資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
主題一 生命安全與健康教育
課時5 生命的思考
（ 七上第四單元）
考點 中考命題預(yù)測 2024備考建議
探問生命 珍視生命 綻放生命之花 生命可以永恒嗎，敬畏生命，守護生命，增強生命的韌性，感受生命的意義，活出生命的精彩考點以選擇題和材料分析題的形式進行考查，考查的命題點以:為什么;理論依據(jù);觀點運用;圖片、材料主題歸納等。常結(jié)合學(xué)生生活中的實際和社會熱點的形式呈現(xiàn)。 關(guān)注關(guān)于生命的名人名言(古詩句)、社會生活中敬畏生命的案例等，學(xué)會將其與教材知識進行對接、分析
課題 課程內(nèi)容 核心素養(yǎng)培育內(nèi)容
探問生命 認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。 具有安全意識與自我保護能力。 掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。 具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅韌樂觀；具有抗挫折能力。 理解生命意義和人生價值。
珍視生命 認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。
綻放生命之花 體會生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生價值應(yīng)該從日常生活的點滴做起。
考點1 探問生命
1.生命的特點？
①生命來之不易。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。
②生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。
④生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。
2.如何正確看待死亡？（面對生命的正確態(tài)度）
①我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
③從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
3.如何理解生命有接續(xù)？
①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（物質(zhì)上生命的接續(xù)）
②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會關(guān)系上生命的接續(xù)）
③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神信念上生命的接續(xù)）
4.生命接續(xù)的內(nèi)容
生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上連續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷傳承和創(chuàng)造人類的文明成果。
5.為什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因）
①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感到生命是脆弱的，艱難的；
②當(dāng)人們?yōu)橥炀壬Γ瑸槭刈o生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又體味到生命是堅強的、有力的，崇高的，神圣的。
6.如何理解生命至上？
當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。生命是寶貴的。每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，生命價值高于一切。
7.生命至上的要求
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
8.如何做到休戚與共？
①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題。尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
考點2 珍視生命
1.★怎樣愛護身體？
①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。
②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。
③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
2.為什么要養(yǎng)護精神？
①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。
②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。
3.怎樣養(yǎng)護精神？
①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
②★我們每個人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。
4.什么是挫折？
在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
5.面對挫折，產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)的表現(xiàn)及原因是什么？
（1）表現(xiàn)：①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。
（2）原因：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。
6.★挫折的消極影響和積極影響是什么？
（1）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br/>（2）積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
7.面對挫折的正確態(tài)度是什么？
①我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。
②（認(rèn)識到）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
8.★如何發(fā)掘生命的力量、增強生命的韌性？（如何戰(zhàn)勝挫折？）
①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
9.增強生命韌性的方法有哪些？
①欣賞、培養(yǎng)幽默感。
②和自己信任的人談一談。
③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。
④關(guān)心、幫助他人。
⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
考點3 綻放生命之花
1.怎樣的一生是值得的 （或:什么樣的人生是有意義的 ）
（1）能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值,這樣的一生是值得的。
（2）當(dāng)別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任,這樣的一生是值得的。
（3）能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來,這樣的一生是值得的。
2.為什么要探索生命的意義
（1）探索生命意義,是人類生命的原動力之一。
（2）生命是獨特的,生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。
（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.如何理解“生命是獨特的,生命意義是具體的”
每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。
4.為什么說對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質(zhì)量
（1）消極的態(tài)度會使人無法感受生活中的美好,在時光的流逝中生命日益空虛。
（2）積極的態(tài)度讓生命不斷地豐富,充滿色彩與活力,并因此一點點充盈起來。
5.如何讓生命充盈起來
（1）熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。
（2）敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。
（3）生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。
6.如何實現(xiàn)拒絕冷漠,關(guān)切他人生命
（1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。
（2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
7.我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切
（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。
（2）所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇冷漠。
（3）生命拒絕冷漠。
8.我們?yōu)槭裁匆P(guān)切他人的生命
我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。
9.人的偉大在于什么
一個人的偉大,不在于其地位的高低,而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。
10.我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大
（1）為生活而努力,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠。
（2）為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
（3）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。
考點1：探問生命
◇典例1.
（2022·浙江杭州·統(tǒng)考一模）2021年感動中國年度人物江夢南，半歲時雙耳失聰，通過讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”，一路念到清華博士。她的奮斗目標(biāo)是解決“生命難題”。這體現(xiàn)了（　　）
①生命是短暫的 ②學(xué)習(xí)中充盈生命
③生命是堅強的 ④平凡中創(chuàng)造偉大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◆變式訓(xùn)練
（2023上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）小余同學(xué)家里裝的是指紋鎖，她每次都用手指紋直接開門，不用帶鑰匙。這是因為，在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。這說明（ ）
A．生命來之不易 B．生命是獨特的 C．生命是不可逆的 D．生命是短暫的
◇典例2：
（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）下圖漫畫中小王的結(jié)局不言而喻，從他身上我們青少年應(yīng)汲取的深刻教訓(xùn)是要（ ）
A．防微杜漸，拒絕交友 B．學(xué)法守法，嚴(yán)格執(zhí)法
C．明辨是非，樂于助人 D．遠離毒品，敬畏生命
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江杭州·校考二模）2022年3月21日，東航一架波音737客機在廣西梧州墜毀，機上乘客和機組人員全部遇難，事件令人痛心遺憾的同時也引發(fā)了我們對生命的思考，下列對生命的認(rèn)識正確的是（ ）
①生命是短暫的，我們要珍惜生命 ②我們要抵抗生命發(fā)展的自然規(guī)律
③生命是脆弱的，我們要熱愛生命 ④我們要活出生命的精彩，實現(xiàn)自我價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考點2 珍視生命
◇典例1.
