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(共171張PPT)
專題四　實(shí)驗(yàn)探究題
二階 綜合訓(xùn)練
一階 能力點(diǎn)突破
考情分析
表一：宏觀分析
考情分析 年份 分值 圖/表個(gè)數(shù) 素材來源 涉及的內(nèi)容/問題
2023 10 3個(gè)實(shí)物圖、2個(gè)曲線圖、2個(gè)表 跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——設(shè)計(jì)和制作簡易供氧器 [活動(dòng)一]認(rèn)識(shí)制氧機(jī)
[活動(dòng)二]選擇制氧劑
[活動(dòng)三]制作供氧器
2022 10 2個(gè)實(shí)物圖、1個(gè)曲線圖、1個(gè)表 勞動(dòng)實(shí)踐——農(nóng)家肥(草木灰) 實(shí)驗(yàn)一：提取碳酸鉀　　　　　　　實(shí)驗(yàn)二：測定碳酸鉀含量
考情分析 年份 分值 圖/表個(gè)數(shù) 素材來源 涉及的內(nèi)容/問題
2021 13 3個(gè)實(shí)物圖、2個(gè)曲線圖、1個(gè)表 教材實(shí)驗(yàn)——鐵 銹蝕 實(shí)驗(yàn)一：定性探究鐵銹蝕的因素
實(shí)驗(yàn)二：定量探究鐵銹蝕的因素
實(shí)驗(yàn)三：測定鐵銹含量
2020 13 3個(gè)實(shí)物圖、2個(gè)曲線圖、 課外實(shí)驗(yàn)——貝殼中碳酸鈣的含量 實(shí)驗(yàn)一：選擇藥品
實(shí)驗(yàn)二：設(shè)計(jì)裝置
實(shí)驗(yàn)三：優(yōu)化裝置
考情分析 年份 分值 圖/表個(gè)數(shù) 素材來源 涉及的內(nèi)容/問題
2019 13 3個(gè)實(shí)物圖、1個(gè)曲線圖、2個(gè)表 教材實(shí)驗(yàn)——碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng) 碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同？
2018 13 1個(gè)實(shí)物圖、2個(gè)曲線圖、 課后習(xí)題及拓展——雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似 【實(shí)驗(yàn)一】雞蛋沉浮
【實(shí)驗(yàn)二】測得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化
【實(shí)驗(yàn)三】雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒
考情分析 年份 分值 圖/表個(gè)數(shù) 素材來源 涉及的內(nèi)容/問題
2017 13 2個(gè)實(shí)物圖、1個(gè)曲線圖、 教材實(shí)驗(yàn)——人體吸入的空氣與呼出氣體的探究 人體吸入的空氣與呼出氣體的組成有什么不同？
2016 13 2個(gè)實(shí)物圖、1個(gè)表 教材實(shí)驗(yàn)——二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 二氧化碳是與氫氧化鈉反應(yīng)還是溶解于水中？
2015 13 1個(gè)實(shí)物圖、1個(gè)曲線圖、1個(gè)表 教材實(shí)驗(yàn)——二氧化碳制取研究 二氧化碳能不能用排水法收集？
考情分析 年份 分值 圖/表個(gè)數(shù) 素材來源 涉及的內(nèi)容/問題
2014 13 2個(gè)實(shí)物圖、1個(gè)曲線圖、1個(gè)表 教材實(shí)驗(yàn)——?dú)怏w的測定和數(shù)據(jù)處理方法 如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積并處理數(shù)據(jù)？
【考情總結(jié)】 1.題位、分值：均在19題題位考查，分值自2022年起減少為10分；往年均為13分。 2.素材特點(diǎn)：結(jié)合教材實(shí)驗(yàn)(6次)、課外實(shí)驗(yàn)(1次)、跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(1次)、勞動(dòng)實(shí)踐(1次)、課后習(xí)題及拓展(1次)，進(jìn)行2～3個(gè)探究活動(dòng)，其中2023年首次結(jié)合跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行考查，2022年結(jié)合課外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行考查。 表二：細(xì)化分析
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2023 認(rèn)識(shí)制氧機(jī) (1)(2)觀察窗和加濕倉的作用
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2023 探究不同濃度過氧化氫對(duì)產(chǎn)氧量的影響 (3)檢查裝置氣密性的操作
(4)過氧化氫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫
(5)④比③產(chǎn)氧量少的原因
序號(hào) 濃度/% 體積/mL
① 5 9.11
② 15 2.80
③ 25 1.66
④ 30 1.37
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2023 探究不同體積的水對(duì)過碳酸鈉產(chǎn)氧量的影響 (6)過碳酸鈉的質(zhì)量計(jì)算
(7)由圖像可得出的結(jié)論
制作供氧器 / (8)選用過碳酸鈉作制氧劑的理由
(9)簡易供氧器與真實(shí)產(chǎn)品相比的觀點(diǎn)判斷
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2022 / / (1)分析表格數(shù)據(jù)選出鉀含量最高的草木灰種類
浸洗草木灰時(shí)溫度的選擇 (2)用60℃的溫水不用冷水的原因
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2022 提取草木灰中的碳酸鉀 (3)結(jié)合曲線分析，判斷浸取率較為適宜時(shí)，攪拌器每分鐘應(yīng)控制的轉(zhuǎn)數(shù)及浸取時(shí)間
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2022 實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià) (4)實(shí)驗(yàn)需要緩慢滴入稀硫酸的原因
(5)裝置B(濃硫酸)的作用
分析數(shù)據(jù)并計(jì)算碳酸鉀的含量 / (6)反應(yīng)前后C裝置增重0.92 g，計(jì)算草木灰中碳酸鉀含量；計(jì)算結(jié)果偏低，可能的原因分析
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2022 反思評(píng)價(jià) / (7)我國秸稈產(chǎn)量大，可利用其燃燒發(fā)電進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，闡述該方法的優(yōu)點(diǎn)
2021 定性探究鐵銹蝕的因素 (1)對(duì)比現(xiàn)象，得出鐵銹條件的結(jié)論
(2)對(duì)比現(xiàn)象，分析影響鐵銹蝕的因素
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2021 定性探究鐵銹蝕的因素 (3)鐵銹蝕后應(yīng)及時(shí)除銹的原因及除銹化學(xué)方程式書寫
試管 一周后現(xiàn)象
A 鐵釘表面有一層鐵銹
B 鐵釘表面無明顯變化
C 鐵釘表面無明顯變化
D 鐵釘表面有較厚鐵銹
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2021 定量探究鐵銹蝕的因素 　 (4)t2時(shí)刻后反應(yīng)未停止但溫度開始降低的原因
(5)對(duì)比AB段與BC段可得到的結(jié)論；t3時(shí)刻壓強(qiáng)突然變大的原因
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2021 測定鐵銹含量 (6)固體中鐵銹質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式
(7)結(jié)果偏小的原因及解決方法
反思評(píng)價(jià) / (8)與實(shí)驗(yàn)1相比，實(shí)驗(yàn)2　鐵銹蝕更快的原因
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2020 選擇藥品 圖1 (1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式(碳酸鈣與鹽酸)書寫
(2)選擇粉末狀樣品的依據(jù)
(3)分析數(shù)據(jù)得出影響實(shí)驗(yàn)測定準(zhǔn)確性的原因
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2020 設(shè)計(jì)裝置 (4)打開活塞觀察到的現(xiàn)象；讀數(shù)前調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管與量氣管液面相平的原因
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2020 優(yōu)化裝置 (5)試劑a的名稱(濃硫酸)
(6)檢查裝置氣密性的方法
(7)加入足量稀硫酸反應(yīng)停止，再次加入氯化銨溶液觀察到產(chǎn)生氣泡；推測加入氯化溶液的作用
數(shù)據(jù)處理 / (8)反應(yīng)生成CO2的體積；樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2020 反思評(píng)價(jià) / (9)實(shí)驗(yàn)二、三相比，實(shí)驗(yàn)三的優(yōu)點(diǎn)
2019 / / (1)碳酸鈉的俗稱：碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2019 實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì) (2)兩注射器中稀鹽酸注入的操作
(3)數(shù)據(jù)分析：等質(zhì)量碳酸鈉與碳酸氫鈉中含碳量不同由此計(jì)算稱取0.318 g碳酸鈉時(shí)對(duì)應(yīng)碳酸氫鈉的質(zhì)量
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2019 實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn) (4)連通管的作用
(5)分析數(shù)據(jù)判斷哪種物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快并說明理由
(6)另一種物質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因(文字?jǐn)⑹雠c化學(xué)方程式結(jié)合說明)
