為6, a[0]至 a[5]值依次為4,2,5,1,9。
que=[0]*7
head,tail=0,0
que[tail]=a[0]
tail+=1
for i in range(1,len(a));
if a[i]>que[tail-1]:
que[tail]=a[i]
tail+=1;head+=1
elif a[i]que[tail]=a[i]
tail+=1
print(que[head:tail])
執(zhí)行以上程序段后,輸出結(jié)果是
A.4,7 B.5,1,9 C.2,5,1,9 D.4,7,2,5,1,9
12.數(shù)組元素 a[0]到 a[2*n-1]為互不相等的正整數(shù) (n≥1), 要在其中找到最大值和最小值,
并分別存儲(chǔ)到變量 max1 和 max2 中。實(shí)現(xiàn)該功能的 Python 程序段如下:
高三技術(shù)試卷 第 3 頁 (共17頁)
max1=0:max2=0
for i in range(0,n*2,2):
if a[i]>a[i+1]:
t1=a[i];t2=a[i+1]
else:
t1=a[i+1];t2=a[i]
if (1)
max1=t1;max2=t2
elif _ (2)
max2=max1;max1=t1
elif (3)
max2=t]
上述程序段中方框處可選代碼為:①tl>max1 ②tl>max2 ③t2>maxl
則 ( 1 ) (2) (3)處語句依次為
A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①
13. 校運(yùn)會(huì)將近, 一個(gè)學(xué)生可以同時(shí)參加多個(gè)體育項(xiàng)目,為了使運(yùn)動(dòng)員盡可能參加自己所報(bào)的 所有項(xiàng)目,要求同一個(gè)學(xué)生參加的多個(gè)項(xiàng)目不能相鄰安排。例如同學(xué) A 報(bào)名了項(xiàng)目 1 與項(xiàng) 目 2 , 項(xiàng) 目 1 與 項(xiàng) 目 2 的安排順序不能相鄰。現(xiàn)要求根據(jù)學(xué)生的報(bào)名數(shù)據(jù)生成一張二維表, 用于表述各項(xiàng)目之間的關(guān)系,如項(xiàng)目1 與 項(xiàng) 目 6 的運(yùn)動(dòng)員沒有重復(fù),說明這兩個(gè)項(xiàng)目的順序 可以相鄰,則項(xiàng)目關(guān)系用1 表述,否則用0 表示。再根據(jù)關(guān)系表生成一個(gè)可行的參賽項(xiàng)目順
序。
項(xiàng) 目 編 號(hào)參 加 運(yùn)動(dòng) 員 ACEFGI 2 ACD 3 BEJ 4 EH 5 BG 6 BH 7 DFI 8 ACEHJ (
9
1
) (
456
)各 項(xiàng) 目 間 關(guān) 系 : (
4
) (
8
C
0
)5 1 (
3
)) 1 1 1 (
0
1
1
0

2-
3.
7
)1 (
7
8
0
0
0
0
項(xiàng)


序 為 : 1 → 6
)0 1 4→5→8
def check(xm,x,y):#判斷項(xiàng)目間關(guān)系
for i in range(len(xm[x])):
if xm[x][i]in xm[y]:
高三技術(shù)試卷 第 4 頁 (共17頁)
return False

num=8# 項(xiàng)目數(shù)
"讀取 num 個(gè)項(xiàng)目的報(bào)名運(yùn)動(dòng)員信息存入字典 xm 中,上圖示中的數(shù)據(jù)為 {1:"ACEFGI",2:"ACD",3:"BEJ",4:"EH",5:"BG",6:"BH",7:"DFI",8:"ACEHJ"}
輸出參賽項(xiàng)目與運(yùn)動(dòng)員,代碼略"
gx=[[0 for i in range(num)]for j in range(num)]#記錄項(xiàng)目是否沖突
for i in range(1,num);
for j in range (i+1,num+1):
if check(xm,i,j):
gx[i-1][j-1]=1

print("各項(xiàng)目間關(guān)系:")
print("12345678")
for i in range (num):
s=str(i+1)
for j in range (num):
s+=''+str(gx[i][j])
print(s)
flag=[False]*num #記錄項(xiàng)目是否已安排
pre=0
flag[pre]=True
s=str(pre+1)+”→”
for i in range (num):
for j in range (num):
if gx[pre][j]=1 and _ ③
s+=str(j+1)+"→"
pre=j
flag[j]=True.