（2023·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）某校九年級學(xué)生小偉很喜歡打籃球，為此經(jīng)常不吃飯。一天，他在打球時突然暈倒，經(jīng)治療才轉(zhuǎn)危為安，小偉的經(jīng)歷警示我們要（ ）
A．守護生命安全，養(yǎng)成健康生活方式 B．增強勞動意識，提高生活實踐技能
C．放棄興趣愛好，避免劇烈體育運動 D．注重養(yǎng)護精神，厚植愛國主義情感
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）青春不“毒”行。下列禁毒宣傳漫畫中做法正確的是（ ）
A． B．
C． D．
◇典例2：
（2023·浙江·統(tǒng)考中考真題）下圖漫畫帶給我們的思考，正確的是（ ）
A．挫折是無法抗拒的，我們無能為力 B．人生只要經(jīng)歷挫折，就一定能成功
C．挫折會帶來負面情緒，應(yīng)該逃避它 D．生活道路難免有坎坷，要直面挫折
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）初中畢業(yè)的姜雨荷因找不到滿意的工作重返職校。為沖擊世界技能大賽，她每天花十四五個小時進行技能訓(xùn)練；為能獨立撰寫英文實驗報告，她吃飯走路都在啃英語。2022年，她獲得世界技能大賽化學(xué)實驗室技術(shù)項目金牌，這啟迪我們要（ ）
①認(rèn)識自我，發(fā)掘潛能 ②堅定意志，直面挫折
③調(diào)控情緒，欣賞他人 ④明確目標(biāo)，不言放棄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考點3 綻放生命之花
◇典例1.
（2023·浙江舟山·統(tǒng)考中考真題）“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒同志的話告訴我們要（ ）
A．學(xué)會正確認(rèn)識自我 B．善待自己的生命
C．勇敢面對生活的挫折 D．活出生命的精彩
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江紹興·校聯(lián)考三模）莫言的母親曾對他說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。”這段話啟示我們（ ）
①要對他人、對社會多做貢獻 ②外貌不重要，關(guān)鍵要出人頭地
③每個人的生命都是有價值的 ④要正確認(rèn)識自我，悅納自我
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
◇典例2：
（2023·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）“感動中國人物”陸鴻幼時因病導(dǎo)致腦癱。面對困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。后來，他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的事跡蘊含的精神品質(zhì)是（ ）
①探問生命，改變自然規(guī)律 ②直面挫折，發(fā)掘生命力量
③拒絕冷漠，關(guān)切他人生命 ④立足平凡，創(chuàng)造社會價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）感動中國2022年度人物集體獎花落“銀發(fā)知播”群體。這些平均年齡77歲的老師、院士將畢生所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)直播授以青年，傳播知識與文化。他們這樣做有利于（ ）
①拓寬參政議政的民主渠道 ②實現(xiàn)自我價值，豐富生命意義
③培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化 ④創(chuàng)造社會價值，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
1．（2023上·浙江嘉興·七年級統(tǒng)考期末）人們常說：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。這句話啟示我們生命是（ ）
A．不可逆的，要慎重對待 B．可以永恒的，要力求完美
C．短暫的，需要倍加珍惜 D．不可預(yù)知的，要順其自然
2．（2023上·浙江杭州·七年級統(tǒng)考期末）18歲江西男孩盧意順，在臨終前決定捐獻眼角膜。盧爸爸認(rèn)為“捐獻眼角膜，能夠幫助別人，也能夠讓兒子的生命在別人身上延續(xù)，既回報了社會，又讓我們心里有了寄托。”這告訴我們（ ）
A．眼角膜捐贈完成了人類生命的代際接續(xù)
B．眼角膜捐贈行為接續(xù)了我和我們的生命
C．接受眼角膜捐贈是不尊重他人生命的表現(xiàn)
D．捐獻眼角膜行為是不尊重自己生命的表現(xiàn)
3．（2023·浙江溫州·統(tǒng)考一模）浙江公羊救援隊跨越7000公里在土耳其地震廢墟中展開搜救，歷經(jīng)240個小時，輾轉(zhuǎn)4個城市，搜尋坍塌建筑物178幢，累計救出幸存者9人。救援隊的這一行動（ ）
A．詮釋了生命意義 B．是為尋求社會認(rèn)可
C．維護了國家利益 D．能夠提高國際地位
4．（2022上·浙江·七年級統(tǒng)考期末）2021年3月29日，是第26個全國中小學(xué)生安全教育日。我市某校舉行了逃生演練活動。學(xué)生小亮對此不以為然：又沒發(fā)生災(zāi)難，用得著那樣大動干戈嗎？下列說法中，最能說服他的是（　　）
A．珍愛生命要從點滴的小事做起
B．生命是頑強脆弱的，經(jīng)常演練才能維持
C．面對災(zāi)難才能體會生命的價值
D．開展逃生演練活動，就能實現(xiàn)生命價值
5．（2022·浙江紹興·中考真題）圖中主人公的言行啟示我們應(yīng)（ ）
①守護生命，抵制毒品侵害 ②學(xué)法知法、增強防范意識
③提高警惕，避免毒品陷阱 ④遠離社會，堅持獨善其身
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2021·浙江臺州·統(tǒng)考中考真題）下列作為下圖標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
誠信為本 文明有禮 B．國家安全 人人可為
C．珍愛生命 遠離毒品 D．維護公平 堅守正義
7．（2022·浙江溫州·中考真題）小韓以同學(xué)軍軍屢遭挫折但不言放棄的經(jīng)歷為素材，撰寫作文并在班內(nèi)分享。此事讓軍軍非常難過，因為大家都知道了他的失敗。作為軍軍的好朋友，你應(yīng)該（ ）
A．告訴他要無視他人評價 B．邀請他去網(wǎng)吧宣泄一下
C．提醒他不要與小韓交往 D．安慰他要接納欣賞自己
8．（2021·浙江·統(tǒng)考中考真題）圖《座右銘》啟示我們（ ）
情緒作用很神奇，影響人們的觀念和行動
B．情緒是不穩(wěn)定的，要用恰當(dāng)方式表達出來
C．挫折與人生相伴，挫折越多越有利于成長
D．挫折是把雙刃劍，生活中要正確面對挫折
9．（2022·浙江麗水·中考真題）蘇炳添為超越體能極限，每天練習(xí)起跑幾百次，無論是傷病還是環(huán)境改變，始終堅持。他用不懈的努力，造就了中國紅的奧林匹克奇跡。他的事跡啟示我們要（ ）
①不斷激發(fā)潛能，做更好的自己 ②發(fā)揚憂國憂民、自強不息的精神
③真誠地面對自我，知恥而后勇 ④增強生命韌性，活出生命的精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2022·浙江杭州·中考真題）面對傳染性強、傳播速度快、隱匿性高的奧密克戎變異株，無數(shù)普通人站了出來，以平常心做平凡事，積極參與疫情防控，讓我們看到了每個普通人身上的“不平凡”。這告訴我們（ ）
①一個人的偉大，就在于創(chuàng)造物質(zhì)財富
②生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大
③生命拒絕冷漠，要在彼此關(guān)切中傳遞溫暖
④面對挫折挑戰(zhàn)，需要及時回避問題和困難
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2021·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）袁隆平畢生追求“禾下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”。他主持創(chuàng)建超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和世界糧食發(fā)展作出了巨大貢獻。由此可知，袁隆平的可敬之處在于（ ）
①用堅持和責(zé)任書寫自己的生命價值 ②用毅力抗拒了生命發(fā)展的自然規(guī)律
③將個體的生命與國家命運緊密聯(lián)系 ④用自身才智和勞動創(chuàng)造了社會價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
分析說明題
12．（2023上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料，分析問題。