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2019 鑒別碳酸鈉與稀鹽酸 / (7)根據(jù)操作寫出現(xiàn)象與結(jié)論
2018 雞蛋沉浮 / (1)冒氣泡的原因(用化學(xué)方程式表示)
(2)接近液面時(shí)又下沉的原因
雞蛋殼溶解時(shí)電導(dǎo)率的變化 (3)攪拌的目的
(4)a～b段電導(dǎo)率變化的原因；b～c段電導(dǎo)率不變的原因
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2018 雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒 (5)含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表面生成氟化鈣保護(hù)層，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫
(6)檢查裝置氣密性的方法
(7)x～y段壓強(qiáng)增大的原因
(8)判斷含氟牙膏能否預(yù)防齲齒并說明理由
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2017 實(shí)驗(yàn)一：測定空氣中二氧化碳、氧氣的體積 分?jǐn)?shù) (1)裝入試劑前的操作(檢查氣
密性)
(2)將氣體全部排出的操作(打開彈簧夾)；氫氧化鈉與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫
(3)促使白磷燃燒的操作；數(shù)據(jù)分析
(5)二氧化碳、氧氣的體積分?jǐn)?shù)
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2017 實(shí)驗(yàn)二：測定呼出氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣體積分?jǐn)?shù) (4)判斷表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的曲線；Y的體積分?jǐn)?shù)在60 s后減小的原因
(6)200 s時(shí)未采集數(shù)據(jù)的氣體的總體積分?jǐn)?shù)
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2017 反思評(píng)價(jià) / (7)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，根據(jù)實(shí)驗(yàn)二判斷此說法正誤并說明理由
2016 / / (1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式；氫氧化鈉的儲(chǔ)存方式
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2016 實(shí)驗(yàn)甲：定性探究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)甲 (2)甲裝置檢查氣密性的方法
(3)滴入液體后的現(xiàn)象
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2016 實(shí)驗(yàn)乙：定量分析與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積 實(shí)驗(yàn)乙 (4)實(shí)驗(yàn)乙活塞移動(dòng)的速度判斷及現(xiàn)象
(5)120 mL酒精能否換成水并說明
理由
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注射器中酒精體積為20 mL，由此計(jì)算與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳的最少體積
(7)實(shí)驗(yàn)乙數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，造成誤差的原因分析
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2015 實(shí)驗(yàn)一：通過測定pH判斷二氧化碳溶解在水中的體積 (1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫
(2)排盡裝置中的空氣時(shí)彈簧夾的狀態(tài)；檢驗(yàn)已排盡的方法
(3)溶解二氧化碳體積的比較
(4)乙裝置的作用；沒有該裝置造成的誤差
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2015 實(shí)驗(yàn)二：分別測定兩種方法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù) (5)判斷收集到的二氧化碳?xì)怏w體積分?jǐn)?shù)較大的方法；兩種方法收集產(chǎn)生的差值
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2015 結(jié)論與反思 / (6)判斷二氧化碳能否用排水法收集；能減少二氧化碳溶解在水中的操作
2014 / / (1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(碳酸鈣與鹽酸)書寫
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2014 實(shí)驗(yàn)Ⅰ：測定CO2的質(zhì)量 (2)能證明石灰石中碳酸鈣已完全反應(yīng)的現(xiàn)象
(4)已知反應(yīng)前總質(zhì)量，計(jì)算生成二氧化碳質(zhì)量時(shí)還需要的數(shù)據(jù)
考情分析 年份 探究的問題及過程 考查點(diǎn)
2014 實(shí)驗(yàn)Ⅱ：　測定CO2的體積 (3)連接好裝置后的操作(檢查氣密性)；若稀鹽酸緩慢推入會(huì)造成的后果
(5)①分析數(shù)據(jù)計(jì)算生成二氧化碳的體積并說明理由；
②根據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制出曲線
反思與 評(píng)價(jià) / (6)分析實(shí)驗(yàn)Ⅰ、實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)
考情分析
【考情總結(jié)】
1.難點(diǎn)考查：
(1)定量計(jì)算(10次)。
(2)裝置或曲線變化的評(píng)價(jià)(10次)。
(3)數(shù)字化曲線分析(7次)。
2.其他內(nèi)容：
(1)化學(xué)方程式的書寫(10次)：碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)、二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)、碳酸氫鈉與稀鹽酸的反應(yīng)、除銹的反應(yīng)、氯化鎂與氫氧化鈉的反應(yīng)、陌生化學(xué)方程式書寫。
考情分析
(2)檢查裝置氣密性(6次)：描述具體操作、判斷步驟。
(3)誤差分析：4次。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：5次。
(5)藥品的作用或目的：3次。
(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的補(bǔ)充：2次。
(7)儀器的作用：1次。
一階　能力點(diǎn)突破
操作、現(xiàn)象、結(jié)論的對(duì)應(yīng)關(guān)系[2021.19(1)(2)，2019.19(2)]
能力點(diǎn)
1
1. 造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。現(xiàn)代造紙使用NaOH蒸煮搗碎后的造紙?jiān)?，腐蝕軟化原料中的纖維素制成紙漿，紙漿經(jīng)過加工烘干后即成紙張。腐蝕軟化時(shí)，原料中的木質(zhì)素溶于堿液中，過濾后得到廢液。如圖是廢液產(chǎn)生及處理的流程圖(見下頁)。現(xiàn)對(duì)廢液Ⅱ開展相關(guān)探究(假設(shè)廢液中其他成分不參與相關(guān)反應(yīng))。
驗(yàn)證廢液Ⅱ中的成分：
(1)廢液Ⅰ經(jīng)處理后含有Na2CO3，據(jù)此推測“噴燃”過程中燃燒產(chǎn)物可能含_____(填化學(xué)式)。
CO2
(2)用CaCl2溶液及酚酞溶液驗(yàn)證廢液Ⅱ中含有NaOH。
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取一定量的CaCl2溶液于試管中，滴加酚酞溶液 溶液為____色 CaCl2溶液不是堿性溶液
_____________________________________________________________________ 溶液顯紅色 廢液Ⅱ中含有NaOH
無
取適量廢液Ⅱ于試管中，加入足量氯化鈣溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
能力點(diǎn)
2
數(shù)據(jù)分析(10年8考)
2. (2023武侯區(qū)一診改編)為了更加直觀地觀察二氧化碳與水的反應(yīng)，利用數(shù)字化設(shè)備進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在圓底燒瓶收集二氧化碳?xì)怏w，用橡膠塞塞緊，連接壓強(qiáng)傳感器和一支裝有20 mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入圓底燒瓶中，
關(guān)閉活塞K，然后振蕩燒瓶。測得
圓底燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化如圖甲所示。
(1)圖甲中AB段壓強(qiáng)迅速增大的原因是________________________；
CD段壓強(qiáng)迅速降低是因?yàn)檫M(jìn)行了______操作；D點(diǎn)壓強(qiáng)略高于A點(diǎn)壓強(qiáng)的原因可能是__________________________________。
注入了蒸餾水將氣體壓縮　
振蕩
注入的水不能溶解等體積的二氧化碳
(2)某同學(xué)用同樣的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得圓底燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化如圖乙所示，推測該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)與原實(shí)驗(yàn)有何不同之處：____________________
____________________________________________________________。
將注射器中的液體更換為澄清石灰水(或氫氧化鈉溶液等能溶解或吸收更多二氧化碳的液體)
3. 小林同學(xué)用氨水在實(shí)驗(yàn)室模擬制取Mg(OH)2。一定溫度下，向一定量氯化鎂溶液中加入適量氨水，經(jīng)過濾、洗滌得到 Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高M(jìn)g(OH)2轉(zhuǎn)化率的條件，小林進(jìn)行如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 反應(yīng)溫度/℃ Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%
