資源簡介

第七課 親情之愛
第一框 家的意味 導學案
一、學習目標
1.了解家庭的含義，理解家的意義，明白孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。 2. 增強認識自己家庭的能力，能用實際行動表達孝敬之心。 3. 培養熱愛家庭、孝親敬長的情感，增強對家庭的責任感；初步形成孝親敬長的人生態度。
二、本節課教學重難點：
［重點］家的內涵
［難點］理解家的主要特點
三、新課講授
1、導入
多媒體播放歌曲“讓愛住我家”
問題過渡：請同學們說說聽了這首歌之后你對“家”的理解。
2、探究新知
任務一：家庭的含義、意義
任務一自我評價表
完成任務標準 評價等級
1.能說出家的含義； A B C
2.能找到家的功能； A B C
3.能夠準確說出家的意義 A B C
說明：A：能 B：基本能 C：不能 請在對應等級上畫“√”。
環節1：請同學們拿起手中的畫筆，畫出你家的樣子。你的第一筆畫的是什么？你的畫作中都有哪些人物出現？能給大家解讀一下你的畫作嗎？
環節2：合作探究——家庭的功能有哪些？閱讀教材P73，兩則故事，談一談這告訴我們什么道理？
完成任務標準 評價等級
1.能意識到中國人“家”的含義； A B C
2.本節課學習后，能夠踐行孝親敬長的美德。 A B C
說明：A：能 B：基本能 C：不能 請在對應等級上畫“√”。
任務二：情感升華——中國人的“家”
任務二自我評價表
環節1展示：春運——中國特別的風景線
是什么吸引人們不遠萬里回家過年？春運是中國獨特的風景線，通過這組春運大數據，你感受到了什么？
（2）你的家鄉過年時有哪些習俗？與大家分享一下吧。
環節2：踐行孝親敬長的美德
材料一 孔子在《論語 學而》中說：“孝悌也者，其仁之本軟。”孝親敬長是中華民族的傳統美德。分享你所知道的有關孝親的故事。
材料二 《中華人民共和國憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。《中華人民共和國老年人權益保障法》規定：贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。《中華人民共和國婚姻法》規定：子女對父母有贍養扶助的義務。
思考：過年的時候，你有沒有和家長幫忙？你做了力所能及的事情時心情如何？
隨堂檢測
1.下列對家認識正確的有 ( )
①家就是我們住的房子，沒有其他意義 ②家是我們身心的寄居之所
③家是我們心靈的港灣 ④家對于我們有著豐富的意義
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2. “數一數一生多少個寒暑，數一數起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅持的腳步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道撥動了多少游子的心。游子們想家的原因是（ ）
A.家里有親人，家中有親情 B.家能提供一切物質基礎
C.家是休閑娛樂的場所 D.家是我們食宿的地方
3.下列關于家庭的認識中，你不贊成的是（ ）
A.家庭必須是由血緣關系結合而成
B.現在的家庭一般為核心家庭和主干家庭
C.家庭是我們的港灣和第一所學校
D.家里有親人，家中有親情
4.小強已經十六歲了，可是他的爸爸脾氣暴躁，經常打罵小強，小強忍無可忍，決定和爸爸斷絕父子關系，對此正確的看法是（ ）
A.可以。因為這只是個稱呼問題，不叫爸爸就行了
B.可以。今后不再回家居住，獨立生活就行了
C.不可以。因為他在經濟上還沒有獨立
D.不可以。生命是父母給予的，這種關系不可選擇，無法改變
5.八年級學生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學習上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家！文文愛自己的家是因為( )
①家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學校
②父母是她最親的人，也是她的第一任老師
③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求
④父母無微不至地關心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
6.閱讀材料，回答問題。
材料一 在杭州拱墅區老人公寓,住著一對特殊的母女——83歲的老母親和女兒黃菊花。83歲的老母親全身癱瘓,在病床上躺了11年,女兒黃菊花就照顧了她11年。老母親是2007年搬進老人公寓的,為照顧母親,黃菊花也一道住了進來。她沒有雇護工,所有的事情都親自動手。因為癱瘓,母親的嘴沒有咀嚼功能,不能吃硬的東西,黃菊花就天天給她煮入口松軟的食物。母親每次大小便失禁,黃菊花都要給老人換尿不濕、擦身,把她打理得干干凈凈。
材料二　
(1)材料一、材料二中子女的行為有什么不同
(2)你覺得我們應該向哪則材料中的子女學習 為什么
（3）你想對漫畫中的子女說些什么
答對數量 （共8道小題） 評價等級
7—8 A
6 B
5 C
＜5 D
說明：請在對應等級上畫“√”。
評價表

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