材料一：2022年11月18日，余姚市蘭江街道綜合行政執(zhí)法隊工作人員沈雪同志在處理一位老人“違規(guī)擺攤”的違法行為時，老人的反復(fù)央求引起了她的重視。沈雪按規(guī)定辦理好罰款，通過老人的手機號碼查到他的支付寶賬號，悄悄轉(zhuǎn)去200元錢。
材料二：沈雪聯(lián)系到余姚小卷毛公益服務(wù)中心，發(fā)現(xiàn)這個叫李可貴的老人正面臨著困境：2019年老人祖孫三代都來到了余姚打工、求學(xué)。2021年兒子患上重病后，一家人為治病花光了積蓄，背上了60多萬的外債。老人一直靠賣紅薯賺取兒子每月的醫(yī)藥費和孫子孫女的學(xué)雜費。小卷毛公益組織立即組織募捐，得到社會各界愛心人士的積極響應(yīng)，目前，籌集的善款已陸續(xù)到了老人手里，讓他們在這個寒冬感受到來自余姚的溫暖。
(1)沈雪辦理罰款和給老人悄悄轉(zhuǎn)賬的行為矛盾嗎？為什么？
(2)請從生命的角度說說，面對老人的困境，沈雪和小卷毛公益服務(wù)中心的做法說明了什么？
(3)作為青少年，你打算如何傳遞這份“余姚的溫暖”？
13．（2022上·浙江·七年級統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀材料，回答問題。
材料一:【感受生命】同學(xué)們搜集了關(guān)于“生命”的名人名言：
人生不售來回票，一旦動身，決不能復(fù)返。
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人也都是不一樣的。
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
(1)以上名言說明了生命的什么特點？
材料二:距離中考還有最后20幾天。本是該全力沖刺的時候，中學(xué)生小剛卻遇到了問題：過重的壓力讓小剛近幾次考試接連失利，他總是垂頭喪氣，易躁易怒；白天課上睡覺，晚上沉迷網(wǎng)游，無心學(xué)習(xí)；對父母的關(guān)心和老師的批評也視而不見；馬上就要階段性測驗，他竟然要求朋友給他傳遞答案。
(2)請結(jié)合材料二，從挫折角度對小剛行為進行評析。
14．（2022上·浙江金華·七年級校聯(lián)考階段練習(xí)）為了增強生命意識，正確認(rèn)識生命，積極參與新冠疫情防疫，某中學(xué)七年級（7）班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，組織了探索性學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，回答下列問題。
【生命的思考】
名言一：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
名言二：花有重開日，人無再少年。
(1)上述名言名句分別體現(xiàn)了生命的什么特點？
【生命的感動】
一名七歲小孩的手臂因意外被絞斷，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院無法完成斷肢再植手術(shù)，必須在6小時內(nèi)前往烏魯木齊接受治療。當(dāng)小孩及家人深夜趕到機場時，當(dāng)天最后班次的飛機已經(jīng)在等待起飛，機場方緊急征求客艙內(nèi)旅客的意見，機上旅客一致同意飛機滑回停機位接上待救治的小孩重新起飛。小孩到達醫(yī)院后，早已等候的醫(yī)療團隊立即展開救治，他的斷臂保住了！
(2)機場、旅客、醫(yī)療隊等人挽救生命的行為深深感動了你，說出你的生命感悟。
【生命的價值】
黃寶妹，上海人，1952年11月入黨。她是新中國紡織工人的優(yōu)秀代表，國家發(fā)展的見證者、參與者、奉獻者。她勤學(xué)苦練、大膽創(chuàng)新，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。為實現(xiàn)“全國人民穿好衣”的夢想，黃寶妹在崗位上勤勤懇懇工作，退休后堅持發(fā)光發(fā)熱，參與多地多個棉紡廠建設(shè)，積極服務(wù)居民群眾，直播宣講勞模精神、宣講黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。她兩次榮獲“全國勞動模范”稱號，2021年榮獲“七一勛幸”。
(3)向黃寶妹同志學(xué)習(xí)，你打算如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
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主題一 生命安全與健康教育
課時5 生命的思考
（ 七上第四單元）
考點 中考命題預(yù)測 2024備考建議
探問生命 珍視生命 綻放生命之花 生命可以永恒嗎，敬畏生命，守護生命，增強生命的韌性，感受生命的意義，活出生命的精彩考點以選擇題和材料分析題的形式進行考查，考查的命題點以:為什么;理論依據(jù);觀點運用;圖片、材料主題歸納等。常結(jié)合學(xué)生生活中的實際和社會熱點的形式呈現(xiàn)。 關(guān)注關(guān)于生命的名人名言(古詩句)、社會生活中敬畏生命的案例等，學(xué)會將其與教材知識進行對接、分析
課題 課程內(nèi)容 核心素養(yǎng)培育內(nèi)容
探問生命 認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。 具有安全意識與自我保護能力。 掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。 具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅韌樂觀；具有抗挫折能力。 理解生命意義和人生價值。
珍視生命 認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。
綻放生命之花 體會生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生價值應(yīng)該從日常生活的點滴做起。
考點1 探問生命
1.生命的特點？
①生命來之不易。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。
②生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。
④生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。
2.如何正確看待死亡？（面對生命的正確態(tài)度）
①我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
③從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
3.如何理解生命有接續(xù)？
①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（物質(zhì)上生命的接續(xù)）
②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會關(guān)系上生命的接續(xù)）
③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神信念上生命的接續(xù)）
4.生命接續(xù)的內(nèi)容
生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上連續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷傳承和創(chuàng)造人類的文明成果。
5.為什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因）
①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感到生命是脆弱的，艱難的；
②當(dāng)人們?yōu)橥炀壬Γ瑸槭刈o生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又體味到生命是堅強的、有力的，崇高的，神圣的。
6.如何理解生命至上？
當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。生命是寶貴的。每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，生命價值高于一切。
7.生命至上的要求
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
8.如何做到休戚與共？
①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題。尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
考點2 珍視生命
1.★怎樣愛護身體？
①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。
②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。
③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
2.為什么要養(yǎng)護精神？