break
高三技術(shù)試卷 第 5 頁 (共17頁)
if False in flag
print("有部分運(yùn)動(dòng)員參與項(xiàng)目過多,無法安排")
else:
print("項(xiàng)目順序?yàn)椋?, ④ )
14.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):人在20-50 分貝的環(huán)境中感到安靜,70 分貝以上感到吵鬧。為了能讓 學(xué)生更好地在自習(xí)教室里安靜學(xué)習(xí),小張準(zhǔn)備為學(xué)校搭建教室監(jiān)測(cè)系統(tǒng),該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)教 室的聲音強(qiáng)度,并轉(zhuǎn)換成分貝值,存入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。當(dāng)分貝值超過閾值60 分貝時(shí)教室音響發(fā)
出提醒或警告。教師通過瀏覽器查看實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。 請(qǐng)回答下列問題:
(1)該系統(tǒng)中,下列硬件必須存在且兩者直接相連的是 (單選,填字母:A. 紅外傳
感器和智能終端/B. 智能終端和教室音響/C. 服務(wù)器和聲音傳感器)。
(2)在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí),傳感器采集到的數(shù)據(jù)一般存儲(chǔ)于 (單選,填字母: A. 服務(wù)器/B.
智能終端)
(3)該系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件,小張準(zhǔn)備采用 B/S 架構(gòu),確定該架構(gòu)方式屬于信息系統(tǒng)前期準(zhǔn)備 中的 過程。(單選,填字母: A. 需求分析/B. 開發(fā)模式的選擇/C. 概要設(shè)計(jì)/D. 詳
細(xì)設(shè)計(jì))
(4)該系統(tǒng)服務(wù)器端程序基于 FlaskWeb 框架編寫,部分代碼如下。
#導(dǎo)入 Falsk 框架模塊及其他相關(guān)模塊,代碼略
app=Flask(name_)
@app.route("/jiance")
def count():
#根據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)向智能終端發(fā)送指令,代碼略
@app.route ("/show")
def cx():
#從數(shù)據(jù)庫讀取監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),并返回查看頁面,代碼略
@app.run(host="192.168.10.100",port=8080)
用于查看實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),則瀏覽器端應(yīng)訪問的 URL 是 HTTP://
(5)李老師導(dǎo)出某天的數(shù)據(jù),部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖 a 所示,分析所有被提醒與警告(檢測(cè)值>60)
教室中次數(shù)最多的6個(gè),結(jié)果如圖 b 所示,部分 Python 程序如下,請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的
代碼。
高三技術(shù)試卷 第 6 頁 (共17頁)
(
教室
)
A B C
1 時(shí)間 教室 檢測(cè)值
2 8:00 自習(xí)室(1) 46
3 8:00 自習(xí)室(2) 29
4 8:00 自習(xí)室(3) 20
8:00 自習(xí)室(4) 42
6 8:00 自習(xí)室(5) 29
8:00 自習(xí)室(6) 43
211 1620 自習(xí)室(6) 81
212 16:30 自習(xí)室(7) 55
213 16:30 自習(xí)室(8) 75
214 16:30 自習(xí)室(9) 82
215 16:30 自習(xí)室(10) 58
