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(共31張PPT)
聽 聲 辨 物
這些聲音是如何產(chǎn)生的？
又是如何讓我們聽到的？
聲音的產(chǎn)生和傳播
第一章 聲
一、聲音的產(chǎn)生
活動(dòng)1：用兩只手指輕放在喉部，然后自然發(fā)出聲音。
你感覺到喉部有什么變化？__________
你知道什么在振動(dòng)嗎？___________
在振動(dòng)
聲帶
活動(dòng)2：把一根橡皮筋拉緊并撥動(dòng)。
你聽到聲音了嗎？ __________
你看到橡皮筋有什么變化？__________
聽到
在振動(dòng)
一、聲音的產(chǎn)生
活動(dòng)3：敲擊一下音叉，你聽到聲音了嗎？ __________
用手觸摸正在發(fā)聲的音叉，
你有什么感覺？___________________
你能看到音叉的振動(dòng)嗎？_______________
聽到
手有“麻”的感覺
能，但不明顯
音叉的振動(dòng)太微小，
你有什么辦法可以“放大”？
一、聲音的產(chǎn)生
音叉
乒乓球
水
實(shí)驗(yàn)儀器
細(xì)線
水槽
鐵架臺(tái)
音叉的振動(dòng)
水的振動(dòng)
引起
音叉的振動(dòng)
乒乓球的振動(dòng)
引起
太微小，無法明顯觀察到
能夠明顯觀察到
科學(xué)方法：轉(zhuǎn)換法
結(jié)合上述三個(gè)活動(dòng)，你認(rèn)為
發(fā)聲的物體有什么共同特點(diǎn)？
都有振動(dòng)！
一、聲音的產(chǎn)生
條件：
物體發(fā)生振動(dòng)。
一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，
如果物體振動(dòng)停止，物體發(fā)聲也停止。
聲源：正在發(fā)聲的物體
注意：固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源
“風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳”
聲源振動(dòng)時(shí)，我們一定能夠聽到聲音嗎？
二、聲音的傳播
期末考試的考題是%……&◆&%#……GH*(%※^1）（虺）…… *
老師在上課時(shí)的聲音是如何傳遞到你的耳朵里的呢？
空氣
如何理解聲音在空氣中的傳播？
聲源振動(dòng)，帶動(dòng)空氣發(fā)生振動(dòng)，空氣的振動(dòng)傳遞到人的耳膜，再經(jīng)過一系列傳導(dǎo)，人聽到聲音。
聲音可以通過氣體傳播，
那聲音能夠通過液體和固體傳播嗎
如何驗(yàn)證固體能否傳聲？
把發(fā)出微弱滴答聲的機(jī)械秒表 (或機(jī)械手表)放在桌子上。一只耳用棉球塞緊 ,使它聽不見機(jī)械秒表發(fā)出的聲音。另一只耳緊貼桌面仔細(xì)傾聽。
進(jìn)一步思考，聲音能夠在真空中傳播嗎
如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
科學(xué)方法：理想實(shí)驗(yàn)法
結(jié)論：
聲音能在固體、液體、氣體中傳播
不能在真空中傳播
介質(zhì)
回顧歷史：
北宋時(shí)代的沈括，據(jù)他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載：
行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上。這是為什么？
聲音在介質(zhì)中傳播的速度叫做聲速。
觀察下列數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)聲速有哪些影響因素？
聲音傳播的快慢受介質(zhì)和溫度的影響
同種介質(zhì)中，溫度越高，聲音傳播越快。
相同溫度下，聲音傳播快慢：固體>液體>氣體
Dancing flames
聲音具有能量
三、聲音的能量
聲音具有能量，聲音也以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向四周傳播，能量也因此傳開。
一滴水滴入原本平靜的水面，會(huì)引起陣陣漣漪（水波）。
科學(xué)方法：類比法
聲波與水波又不同，水波是橫波，
聲波是縱波
漲知識(shí)
趣味思考：
你知道為什么在廁所間里說話，感覺會(huì)比平時(shí)要響？
為什么對(duì)著山谷大喊，還能聽到自己的聲音傳過來？
四、回聲
聲波在傳播的過程中，碰到大的障礙物后將發(fā)生反射，
一般人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫回聲。
人耳辨別回聲的條件：
反射回來的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以上。
根據(jù)計(jì)算，在一般情況下，大的障礙物需要至少離聲源17m遠(yuǎn)，才能夠聽到回聲。
若不滿足聽到回聲的條件，回聲依然能夠產(chǎn)
生，但是人無法分辨，致使回聲和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)——回聲增強(qiáng)現(xiàn)象。
衛(wèi)生間可不是分享小秘密的場(chǎng)所哦！
1．下列樂器中依靠空氣振動(dòng)發(fā)聲的是( )
A．鋼琴　　　　　　 B．小提琴
C．笛子 D．鑼
C
2．大地震中的有些幸存者，是在廢墟中通過敲打鐵管、預(yù)制板等物體而獲得營(yíng)
救的，這是因?yàn)檫@些物體的( )
A．導(dǎo)熱性好 B．傳聲性好
C．硬度大 D．擋光性好
B
3．百米賽跑中，如果計(jì)時(shí)員是從聽到槍聲后才開始計(jì)時(shí)，那么他所測(cè)得的運(yùn)動(dòng)
員的成績(jī)比實(shí)際成績(jī)( )
A．完全相同 B．好一些
C．差一些 D．無法確定
B
練習(xí)
4．在敲響大古鐘時(shí)，停止對(duì)大古鐘的敲擊后，大古鐘“余音未止”，其主要原
因是( )
A．鐘聲的回音
B．大古鐘還在振動(dòng)，空氣也還在振動(dòng)
C．聲音傳入人耳需要一段時(shí)間
D．人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”
B
5．下列事例能說明“液體可以傳播聲音”的是( )
A．雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．魚被岸上的說話聲嚇跑
C．樹枝上的小鳥的“唧唧”聲
D．小溪流水的“嘩嘩”聲
B
練習(xí)
6．下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( )
①在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)
②放在真空罩里的手機(jī)來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不到鈴聲
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼面，鑼聲就消失了
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
D
練習(xí)
7．魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面正對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓時(shí)，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說明( )
A．人的一種錯(cuò)覺 B．燭火肯定被風(fēng)吹動(dòng)
C．魔術(shù)師有一種神奇的力量 D．鼓面振動(dòng)發(fā)聲，帶動(dòng)空氣振動(dòng)
D
8．在兩幢樓房之間放鞭炮，感覺聲音比在空地上更響，主要原因是( )
A．樓房將鞭炮聲反射回來，與原來的聲音混合在一起
B．樓房之間空間較小，給人聲音更響的感覺
C．鞭炮爆炸在樓房之間發(fā)出的聲音傳播的比在空地上快
D．鞭炮在樓房之間發(fā)生爆炸比在空地上更強(qiáng)烈
A
練習(xí)
9．如圖所示是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線
連接起來，固定其中一個(gè)紙杯，在紙杯口處蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡。拉
緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對(duì)另一紙杯說話(不接觸紙
杯)，會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)。則下列說法正確的是( )
A．光點(diǎn)的晃動(dòng)是由于激光筆晃動(dòng)引起的
B．該實(shí)驗(yàn)說明聲音能傳遞能量
C．兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實(shí)現(xiàn)的
D．在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)
B
練習(xí)

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