①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。
②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。
3.怎樣養(yǎng)護精神？
①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
②★我們每個人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。
4.什么是挫折？
在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
5.面對挫折，產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)的表現(xiàn)及原因是什么？
（1）表現(xiàn)：①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。
（2）原因：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。
6.★挫折的消極影響和積極影響是什么？
（1）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br/>（2）積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
7.面對挫折的正確態(tài)度是什么？
①我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。
②（認(rèn)識到）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
8.★如何發(fā)掘生命的力量、增強生命的韌性？（如何戰(zhàn)勝挫折？）
①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
9.增強生命韌性的方法有哪些？
①欣賞、培養(yǎng)幽默感。
②和自己信任的人談一談。
③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。
④關(guān)心、幫助他人。
⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
考點3 綻放生命之花
1.怎樣的一生是值得的 （或:什么樣的人生是有意義的 ）
（1）能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值,這樣的一生是值得的。
（2）當(dāng)別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任,這樣的一生是值得的。
（3）能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來,這樣的一生是值得的。
2.為什么要探索生命的意義
（1）探索生命意義,是人類生命的原動力之一。
（2）生命是獨特的,生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。
（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.如何理解“生命是獨特的,生命意義是具體的”
每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。
4.為什么說對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質(zhì)量
（1）消極的態(tài)度會使人無法感受生活中的美好,在時光的流逝中生命日益空虛。
（2）積極的態(tài)度讓生命不斷地豐富,充滿色彩與活力,并因此一點點充盈起來。
5.如何讓生命充盈起來
（1）熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。
（2）敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。
（3）生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。
6.如何實現(xiàn)拒絕冷漠,關(guān)切他人生命
（1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。
（2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
7.我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切
（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。
（2）所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇冷漠。
（3）生命拒絕冷漠。
8.我們?yōu)槭裁匆P(guān)切他人的生命
我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。
9.人的偉大在于什么
一個人的偉大,不在于其地位的高低,而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。
10.我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大
（1）為生活而努力,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠。
（2）為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
（3）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。
考點1：探問生命
◇典例1.
（2022·浙江杭州·統(tǒng)考一模）2021年感動中國年度人物江夢南，半歲時雙耳失聰，通過讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”，一路念到清華博士。她的奮斗目標(biāo)是解決“生命難題”。這體現(xiàn)了（　　）
①生命是短暫的 ②學(xué)習(xí)中充盈生命
③生命是堅強的 ④平凡中創(chuàng)造偉大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查的是珍愛生命的相關(guān)知識點。
②③④：題干中江夢南的事跡體現(xiàn)了她不畏挫折，積極進取，在學(xué)習(xí)中充盈生命，在平凡中創(chuàng)造偉大，說明了生命是堅強，有力量的，故②③④說法正確；
①：本題未體現(xiàn)生命是短暫的，故①不符合題意；
故本題選D。
◆變式訓(xùn)練
（2023上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）小余同學(xué)家里裝的是指紋鎖，她每次都用手指紋直接開門，不用帶鑰匙。這是因為，在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。這說明（ ）
A．生命來之不易 B．生命是獨特的 C．生命是不可逆的 D．生命是短暫的
【答案】B
【詳解】本題考查生命有時盡。
ABCD：題干中的描述可知，每個人不同指紋說明每個人的生命都是獨一無二的，生命是獨特的，故B符合題意；ACD不符合題意；
故本題選B。
◇典例2：
（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）下圖漫畫中小王的結(jié)局不言而喻，從他身上我們青少年應(yīng)汲取的深刻教訓(xùn)是要（ ）
A．防微杜漸，拒絕交友 B．學(xué)法守法，嚴(yán)格執(zhí)法
C．明辨是非，樂于助人 D．遠離毒品，敬畏生命
【答案】D
【詳解】本題考查敬畏生命。
A：我們要慎重交友，不是拒絕交友，故A說法錯誤；
B：青少年沒有執(zhí)法權(quán)，故B說法錯誤；
CD：依據(jù)漫畫描述，漫畫中小王幫助哥們賣毒品的行為，是違法行為，啟示我們要遠離毒品，敬畏生命，故C說法錯誤；D說法正確；
故本題選D。
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江杭州·校考二模）2022年3月21日，東航一架波音737客機在廣西梧州墜毀，機上乘客和機組人員全部遇難，事件令人痛心遺憾的同時也引發(fā)了我們對生命的思考，下列對生命的認(rèn)識正確的是（ ）
①生命是短暫的，我們要珍惜生命 ②我們要抵抗生命發(fā)展的自然規(guī)律
③生命是脆弱的，我們要熱愛生命 ④我們要活出生命的精彩，實現(xiàn)自我價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查的知識點是珍愛生命。
①③④：題干中東航一架波音737客機在廣西梧州墜毀，機上乘客和機組人員全部遇難，事件令人痛心遺憾的同時也讓我們開始了對生命的思考，我們應(yīng)該認(rèn)識到生命是短暫的，我們要珍惜生命，生命是脆弱的，我們要熱愛生命，我們要活出生命的精彩，實現(xiàn)自我價值，故①③④正確；
②：我們要順應(yīng)生命發(fā)展的自然規(guī)律；②錯誤；
故本題選C。
考點2 珍視生命
◇典例1.