216 16:30 自習(xí)室(11) 64
917 10.9n 白可賓1401 AA
高三技術(shù)試卷 第 7 頁 (共17頁)
圖a
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
df=pd.read_excel(data.xlsx")
圖b
#讀取文件中的數(shù)據(jù)
print(df)
dfl=df[ ①
#獲取需要提醒或警告的數(shù)據(jù)
dfl=dfl.groupby(" 教室",as_index=False). 檢測(cè)值.count) #分組統(tǒng)計(jì)
dfl=dfl.sort_values(" 檢測(cè)值",ascending=False) #按檢測(cè)值進(jìn)行排序
df2=dfl.head(6)
plt.rcParams ["font.sans-serif"]=["SimHei"]
plt.rcParams ["axes.unicode_minus';"]=False
plt.bar( ② )
plt.xlabel(" 教室")
plt.ylabel ("提醒或警告次數(shù)")
plt.show()
I. 在程序劃線處填入合適代碼①_ ②
I. 分析圖 b 所示的圖表可知,警告次數(shù)超過8 次的教室有. 個(gè)(填數(shù)值)。
15.為更好地服務(wù)學(xué)生,某校食堂推出 n 種不同的食品,將每個(gè)食品進(jìn)行編號(hào),編號(hào)為1—n。 每個(gè)食品都有一個(gè)喜歡度,每餐中,若該食品少于20 個(gè)學(xué)生點(diǎn)餐,則喜歡度值會(huì)減少1,最 低減到0;每20 人次點(diǎn)餐,則該食品喜歡度值增加2(如40 人點(diǎn)餐,則喜歡度加4)。根 據(jù)喜歡度,平臺(tái)會(huì)推出食品人氣榜,當(dāng)喜歡度值超過100 時(shí)入榜,榜單每隔 t 天更新一次。 根據(jù)每餐學(xué)生的點(diǎn)餐數(shù)量,計(jì)算各種食品的喜歡度值。根據(jù)喜歡度值刷新榜單,按食品喜歡度
降序顯示上榜食品編號(hào)。
(1)若編號(hào)分別為1、2、3 的三個(gè)食品的初始喜歡度值分別為35,1,24,一天的點(diǎn)餐情況
如表所示則三個(gè)食品的喜歡度值分別更新為
餐次 點(diǎn)餐數(shù)據(jù)
食品編號(hào) 點(diǎn)餐量
早餐 400
2 10
3 160
中餐 1 320
2 18
3 400
晚餐 1 180
2 25
3 300
(2)定義如下 chg(sp,orders)函數(shù),功能是根據(jù)點(diǎn)餐數(shù)據(jù)更新食品的喜歡度。其中參數(shù) sp 為 食品數(shù)據(jù)列表,每個(gè)元素由食品編號(hào)、喜歡度值2 個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)構(gòu)成;參數(shù) orders 為統(tǒng)計(jì) t 天 內(nèi)三餐的點(diǎn)餐數(shù)據(jù)列表,每個(gè)元素以字典結(jié)構(gòu)記錄每個(gè)餐次各食品的點(diǎn)餐量,如第(1)小題
中每個(gè)餐次收集到的每種食品點(diǎn)餐數(shù)據(jù)可表示為:
orders=[{1:400,2:10,3:160},{1:320,2:18,3:400},{1:180,2:25,3:300}]
def chg(sp,orders)
m=len(orders)
n=len(sp)
for i in range(m):
f=orders[i]
for j in range(n):
sp[j][1]=sp[j][1]+2*(f[sp[i][0]]//20)
iff[sp[i][0]]<20:
sp[j][1]=sp[j][1]-1
if ①
sp[j][1]=0
return Sp
(3)實(shí)現(xiàn)經(jīng)過 t 天后,按食品喜歡度降序顯示上榜食品編號(hào)。部分 Python 程序如下:
高三技術(shù)試卷 第 8 頁 (共17頁)
def sort(sp):
anext=[-1]*len(sp)
flag=True;head=-1
for i in range(len(sp)):
if sp[i][1]>=100;
if flag
head=i;pre=head
