資源簡介

滑動摩擦力 導學案
新課引入
觀看視頻：物理學家大型抽桌布表演
(
滑動摩擦力
定義：
兩個相互
____________
的物體，當它們
____________________
時，在接觸面上會產生一種阻礙
_________________
的力，這種力叫作滑動摩擦力。
)二、滑動摩擦力的方向
活動：進階版抽桌布游戲
游戲要求：將課本放在桌布中央，桌布抽出，課本恰能到達桌面邊緣。
思考與討論:
課本經歷了什么樣的運動過程？
為什么會出現這樣運動過程？
（提示：嘗試尋找課本的運動方向、相對運動方向、滑動摩擦力方向）
觀看動圖：聰明的保潔員
思考引導：物體的運動方向、相對運動方向、所受滑動摩擦力的方向三者之間，到底存在什么關系？
規律小結：
(
滑動摩擦力
方向：沿接觸面，與物體
__________________________
的方向
_______________
。
)三、滑動摩擦力的大小
科學探究：滑動摩擦力大小與正壓力大小的定量關系
分析實驗原理：如何測滑動摩擦力？如何測壓力？
開展探究實驗，完成實驗報告
小組匯報：交流、自省、完善、提升
規律小結
(
滑動摩擦力
大小：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成
__________
；如果用
F
f
表示滑動摩擦力的大小，用
F
N
表示壓力的大小，則有
_________________
。
其中，
_______
叫做
____________________
。它的特點：
①
描述
_____________
的物理量；
②
影響因素：
______________________________________
；
③
_____________
單位。
)
四、學以致用
抽桌布游戲中的物理原理
階段 物品與桌布接觸 物品與桌面接觸
滑動摩擦力的方向
作用效果
滑動摩擦力的大小
課堂小結：
生活中的滑動摩擦力！
課本—桌布/桌面 第_______小組實驗報告
實驗目的：探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的定量關系
實驗原理：
滑動摩擦力大小的測量：
壓力大小的測量：
數據記錄：
滑動摩擦力 Ff
壓力 F壓 F 2F 3F 4F 5F
數據處理：
課本—桌布/桌面
5.數據分析：
6.實驗結果：

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