資源簡介

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2024年中考物理新課標總復習一輪培優學案（廣東專版）
第一部分 單元整合培優學案
第15講 物態變化
課標要求
1.能描述固態、液態和氣態三種物態的基本特征，并列舉 自然界和日常生活中不同物態的物質及其應用。2.了解液體溫度計的工作原理。會用常見溫度計測量溫度。能說出生活環境中常見的溫度值，嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。3.經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固 點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。能運用物態變化 知識說明自然界和生活中的有關現象。4.能運用物態變化知識，說明自然界中的水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有節約用水和保護環境的意識。
考點分布 考查頻率 命題趨勢
考點1 溫度及其測量 ☆ 物態變化部分，廣東省物理試卷里，每年考查2道題,分值為6分。一般以考查概念和規律的識記與理解為主，溫度及使用與讀數為重點。題型有選擇、填空、實驗，難度系數為0.7。2024年探究晶體熔化、水的沸騰實驗出現幾率比較大。
考點2 物態變化 ☆☆☆
☆☆☆ 代表必考點，☆☆代表常考點，☆星表示中頻考點。
知識點一：溫度及溫度計
1.溫度
（1）定義：表示物體冷熱程度。
（2）單位：攝氏度，符號為℃，在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃，沸水的溫度規定為100℃。
2.溫度計
（1）原理：根據液體的熱脹冷縮性質制成的。
（2）使用方法：
①估：估計被側物體的溫度。
②選：據估測溫度選擇合適量程的溫度計。
③看：看清溫度計的量程和分度值。
④放：玻璃泡全部浸入被測液體，不要接觸容器底或側壁。
⑤讀：待示數穩定后讀取，讀數時玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面相平。
⑥記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉單位。
3.溫度計使用中的注意事項
（1）根據被測量物選擇適宜的溫度計
（2）玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁(液體應該足夠多以浸沒玻璃泡)
（3）記錄時應待溫度計的示數穩定后讀數,讀數時,玻璃泡不能離開被測液體,視線必須與液體柱的上表面相平(俯視讀大,仰視讀小)
（4）使用溫度計時，手應拿在它的上部，實驗中不允許用它作攪拌棒使用。
知識點二：熔化和凝固
1.熔化：物體從固態變成液態叫熔化。物體熔化時需要吸熱。
2.凝固：物體從液態變成固態叫凝固。物體凝固時需要放熱。
3.晶體和非晶體的區別：
晶 體 非 晶 體
熔點和凝固點 有 沒有
熔化過程 吸收熱量，溫度不變，物質處于固、液共存狀態。 吸收熱量，溫度升高，物質先變稀，最后成為液體。
熔化條件 溫度達到熔點，繼續吸熱。 吸收熱量
凝固條件 溫度達到凝固點，繼續放熱。 放出熱量
熔化圖像
凝固圖像
舉 例 海波、水晶、食鹽、各種金屬 瀝青、玻璃、松香、石蠟
知識點三：汽化和液化
1.汽化：物體從液態變為氣態的過程叫汽化。物體汽化需要吸熱。
（1）汽化的方式：蒸發和沸騰。
（2）蒸發和沸騰的比較：
異同點 蒸 發 沸 騰
不同點 只在液體表面進行 在液體表面和內部同時進行
任何溫度下都可以進行 必須達到沸點且繼續吸熱
緩慢的汽化現象 劇烈的汽化現象
溫度降低 溫度保持不變
相同點 1．都是汽化現象。2．都使液體變為氣體。3．都要吸收熱量。
2.液化： 物質從氣態變為液態的過程叫液化。氣體液化后體積會大大地縮小，便于儲存和運輸。 液化的方法：降低溫度、壓縮體積或二者兼用。
總結：液體沸騰的溫度叫沸點。通常不同的液體沸點不同。液體的沸點都隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高。液體沸騰時溫度要達到沸點并且還要繼續吸熱。
知識點四：升華和凝華
1.升華。物質從固態直接變成氣態的過程叫升華。升華過程吸熱。易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢等。如用久的白熾燈燈絲變細，就是由于燈絲升華的緣故。