flag=False
else:
if ②
p=anext [pre]
else:
p=head
pre=head
while p!=-1:
if sp[i][1]>=sp[p][1]:
if p==head:
anext[i]=p
head=i
else:

anext[i]=p
break
pre=p
p=anext [p]
if ④
anext[pre]=i
return head,anext
#讀取 n 個(gè)食品數(shù)據(jù)存入列表 sp 中,讀取 t 天內(nèi)學(xué)生點(diǎn)餐數(shù)據(jù)存入列表 orders 中,代碼略
sp=chg(sp,orders)
高三技術(shù)試卷 第 9 頁 (共17頁)
head,anext=sort(sp)
print("入榜食品編號(hào)為:")
p=head;s="n
while p!=-1:
s+=str(sp[p][0])+"→"
p=anext[p]
print(s[:-1])
高三技術(shù)試卷 第10 頁 (共17頁)
第二部分 通用技術(shù)(共50分)
1.如圖所示是杭州19 屆亞運(yùn)會(huì)上的“現(xiàn)眼包”—機(jī)器狗。這種機(jī)器狗來自杭州的一家科技公
司,業(yè)內(nèi)稱之為“四足機(jī)器人”。下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖?br/>A. 通過改變機(jī)器狗背部結(jié)構(gòu),可以運(yùn)輸鐵餅,也可以運(yùn)送標(biāo)
槍,體現(xiàn)了技術(shù)的目的性
B. 機(jī)器狗需要具備環(huán)境感知能力,才能像生物狗一樣探索周
圍世界、避開障礙物,體現(xiàn)了技術(shù)的復(fù)雜性
C. 機(jī)器狗大量采用深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù),通過大量試錯(cuò)自主學(xué)
習(xí)運(yùn)動(dòng)控制模型,體現(xiàn)了技術(shù)具有發(fā)展人的價(jià)值
第1題圖
D. 機(jī)器狗大量采用了先進(jìn)的傳感器技術(shù)、強(qiáng)大的計(jì)算單元等
技術(shù),體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了重要影響
2. 如圖所示是一款食品打印機(jī),可在餅干、面包、蛋糕、咖啡、奶油、餐盤等表面上打印圖
案及文字。下列關(guān)于該食品打印機(jī)的說法中不恰當(dāng)?shù)氖?br/>A. 可利用手機(jī)編輯、上傳圖案及文字等,體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系
的舒適目標(biāo)
B. 采用食品級(jí)墨盒,體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的健康目標(biāo)
C. 采用 Type-C 充電口充電,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則
D. 電源開關(guān)按鈕大小的確定,主要考慮了人的靜態(tài)尺寸 第2題圖
3.如圖所示是小明構(gòu)思的電極懸臂升降結(jié)構(gòu)示意圖。其中減速電機(jī)用方塊表示,均已固定,
電極懸臂只畫出部分結(jié)構(gòu)。電極懸臂在電機(jī)的驅(qū)動(dòng)下升降,電機(jī)停轉(zhuǎn)時(shí),電極懸臂可以維持在
某一高度。小明設(shè)計(jì)了以下4 個(gè)方案,其中能實(shí)現(xiàn)上述功能的是
部分電極懸臂
A. B. C. D.
4. 下列通用技術(shù)實(shí)踐操作過程中,不合理的是
A. 在電路板上手工錫焊元器件時(shí),焊接順序需按照先難后易,先低后高,先貼片后插裝
高三技術(shù)試卷 第11 頁 (共17頁)
B. 木料規(guī)劃時(shí),注意木材的紋理趨向,橫紋鋸割便于加工
C. 銼削金屬時(shí),銼刀上的銼屑需要鋼絲刷刷凈,工件表面的銼屑需要毛刷刷凈
D. 鉆孔的操作步驟:樣沖定位→裝夾鉆頭→裝夾工件→鉆孔
5. 如圖所示是利用三維打印技術(shù)制作的筆簡(jiǎn),其工藝流程圖如下。下列對(duì)該流程的分析中,