（2023·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）某校九年級學(xué)生小偉很喜歡打籃球，為此經(jīng)常不吃飯。一天，他在打球時突然暈倒，經(jīng)治療才轉(zhuǎn)危為安，小偉的經(jīng)歷警示我們要（ ）
A．守護生命安全，養(yǎng)成健康生活方式 B．增強勞動意識，提高生活實踐技能
C．放棄興趣愛好，避免劇烈體育運動 D．注重養(yǎng)護精神，厚植愛國主義情感
【答案】A
【詳解】本題考查守護生命。
A：小偉經(jīng)常不吃飯，在打球時突然暈倒，經(jīng)治療才轉(zhuǎn)危為安，啟示我們要守護生命安全，養(yǎng)成健康生活方式，A說法正確；
C：不應(yīng)放棄興趣愛好，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，C錯誤；
BD：說法在題干中沒有體現(xiàn)，BD與題意不符；
故本題選A。
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）青春不“毒”行。下列禁毒宣傳漫畫中做法正確的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【詳解】本題考查珍愛生命。
D：面對著毒品誘惑，我們要勇于拒絕不良誘惑，故D符合題意；
A：這是好奇心在作怪，不利于抵制不良誘惑，A說法錯誤；
BC：這是缺乏自我保護意識的表現(xiàn)，BC說法錯誤；
故本題選D。
◇典例2：
（2023·浙江·統(tǒng)考中考真題）下圖漫畫帶給我們的思考，正確的是（ ）
A．挫折是無法抗拒的，我們無能為力 B．人生只要經(jīng)歷挫折，就一定能成功
C．挫折會帶來負面情緒，應(yīng)該逃避它 D．生活道路難免有坎坷，要直面挫折
【答案】D
【詳解】本題考查面對挫折。
D：分析題文，漫畫中的人物害怕挫折，結(jié)合所學(xué)知識可知，這啟示我們生活道路難免有坎坷，要直面挫折；D正確；
A：面對挫折，我們可以直面挫折，戰(zhàn)勝挫折，并不是無能為力；A錯誤；
B：一定，觀點太絕對；B錯誤；
C：挫折會帶來負面情緒，但不能逃避挫折，應(yīng)該直面挫折；D錯誤；
故本題選D。
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）初中畢業(yè)的姜雨荷因找不到滿意的工作重返職校。為沖擊世界技能大賽，她每天花十四五個小時進行技能訓(xùn)練；為能獨立撰寫英文實驗報告，她吃飯走路都在啃英語。2022年，她獲得世界技能大賽化學(xué)實驗室技術(shù)項目金牌，這啟迪我們要（ ）
①認(rèn)識自我，發(fā)掘潛能 ②堅定意志，直面挫折
③調(diào)控情緒，欣賞他人 ④明確目標(biāo)，不言放棄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【詳解】本題考查增強生命的韌性的知識。
①②④：“初中畢業(yè)的姜雨荷因找不到滿意的工作重返職校努力學(xué)習(xí)，2022年姜雨荷獲得世界技能大賽化學(xué)實驗室技術(shù)項目金牌”，姜雨荷的事跡啟示我們要認(rèn)識自我，發(fā)掘潛能；堅定意志，直面挫折；明確目標(biāo)，不言放棄，故①②④符合題意；
③：調(diào)控情緒，欣賞他人在題文材料中沒有體現(xiàn)，與題意無關(guān)，故③不符合題意；
故本題選B。
考點3 綻放生命之花
◇典例1.
（2023·浙江舟山·統(tǒng)考中考真題）“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒同志的話告訴我們要（ ）
A．學(xué)會正確認(rèn)識自我 B．善待自己的生命
C．勇敢面對生活的挫折 D．活出生命的精彩
【答案】D
【詳解】本題考查生命的意義的相關(guān)知識。
A：認(rèn)識自我有自我評價和他人評價，題干未涉及，故A不符合題意；
B：題干未提到善待生命的內(nèi)容，故B不符合題意；
C：題干未提到挫折的內(nèi)容，故C不符合題意；
D：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”指要讓生命有意義，故D符合題意；
故本題選D。
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江紹興·校聯(lián)考三模）莫言的母親曾對他說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。”這段話啟示我們（ ）
①要對他人、對社會多做貢獻 ②外貌不重要，關(guān)鍵要出人頭地
③每個人的生命都是有價值的 ④要正確認(rèn)識自我，悅納自我
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己、生命的意義和價值等知識。
①③④：依據(jù)題文描述，“只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。”這段話啟示我們每個人的生命都是有價值的，要正確認(rèn)識自我，悅納自我，要對他人、對社會多做貢獻 ，故①③④符合題意；
②：是否出人頭地并不重要，生命的意義在于能自食其力、在于能幫助別人、在于能奉獻社會，故②錯誤；
故本題選D。
◇典例2：
（2023·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）“感動中國人物”陸鴻幼時因病導(dǎo)致腦癱。面對困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。后來，他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的事跡蘊含的精神品質(zhì)是（ ）
①探問生命，改變自然規(guī)律 ②直面挫折，發(fā)掘生命力量
③拒絕冷漠，關(guān)切他人生命 ④立足平凡，創(chuàng)造社會價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查正確對待挫折、關(guān)切他人、平凡與偉大。
②③④：面對困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路，體現(xiàn)了陸鴻直面挫折，發(fā)掘生命力量；他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。體現(xiàn)了陸鴻拒絕冷漠，關(guān)切他人生命，立足平凡，創(chuàng)造社會價值，故②③④說法正確；
①：我們不可能改變自然規(guī)律，故①說法錯誤；
故本題選D。
◆變式訓(xùn)練
（2023·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）感動中國2022年度人物集體獎花落“銀發(fā)知播”群體。這些平均年齡77歲的老師、院士將畢生所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)直播授以青年，傳播知識與文化。他們這樣做有利于（ ）
①拓寬參政議政的民主渠道 ②實現(xiàn)自我價值，豐富生命意義