a 10 30 27.06
b 15 30 56.77
c 15 40 69.64
d 15 60 54.30
e 20 60 50.60
(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)a、b的目的是________________________________________
_____________________________。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 反應(yīng)溫度/℃ Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%
a 10 30 27.06
b 15 30 56.77
c 15 40 69.64
d 15 60 54.30
e 20 60 50.60
探究在其他條件相同時(shí)，氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響
(2)分析60 ℃時(shí)Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40 ℃時(shí)減小的原因可能是
_________________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 反應(yīng)溫度/℃ Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%
a 10 30 27.06
b 15 30 56.77
c 15 40 69.64
d 15 60 54.30
e 20 60 50.60
氨水易揮發(fā)，溫度越高，揮發(fā)速率越快，參與反應(yīng)的氨水越少，導(dǎo)致
Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率變小　
(3)實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出制取Mg(OH)2的最佳反應(yīng)條件是________________________________。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 反應(yīng)溫度/℃ Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%
a 10 30 27.06
b 15 30 56.77
c 15 40 69.64
d 15 60 54.30
e 20 60 50.60
15%的氯化鎂溶液、反應(yīng)溫度40 ℃
4. 藕粉的加工工藝流程如下：挑選→清洗→整作→軋漿→過濾→清漂(沉淀)→抽燥→曬干→捻碎→成品→貯存。某些加工工藝中，將藕粉捻碎后再進(jìn)行超微粉碎，使藕粉中的淀粉結(jié)構(gòu)被破壞，促進(jìn)其與水分子的結(jié)合，使藕粉具有更好的膨脹度，能快速溶解。如圖為不同溫度下捻碎和超微粉碎后藕粉膨脹度的比較。
(1)由圖可知，在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，兩種藕粉的膨脹度受溫度影響的變化趨勢(shì)為___________________。
(2)圖中曲線___(填“a”或“b”)對(duì)應(yīng)的藕粉是超微粉碎后藕粉，判斷依據(jù)是_____________________________________________________________
_____________________。
均隨溫度升高而增大
a
超微粉碎后，藕粉中的淀粉結(jié)構(gòu)被破壞，促進(jìn)其與水分子結(jié)合，使藕粉具有更好的膨脹度
能力點(diǎn)
3
定量計(jì)算(10年9考)
5. 化學(xué)小組對(duì)某氯化鈣除濕盒(如圖)中的除濕劑進(jìn)行探究。
【資料】①氯化鈣具有強(qiáng)烈的吸水性，廣泛用于家庭除濕防霉。
②常見的氯化鈣產(chǎn)品主要有無水氯化鈣(CaCl2)和氯化鈣晶體(CaCl2·xH2O)。
③氯化鈣晶體在受熱條件下發(fā)生如下反應(yīng)：
CaCl2·xH2O CaCl2＋xH2O
④氯化鈣晶體溶于水形成溶液，其溶質(zhì)為氯化鈣。
【實(shí)驗(yàn)探究】探究除濕劑的吸濕過程和成分
稱取5.0 g除濕劑樣品和5.0 g無水氯化鈣分別置于培養(yǎng)皿中，敞口放置于潮濕空氣中，每隔24小時(shí)測一次樣品質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表(見下頁)。
測量次數(shù) 除濕劑樣品/g 無水氯化鈣/g
1 5.0 5.0
2 6.5 8.8
3 8.8 11.8
4 10.2 13.2
5 10.9 14.3
6 11.5 15.2
7 12.1 16.0
8 12.4 16.5
9 12.6 16.7
10 12.6 16.7
測量次數(shù) 除濕劑樣品/g 無水氯化鈣/g
1 5.0 5.0
2 6.5 8.8
3 8.8 11.8
4 10.2 13.2
5 10.9 14.3
6 11.5 15.2
7 12.1 16.0
8 12.4 16.5
9 12.6 16.7
10 12.6 16.7
分析右表數(shù)據(jù)，回答下列問題：
(1)第3次測量時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩種樣品均已全部溶解，此時(shí)樣品_____(填“有”或“沒有”)吸水性。
(2)當(dāng)氯化鈣溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
____________(列計(jì)算式)時(shí)，開始不具有吸水性。
有
(3)除濕劑中氯化鈣產(chǎn)品不是純凈無水氯化鈣，其判斷依據(jù)是_____________________________________________________________________。
相同質(zhì)量的情況下，無水氯化鈣吸收水的質(zhì)量大于除濕劑樣品吸收水的質(zhì)量
測量次數(shù) 除濕劑樣品/g 無水氯化鈣/g
1 5.0 5.0
2 6.5 8.8
3 8.8 11.8
4 10.2 13.2
5 10.9 14.3
6 11.5 15.2
7 12.1 16.0
8 12.4 16.5
9 12.6 16.7
10 12.6 16.7
6. (2023錦江區(qū)二診節(jié)選)小組同學(xué)做完酸堿鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，得到的廢液中含NaCl、CaCl2和HCl，小組決定用Na2CO3除去廢液中的CaCl2和HCl后再利用，如何估算Na2CO3固體的用量？
【實(shí)驗(yàn)過程】
取100 mL廢液樣品于燒杯中，
逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，
用pH傳感器測定滴加過程中
溶液的pH。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖
所示。
【討論與交流】
(1)a→b階段，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是___________。
(2)b點(diǎn)后曲線處于平緩階段，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
有氣泡產(chǎn)生
CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl
(3)c點(diǎn)時(shí)，取少量燒杯中的清液于試管中，滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，說明處理100 mL 廢液，所需5.3%的Na2CO3溶液的體積_____(填“大于”“等于”或“小于”)120 mL。
小于
(4)將燒杯中的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱重，質(zhì)量為4 g。則處理項(xiàng)目組800 mL的廢液，理論上需要Na2CO3固體______g。(實(shí)驗(yàn)所用
5.3% Na2CO3溶液的密度近似看作1 g/mL)
42.4
7. 工業(yè)純堿中常含有少量氯化鈉?；瘜W(xué)社團(tuán)的同學(xué)利用如圖所示裝置測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取6 g純堿樣品，充分反應(yīng)后，稱得D裝置的質(zhì)量增加了2.2 g(堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)。(1)樣品反應(yīng)時(shí)，緩慢通入空氣的目的是____________________________
______，若沒有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果______(填“偏大”或“偏小”)。
使生成的二氧化碳?xì)怏w被充分
排出
偏大
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_______。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)經(jīng)精確測定，樣品中碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)略小于上述所求數(shù)值。但上述實(shí)驗(yàn)中操作無誤，則其原因可能是____________________________
_________。
88.3%
裝置D吸收了空氣中的二氧化碳和水蒸氣
能力點(diǎn)
4
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)(10年7考)
8. 某自熱包的主要成分有生石灰、鋁粉、碳酸鈉等物質(zhì)。為測定自熱包中碳酸鈉的質(zhì)量，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【查閱資料】氫氧化鈉和鋁、水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣，并放出熱量。
圖1
圖2
(1)方案Ⅰ：圖1裝置通過稱量反應(yīng)前后兩燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量差作為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，利用二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量。該方案不可行的原因是__________________________________________________
___________________________________________。
圖1
稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，稀硫酸與鋁反應(yīng)生成氫氣，減少的質(zhì)量是二氧化碳和氫氣的質(zhì)量和
圖2
(2)方案Ⅱ：利用圖2的B裝置吸收二氧化碳：欲測定二氧化碳質(zhì)量，需要測定的數(shù)據(jù)是______________________；C裝置的作用是_____________
________________________。
裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入B中