2.凝華。物質從氣態直接變成固態的過程叫凝華。凝華過程放熱。自然界中的霜的形成，就是由于空氣中的水蒸氣凝華而成的。
溫馨提醒：對兩個重要熱學實驗的說明
實驗一：探究固體熔化時溫度的變化規律
【實驗器材】鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、試管、溫度計
【實驗要求】
1. 安裝實驗器材時應按照自下而上的順序進行。
2. 實驗時，海波和石蠟應適量，目的是避免加熱時間過短或過長，影響實驗效果。
3. 記錄溫度的時間間隔不要太長，否則可能記錄不到物質熔化時溫度不變的過程。
4. 溫度計的正確使用。
5. 熔化過程中攪拌器要不斷輕輕攪拌，切勿將溫度計當攪拌器使用。
6. 水浴加熱和燒杯下面放石棉網的目的：使被加熱物體受熱均勻。
7. 酒精燈的正確使用。①不能用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；②用外焰加熱；③用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅(不能用嘴吹滅)。
【實驗記錄】
【晶體熔化和凝固實驗總結的基本規律】
（1）晶體熔化的條件：①溫度達到熔點 ②繼續吸熱。晶體凝固的條件：①溫度達到凝固點 ②繼續放熱。
（2）同種晶體的熔點和凝固點相同。
（3）晶體在熔化和凝固時都處于固液共存狀態且溫度不變。
實驗二：探究水沸騰時溫度變化的特點
【實驗器材】鐵架臺、酒精燈、石棉網、溫度計、裝有適量水的燒杯和硬紙板等。
【實驗注意事項】
（1）安裝實驗裝置時，應按照自下而上的順序進行。
（2）酒精燈的正確使用：①不能用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；②用外焰加熱，石棉網與酒精燈口的距離一般為2—3厘米；③用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅(不能用嘴吹滅)。
（3）石棉網的作用：使被加熱物體受熱均勻。
（4）燒杯內的水要適量。
（5）硬紙板的作用： ①防止液體飛濺；②減少熱量損失。
（6）硬紙板上兩個孔的作用分別是：固定溫度計、平衡內外氣壓。
（7）溫度計的正確使用。
【實驗現象】
沸騰前，小氣泡是從水中的杯底和側壁開始出現的。隨著氣泡上升，氣泡減小。
沸騰時，大量氣泡是從水中和杯底和內部開始出現的。氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發到空氣中。
【實驗結論】
（1）沸騰的概念：沸騰是液體在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
（2）沸騰的特點：液體沸騰時，吸收熱量，但溫度保持不變。這個保持不變的溫度叫做該液體的沸點，不同液體的沸點不同，液體的沸點和液面上方的氣壓有關。
（3）沸騰的條件：一是溫度達到沸點；二是繼續吸熱，二者缺一不可。
【實驗在中考時考查要點】
（1）安裝裝置時，應按照由下至上的順序。
（2）甲乙兩個小組同時做此實驗，結果甲組隊員發現所用時間比乙組長，請你提出改進意見。
（3）減少水的質量 b提升水的初溫 c加蓋子
（4）水沸騰前，燒杯內上升的氣泡是由大變小的；水沸騰時，燒杯內上升的氣泡由小變大，因為上升過程中，水對氣泡壓強變小。
（5）在水沸騰過程中，水持續吸熱，但溫度不變。內能增加（此處和晶體熔化過程相同）
（6）按圖所示的裝置給水加熱至沸騰。實驗記錄的數據如表格所示。例如：
A.從表格中的數據可以看出水的沸點點是_100℃
B.若第6分鐘末移去酒精燈，立即觀察溫度計的示數，將會看到溫度計的示數不變。
(C.燒杯的紙蓋上留有兩個小孔，穿過溫度計的那個孔作用：固定溫度計。另外一個孔的作用是使水面上方大氣壓強與外界相同，使水的沸點測量值更準確；若不留小孔對實驗結果產生的影響是如果沒有小孔，會使里面氣壓增大，測出的水的沸點偏高。
（7）如果實驗過程中，溫度計碰到容器底，會導致測量值偏大。
（8）石棉網的作用：時燒杯受熱均勻。
（9）撤去酒精燈，水依然沸騰原因是：石棉網溫度較高，水會繼續吸熱。
（10）沸點不是100℃的原因：1、當地大氣壓低于一標準大氣壓。2、杯口的蓋封閉較嚴，導致氣壓大于一標準大氣壓。
考點1. 溫度及其測量