③培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化 ④創(chuàng)造社會價值，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查活出生命的精彩。
②③④：題文中“銀發(fā)知播”群體具有高度的社會責(zé)任感，無私奉獻，實現(xiàn)自我價值，豐富生命意義；創(chuàng)造社會價值，活出生命精彩，②③④說法正確，符合題意；
①：題文與民主建設(shè)無關(guān)，①說法錯誤；
故本題選D。
1．（2023上·浙江嘉興·七年級統(tǒng)考期末）人們常說：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。這句話啟示我們生命是（ ）
A．不可逆的，要慎重對待 B．可以永恒的，要力求完美
C．短暫的，需要倍加珍惜 D．不可預(yù)知的，要順其自然
【答案】C
【詳解】本題考查生命的特點。
C：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已，意思是人生于天地之間，就像白色駿馬躍過一道縫隙一樣，很快就過完一生了，啟示我們生命是短暫的，需要倍加珍惜，C正確；
A：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，A不符合題意；
B：生命不能永恒，B錯誤；
D：生命是不可預(yù)知的，要珍惜生命，D錯誤；
故本題選C。
2．（2023上·浙江杭州·七年級統(tǒng)考期末）18歲江西男孩盧意順，在臨終前決定捐獻眼角膜。盧爸爸認(rèn)為“捐獻眼角膜，能夠幫助別人，也能夠讓兒子的生命在別人身上延續(xù)，既回報了社會，又讓我們心里有了寄托。”這告訴我們（ ）
A．眼角膜捐贈完成了人類生命的代際接續(xù)
B．眼角膜捐贈行為接續(xù)了我和我們的生命
C．接受眼角膜捐贈是不尊重他人生命的表現(xiàn)
D．捐獻眼角膜行為是不尊重自己生命的表現(xiàn)
【答案】B
【詳解】本題考查生命有接續(xù)。
B：盧爸爸認(rèn)為“捐獻眼角膜，能夠幫助別人，也能夠讓兒子的生命在別人身上延續(xù)，既回報了社會，又讓我們心里有了寄托。”告訴我們眼角膜捐贈行為接續(xù)了我和我們的生命，B正確；
A：眼角膜捐贈完成了人類生命的接續(xù)，但不是代際接續(xù)，A錯誤；
CD：沒有認(rèn)識到眼角膜捐贈行為的意義，CD錯誤；
故本題選B。
3．（2023·浙江溫州·統(tǒng)考一模）浙江公羊救援隊跨越7000公里在土耳其地震廢墟中展開搜救，歷經(jīng)240個小時，輾轉(zhuǎn)4個城市，搜尋坍塌建筑物178幢，累計救出幸存者9人。救援隊的這一行動（ ）
A．詮釋了生命意義 B．是為尋求社會認(rèn)可
C．維護了國家利益 D．能夠提高國際地位
【答案】A
【詳解】本題考查了珍愛生命。
A：結(jié)合所學(xué)知識可知，救援隊的這一行動詮釋了生命至上；敬畏、珍視生命，是履行責(zé)任使命、關(guān)心世界人民的共同命運的表現(xiàn)，A是正確的選項；
B：救援隊的這一行動不是為了獲得回報；B錯誤；
CD：不符合材料主旨；CD不符合題意；
故本題選A。
4．（2022上·浙江·七年級統(tǒng)考期末）2021年3月29日，是第26個全國中小學(xué)生安全教育日。我市某校舉行了逃生演練活動。學(xué)生小亮對此不以為然：又沒發(fā)生災(zāi)難，用得著那樣大動干戈嗎？下列說法中，最能說服他的是（　　）
A．珍愛生命要從點滴的小事做起
B．生命是頑強脆弱的，經(jīng)常演練才能維持
C．面對災(zāi)難才能體會生命的價值
D．開展逃生演練活動，就能實現(xiàn)生命價值
【答案】A
【詳解】本題考查的知識點是珍愛生命。
A：題干中小亮對學(xué)校組織的逃生演練活動不以為然，顯然沒有認(rèn)識到逃生演練活動的重要性，生命是寶貴的，我們要珍愛生命，從點滴的小事做起，提高生命安全意識，A說法正確；
B：說法錯誤，生命并不是靠演練來維持；
C：說法錯誤，生命的價值并不僅僅是在災(zāi)難面前才能體會；
D：說法錯誤，生命價值在于創(chuàng)造和奉獻，開展逃生演練活動并不能實現(xiàn)生命價值；
故本題選A。
5．（2022·浙江紹興·中考真題）圖中主人公的言行啟示我們應(yīng)（ ）
①守護生命，抵制毒品侵害 ②學(xué)法知法、增強防范意識
③提高警惕，避免毒品陷阱 ④遠離社會，堅持獨善其身
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查守護生命。
①②③：分析題旨，根據(jù)所學(xué)知識，漫畫中的青少年，敢于對新型毒品說“不”，啟示我們要守護生命，抵制毒品侵害，學(xué)法知法、增強防范意識，提高警惕，避免毒品陷阱，所以①②③正確；
④：“遠離社會”的做法太絕對，是消極的做法，所以④排除；
故本題選A。
6．（2021·浙江臺州·統(tǒng)考中考真題）下列作為下圖標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
誠信為本 文明有禮 B．國家安全 人人可為
C．珍愛生命 遠離毒品 D．維護公平 堅守正義
【答案】C
【詳解】本題考查珍愛生命。
C：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，吸食毒品危害生命健康，因此我們要養(yǎng)成健康的生活方式，自覺遠離毒品，樹立生命至上的觀念，所以C符合題意；
ABD：在題干中未涉及，ABD不符合題意；
故本題選C。
7．（2022·浙江溫州·中考真題）小韓以同學(xué)軍軍屢遭挫折但不言放棄的經(jīng)歷為素材，撰寫作文并在班內(nèi)分享。此事讓軍軍非常難過，因為大家都知道了他的失敗。作為軍軍的好朋友，你應(yīng)該（ ）
A．告訴他要無視他人評價 B．邀請他去網(wǎng)吧宣泄一下
C．提醒他不要與小韓交往 D．安慰他要接納欣賞自己
【答案】D
【詳解】本題考查增強生命的韌性。
D：我們要發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性，作為軍軍的好朋友，應(yīng)該安慰他要接納欣賞自己，才是正確的選擇，所以D正確；
A：“無視他人評價”是逃避問題的做法不可取，所以A排除；
B：去網(wǎng)吧宣泄是錯誤、消極的解決方式，所以B排除；
C：不要與小韓交往的做法是沒有正確認(rèn)識問題的本質(zhì)，逃避的行為，所以C排除；
故本題選D。
8．（2021·浙江·統(tǒng)考中考真題）圖《座右銘》啟示我們（ ）
情緒作用很神奇，影響人們的觀念和行動
B．情緒是不穩(wěn)定的，要用恰當(dāng)方式表達出來
C．挫折與人生相伴，挫折越多越有利于成長
D．挫折是把雙刃劍，生活中要正確面對挫折
【答案】D
【詳解】本題考查對挫折雙重作用的認(rèn)識和把握。
D：根據(jù)題文漫畫，生活中的挫折猶如冰糖葫蘆上的竹簽，它刺穿了你的身體，卻成為你一生的脊梁，這啟示我們挫折是把雙刃劍，生活中要正確面對挫折，所以C說法正確；
AB：情緒作用很神奇，影響人們的觀念和行動 ;情緒是不穩(wěn)定的，要用恰當(dāng)方式表達出來，在題沒中未體現(xiàn)出來，故AB說法正確，但與題意不符；
C：挫折與人生相伴，但挫折并不是越多越有利于成長 ，故B說法錯誤；
故本題選D。
9．（2022·浙江麗水·中考真題）蘇炳添為超越體能極限，每天練習(xí)起跑幾百次，無論是傷病還是環(huán)境改變，始終堅持。他用不懈的努力，造就了中國紅的奧林匹克奇跡。他的事跡啟示我們要（ ）