9. 硫酸亞鐵晶體(俗稱綠礬，化學(xué)式為FeSO4·7H2O)可作為還原劑、著色劑、補(bǔ)血?jiǎng)┑龋诓煌瑴囟认乱追纸獾玫礁鞣N鐵的氧化物和硫的氧化物。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)綠礬分解的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。
【提出問題】綠礬加熱分解得到的硫的氧化物有哪些？
【查閱資料】二氧化硫能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣白色沉淀，三氧化硫是一種無色晶體，熔點(diǎn)16.8 ℃，沸點(diǎn)44.8 ℃，能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)按照如圖1所示的裝置，通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)綠礬的分解產(chǎn)物。裝置B中觀察到________________________，由此得出綠礬分解產(chǎn)物中有二氧化硫。
圖1
飽和氫氧化鈣溶液變渾濁　
【表達(dá)交流】乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是___________________________________________________________________________。
三氧化硫也能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，也會(huì)觀察
到溶液變渾濁
圖1
為了能夠同時(shí)驗(yàn)證SO2和SO3，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以完善，請(qǐng)從圖2中選擇所需裝置并說出你的改進(jìn)方案：_________________________。
圖2
在A和B裝置之間增加裝置F
圖1
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綠礬分解生成了SO2和SO3。
【實(shí)驗(yàn)反思】(4)裝置A中試管口略向下傾斜的原因是________________
_______________________。
(5)裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是________________________________
_______________。
防止冷凝水回流至熱的試管底部炸裂試管
吸收尾氣，防止SO2、SO3擴(kuò)散到空氣中，污染環(huán)境
圖1
二階　綜合訓(xùn)練
探究
1
定量探究人體吸入的空氣與呼出的氣體組成(2017.19)
1. (2017成都)某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？
【查閱資料】通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】
圖1
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)一：
(1)先檢查裝置的_______，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入V mL氣體，連接裝置。
氣密性
(2)打開彈簧夾________，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1 mL。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
實(shí)驗(yàn)一
K1、K2
2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O
(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再__________________(填操作方法)，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2。讀出量筒中液體體積為V2 mL，其數(shù)值等于已反應(yīng)的___________________________之外的氣體總體積。
往燒杯中加入熱水
O2、CO2(或氧氣、二氧化碳)　
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二：
(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處
理如圖2，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的
是___(填“X”“Y”或“Z”)。Y的體積分?jǐn)?shù)
在60 s之后逐漸減小的原因是_________
_______________________________。
圖2
Z
溫度降低，呼出的水蒸氣會(huì)部分凝結(jié)成液態(tài)水
實(shí)驗(yàn)二
【數(shù)據(jù)處理】(5)實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____________，氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______________。
實(shí)驗(yàn)一
(6)實(shí)驗(yàn)二中，200 s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_______。
76.66%　
圖2
實(shí)驗(yàn)二
【評(píng)價(jià)與反思】(7)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其他氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是__________________________________
____________________________________
____________________________________
_______________________________。
錯(cuò)誤
實(shí)驗(yàn)二中一開始測得空氣中水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)為1.98%，其值大于空氣中其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)0.03%，說明教材中空氣成分測定的是干燥空氣
圖2
探究
2
探究二氧化碳?xì)怏w是否能用排水法收集(2015.19)
2. (2015成都)某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6。
【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】
實(shí)驗(yàn)一：在通常狀況下，測定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判斷二氧化碳在水中溶解的體積
圖1
(1)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
CaCO3 ＋ 2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：打開____、關(guān)閉________，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣已經(jīng)排盡的方法是________________________________________________________。
K1
K2、K3
將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處，若木條熄滅，則空氣已經(jīng)排盡
圖1
(3)關(guān)閉K1，打開K2和K3。待丙裝置
中收集半瓶氣體時(shí)，關(guān)閉活塞、K2
和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH
計(jì)測得如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 丁裝置中溶液 丙裝置中溶液
pH 6.50 5.60
分析可知，丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積_____(填“大于”“小于”或“等于”)丙和丁裝置中溶液的總體積。
小于　
圖1
(4)實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是_____________________。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH會(huì)_____。
吸收CO2中的HCl氣體
偏小　
圖1
實(shí)驗(yàn)二：在通常狀況下，分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
(5)用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如
圖2(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%
計(jì))，則最終兩種方法收集的氣體中
二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是______
(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法
收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的
差值是______。
圖2
排水
15.7%
【結(jié)論與反思】(6)由實(shí)驗(yàn)一、二分析，你認(rèn)為二氧化碳____(填“能”“不能”或“無法確定”)用排水法收集。減少二氧化碳?xì)怏w在水中溶解的措施是________________________________________(寫一條即可)。
能
用熱水(或排酸溶液或排飽和碳酸氫鈉溶液)
探究
3
探究碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同(2019.19)
3. (2019成都)某學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了
探究。
(1)分別在盛有少量碳酸鈉(俗稱_____________)、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量稀鹽酸，觀察到均劇烈反應(yīng)且產(chǎn)生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
【提出問題】碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同？
純堿(或蘇打)
NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】(2)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____________________(填操作)，觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。
同時(shí)全部注入試管中
