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(共24張PPT)
2024年中考化學總復習課件
第二節 物質的分離與提純
江西考情
考查年份 考查知識點 所占分值
2019年 除去氯化鐵溶液中的硫酸鐵，除去粗鹽中混有的泥沙 1
2020年 1
2021年 除去氯化鉀溶液中的碳酸鉀，利用降溫結晶除雜，過濾操作所需儀器 2
2022年 除去鐵釘表面的鐵銹，將硬水軟化的方法 1
2023年 除去粗鹽中的難溶性雜質，除去銀粉中的鋅粉 1
學考筆記
1.混合物的分離
混合物的分離主要指利用混合物中某物質的性質，采用一定的方法，將混合物中的各成分分離而得到較純凈的各組分。分離主要有過濾、蒸餾、結晶再過濾等方法，還可以利用物質的磁性特質，用磁鐵吸引，分離出鐵粉等。
2.物質的提純
物質的提純主要利用雜質的性質，選擇適當的試劑或方法，除去該混合物中少量的雜質從而得到較純凈的主要物質。物質提純的總原則：
（1）不增，即所選用的試劑通過反應后，不能增加新的雜質；
（2）不減，即所選用的試劑不與主要物質發生化學反應；
（3）易分離。
考點加油站
1.物理方法
（1）磁鐵吸引法：利用磁鐵分離出鐵粉類物質。
（2）過濾法：把溶解于溶液中的物質與未溶解的物質分離。
（3）蒸餾法：利用沸點不同，分離出各組分。
（4）結晶法：主要包括蒸發結晶和降溫結晶。
如圖：若A中含有少量的B，應先__________，再過濾得到較純凈的A；若B中
含有少量的A，可先__________，再過濾得到較純凈的B。
2.化學方法
降溫結晶
蒸發結晶
（1）氣體除雜方法及裝置的選擇
①方法
.吸收法
利用氣體雜質能與酸、堿等溶液反應，除去雜質氣體。比如：除去水蒸氣可以
用濃硫酸（氣體的干燥要放在最后，防止氣體通過溶液帶出水蒸氣）；吸收 、
、 可以通過足量的__________溶液或堿石灰固體；吸收 可以通過足量
的濃硫酸。
.轉化法
氫氧化鈉
把雜質轉化成主要氣體。比如： 中含有少量 ，可以將氣體通過足量的、
灼熱的________； 中含有少量的 ，可以將氣體通過足量的 溶液。
.固化法
把雜質氣體變成固體，從而與主要的氣體物質分離。比如：氣體中含有 ，一
般可以通過灼熱的______，將其轉化為氧化銅而除去。
②常用裝置
裝置中可以是濃硫酸或氫氧化鈉溶液，B裝置中可以是堿石灰或硫酸銅粉末；
.氣體進出方向：A裝置是長進短出，C裝置是大進小出。
氧化銅
銅網
特別提醒：
不可用點燃的方法除去氣體中的雜質。
（2）溶液除雜方法
①原理1：利用雜質的性質，把雜質變成沉淀、氣體、水或溶于水的物質。
中含有少量的
可以加入適量的________。相關的化學方程式為
_____________________________________。
思路分析： ，由于不能增加新的雜質，因此A必為
_____，而 不可能是堿或水，只有 符合，故AB為________。




中含有少量的
可以加入適量的________。相關的化學方程式為
_____________________________________。
思路分析： ，由題意知， 必為____；結合已有
知識， 可能是含 的沉淀，也可能是______，它分解成二氧化碳和水。
②原理2：置換法，利用雜質的性質，把雜質轉化為主要物質后再分離。
.鐵中含有少量的鋅
可以加入過量的__________溶液，再過濾。相關的化學方程式為
_________________________。
稀鹽酸


碳酸
硫酸亞鐵

中含有少量的
可以加入過量的______，再過濾。相關的化學方程式為
_______________________________。
銅粉

類型一 結晶法除雜
例1 右圖為氯化鈉、碳酸鈉（俗稱純堿）在水中的溶解度曲線。
方法指津 本題是溶液知識在實際生活中的應用。要解答本題，應抓住溶解度
的概念，即在該溫度下， 溶劑中所能溶解該物質的質量。若溶解度受溫度變
化影響小，應采用蒸發結晶的方法析出晶體；若溶解度受溫度變化影響大，應采用
降溫結晶的方法析出晶體。
（1）當溫度為 時，碳酸鈉的溶解度約為_____。
精準點撥 通過讀溶解度曲線可知答案為 。

