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嶺南美術(shù)出版社初中美術(shù)八年級上冊 11 傳統(tǒng)紋飾·民族風格 課件(共16張PPT)

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  1. 二一教育資源

嶺南美術(shù)出版社初中美術(shù)八年級上冊 11 傳統(tǒng)紋飾·民族風格 課件(共16張PPT)

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(共16張PPT)
第六單元 讓生活插上翅膀
傳統(tǒng)紋飾 民族風格
自主學(xué)習(xí):閱讀課本38頁至40頁 ,思考:
1、書本上舉例了哪些器物上的紋飾?
2、說一說傳統(tǒng)紋飾有什么寓意。
3、談一談傳統(tǒng)紋飾的造型特點。
4、看圖分析什么是自由紋飾?什么是適合紋飾?什么
是二方連續(xù)紋飾?什么是四方連續(xù)紋飾?
自由紋飾
適合紋飾
二方連續(xù)紋飾
四方連續(xù)紋飾
傳統(tǒng)紋飾 欣賞
彩陶(新石器時代)
青銅器(商周)
玉器(西漢)
刺繡
畫像石(漢代)
瓦當(漢代)
一、紋飾的概念:
紋飾也叫紋樣,是指器物上裝飾花紋的總稱。
在中國傳統(tǒng)紋飾中,龍鳳是高貴、吉祥的象征,所以龍鳳紋飾的圖案變化多樣、繪制精美。
二、傳統(tǒng)紋飾的寓意:
三、紋飾的造型
四、紋飾的組織形式:
單獨紋飾
自由紋飾
適合紋飾
連續(xù)紋飾
二方連續(xù)紋飾
四方連續(xù)紋飾
自由紋飾
是指沒有外輪廓的限制,可單獨處理、自由運用的一種裝飾紋樣。
是指具有一定外形限制的紋飾,圖案素材經(jīng)過加工變化,組織在一定的輪廓線以內(nèi) 。
適合紋飾
二方連續(xù)
以一個紋樣單位向左右重復(fù)連續(xù)或上下重復(fù)連續(xù)形成一條帶狀一般的圖案。
二方連續(xù)
單獨組合
波浪組合
上下組合
以一個紋樣單位向四周重復(fù)地連續(xù)和延伸擴展的圖案。
四方連續(xù)
四方連續(xù)
元旦派對即將到來,我們班級的表演節(jié)目是“時裝走秀Show”,請你們?yōu)槟L貎旱呐滹棥及恤或者帽子裝飾上自己喜歡的傳統(tǒng)紋飾,讓他們的服飾充滿魅力!
五、課堂藝術(shù)創(chuàng)作:
你會是一個優(yōu)秀的文化傳承者嗎?
發(fā)展是最好的繼承,創(chuàng)新是更好的推廣!
讓我們用勤勞的雙手裝扮我們的環(huán)境,
讓生活插上美的翅膀!

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