①不斷激發(fā)潛能，做更好的自己 ②發(fā)揚憂國憂民、自強不息的精神
③真誠地面對自我，知恥而后勇 ④增強生命韌性，活出生命的精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】本題考查做更好的自己、活出生命的精彩。
①④：蘇炳添為超越體能極限，始終堅持，這體現(xiàn)了他能夠不斷激發(fā)潛能，做更好的自己 ；他用不懈的努力，造就了中國紅的奧林匹克奇跡，體現(xiàn)了他增強生命韌性，活出生命的精彩，故①④正確；
②：材料未涉及發(fā)揚憂國憂民、自強不息的精神，故排除②；
③：材料未涉及知恥而后勇，故排除③；
故本題選B。
10．（2022·浙江杭州·中考真題）面對傳染性強、傳播速度快、隱匿性高的奧密克戎變異株，無數(shù)普通人站了出來，以平常心做平凡事，積極參與疫情防控，讓我們看到了每個普通人身上的“不平凡”。這告訴我們（ ）
①一個人的偉大，就在于創(chuàng)造物質(zhì)財富
②生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大
③生命拒絕冷漠，要在彼此關(guān)切中傳遞溫暖
④面對挫折挑戰(zhàn)，需要及時回避問題和困難
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識。
①：生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻， ①錯誤；
②：生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，②正確；
③：生命拒絕冷漠，要在彼此關(guān)切中傳遞溫暖，③正確；
④：面對挫折挑戰(zhàn)，需要解決問題和困難，④錯誤；
故本題選C。
11．（2021·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）袁隆平畢生追求“禾下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”。他主持創(chuàng)建超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和世界糧食發(fā)展作出了巨大貢獻。由此可知，袁隆平的可敬之處在于（ ）
①用堅持和責(zé)任書寫自己的生命價值 ②用毅力抗拒了生命發(fā)展的自然規(guī)律
③將個體的生命與國家命運緊密聯(lián)系 ④用自身才智和勞動創(chuàng)造了社會價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查生命的價值。
①③④：題文內(nèi)容說明生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大，當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大，袁隆平院士用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值，用自身才智和勞動創(chuàng)造了社會價值，實現(xiàn)人生的價值，所以①③④正確；
②：生命發(fā)展的自然規(guī)律是不可抗拒的，②錯誤；
故本題選C。
分析說明題
12．（2023上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料，分析問題。
材料一：2022年11月18日，余姚市蘭江街道綜合行政執(zhí)法隊工作人員沈雪同志在處理一位老人“違規(guī)擺攤”的違法行為時，老人的反復(fù)央求引起了她的重視。沈雪按規(guī)定辦理好罰款，通過老人的手機號碼查到他的支付寶賬號，悄悄轉(zhuǎn)去200元錢。
材料二：沈雪聯(lián)系到余姚小卷毛公益服務(wù)中心，發(fā)現(xiàn)這個叫李可貴的老人正面臨著困境：2019年老人祖孫三代都來到了余姚打工、求學(xué)。2021年兒子患上重病后，一家人為治病花光了積蓄，背上了60多萬的外債。老人一直靠賣紅薯賺取兒子每月的醫(yī)藥費和孫子孫女的學(xué)雜費。小卷毛公益組織立即組織募捐，得到社會各界愛心人士的積極響應(yīng)，目前，籌集的善款已陸續(xù)到了老人手里，讓他們在這個寒冬感受到來自余姚的溫暖。
(1)沈雪辦理罰款和給老人悄悄轉(zhuǎn)賬的行為矛盾嗎？為什么？
(2)請從生命的角度說說，面對老人的困境，沈雪和小卷毛公益服務(wù)中心的做法說明了什么？
(3)作為青少年，你打算如何傳遞這份“余姚的溫暖”？
【答案】(1)不矛盾。辦理罰款是履行職責(zé)，堅守自己獨特的使命；偷偷給老人轉(zhuǎn)賬是珍視生命的表現(xiàn)。
(2)①他們對生命懷有敬畏之心。守護每一個生命②他們認(rèn)識到生命至上，生命價值高于一切。③他們自覺地珍愛他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。④他們用心對待自己和他人，不僅將自己的生命照亮，而且溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界等。
(3)參加志愿者活動；關(guān)注身邊平凡的人，如給環(huán)衛(wèi)工人送熱飲等；珍愛自己的生命，守護自己等
【分析】考點考查：敬畏生命、珍視生命。
能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公職人員，需要運用珍視生命的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：綜合行政執(zhí)法隊工作人員沈雪按規(guī)定處理老人違規(guī)擺攤的違法行為→可聯(lián)系履行職責(zé)作答。
關(guān)鍵詞②：沈雪按規(guī)定辦好罰款后悄悄向老人轉(zhuǎn)200元錢→前后行為并不矛盾，悄悄轉(zhuǎn)賬是珍視生命的表現(xiàn)。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用敬畏生命、珍視生命的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：沈雪聯(lián)系公益服務(wù)中心發(fā)現(xiàn)老人面臨困境，小卷毛公益組織組織募捐籌集善款送到老人手中→可聯(lián)系敬畏生命、守護生命、生命至上、珍愛他人生命等知識作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查青少年如何傳遞余姚的溫暖，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
13．（2022上·浙江·七年級統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀材料，回答問題。
材料一:【感受生命】同學(xué)們搜集了關(guān)于“生命”的名人名言：
人生不售來回票，一旦動身，決不能復(fù)返。
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人也都是不一樣的。
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