（2）已知， 時， 、 的溶解度分別為 、 ； 時，
的溶解度為 。 某礦鹽的混合物中，含氯化鈉與碳酸鈉的質量分別為
、 ，把它加入到 水中并保持 不變，兩種物質______（填“有”或
“沒有”）達到飽和。若降溫到 ，有晶體析出的是_________，析出晶體的質量為
____ 。（假設兩種物質的溶解性互不影響）
沒有


由題可知， 時， 水可以溶解 和 的質量分別為 、 ，而加入的物質質量分別為 、 ，故都沒有達到飽和； 時， 、 的溶解度分別為 、 ，即 水可以溶解 和 質量分別為 、 ， 尚未飽和， 析出的質量為 。
（3）生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請你解釋其中的原因。
①“夏天曬鹽”：___________________________________________________________
_____________________；
②“冬天撈堿”：
____________________________________________________________________。
因為氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響不大，夏天氣溫高，水分蒸發快，食鹽易結晶析出
因為碳酸鈉的溶解度受溫度變化的影響較大，冬天氣溫低，純堿易結晶析出
①夏天溫度高，少量的水可以溶解大量的碳酸鈉，而氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，水蒸發后，氯化鈉以晶體形式析出。②碳酸鈉的溶解度受溫度變化的影響較大，冬天氣溫低，純堿易結晶析出。
滿分筆記
結晶法分離物質，是根據物質的溶解度隨溫度變化不同而采取蒸發或降溫的方法使物質結晶分離。蒸發結晶用于物質的溶解度受溫度變化影響小的物質；降溫結晶用于溶解度受溫度變化影響大的物質。這二者混在一起時，哪種物質多，就用哪種物質的方法進行結晶，再通過過濾得到該物質，即提純出該物質。
類型二 置換法除雜
例2 下列實驗方法中能達到實驗目的的是( )
選項 實驗目的 實驗方法
A 除去金粉中含有的少量銅粉 加足量的稀鹽酸，過濾
B 除去氧化銅中含有的少量碳粉 加足量的稀硫酸，過濾
C 除去硫酸銅中含有的少量硫酸亞鐵 加入適量的鋅粉，過濾
D 除去硝酸銅溶液中混有的少量硝酸銀 加入適量的銅粉，過濾
D
精準點撥 金和銅都不與稀鹽酸反應，A項錯誤；氧化銅與硫酸反應，除去了主要物質，B項錯誤；鋅與硫酸銅和硫酸亞鐵都會反應，C項錯誤；銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，銀是固體，可通過過濾分離，D項正確。
方法指津 置換法除雜題的解答，重點是要熟記金屬活動性順序，知道金屬與金屬的鹽溶液或酸哪些能發生反應，并在相應位置做好記錄，以防失誤。
類型三 流程圖類除雜
例3 某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程。
根據流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是______，加入的試劑A是________。
過濾
碳酸鈉
精準點撥 樣品中有沙土，故操作Ⅰ為過濾；加入過量 的目的是除去
；過濾后，濾液中有 、 、 ，為除去 且方便后續除雜，
應該加碳酸鈉，故試劑A為碳酸鈉。
（2）寫出 與雜質反應的化學方程式：
___________________________________。