(3)乙對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑：①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢；②____________________
___________________。他認(rèn)為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318 g，應(yīng)稱取______g碳酸氫鈉。
等質(zhì)量時(shí)，碳酸氫鈉生成的二氧化碳更多
0.252
(4)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。
①連通管的作用是_________________________________。
圖3
保持壓強(qiáng)平衡，使稀鹽酸能順利滴下
②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴
2滴酚酞溶液)，以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液顏色變化記錄如下表，廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖4所示。
滴入酚酞溶液 滴入稀鹽酸，溶液顏色變化
碳酸鈉溶液 紅色 紅色→淺紅色→無色
碳酸氫鈉溶液 淺紅色 淺紅色→無色
圖4
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(5)分析圖4所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：相同條件下，____________________和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快，理由是_____________________________________________________________________。
圖4
碳酸氫鈉(或NaHCO3)
壓強(qiáng)越大，產(chǎn)生二氧化碳越多，產(chǎn)生相同量的二氧化碳，碳酸氫鈉所需時(shí)間短
【反思與應(yīng)用】(6)小組同學(xué)分析表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù)，得出另一種物質(zhì)和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因是______________________
___________________________________________________________________________(請(qǐng)用必要的文字和化學(xué)方程式說明)。
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)分步進(jìn)行，首先是Na2CO3＋HCl===NaHCO3＋NaCl，然后才是碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)　
滴入酚酞溶液 滴入稀鹽酸，溶液顏色變化
碳酸鈉溶液 紅色 紅色→淺紅色→無色
碳酸氫鈉溶液 淺紅色 淺紅色→無色
圖4
(7)通過以上探究與分析，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)。
操作 現(xiàn)象與結(jié)論
未知溶液分別編號(hào)為a、b，取適量a于試管中，用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩 __________________________________________________________________________________________________________________________________
若立即產(chǎn)生大量氣泡，則a是稀鹽酸，b是碳酸鈉溶液；若剛開始無明顯現(xiàn)象，然后隨著b不斷滴入產(chǎn)生較多氣泡，則a是碳酸鈉溶液，b是稀鹽酸
探究
4
定量測定農(nóng)家肥草木灰中碳酸鉀的含量(2022.19)
4. (2022成都)勞動(dòng)實(shí)踐課上同學(xué)們用草木灰給農(nóng)作物施肥。課后同學(xué)查閱資料，得知草木灰是一種重要的農(nóng)家肥，碳酸鉀含量高。
【提出問題】
如何測定草木灰中碳酸鉀的含量？
【查閱資料】
①常見草木灰鉀含量(以碳酸鉀表示)如下表：
②提取碳酸鉀主要過程是：秸稈→草木灰→濾液→固體
(1)表格中鉀含量最高的草木灰是___________，同學(xué)們選用這種秸稈灰提取碳酸鉀。
草木灰種類 小灌木灰 稻草灰 小麥稈灰 棉殼灰 棉稈灰 向日葵稈灰
K2CO3(%) 8.66 2.63 20.26 32.28 16.44 51.97
向日葵稈灰
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：提取碳酸鉀
第一步：燃燒秸稈，收集草木灰，稱取20.00 g。
第二步：用60 ℃水浸洗草木灰(如圖1)并過濾，浸洗濾渣2次，合并濾液。
第三步：蒸發(fā)濾液，烘干得到9.90 g固體。
(2)圖1實(shí)驗(yàn)中，用60 ℃的溫水而不用冷
水浸洗的原因是____________________
__________________________________
_______。
圖1 浸洗實(shí)驗(yàn)裝置
相同時(shí)間內(nèi)，水溫越高，碳酸鉀溶解得更快更多，提高溶
解效率
(3)根據(jù)圖2，攪拌器轉(zhuǎn)速控制在每分鐘_____轉(zhuǎn)，浸取時(shí)間為____分鐘，比較適宜。
500　
20
實(shí)驗(yàn)二：測定碳酸鉀含量
取實(shí)驗(yàn)一中所得固體3.30 g進(jìn)行圖3實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)中需緩慢滴入稀硫酸，原因是______________________________
__________。
(5)裝置B的作用是____________________。
圖3
有利于二氧化碳被氫氧化鈉溶液充分吸收
吸收氣體中的水蒸氣　
【數(shù)據(jù)與解釋】
(6)稱量圖3中反應(yīng)前后燒杯和其中溶液的總質(zhì)量，增重0.92 g。計(jì)算草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%，與表格中數(shù)據(jù)相比明顯偏低，原因可能是___(填字母)。
a.燒杯中溶液與空氣接觸
b.固體含有其他鉀鹽
c.固體含有氯化鈉
圖3
43.28
bc
草木灰種類 小灌木灰 稻草灰 小麥稈灰 棉殼灰 棉稈灰 向日葵稈灰
K2CO3(%) 8.66 2.63 20.26 32.28 16.44 51.97
易錯(cuò)剖析
第4(6)題第二空
易錯(cuò)點(diǎn)：錯(cuò)誤地認(rèn)為表格中的鉀含量為碳酸鉀的含量而不選b。
避錯(cuò)指南：需對(duì)題干給出的查閱資料正確分析，表格中數(shù)據(jù)是將常見草木灰鉀含量均以碳酸鉀表示，由于實(shí)際實(shí)驗(yàn)中一定含有其他鉀鹽，即實(shí)驗(yàn)測得的碳酸鉀質(zhì)量偏低，b正確。
草木灰種類 小灌木灰 稻草灰 小麥稈灰 棉殼灰 棉稈灰 向日葵稈灰
K2CO3(%) 8.66 2.63 20.26 32.28 16.44 51.97
【反思與評(píng)價(jià)】
(7)我國秸稈產(chǎn)量巨大，可作為生物質(zhì)發(fā)電的原料，還可利用其燃燒發(fā)電產(chǎn)生的草木灰提取碳酸鉀，其優(yōu)點(diǎn)有_____________(寫一條)。
資源綜合利用
探究
5
測定貝殼中碳酸鈣含量時(shí)的藥品選擇和裝置設(shè)計(jì)(2020.19)
5. (2020成都)化學(xué)興趣小組對(duì)貝殼中碳酸鈣的含量進(jìn)行探究。
【提出問題】
如何選擇藥品和設(shè)計(jì)裝置進(jìn)行測定？
【查閱資料】
貝殼的主要成分是CaCO3，其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。
室溫時(shí)，CaCO3不溶于水，CaSO4微溶于水。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：選擇藥品
分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應(yīng)，采集數(shù)據(jù)。
(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。
圖1
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
(2)據(jù)圖2分析，選擇粉末狀樣品的依據(jù)是__________________________。
(3)據(jù)圖3分析，影響實(shí)驗(yàn)測定準(zhǔn)確性的原因：一是水蒸氣含量增加；
二是______________________________。
圖2
圖3
單位時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)效率更高
稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體增加
實(shí)驗(yàn)二：設(shè)計(jì)裝置
小組設(shè)計(jì)了圖4裝置進(jìn)行測定。
(4)打開活塞，稀硫酸進(jìn)入試管，觀察到的現(xiàn)象是____________________
_________________________________。
反應(yīng)結(jié)束后進(jìn)行讀數(shù)。讀數(shù)前調(diào)節(jié)水
準(zhǔn)管與量氣管液面相平的原因是
___________________。
圖4
試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，量氣管內(nèi)液面下降，水準(zhǔn)管內(nèi)液面上升　
使裝置內(nèi)外壓強(qiáng)平衡
實(shí)驗(yàn)三：優(yōu)化裝置
在老師指導(dǎo)下，小組優(yōu)化并設(shè)計(jì)了圖5裝置進(jìn)行測定。
(5)試劑a是_______。
(6)檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________
_____________________。
圖5
濃硫酸　
連接裝置，將右側(cè)針筒活塞往右拉，松手后，活塞恢復(fù)至原處
解題有策略
第5(6)題
檢查裝置氣密性(10年6考)
成都考法：常結(jié)合陌生裝置考查，4次考查
檢查氣密性的具體操作，2次考查裝置組裝
好后的操作。
解題對(duì)策如下：
第1步：形成密閉裝置→圖5實(shí)驗(yàn)裝置中注射器、燒瓶、導(dǎo)管、集氣瓶已形成密閉裝置。
圖5
解題有策略
第2步：改變裝置壓強(qiáng)→拉動(dòng)右側(cè)注射器，
一段時(shí)間后，松手。
第3步：觀察現(xiàn)象
→若氣密性良好，松手后可觀察到注射器
活塞恢復(fù)至原處。
第4步：形成結(jié)論
→連接裝置，將右側(cè)注射器活塞向右拉，松手后，活塞恢復(fù)至原處。
圖5
(7)加入足量稀硫酸，一段時(shí)間后反應(yīng)停止。
再加入氯化銨溶液，發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生氣泡。推
測加入氯化銨溶液的作用______________
