資源簡介

第六課 師生之間
第一框 走近老師 導學案
一、學習目標
知道黨和政府對教師提出要求以助力青少年成才，促進教育事業發展。 培養與引導對老師明禮遵規，尊重、尊敬老師的道德修養，通過對教師職業的了解對愛崗敬業的品質要求形成初步認識。 法律面前人人平等，教師要遵守相關法律的規定。 理性與老師相處，真誠、友善對待老師，主動交往，學會處理與老師的關系。 5.對自己負責，不因對教師的喜惡決定對學習的態度。對他人負責，學會接納不同風格老師，正確與不同風格老師相處。
二、本節課教學重難點：
［重點］學會處理與老師的關系
［難點］學會正確與不同風格老師相處
三、新課講授
1、導入
播放歌曲《長大后我就成了你》。
（1）歌曲中的“你”是誰？
（2）如果讓你選擇將來從事的職業，你是否愿意成為一名老師？說說你的選擇以及選擇的理由。
2、探究新知
任務一：教師職業的特點
環節一：了解教師職業
猜猜他是誰？
多媒體展示：“孔子”“陶行知”圖像
提問：談談你對他們的了解。
環節二：探究與分享
隨著時代的發展，在現代社會，教師已經發展為一種專門職業。什么是教師？《中華人民共和國教師法》對教師的概念作了全面科學的界定，明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
《中華人民共和國教師法》部分條款
第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。
第十條 國家實行教師資格制度。
第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷是
第十三條中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。
第十四條 受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。
......
思考：（1）關于教師這個職業，你還有哪些了解？
（2）通過了解有關教師的法律，你對教師這一職業又有了哪些新的認識？
環節三：我愛我師
2021年2月17日晚8點，2020《感動中國》在央視綜合頻道 CCTV-1播出，感動中國之張桂梅：64歲，云南麗江華坪女子高級中學校長。2000年，在云南兒童之家工作的張桂梅看到了很多農村貧困家庭的不幸，她希望創辦一所免費女子高中，徹底解決山區貧困問題。2007年，張桂梅成為黨的十七大代表，她向公眾講述了自己的夢想，引起了社會廣泛關注，2008年，華坪女子高級中學成立，這是全國唯一一所免費女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。學校建校 12年以來，已有1804名大山里的女孩從這里走進大學完成學業，在各行各業做貢獻。
思考：張桂梅老師何以感動中國？
任務二：風格不同的老師的原因及接納方法
環節一：風格不同的老師
從進入學校以來，很多老師走進了我們的生活，你眼中的老師是怎樣的？
環節二：小組合作——我給老師畫個像
可以用語言描述老師的特征，也可以模仿老師的言行、動作，請其他小組同學猜猜你們描述的是哪位老師。
環節三：走進生活
事例一：我喜歡語文老師講課，他幽默風趣，總是讓我們開心。我不喜歡數學老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。
事例中“我”的做法對嗎？請說明理由。
（2）你要怎樣對待風格不同的老師？
事例二：在我們的學校里有一個我很不喜歡的老師，她要求特別嚴格，我很討厭她，也不愿意學習她所教授的科目。我該怎么辦？
思考：如何敞開他的心門，讓他和老師的關系得以改善？請同學們給他出主意、想辦法。
總結性評價表
完成任務標準 評價等級
1、能夠正確評價教師在傳承文明、教書育人中發揮的重要作用 A B C
2、學會尊重、接納不同風格的老師 A B C
3、能說出教師職業的特點
4、在生活中能做到學以致用，積極建立和諧的師生關系 A B C
說明：A：能B：基本能C：有困難
隨堂檢測
1、一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標準有（ ）
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實學識 ④有仁愛之心
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．①②③④
2、在教我們的老師中，每個老師的風格各有不同，造成風格不同的原因有（ ）
①老師的學識和閱歷不同②老師的性格不同③老師解決問題的方法和表達方式不同④老師的性別不同
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3、“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。”這句詩的寓意是(　 　)
A．對父母長輩的敬重和愛戴 B．對老師奉獻精神的贊美
C．對園林工人的表揚和歌頌 D．對新型師生關系的肯定
4、每年的教師節，曉君同學都要給教過自己的老師發送祝福短信。她這樣做是因為，老師(　)
①傳授我們文化知識 ②教我們做人的道理
③是我們的良師益友 ④是最完美無缺的人
A．①③④　　　　B．①②④　　　C．①②③　　　　D．②③④
5、我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業解惑也。”這表明 （ ）
A．學生熱愛老師 B．老師是我們獲取知識的唯一來源
C．老師是學生最真摯的朋友 D．老師是人類文明的傳承者
6、人們之所以把老師稱為“人類靈魂的工程師”，是因為：（ ）
①教師比從事其他職業的人的知識更淵博
②老師擔負著培養人、塑造人的重任　
③老師是人類文明的傳播者　
④老師是學生成長道路上的引路人
A.②③④　　B.①②③　 C.①③④　　D.①②
答對數量 （共6道小題） 評價等級
4—6 A
3 B
2 C
＜2 D
說明：請在對應等級上畫“√”。
評價表

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