高三技術(shù)試卷 第12 頁 (共17頁)
正確的是
(
基材
三維模型
表面處理
二維圖形信息
產(chǎn)品
CAD
軟件
三維建模
分割
打印
)
第5題圖
A. 二維圖形信息與三維模型的時(shí)序可顛倒
B. 二維圖形信息與基材是并行工序
C. 流程中可取消二維圖形信息,提高流程的效率
D. 不在 CAD 軟件上進(jìn)行三維建模也能制作該產(chǎn)品
6. 如圖所示為一款簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)的示意圖。通過提起或下壓 搖桿,帶動(dòng)連桿、活塞桿及活塞實(shí)現(xiàn)抽水。圖中1 為搖桿;2為 連桿;3 為簡(jiǎn)身;4 為活塞桿; A 、B 、C 皆為銷軸。下列說法中
正確的是
A. 搖桿和活塞桿之間為剛連接
B. 連 桿 2 在搖桿被提起時(shí)主要受彎曲
C. 搖桿被提起過程中主要受彎曲
D. 銷軸 C 在搖桿被下壓時(shí)主要受扭轉(zhuǎn)
7. 如圖所示是某零件的剖視圖,圖中存在的錯(cuò)誤共有
A.1 處 B.2 處 C.3 處 D.4 處
第6題圖
第 7 題 圖
近年來,以輕型/超輕型無人機(jī)、多旋翼、三角翼 和航模、動(dòng)力傘等為代表的低空、小型飛行器(下稱“低 慢小”)越來越多。“低慢小”除了威脅航班起降,還可 能對(duì)國(guó)家安全造成危害。為解決“低慢小”飛行器的隱 患問題,中國(guó)工程物理研究院的科研團(tuán)隊(duì),利用長(zhǎng)期 研究激光的優(yōu)勢(shì),著力開發(fā)一款服務(wù)于低空安保的“低
空衛(wèi)士”高科技系統(tǒng)(如圖所示)。該系統(tǒng)在實(shí)際使用
第8-9題圖
中,雷達(dá)持續(xù)大范圍搜索空域, 一旦發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)如無人機(jī),將目標(biāo)的位置信息發(fā)送給“低空 衛(wèi)士”,引導(dǎo)“低空衛(wèi)士”對(duì)目標(biāo)自動(dòng)捕獲和持續(xù)跟蹤,并在指揮屏幕上實(shí)時(shí)顯示目標(biāo)圖像,指 控系統(tǒng)根據(jù)測(cè)距信息判斷目標(biāo)是否進(jìn)入打擊范圍,當(dāng)目標(biāo)進(jìn)入打擊范圍后,指控人員選擇瞄準(zhǔn) 位置,發(fā)射主激光,燃燒目標(biāo)的關(guān)鍵部位,直至目標(biāo)墜毀。請(qǐng)根據(jù)圖及其描述完成第8-9題。
8. 下列關(guān)于該“低空衛(wèi)士”高科技系統(tǒng)的說法中,不恰當(dāng)?shù)氖?br/>A. 該系統(tǒng)配有紅外成像跟蹤裝置,具備全天候作戰(zhàn)能力,體現(xiàn)了系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性
B. “低空衛(wèi)士”高科技系統(tǒng)有效解決了“低慢小”威脅航班起降,對(duì)國(guó)家安全危害等問題體現(xiàn)了
系統(tǒng)的目的性
C. 沒有激光裝置,就不能實(shí)現(xiàn)有效攔截,體現(xiàn)了系統(tǒng)的整體性
D. 設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí),既要考慮雷達(dá)的識(shí)別精度,又要考慮激光的打擊精度,體現(xiàn)了系統(tǒng)分析
的整體性原則
9.從控制的角度,下列關(guān)于“低空衛(wèi)士”高科技系統(tǒng)的分析中,恰當(dāng)?shù)氖?br/>A. “低慢小”是被控對(duì)象
B. “低慢小”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的突變屬于該控制系統(tǒng)的干擾因素
C. 執(zhí)行器是雷達(dá)
D. 該系統(tǒng)的輸出量不會(huì)對(duì)該控制過程產(chǎn)生影響
10.小明在實(shí)踐課上用面包板搭建了如圖所示的電路模型,其中 C 為電容。下列關(guān)于該電路
模型的說法中正確的是
干簧管2
AA-Battery
(
VD1
)VD2
Auagea W
R1
第10題圖
高三技術(shù)試卷 第 1 3 頁 (共17頁)