【例題】（2022廣東）體溫計是根據液體_______的規律制成的。體溫計離開人體后，直管內的水銀_______（選填“能”或“不能”）自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數。圖中的體溫計示數是_____℃。
【答案】 熱脹冷縮 不能 36.5
【解析】體溫計屬于液體溫度計，玻璃泡內裝有液態的水銀，工作時利用液體的熱脹冷縮的性質來測量人的體溫。
由于體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有一個很細的彎管，在溫度下降時水銀在細彎管處斷開而不能自動流回到玻璃泡內，因此體溫計能離開被測人體讀數。
體溫計的測量范圍為35~42℃，體溫計的一個大格表示1℃，里面有10個小格，分度值為0.1℃，則圖中體溫計的示數為36.5℃。
【變式訓練1】（2022廣州）一種合金魔術道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中會熔化，則該合金的熔點可能是（　　）
A. 16°C B. 30°C C. 47°C D. 70°C
【答案】C
【解析】一種合金魔術道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中會熔化，則該合金的熔點可能是大于 34℃小于60℃，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。
【變式訓練2】（2021廣東省）下列關于中學生的估測，符合實際的是（ ）
A. 身高約為170mm B. 體重約為50N
C. 站立時對地面的壓強約為500Pa D. 體溫約為
【答案】D
【解析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
估測法是利用物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。
A．成年人的身高在170cm左右，少數中學生的身高接近成年人，在左右。故A不符合實際；
B.中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為。故B不符合實際；
C.中學生的體重在左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在左右，雙腳對水平地面的壓強在左右。故C不符合實際；
D.正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小。故D符合實際。
【變式訓練3】（2019·廣東）常用溫度計是根據液體 的規律制成的．如圖中 （選填“甲”或“乙”）是體溫計，測量體溫時，體溫計 （選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數．
【答案】 熱脹冷縮 乙 可以
【詳解】常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的；常用溫度計量程一般為-20℃~110℃，分度值為1℃，而體溫計的量程為35℃~42℃，分度值為0.1℃，故乙是體溫計；溫度計讀數時不能離開被測物體，而體溫計由于在構造上有一個縮口，所以測量體溫讀數時可以離開人體．
考點2. 物態變化
【例題1】（2021廣東省）固態、液態和______ 是物質常見的三種狀態。如圖是某種物質三種狀態的微觀模型，其中圖乙表示物質的______ 態。該物質由圖甲狀態變為圖乙狀態時，發生的物態變化為______。
【答案】氣態 液 熔化
【解析】(1)物質常見的三種狀態：固態、液態和氣態。固態時分子間間隙小，排列整齊和緊密；液體時分子間間隙變大，排列不規則；氣態時分子間間隙最大，排列雜亂無章。
(2)物質的三態可以發生相互轉化，固態變為液態叫熔化；液體變為固態叫凝固；液態變為氣態叫汽化；氣態變為液態叫液化；固態直接變為氣態叫升華，氣態直接變為固態叫凝華。
固態、液態和氣態是物質常見的三種狀態。如圖是某種物質三種狀態的微觀模型，其中圖乙表示物質的液態。圖甲表示物質處于固態，圖乙表示物質處于液態，由圖甲固態變為圖乙液態時，發生物態變化為熔化。
【例題2】（2022廣東）小明發現衣柜里防蟲用的樟腦丸會越來越小，此現象屬于哪種物態變化（　　）
A. 熔化 B. 升華 C. 汽化 D. 液化
【答案】B
【解析】樟腦丸會越來越小是因為樟腦丸逐漸由固體直接變為氣體，這屬于升華現象。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B