加入過量 的目的是除去 ，故反應的化學方程式為 。
（3）加入試劑B的目的是____________________。
除去 和
過濾后，濾液中有 、 、 ，結合題意可以得出試劑B為稀鹽
酸。加入試劑B的目的是除去 和 。
（4）最后得到的氯化鈉固體中，鈉元素的來源有___個。
3
該實驗流程中，原食鹽樣品中有 ，又加入了 、 ，所以鈉元素來源有3個。
方法指津 流程圖類除雜題，對學生要求較高，需要熟悉酸堿鹽的溶解性，再利用物質的相關性質解題。同時要有粒子觀，上例中，有 、 、 、 ， 為最終產品，所以 、 不用除去，要除去的是 、 ，結合題意和物質溶解性，可以得出讓它們生成 、 從而過濾除去的結論。
滿分筆記
1.凡固液分離都是用過濾方法。
2.利用碳酸鹽除雜的優點
（1）碳酸鹽可溶于水的物質少;
（2）反應后余下的碳酸鹽易轉化成氣體和水;
（3）易分離;
（4）最常用于除雜。
3.反應中某元素質量是否發生變化，可采用元素守恒法。
謝謝大家(共30張PPT)
2024年中考化學總復習課件
第一節 物質的檢驗與鑒別
江西考情
考查年份 考查知識點 所占分值
2019年 5
2020年 4
考查年份 考查知識點 所占分值
2021年 能與硫酸大量共存的離子，用酚酞鑒別溶液的酸堿性，檢驗氧氣，鑒別硬水和軟水，鑒別棉纖維和羊毛纖維，鑒別純金屬與合金 5
2022年 鑒別磷礦粉和硝酸銨，鑒別水和氯化鉀溶液 2
2023年 溶液酸堿性檢驗，鑒別氯化鉀和氯化銨溶液，鑒別氫氣和甲烷 2
續表
物質的檢驗、鑒別、分離與提純主要考查物質檢驗、鑒別的原理和步驟，物質提純的主要方法和技巧。考查物質的鑒別、混合物分離時常綜合酸堿鹽的相互關系、典型物質的典型反應、反應規律、離子共存等有關知識，具有考查知識面廣、綜合性強、題型多變、思維容量大和能力層次要求高等特點，是江西省中（學）考的熱點。
學考筆記
1.物質的檢驗
根據物質的性質，加入某種試劑后，轉變成某種已知物質，便可確定該物質的存在；或進行某些操作后，產生某些特殊現象，從而確定該物質的存在。物質的檢驗主要包括取樣、操作、觀察現象、得出結論四個過程。
2.物質的鑒別
根據物質不同的特征或性質，通過觀察、實驗等方法，使之產生不同的現象，將已知的一組物質區別開來。物質的鑒別主要包括：生活中常見物質的鑒別；用指示劑鑒別物質的酸堿性，從而鑒別出不同物質；只利用組內物質進行鑒別；利用其他試劑進行鑒別等。鑒別物質時要注意，不能對原試劑瓶進行操作，一定要先取樣后操作，否則會污染原試劑。
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1.生活中常見物質的簡單鑒別
（1）鑒別硬水和軟水用________。
肥皂水
（2）鑒別熱塑性塑料、熱固性塑料的方法：取樣，分別______，__________
為熱塑性塑料，反之為熱固性塑料。
（3）天然纖維和合成纖維的鑒別方法：取樣，點燃，灰易碎，無異味的為天
然纖維；__________________的為合成纖維（一般的，有“絳、腈”等字樣的為合成
纖維）。動物性天然纖維在灼燒后，會產生____________氣味。
（4）化肥中的磷肥，一般呈黑色、灰色，______（填“溶”或“不溶”）于水。
（5）鑒別純金屬與合金：相互刻畫，有劃痕的是純金屬。
點燃
會熔化的
有異味，灰不易碎
燒焦羽毛的
不溶
2.用水鑒別物質
（1）利用物質是否溶于水來鑒別物質。
（2）利用物質溶于水后，溫度是否發生變化來鑒別物質。溶于水后，溫度升
高的物質有__________固體等，溫度降低的有________固體，其他物質溶于水，一
般處理成溫度不變。
（3）與水反應放熱的物質是________。
氫氧化鈉
硝酸銨
生石灰
3.常見氣體的檢驗
（1） 把帶火星的木條伸入集氣瓶中，若______，則是氧氣。
（2） 把氣體通入澄清石灰水，若__________________，則是二氧化碳。
（3） 若聞起來有______，能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，則是氨氣。
復燃
澄清石灰水變渾濁
氨味
（4） 、 、 分別點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯，若燒杯內沒有
水珠，則是____；反轉燒杯，倒入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則是_____；若
石灰水沒有明顯變化，則是____。