A. 磁鐵靠近干簧管1, VD1 先亮后滅
B. 磁鐵靠近干簧管2,VD2 一定會(huì)發(fā)光
C. 磁鐵先靠近干簧管2 較長(zhǎng)時(shí)間,再靠近干簧管1, VD1 閃發(fā)光
D. 磁鐵先靠近干簧管1 較長(zhǎng)時(shí)間,再靠近干管2, VD2 閃爍發(fā)光
11. 如圖所示的信號(hào)處理電路中, A、B 和 C 為輸入信號(hào), F 為輸出信號(hào)。下列輸出波形與
輸入波形關(guān)系中正確的是
第11題圖
A. B. C. D.
12. 如圖所示的電機(jī)轉(zhuǎn)速控制電路,可通過改變 Rp 滑片位置調(diào)節(jié)電機(jī) M 轉(zhuǎn)速。正溫度系數(shù)
熱敏電阻檢測(cè)電機(jī)溫度,避免電機(jī)因轉(zhuǎn)速過高造成溫度過高而燒毀。下列分析中正確的是
第12題圖
A.R3 是熱敏電阻
B. 若 R5 虛焊,電機(jī) M 將無法運(yùn)轉(zhuǎn)
C. 電 機(jī) M 停轉(zhuǎn)時(shí), VT3 處于飽和狀態(tài)
D. 將 Rp 滑片上滑,電機(jī) M 設(shè)定轉(zhuǎn)速提高
高三技術(shù)試卷 第14頁 (共17頁)
13.小明在游覽西施故里時(shí),發(fā)現(xiàn)制作諸暨傳統(tǒng)小吃年糕檠時(shí)需要用重錘手動(dòng)敲打(如圖 a 所 示),非常辛苦,于是準(zhǔn)備利用現(xiàn)有的一塊木制臺(tái)面及相關(guān)裝置設(shè)計(jì)電動(dòng)敲打年糕檠的裝置(如
圖 b 所示)。已知重錘桿長(zhǎng)50cm, 左端開有直徑為10mm 通孔,電機(jī)軸端面尺寸6mm×6mm
(如圖 c 所示),小明準(zhǔn)備設(shè)計(jì)該裝置的其余機(jī)械部分。
高三技術(shù)試卷 第15頁 (共17頁)
13題圖 a
第13題圖b
第13題圖c
(1)小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(單選) A
A. 上網(wǎng)收集資料 B. 觀察日常生活 C. 技術(shù)試驗(yàn)
(2)小明對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析,提出了以下設(shè)計(jì)要求:
A. 用小型電機(jī)驅(qū)動(dòng),實(shí)現(xiàn)重錘以一定頻率敲打年糕檠
B. 裝置能牢固安裝在木制臺(tái)面上
C. 裝置能與重錘桿可靠連接
D. 裝置要有足夠的耐腐蝕性
E. 控制制作成本
其中主要從環(huán)境角度考慮的是(多選)
(3)小明為了更好地完成設(shè)計(jì),制作了多個(gè)模型進(jìn)行測(cè)試,接下來需要做的是(單選)
A. 構(gòu)思方案 B. 方案篩選 C. 制作裝置 D. 方案評(píng)價(jià)
(4)小明根據(jù)設(shè)計(jì)要求,對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了以下分析:
A. 對(duì)收集的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、測(cè)試,以此選擇材料和加工工藝;
B. 先分別設(shè)計(jì)裝置與重錘桿、木制臺(tái)面、電機(jī)的連按方式,再確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)
C. 裝置的設(shè)計(jì)首先考慮易于制作、成本低、美觀,再考慮滿足功能要求:
D. 反復(fù)試驗(yàn)確定裝置敲打年糕擎時(shí)連接件的尺寸:
其中遵循了系統(tǒng)分析主要原則的有(多選) A
14.小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的宜傳牌占地大、需要宜傳的內(nèi)容多,于是準(zhǔn)備參考三面翻廣告牌設(shè)計(jì)一
個(gè)宜傳牌。宜傳牌是由一級(jí)并排定位的特制鋁型材三棱柱構(gòu)成。通過電機(jī)驅(qū)動(dòng)所有的三棱柱圍
繞自身中心軸轉(zhuǎn)動(dòng),利用三棱柱的三個(gè)側(cè)面可形成三幅畫面。三棱柱鋁型材在傳動(dòng)裝置的驅(qū)動(dòng) 下,每旋轉(zhuǎn)120 度就可以形成一幅廣告畫面,所有的三棱柱鋁型材都圍繞其中心軸旋轉(zhuǎn),學(xué) 校可以利用三棱柱的三面進(jìn)行更好的宣傳。小明已經(jīng)設(shè)計(jì)好宜傳牌的特制鋁型材三棱柱,結(jié)構(gòu) 如圖所示。如何利用電機(jī)驅(qū)動(dòng)宣傳牌的三棱柱同時(shí)轉(zhuǎn)過120 度的問題,小明一直設(shè)計(jì)不好,
請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)該驅(qū)動(dòng)裝置,其設(shè)計(jì)要求如下:
第14題圖
A. 宣傳牌的三棱柱能同時(shí)轉(zhuǎn)過120 度,并停留一定時(shí)間;
B. 在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,裝置平穩(wěn)可靠;
C. 驅(qū)動(dòng)裝置安裝在中心軸下方;