【變式訓練1】（2023廣東省）如題圖所示，小明在某次觀察晶體升華現象時，用酒精燈加熱裝有某晶體顆粒的錐形瓶，發現錐形瓶內出現有色氣體玻璃板瓶內底部還出現少量液體。氣體形成的過程需要_______（選填“吸熱”或“放熱”）；該晶體熔化的原因是___________。
【答案】 吸熱 晶體的升華點和熔點很接近
【解析】由于用酒精燈加熱晶體顆粒，說明氣體形成的過程需要吸熱。
玻璃板瓶內底部還出現少量液體，該晶體熔化的原因是酒精燈火焰的溫度高于晶體的熔點。
【變式訓練2】（2022深圳）自然現象中蘊含著豐富的物理知識。下列現象中屬于液化的是（　　）
A. 冰雪消融 B. 露珠形成 C. 滴水成冰 D. 霧凇結成
【答案】B
【解析】A．冰雪消融是由固態變成液態的過程，是熔化現象，不屬于液化，故A不符合題意；
B．露珠的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水珠形成的，屬于液化現象，故B符合題意；
C．滴水成冰是由液態變成固態的過程，是凝固現象，不屬于液化現象，故C不符合題意；
D．霧凇是空氣中的水蒸氣直接變成固態的過程，是凝華現象，不屬于液化現象，故D不符合題意。
故選B。
【變式訓練3】（2020廣東省）為了“探究水沸騰時溫度變化的特點”取0.2kg水進行實驗。
(1)如題圖甲所示實驗裝置的組裝順序應為______（選填 “自下而上”或“自上而下”）；
(2)根據下表中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象______；
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/°C 90 92 94 96 98 99 99 99 99
(3)根據以上實驗數據可知，水的沸點為______℃。為提高水的沸點，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法______（選填“可行”或“不可行”）；
(4)假如酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的質量變化以及熱量的損耗，從第5 min起1分鐘內水吸收的熱量是______J。 []
【答案】 (1)自下而上 (2)見解析 (3) 99 不可行 (4)
【解析】(1)用酒精燈給物質加熱時，應用外焰加熱，故應固定酒精燈的位置，再固定燒杯的位置，最后調整溫度計的位置，故實驗裝置的組裝順序應為自下而上。
(2)根據表中數據，分別描出水在相應時段內的溫度，最后線將各點連接起來，如下圖所示。
(3)由液體沸騰時的特點知，水在沸騰過程中，繼續從外界吸收熱量，但溫度保持不變，故水的沸點為99℃。
液體的沸點與液體的種類和氣壓有關，與火力大小無關，故為提高水的沸點，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法不可行。
(4)因酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的質量變化以及熱量的損耗，則酒精燈每分鐘放出的熱量為
則從第5 min起1分鐘內水吸收的熱量是。
1.解決溫度的估測問題，需要多記憶一些生活中的溫度值，根據實際情況進行合理推斷。例如我國冬天的最低溫度約為-50℃，人們感覺舒適的環境溫度為23℃，洗澡水的最佳溫度為40℃，紙的著火點為183℃，酒精燈火焰溫度約為500℃等。
2.解決晶體熔化問題方法
（1）記住常見的晶體和非晶體以及它們熔化時的規律，可快速解答此類問題。冰、萘、石英、海波、金剛石、食鹽以及金屬都是晶體；而玻璃、松香、石蠟、瀝青等時常見的非晶體。
（2）溫度處于熔點（或凝固點）的晶體，可能處于固態、固液共存態或液態。
（3）判斷溫度達到熔點之后的晶體能否熔化，關鍵是判斷能否從外界吸收熱量。當外界溫度小于或等于晶體溫度時，晶體因為不能繼續吸收熱量將不會熔化。
（4）熔化與凝固在生活中的應用：熔化與凝固在生活中的應用，主要的是應用熔化吸熱、凝固放熱的規律。
3.判斷蒸發快慢的方法：（1）明確影響蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體與空氣的接觸面積、液體表面空氣的流動速度。
（2）液體溫度越高，與空氣接觸面積越大，表面空氣流動的速度越大，蒸發越快.
（3）分析全面，并明確題目中是加快蒸發還是減慢蒸發，以影響蒸發快慢的三個因素為依據，知曉切合實際的具體方法.