特別提醒：
若要檢驗氣體中含有水蒸氣，應先檢驗它，因為氣體從溶液中出來，會帶出水蒸氣，從而無法判斷水蒸氣是原來的，還是從溶液中帶出來的。同理，若是除去水蒸氣，應該最后除去。
4.重要物質、離子的鑒別
（1） 取樣，加紫色石蕊溶液，溶液變紅色；用_________測 ， ____
；另取樣，加活潑金屬、碳酸鹽，會產生氣體，也可知該溶液含大量的 。
試紙
＜
（2） 取樣，加無色酚酞溶液，溶液變紅色；另取樣，加紫色石蕊溶液，
溶液變藍色；用_________測 ， ____ 。
（3） 取樣，加稀鹽酸，把生成的氣體通入澄清石灰水中。若澄清石灰水變渾濁，則含 ，反之則不含。
試紙
＞
（4） 加含 的溶液及稀鹽酸，白色沉淀不溶解。
（5） 加 及稀硝酸，白色沉淀不溶解。
（6） 固體，取樣，加________研磨，有刺激性氣味氣體產生；溶液，
取樣，加氫氧化鈉溶液，加熱，有____________氣體產生；能使濕潤的紅色石蕊試
紙變藍色。
利用組內一種試劑的顏色，先鑒別出它，再利用物質間反應產生不同的現象一
一鑒別其他物質。不用其他試劑，利用組內物質間反應產生不同的現象的鑒別方法，
是一種較高要求的鑒別。
熟石灰
刺激性氣味
類型一 常見物質的簡單鑒別
生活中常見物質的簡單鑒別，要了解與化學緊密相關的生活中物質的特性，知道如何鑒別它們。
例1 下列說法中不正確的是( )
A.點燃看是否會燃燒，可鑒別熱塑性、熱固性塑料
B.灼燒聞氣味，可以鑒別羊毛和棉纖維
C.用加熟石灰研磨的方法，可以鑒別銨態氮肥和鉀肥
D.相互刻畫比較劃痕，可以鑒別純銅和黃銅
A
精準點撥 熱塑性、熱固性塑料都可以燃燒，但熱塑性的會熔化，而熱固性的不會熔化，A項的說法不正確。灼燒，有燒焦羽毛的氣味的是羊毛纖維，無異味的是棉纖維，B項的說法正確。加熟石灰研磨后，有刺激性氣味產生的是銨態氮肥，無則為鉀肥，C項的說法正確。純銅比黃銅質軟，相互刻畫后，純銅上會留下劃痕，D項的說法正確。
類型二 用水鑒別物質
例2 下列物質中不能用水鑒別的是( )
A.氫氧化鈉固體和氯化鈉固體 B.硝酸銨固體和硫酸鈉固體
C.氧化鈣固體和碳酸鈣固體 D.碳酸鈉固體和碳酸鉀固體
D
精準點撥 氫氧化鈉固體溶于水溫度會升高，氯化鈉固體溶于水溫度不變，A項能用水鑒別；硝酸銨固體溶于水溫度會下降，硫酸鈉固體溶于水溫度變化不明顯，B項能用水鑒別；氧化鈣與水反應放出大量的熱，而碳酸鈣不溶于水，C項能用水鑒別；碳酸鈉固體和碳酸鉀固體均溶于水，溫度變化不明顯，D項無法用水鑒別。
類型三 幾種重要離子的鑒別
例3 足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產生了好奇，并對其成分進行了如下探究。
【查閱資料】氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發生反應。
【提出問題】嗅鹽中鹽類物質是什么？
【實驗探究】填寫表中空格。
實驗 小軍的實驗 小英的實驗
方案 . . 嗅鹽與________（填一種物 質）混合研磨 . . . .
現象 聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍 ______________________ _____________________ ______________
結論 嗅鹽中含有______ 嗅鹽中含有_______ 確認了小軍的實驗結論
證明嗅鹽中鹽類物質是碳酸銨
熟石灰
左邊試管中有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁
沒有出現沉淀