D. 采用一個(gè)電機(jī)驅(qū)動(dòng);
E. 輔助材料自選
請(qǐng)完成以下任務(wù):
(1)在頭腦中構(gòu)思符合設(shè)計(jì)要求的多個(gè)方案,畫出其中最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)草圖(電機(jī)可用方框
表示), 簡(jiǎn)要說明方案的工作過程;
(2)在草圖上標(biāo)注主要尺寸;
(3)設(shè)計(jì)該裝置時(shí),屬于設(shè)計(jì)需要考慮的因素是(多選)
A. 設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)能力
B. 中心軸尾端結(jié)構(gòu)
C. 各中心軸的間距
D. 宜傳牌的安裝位置
15.如圖 a 所示為小明設(shè)計(jì)的斷線式發(fā)光報(bào)警電路。L1 和 L2 為布置在兩個(gè)不同地方的警戒
線 LED1 和 LED2 為不同顏色發(fā)光二極管。已知 R1=R2, 請(qǐng)完成以下任務(wù):
高三技術(shù)試卷 第16 頁 (共17頁)
(
06V
)
第15題圖 a
(1)關(guān)于電路中發(fā)光二極管發(fā)光時(shí)電流大小的說法中正確的是(單選)
A. 紅色發(fā)光二極管中的電流大
B. 藍(lán)色發(fā)光二極管中的電流大
(2)小明希望在電路中增加斷線發(fā)聲報(bào)警的功能,設(shè)計(jì)了如圖 b 所示的電路。請(qǐng)?jiān)谔摼€框1
中連接給定的元器件,將電路補(bǔ)充完整;
第15題圖 b
(3)小明認(rèn)為可將圖 b 電路中的發(fā)聲報(bào)警部分電路進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整,制作一個(gè)如圖 c 所示的 門鈴電路。按下K1 后 BP 直接發(fā)聲報(bào)警,松開 K1 后立馬停止報(bào)警;按下 K2 后直接發(fā)聲 報(bào)警,松開 K2 后可繼續(xù)報(bào)警一段時(shí)間。請(qǐng)?jiān)谔摼€框2 中連接給定的元器件,將電路補(bǔ)充完
整:
第15題圖c
(4)小明按照?qǐng)D C 搭建電路后發(fā)現(xiàn) BP 始終無法發(fā)聲報(bào)警,可能的原因是(多選)
A.R5 虛焊 B.R4 阻值過小 C.R3 阻值過大 D.C1 橋接
高三技術(shù)試卷 第 1 7 頁 ( 共 1 7 頁 )諸暨市2023年12月高三診斷性考試試題
技術(shù)參考答案
第一部分信息技術(shù)(共50分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
B
A
D
B
C
C
D
C
C
B
13、
①return True
(2分)
②gx[j-1][i-1]=1
(2分)
③not flag[j]
(2分)
④s[:-1]
(1分)
14、
(1)B
(2)A
(3)B
(4)192.168.10.100:8080/show
(5)I①df檢測(cè)值門>60
②df2.教室,d2.檢測(cè)值或d2[教室'],df2[檢測(cè)值]
Ⅱ3
15、
(1)125,2,110
(2)①sp[i][1]<0
(2分)
②sp[i[l]sp[pre][l]
(2分)
③anext[pre]=i
(2分)
④p=-1
(2分)
第二部分通用技術(shù)(共50分)
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
C
A
B
B
B
C
C
D
D
A
A
D
13、
(1)B(2分)
(2)B、C、D;無順序要求,全對(duì)得2分,只有兩個(gè)選項(xiàng)且正確得1分,只選一個(gè)或有錯(cuò)
誤選項(xiàng)不得分(2分)
(3)D(2分)
(4)A、D:無順序要求,只選一個(gè)且正確得1分,全對(duì)得2分,有錯(cuò)誤選項(xiàng)不得分(2分)
14、
(1)(2)
草圖評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1.宣傳牌的三棱柱能同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),且采用一個(gè)電機(jī)驅(qū)動(dòng)(2分)
2.驅(qū)動(dòng)裝置與中心軸能可靠連接(2分)
3.能說明可以轉(zhuǎn)過120度(也可文字說明),并停留一定時(shí)間(2分)
尺寸標(biāo)注評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
裝置與中心軸連接處的孔應(yīng)為16*9、與中心軸連接處的厚度不超過20、120度且滿足題意、
裝置中與中心軸對(duì)應(yīng)的500,答對(duì)1個(gè)給1分,答對(duì)2個(gè)給2分,最多2分(2分)
(3)ABC
15、
(1)A(2分)
(2)(2分)全對(duì)給2分,否則不得分。
虛線框1
-L
(3)(2分)連對(duì)K1部分得1分,連對(duì)K2部分得1分。
虛線框2
6V
VT2
C2
K2

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