____________________________________。
圖5
促進(jìn)微溶的硫酸鈣溶解，使稀硫酸繼續(xù)與碳酸鈣反應(yīng)
【數(shù)據(jù)處理】
(8)實(shí)驗(yàn)三中，樣品質(zhì)量為m g，加入稀硫酸體積為V1 mL，加入氯化銨溶液體積為V2 mL，右側(cè)針筒最后讀數(shù)為V3 mL，則反應(yīng)生成CO2體積為______________mL。該實(shí)驗(yàn)條件下，CO2的
密度為d g/mL，則該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)
表達(dá)式為___________________________。
V3－(V1＋V2)　　
圖5
【反思與評(píng)價(jià)】
(9)與實(shí)驗(yàn)二相比，實(shí)驗(yàn)三的優(yōu)點(diǎn)是________________________________
_________(寫一條)。
樣品能與稀硫酸完全反應(yīng)，測定結(jié)果更準(zhǔn)確
圖4
圖5
探究
6
探索雞蛋殼的奧秘(2018.19)
6. (2018成都)某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究。
【查閱資料】電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)，離子濃度越大。
雞蛋殼的主要成分是CaCO3，其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。
雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
【實(shí)驗(yàn)一】雞蛋沉浮
將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會(huì)兒又慢慢上浮，到接近液面時(shí)又下沉。
(1)冒氣泡的原因是___________________________________(化學(xué)方程式表示)。
(2)接近液面時(shí)又下沉的原因是____________________________________
_____________。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
雞蛋上浮至液面，蛋殼表面氣泡破裂，浮力減小下沉
【實(shí)驗(yàn)二】雞蛋殼溶解
在燒杯中加入蒸餾水，插入電導(dǎo)率傳感器，加入蛋殼粉，攪拌，測得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖1。
(3)攪拌的目的是__________。
圖1
加速溶解
(4)圖1中，a～b段電導(dǎo)率變化的原因是_____________________________
_____________________，b～c段電導(dǎo)率基本不變的原因是___________
___________________________。
圖1
蛋殼粉中部分CaCO3逐漸溶解，溶液中離子濃度增大
溶質(zhì)溶解接近飽和，離子濃度基本不變
【實(shí)驗(yàn)三】雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒
(5)由資料知，含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表面生成氟化鈣保護(hù)層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
2NaF＋CaCO3===CaF2＋Na2CO3
(6)先檢查圖2裝置氣密性，方法是_________________________________
_________________________________________________________。
連接裝置，打開開關(guān)，將注射器活塞往上拉(或下壓)，松開后，若活塞回到原位，則說明氣密性良好
圖2
再稱取0.50 g“牙膏處理過的蛋殼(用牙膏漿液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中，用注射器抽取20 mL 3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸環(huán)境)，連接好裝置，打開開關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉開關(guān)，測得壓強(qiáng)隨
時(shí)間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
圖2
圖3
(7)圖3中x～y段壓強(qiáng)增大的主要原因是_____________________________
_________。
(8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏____(填“能”或“不能”)預(yù)防齲齒，理由是________________________________________________________
_____________________________。
鹽酸快速壓入錐形瓶，瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大
能
與鹽酸反應(yīng)時(shí)，用牙膏處理過的蛋殼反應(yīng)相對(duì)慢且產(chǎn)生的氣體較少，說明蛋殼表面形成了保護(hù)層
圖2
圖3
探究
7
探究緩釋型增氧劑過氧化鈣的性質(zhì)及制取
7. (2023青羊區(qū)二診改編)過氧化鈣(CaO2)是一種緩釋型增氧劑，可用于魚塘增氧、農(nóng)作物栽培、污水處理等方面。
【查閱資料】
過氧化鈣在與水反應(yīng)緩慢釋氧時(shí)，另一種生成物可吸收CO2。
Ⅰ.過氧化鈣性質(zhì)的研究
(1)取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，產(chǎn)生氣泡，將帶火星的木條伸進(jìn)試管中，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說明有___________生成。
氧氣(或O2)
(2)對(duì)(1)中實(shí)驗(yàn)后所得渾濁液，進(jìn)行如下探究：取少量渾濁液于圖1的廣口瓶中，先開啟二氧化碳傳感器測裝置內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，然后用注射器注入足量稀鹽酸。觀察到的白色渾濁消失，無明顯氣泡，二氧化碳含量隨時(shí)間的變化如圖2所示。
圖1
圖2
依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及曲線，分析CO2含量變化的原因___________________________________。(用化學(xué)方程式表示)
圖1
圖2
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
Ⅱ.制備過氧化鈣
【查閱資料】
①過氧化氫受熱易分解；②氨氣極易溶于水，并與水反應(yīng)，形成氨水。
以氨水、雙氧水、氯化鈣為原料，可制得 CaO2·8H2O 沉淀，反應(yīng)裝置如圖3所示：
圖3
(3)圖3裝置A中加熱熟石灰和硫酸銨制得氨氣，氨氣溶于水形成氨水。通過分液漏斗注入三頸燒瓶和直接向三頸燒瓶溶液中通入氨氣對(duì)比。利用分液漏斗注入氨水的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________
_________。
可以通過控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率
圖3
(4)制取CaO2·8H2O的化學(xué)方程式為
CaCl2＋H2O2＋2NH3·H2O＋6H2O===CaO2·8H2O＋2Y，則Y的化學(xué)式為________，該反應(yīng)溫度不能過高的原因是：①防止氨水揮發(fā)，
②__________________________________________________________________________。
NH4Cl　
防止過氧化氫受熱分解，使CaO2·8H2O產(chǎn)率降低(或防止CaO2·8H2O晶體受熱分解)
Ⅲ.測定過氧化鈣樣品純度
【查閱資料】
①過氧化鈣易與酸反應(yīng)：2CaO2＋4HCl===2CaCl2＋2H2O＋O2↑；
②過氧化鈣樣品中其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體。
該小組取樣品2.0 g，設(shè)計(jì)如圖4所示裝置，通過測定O2體積，計(jì)算樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(5)相同條件下，_______(填“裝置A”或“裝置B”)能使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，原因是________________________________________________________
___________________。
圖4
裝置A　
裝置A中通過導(dǎo)管使廣口瓶與分液漏斗中氣壓相同，可避免滴加液體帶來的體積影響
【實(shí)驗(yàn)步驟】
a.連接裝置并檢查氣密性；
b.稱量樣品的質(zhì)量2.0 g；
c.裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為10 mL；
d.向廣口瓶內(nèi)加入稀鹽酸，充分
反應(yīng)；
e.冷卻至室溫；
f.再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相
平，讀取量氣管刻度為234 mL。
圖4
(6)實(shí)驗(yàn)狀況下，每32 g O2體積為22.4 L，依據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)算得到樣品中過氧化鈣含量為______；若其他操作均正確，下列因素可使測定結(jié)果偏小的是____(填字母)。
a.廣口瓶中殘留少量O2
b.稀鹽酸的用量不足
c.步驟f中沒有調(diào)節(jié)量氣裝置
兩邊液面相平，直接讀數(shù)
72%
bc
圖4
【反思】
(7)結(jié)合以上探究可知，保存過氧化鈣的注意事項(xiàng)是__________________
______。
密封保存于陰涼干
燥處
探究
8
定性、定量探究乙醇的元素組成
8. (2023成都黑白卷)乙醇是一種常見的燃料，俗稱酒精。興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究乙醇中的元素組成。
【提出問題】乙醇由哪些元素組成？
【查閱資料】
①工業(yè)酒精(含少量水)可作酒精燈的燃料。
②在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)為78.5 ℃。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：定性探究乙醇的元素組成
小成同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(裝置氣密性良好)：
步驟1：點(diǎn)燃無水乙醇(如圖1a)；
步驟2：放入錐形瓶中燃燒(如圖1b)；
步驟3：待火焰熄滅后推入澄清石灰
水(如圖1c)
圖1
(1)步驟2中觀察到錐形瓶內(nèi)壁有白霧產(chǎn)生，步驟3中觀察到____________
_________________。
小成得出：乙醇中一定含有氫元素和碳元素，可能含有氧元素。
錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁
圖1
燃燒后錐形瓶內(nèi)生成的白霧有可能是酒精蒸氣液化而成　
(2)實(shí)驗(yàn)中使用無水乙醇而不使用工業(yè)酒精的原因是__________________
___________________。
(3)小組同學(xué)認(rèn)為小成的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為可能的原因是____________
_____________________________________。
工業(yè)酒精中含有水，會(huì)影響氫元素的檢驗(yàn)
圖1
實(shí)驗(yàn)二：定量探究乙醇的元素組成
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)圖2裝置(裝置氣密性良好)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到曲線如圖3、圖4所示。
(4)由圖3可知m g無水乙醇大概在____s時(shí)停止燃燒。
圖2
圖3
圖4
65
(5)分析圖3、圖4證明乙醇中含有氫元素和碳元素的依據(jù)是____________
_________________________________。
實(shí)驗(yàn)后三頸燒瓶內(nèi)CO2和H2O的含量均明顯增加
圖2
圖3
圖4
將圖2實(shí)驗(yàn)中m g乙醇燃燒產(chǎn)生的氣體通入圖5裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(6)圖5中B裝置使用濃氫氧化鈉溶液的原因是_______________________。
(7)圖5中C裝置的作用是_________________________________________
_______。
圖2
圖5
確保二氧化碳被吸收完全　
吸收空氣中的CO2和H2O，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾　
【數(shù)據(jù)與解釋】
(8)稱量圖5中A裝置增重x g，B裝置增重y g，則當(dāng)
________________________________(用含有m，x，y的代數(shù)式表示)，可證明無水乙醇中含有氧元素。
圖5
【反思與評(píng)價(jià)】
(9)試分析實(shí)驗(yàn)二能否準(zhǔn)確推出無水乙醇中含有氧元素，并說明理由：___________________________________________________________________________________________________。
不能，實(shí)驗(yàn)過程中無水乙醇可能不完全燃燒，生成一氧化碳，不能被測出，不能準(zhǔn)確推測乙醇中是否含有氧元素
探究
9
鐵銹蝕的定性、定量探究及鐵銹含量的測定(2021.19)
9. (2021成都)某學(xué)習(xí)小組對(duì)鐵銹蝕進(jìn)行探究。
【提出問題】
鐵銹蝕與哪些因素有關(guān)？
【查閱資料】
① 氯化鈣固體可作為干燥劑。
② 一定條件下，碳可加快鐵的銹蝕，但碳本身不參加反應(yīng)。
③ 常溫常壓下，氫氣的密度是d g/mL。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：定性探究鐵銹蝕的因素
取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如表
所示。
試管 一周后現(xiàn)象
A 鐵釘表面有一層鐵銹
B 鐵釘表面無明顯變化
C 鐵釘表面無明顯變化
D 鐵釘表面有較厚鐵銹
圖1
(1)對(duì)比A、B、C試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的
_____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(2)對(duì)比A、D試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明鐵銹蝕還與________有關(guān)。
氧氣和水蒸氣
氯化鈉
試管 一周后現(xiàn)象
A 鐵釘表面有一層鐵銹
B 鐵釘表面無明顯變化
C 鐵釘表面無明顯變化
D 鐵釘表面有較厚鐵銹
圖1
(3)鐵銹蝕后應(yīng)及時(shí)除銹的原因是__________________________________
________________。寫出除鐵銹的化學(xué)方程式：_____________________________________
_____________________________________。
鐵銹疏松多孔，能吸附氧氣和水蒸氣，會(huì)加快鐵的銹蝕
Fe2O3＋6HCl=== 2FeCl3＋3H2O
[或Fe2O3＋3H2SO4=== Fe2(SO4)3＋3H2O]
實(shí)驗(yàn)二：定量探究鐵銹蝕的因素
小組設(shè)計(jì)了圖2裝置，檢查裝置氣密性，將5 g鐵粉和2 g碳粉加入三頸燒瓶，t1時(shí)刻加入2 mL飽和NaCl溶液后，再將一只裝有5 mL稀鹽酸的注射器插到燒瓶上，采集數(shù)據(jù)。
圖2
(4)據(jù)圖3，t2時(shí)刻后反應(yīng)并未停止，但溫度卻開始降低，原因是________
_____________________________。
(5)據(jù)圖4，對(duì)比AB段和BC段說明____________________________，分析t3時(shí)刻壓強(qiáng)突然增大的原因是___________________________________
_____________________________________。
鐵生銹放出的熱量小于裝置散失的熱量
加氯化鈉溶液前，鐵銹蝕較慢
鐵銹蝕消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，注射器內(nèi)稀鹽酸被吸入燒瓶，產(chǎn)生較多氫氣
圖3
圖4
實(shí)驗(yàn)三：測定鐵銹含量
將實(shí)驗(yàn)二燒瓶中剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥，得 m g 固體，連接圖5裝置，檢查裝置氣密性，加入固體與足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(6)完全反應(yīng)后，常溫常壓下測得生成氣體體積為V mL，則該固體中鐵
銹質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為____________________。
圖5
解題有策略
第9(6)題
混合物中某一成分含量的測定(10年 4考)
成都考法：4次均結(jié)合各實(shí)驗(yàn)裝置中試劑的
質(zhì)量變化進(jìn)行考查，且反應(yīng)的主要原理均有
氣體生成。
解題對(duì)策如下：
第1步：先分析實(shí)驗(yàn)裝置，明確實(shí)驗(yàn)原理→鐵與酸反應(yīng)生成氫氣，根據(jù)氫氣的體積計(jì)算鐵的質(zhì)量，進(jìn)一步計(jì)算鐵銹的質(zhì)量。
圖5
解題有策略
第2步：根據(jù)題給信息得出純凈物質(zhì)量
→根據(jù)m＝ρV，得出m氫氣＝d g/mL×V mL＝dV g。
第3步：設(shè)未知數(shù)，將純凈物質(zhì)量代入化學(xué)方程式中計(jì)算
→設(shè)鐵的質(zhì)量為x，
Fe　～　H2↑
56 2
x dV g
圖5
解題有策略
可得出鐵的質(zhì)量＝28dV g，結(jié)合題可知m g
固體中含有2 g碳粉，即鐵銹
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ ×100%。
圖5
(7)該實(shí)驗(yàn)條件下測得鐵銹質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因是____________________
_____，解決方法是_______________________________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(8)與實(shí)驗(yàn)一對(duì)比，實(shí)驗(yàn)二鐵銹蝕明顯加快的原因是__________________
________________________。
氫氣未干燥，含有水蒸氣
在乙、丙裝置間加一個(gè)干燥裝置
使用鐵粉和加入碳粉，加快了鐵銹蝕的速率
圖5
探究
10
探究金屬與酸反應(yīng)快慢的影響因素
10. (2023成都臨考金卷)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)“影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素”產(chǎn)生了好奇，于是開展了以下探究。
任務(wù)一：探究影響金屬與酸反應(yīng)速率的外因
小組同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為金屬的形狀、酸的濃度都
會(huì)對(duì)金屬與酸反應(yīng)的速率產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證猜
想，按照?qǐng)D1組裝實(shí)驗(yàn)裝置，按照如下方案進(jìn)行
實(shí)驗(yàn)并測定相關(guān)數(shù)據(jù)(見下頁)。
圖1
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 鐵的形狀(均加入5 g) 鹽酸的濃度(均加入40 mL) 收集50 mL氫氣所需要的時(shí)間(s)
① 片狀 5% 230
② 片狀 10% 155
③ 粉狀 5% 30
④ 粉狀 7% a
(1)按照?qǐng)D1組裝好裝置后，應(yīng)先_______________，再裝入藥品。
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析a的取值范圍為________。
圖1
檢查裝置氣密性　
0(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和____，可知其他條件完全相同時(shí)，粉狀鐵比片狀鐵反應(yīng)速率快，其原因是____________________________________。
③
粉狀鐵與鹽酸的接觸面積比片狀鐵更大
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 鐵的形狀(均加入5 g) 鹽酸的濃度(均加入40 mL) 收集50 mL氫氣所需要的時(shí)間(s)
① 片狀 5% 230
② 片狀 10% 155
③ 粉狀 5% 30
④ 粉狀 7% a
圖1
任務(wù)二：探究影響金屬與酸反應(yīng)速率的內(nèi)因
金屬本身的性質(zhì)是影響其反應(yīng)速率的關(guān)鍵因素，小組同學(xué)在常溫下，用足量的銅、鋅、鐵三種金屬分別與同體積同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，利用數(shù)字化傳感器記錄實(shí)驗(yàn)過程中壓強(qiáng)變化，結(jié)果如圖3所示。
(4)圖中X表示的是金屬_________，某同學(xué)在重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)的壓強(qiáng)曲線隨著反應(yīng)的進(jìn)行有小幅度的增長，其可能的原因是________