(1)以上名言說明了生命的什么特點？
材料二:距離中考還有最后20幾天。本是該全力沖刺的時候，中學(xué)生小剛卻遇到了問題：過重的壓力讓小剛近幾次考試接連失利，他總是垂頭喪氣，易躁易怒；白天課上睡覺，晚上沉迷網(wǎng)游，無心學(xué)習(xí)；對父母的關(guān)心和老師的批評也視而不見；馬上就要階段性測驗，他竟然要求朋友給他傳遞答案。
(2)請結(jié)合材料二，從挫折角度對小剛行為進行評析。
【答案】(1)①生命是不可逆的。②生命是獨特的。③生命是短暫的。
(2)小明的上述行為是錯誤的。
“過重的壓力讓小剛近幾次考試接連失利，他總是垂頭喪氣，易躁易怒”說明他不能正確面對挫折。挫折是我們生命成長的一部分，我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。
怎么做：①每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力，
②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③不排斥借助外力。學(xué)會向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
④增強生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。
【分析】考點考查：正確認(rèn)識生命的特點、增強生命的韌性
能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力
核心素養(yǎng)：健全人格
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用生命的特點的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：人生不售來回票，一旦動身，決不能復(fù)返→可鏈接生命是不可逆的；
關(guān)鍵詞②：正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人也都是不一樣的→可鏈接生命是獨特的；
關(guān)鍵詞③：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已→可鏈接生命是短暫的。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用增強生命的韌性的有關(guān)知識，從評析類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：過重的壓力讓小剛近幾次考試接連失利，他總是垂頭喪氣，易躁易怒→可鏈接不能正確面對挫折；要及時調(diào)整自己，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。
第三步：整合信息，組織答案。
14．（2022上·浙江金華·七年級校聯(lián)考階段練習(xí)）為了增強生命意識，正確認(rèn)識生命，積極參與新冠疫情防疫，某中學(xué)七年級（7）班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，組織了探索性學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，回答下列問題。
【生命的思考】
名言一：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
名言二：花有重開日，人無再少年。
(1)上述名言名句分別體現(xiàn)了生命的什么特點？
【生命的感動】
一名七歲小孩的手臂因意外被絞斷，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院無法完成斷肢再植手術(shù)，必須在6小時內(nèi)前往烏魯木齊接受治療。當(dāng)小孩及家人深夜趕到機場時，當(dāng)天最后班次的飛機已經(jīng)在等待起飛，機場方緊急征求客艙內(nèi)旅客的意見，機上旅客一致同意飛機滑回停機位接上待救治的小孩重新起飛。小孩到達醫(yī)院后，早已等候的醫(yī)療團隊立即展開救治，他的斷臂保住了！
(2)機場、旅客、醫(yī)療隊等人挽救生命的行為深深感動了你，說出你的生命感悟。
【生命的價值】
黃寶妹，上海人，1952年11月入黨。她是新中國紡織工人的優(yōu)秀代表，國家發(fā)展的見證者、參與者、奉獻者。她勤學(xué)苦練、大膽創(chuàng)新，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。為實現(xiàn)“全國人民穿好衣”的夢想，黃寶妹在崗位上勤勤懇懇工作，退休后堅持發(fā)光發(fā)熱，參與多地多個棉紡廠建設(shè)，積極服務(wù)居民群眾，直播宣講勞模精神、宣講黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。她兩次榮獲“全國勞動模范”稱號，2021年榮獲“七一勛幸”。
(3)向黃寶妹同志學(xué)習(xí)，你打算如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
【答案】(1)名言一體現(xiàn)了生命是短暫的；名言二體現(xiàn)了生命是不是可逆的。
(2)對生命要有敬畏的情懷；生命至上，要珍愛他人的生命；不漠視他人的生命；等等。
(3)①偉大在于創(chuàng)造和貢獻，要用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；②用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；③將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
【分析】考點考查：生命的特點、敬畏生命、在平凡中創(chuàng)造偉大。
能力考查：運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用生命特點的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已→可鏈接生命是短暫的。
關(guān)鍵詞②：花有重開日，人無再少年→可鏈接生命是不可逆的。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用敬畏生命的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：機場、旅客、醫(yī)療隊共同努力保住了小孩的斷臂→可鏈接敬畏生命。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用平凡創(chuàng)造偉大的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：她勤學(xué)苦練、大膽創(chuàng)新，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，在崗位上勤勤懇懇工作，退休后堅持發(fā)光發(fā)熱→可鏈接在平凡中創(chuàng)造偉大。
第三步：整合信息，組織答案。
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