【質疑】小英認為小軍的實驗不嚴謹，小英通過補做一個實驗（方案見上表），進
而確認了小軍的結論。小英的實驗目的是排除嗅鹽中含有_______離子的可能性。

精準點撥 通讀全題后，結合表格中的結論“嗅鹽中鹽類物質是碳酸銨”，再與方案所加物質進行對比，不難得出，小軍的第一個實驗是驗證 ，第二個實驗是驗證 。所以，第一個實驗加入的是熟石灰，第二個實驗的現象是左邊試管中有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁。碳酸氫銨與熟石灰、稀鹽酸也會產生同樣的效果。由題干可知，氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發生反應，而碳酸鹽與氯化鈣溶液反應會產生碳酸鈣沉淀。在小英的實驗中，往嗅鹽中加入氯化鈣溶液，若溶液中含有 離子，則會產生沉淀，小軍的結論正確；若小軍的結論不正確，則沒有沉淀產生。小英的實驗是為了排除 離子的干擾。
方法指津 對于離子檢驗型題，要熟悉幾種常見氣體及離子的檢驗方法；知道物質的溶解性，并會判斷物質間的反應關系。含 、 的鹽都能與酸反應生成氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁；含 的物質加可溶性的 ，利用生成的 不溶于水和酸可以判斷有 存在；含 的物質，利用 不溶于水和酸這一特性，也可以判斷 的存在。
滿分筆記
、 不溶于水也不溶于酸；碳酸鹽與酸反應后，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，可鑒別出 ；含 的溶液為藍色，含 的溶液為黃色，含 的溶液為淺綠色。掌握特征顏色也是解這類題的關鍵點。
類型四 離子共存型鑒別
例4 下圖是某工廠對甲、乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖。（提示:除圖示離子外，其他離子忽略不計）
精準點撥 A項中， 、 與甲中 、 都不反應，故有四種離子余下，A項錯誤；B項中， 、 、 分別與甲中的 、 反應，則余下 和 ，B項正確；C項中， 、 與甲中 、 反應，而 、 、 余下，C項錯誤。
離子共存問題，要在熟悉酸堿鹽溶解性的基礎上，小心查找能反應的離子，能反應的則采用劃去的方法，一一對應，再檢驗。也可以采取列豎式，把能反應的物質連起來：
（1）甲車間廢水的 ___（填“＜”“=”或“＞”）7。

（2）據圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是___（填序號）。
A. 、 、 、
B. 、 、 、
C. 、 、 、
B
滿分筆記
1.與 不能大量共存的離子： 、 ，以及與 容易生成沉淀的物質，如 、 、 等。
2.與 不能共存的離子： 等。
3.與 不能大量共存的離子： 、 、 等。
類型五 不用其他試劑鑒別組內物質
例5 下列各組物質的溶液，需要加入其他試劑才能鑒別出來的是( )
A. 、 、 、 B. 、 、 、
C. 、 、 、 D. 、 、 、
B
精準點撥 A項中，通過觀察顏色，可以鑒別出 ，取余下三種樣品，分別加入 溶液，出現藍色沉淀的是 溶液，往有藍色沉淀的溶液中分別加入余下兩種溶液至過量，藍色沉淀消失的是 ，未消失的為 ，不需要加入其他試劑即可鑒別。C項中，把三種物質兩兩混合，有沉淀和氣體生成的是 ，與 有氣體生成的是 ，有沉淀生成的是 ，另一種為 ，不需要
加入其他試劑即可鑒別。D項中，物質兩兩混合后，有2種沉淀的是 ，有沉淀又有氣體生成的是 ，只有氣體生成的是 ，只有沉淀生成的是 ，不需要加入其他試劑即可鑒別；B項中， 為黃色溶液，可由此能鑒別出 ，而 、 與余下兩種物質及其生成物都不反應，無法鑒別，故選B項。
方法指津 不用其他試劑鑒別物質，應首先觀察物質的顏色，區分出有色物質，再利用已鑒別出的物質與其他物質的反應產生不同的現象，鑒別出其他一種或兩種物質，以此類推，不難得出答案。如果溶液都沒有顏色，就可以把溶液兩兩混合，根據它們反應間產生的現象，或利用余下物質與反應后生成的物質能反應，再進行鑒別。
滿分筆記
1.熟記常見物質或溶液的顏色，知道哪些物質能發生反應，并能依據反應產生不同的現象，在相應位置標注出來，最后得出正確的結論。
2.采用連線的方式，確定組內每種物質能反應且產生不同現象的個數，能更高效地解決問題。
謝 謝

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