____________________________________________(寫一條即可)。
(5)[2022課標(biāo)·作圖]請(qǐng)?jiān)趫D3中補(bǔ)畫完整第三種金屬與稀鹽酸反應(yīng)的大致曲線。
Cu(或銅)
使用的稀鹽酸濃度較大，揮發(fā)出氯化氫氣體使壓強(qiáng)增大
【拓展探究】
(6)化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著能量變化，由此猜想，金屬與酸的反應(yīng)速率可能還與_____有關(guān)。
(7)若要進(jìn)一步探究酸的種類對(duì)金屬與酸反應(yīng)速率的影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證_____________________________________
_________________________________________________
____________________________________。
溫度　
利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取5 g粉狀鐵分別與體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，記錄反應(yīng)過程中的壓強(qiáng)變化并進(jìn)行比較
探究
11
探究管道疏通劑各成分的最佳質(zhì)量比
11. (2023雙流區(qū)二診)張曉同學(xué)用某品牌管道疏通劑疏通了家里被毛發(fā)和油污堵塞的下水管道，并對(duì)此進(jìn)行探究。
【提出問題】
為什么管道疏通劑能夠疏通堵塞？
【查閱資料】
Ⅰ.某品牌管道疏通劑產(chǎn)品信息
如右圖所示：
品名：管道疏通劑
主要成分：Ca(OH)2、鋁粉、緩蝕阻垢劑
注意事項(xiàng)：使用時(shí)防明火
保存方法：密閉
Ⅱ.Ca(OH)2與鋁粉混合遇水后發(fā)生反應(yīng)，放出大量熱和氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2＋2Al＋2H2O===Ca(AlO2)2＋3H2↑
(1)管道疏通劑需密閉保存的原因是________________________________
_____________，使用時(shí)要防明火是
因?yàn)開____遇到明火可能引起爆炸。
(2)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，管
道疏通劑能夠疏通堵塞的原因是
______________________________
_______________。
防止Ca(OH)2與空氣中的二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致變質(zhì)
氫氣
反應(yīng)放出大量熱和氣體，可消除堵塞的毛發(fā)等物質(zhì)
品名：管道疏通劑
主要成分：Ca(OH)2、鋁粉、緩蝕阻垢劑
注意事項(xiàng)：使用時(shí)防明火
保存方法：密閉
實(shí)驗(yàn)一　探究管道疏通劑各成分的最佳質(zhì)量比
按下表(見下頁)中數(shù)據(jù)將各固體物質(zhì)混合均勻后，加入20 mL水，觀察到有氣體產(chǎn)生，并通過測定反應(yīng)前后溫度的變化比較疏通效果。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) Ca(OH)2質(zhì)量/g 鋁粉質(zhì)量/g 緩蝕阻垢劑質(zhì)量/g 混合前后溫度升高值/℃
① 1.3 0.55 0.18 63
② 1.3 0.75 0.18 78
③ 1.3 0.95 0.18 89
④ 1.3 1.15 0.18 83
⑤ 1.3 0.95 0.04 86
⑥ 1.3 0.95 0.09 87
【解釋與結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)①～④的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____________________________，對(duì)比實(shí)驗(yàn)_______(填序號(hào))可以得出緩蝕阻垢劑的用量對(duì)疏通效果的影響。
(4)Ca(OH)2、鋁粉、緩蝕阻垢劑的最佳質(zhì)量比為____________________
_____________。
探究鋁粉質(zhì)量對(duì)疏通效果的影響
③⑤⑥　
1.3∶0.95∶0.18(或130∶95∶18)　
實(shí)驗(yàn)二　計(jì)算管道疏通劑中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
曉曉設(shè)計(jì)了如圖裝置測定該品牌疏通劑中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(5)檢查裝置氣密性的方法是______________________________________
________________________________________________________________________________________。
關(guān)閉漏斗活塞，向水準(zhǔn)管內(nèi)加入一定量水，向上提起水準(zhǔn)管一端，兩端液面形成高度差，且靜止一段時(shí)間液面高度差不變，說明裝置氣密性良好
(6)在水準(zhǔn)管中加入適量的水，分別在大試管和分液漏斗中加入540 mg疏通劑和足量的蒸餾水。打開活塞，當(dāng)試管中不再有氣泡產(chǎn)生且裝置冷卻到室溫時(shí)，開始讀數(shù)，讀數(shù)前的操作是___________________________。測定反應(yīng)生成的氫氣體積為200 mL，已知?dú)錃饷芏葹?.09 mg/mL，疏通劑中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管與量氣管液面相平
30%
【反思與評(píng)價(jià)】
(7)王輝認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束后立即讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，原因是
_________________________________________________________。
反應(yīng)放出大量熱使水分蒸發(fā)進(jìn)入量氣管，導(dǎo)致所測氫氣體積偏大
探究
12
選擇合適的氯化鈉溶液進(jìn)行選種
12. (2023金牛區(qū)二診改編)農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液來選種。某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“春選一粒種，秋收萬顆子”的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。
【提出問題】
如何利用合適的氯化鈉溶液來進(jìn)行選種？
好種子 稻谷 玉米 小麥
密度(g/cm3) >1.1 >1.15 >1.2
【查閱資料】
①種子的好壞由是否有成熟完整的胚、足夠的營養(yǎng)成分等多因素決定，好種子飽滿密度大，壞種子空殼密度小。常見農(nóng)作物好種子的密度如表1。
②20 ℃時(shí)，氯化鈉溶液的密度(ρ)與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(ω)關(guān)系如表2：
ρ(g/cm3) 1.01 1.02 1.04 1.06 1.07 1.08
ω(%) 2 4 6 8 10 12
ρ(g/cm3) 1.10 1.12 1.13 1.15 1.16 1.18
ω(%) 14 16 18 20 22 24
表1
表2
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
(1)利用氯化鈉溶液選種的原理是______________________________。
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液步驟如圖，操作的順序是：計(jì)算→___________(填序號(hào))。
好種子和壞種子的密度大小不同
②④⑤③①
測定氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)一：用反應(yīng)生成的物質(zhì)計(jì)算測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)取一定質(zhì)量氯化鈉溶液，加入過量硝酸銀溶液，生成白色沉淀，將生成物過濾、洗滌、干燥、稱量固體，可計(jì)算氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3
實(shí)驗(yàn)二：用伏安法(如圖1)通過氯化鈉溶液電導(dǎo)率來測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)20 ℃時(shí)，氯化鈉溶液電導(dǎo)
率出現(xiàn)圖2所示的變化的原因
是________________________
__________________________
__________________________
__________________________
________________。
圖1
圖2
水通電分解生成氫氣和氧氣，溶劑的質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，溶液中的離子濃度增大，電導(dǎo)率增大
(5)實(shí)驗(yàn)中，若配制的是飽和氯化鈉溶液，會(huì)發(fā)生類似電解水實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)2NaCl＋2H2O 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑，產(chǎn)生H2的石墨電極是___(填“a”或“b”)。
(6)[2022課標(biāo)·作圖]在圖3中畫出飽和氯化鈉
溶液通電過程電導(dǎo)率變化趨勢(shì)圖。
圖3
b
實(shí)驗(yàn)三：用密度計(jì)(如圖4)測定溶液密度換算求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(7)測量密度時(shí)，密度計(jì)應(yīng)放置在溶液的____(填字母)。
A. 上部 B. 中部 C. 下部 D. 任意位置
圖4
B
【數(shù)據(jù)與解釋】
(8)在20 ℃時(shí)，若配制10 L氯化鈉溶液用于稻谷的選種，需稱取氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。
【反思與評(píng)價(jià)】
(9)選種時(shí)，植物種子不能長時(shí)間在溶液中浸泡，其原因是____________
___________________________。
1540
漂浮起來的壞種子會(huì)吸水下沉，影響選種
命題趨勢(shì)·新考法分析 項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 2023山西30題(對(duì)城市垃圾處理展開項(xiàng)目式探究)、菏澤15題(石頭紙未被廣泛推廣原因探究)
請(qǐng)完成精練本習(xí)題
作業(yè):

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