1.對溫度問題應注意
（1）在一個標準大氣壓下，只要是冰水混合物，無論是冰多還是水多，其溫度都是0℃；
（2）0℃表示物體的冷熱程度與標準大氣壓下冰水混合物的冷熱程度相同，而不是物體沒有溫度；
（3）攝氏溫度的單位“攝氏度”是一個整體，不能分開，如15攝氏度，不能讀作攝氏15度，也不能讀作15度；
（4）書寫攝氏溫度單位符號“℃”時，要注意格式，字母左上角的小圓圈不能漏掉，也不能分開或錯位，如人體的正常溫度約為37℃，不能寫成“37°”或“37C”。
2. 停止加熱，水仍會沸騰的原因
剛撤去酒精燈時，水還會繼續沸騰一小段時間，這是因為此時石棉網和燒杯底的溫度暫時還高于水的沸點，水還能從石棉網和燒杯底繼續吸熱。一定要記住，水沸騰時需要吸收熱量。
3. 影響液體蒸發快慢的其他因素
（1）水蒸發得快慢跟周圍空氣的濕度也有關，周圍空氣濕度越大，水蒸發得越慢。如夏天下雨前，人往往感到特別悶熱，就是因為下雨前空氣濕度大，人體上的汗液難以蒸發所致。
（2）對于不同的液體來說，蒸發的快慢還與液體的種類有關。比如，在通常條件下，酒精比誰蒸發得快，汽油比柴油蒸發得快。
4.對“白氣”的正確認識
（1）“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣越冷液化成的小水滴，水蒸氣是看不到的；
（2）“白氣”的來源有兩種情況：一是高溫物體冒出或呼出的水蒸氣遇冷液化形成的；二是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。
5. “汽化”和“升華”的區別
A.物質由固態變為氣態，可以有兩種不同的方式：（1）物質先從固態變為液態（熔化），再從液態變為氣態（汽化）；（2）物質直接由固態變為氣態（升華）。
B.汽化是物質由液態變為氣態的過程，升華是物質由固態不經過液態直接變為氣態的過程。它們的末狀態相同（都是氣態），但初狀態不相同，物質汽化前是液態，而物質升華前是固態。
6. “凝固”和“凝華”的區別
A.物質由氣態變為固態，可以有兩種不同的方式：（1）物質先從氣態變為液態（液化），再從液態變為固態（凝固）；（2）物質直接由氣態變為固態（凝華）。
B.凝固時物質由液態變為固態的過程，而凝華是物質由氣態不經過液態，直接變為固態的過程。它們的末狀態相同（都是固態），但初狀態不相同，物質凝固前是液態，物質凝華前是氣態。
考點1. 溫度及其測量
1. （2023深圳二模） 如圖所示，圖甲中木條的長度為_______cm；圖乙中溫度計讀數為_______°C。
【答案】 2.65 29
【解析】由圖甲可知，刻度尺的分度值為0.1cm，木條的左端與刻度尺的零刻度線對齊，木條的右端與2.65cm刻度線對齊，故木條的長度為2.65cm。
由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，故溫度計讀數為29℃。
3. 中國科興疫苗需保存在低于8℃的環境中。夏季，運輸過程中為監測疫苗溫度是否超標，應在冷藏箱內放置圖中所示的溫度計_______。在接收點，為正確讀數，驗收人員______（能/不能）把溫度計從冷藏箱中取出讀數，溫度計示數如圖所示，表明疫苗________（安全/不安全）。
【答案】乙；不能；安全。
【解析】(1)乙是體溫計，溫度升高后水銀柱升高，不會再降回去，可以知道是否超標。
（2）外界溫度高，取出溫度計示數會上升，不能取出。
(3)示數為5℃，小于8℃，安全。
考點2. 物態變化
1. （2021深圳）下列說法錯誤的是（　　）
A. 人吃冰淇淋，感覺很涼爽——熱傳遞
B. 冬天搓手取暖——做功改變物體的內能
C. 酒精噴在手上感到涼快——液化吸熱
D. 夏天剛從冰箱拿出來的冰棍外有白霜——凝華
【答案】C
【解析】A．人吃冰淇淋，感覺很涼爽，是因為人的體溫較高，冰淇淋的溫度較低，兩者存在溫度差，發生熱傳遞，人的體溫降低，感覺很涼爽，故A正確，不符合題意；
B．改變物體內能的兩種方式，做功和熱傳遞；冬天搓手取暖，雙手互相摩擦，雙手溫度升高，內能增加，這是通過做功改變物體的內能，故B正確，不符合題意；
C．酒精噴在手上感到涼快，酒精是液體，容易汽化，在手上容易汽化，汽化要吸熱，吸收手的熱量，手溫度降低，人感到涼快，所以這是汽化吸熱，故C錯誤，符合題意；
D．夏天剛從冰箱拿出來的冰棍外有白霜，是因為冰棍長時間在冰箱內，溫度較低，空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰晶，即冰棍外的白霜，這是凝華現象，故D正確，不符合題意。
2. （2022深圳一模）下列現象屬于液化的是（　　）
A. 正在消融的冰花 B. 草葉上的露珠 C. 鐵絲網上的霜 D. 潔白的霧凇
【答案】B
【解析】A．冰消融，冰由固態變成液態，屬于熔化現象，故A不符合題意；
B．露珠是空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成的小水滴，屬于液化現象，故B符合題意；
C．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，故C不符合題意；
D．霧凇是空氣中的水蒸氣直接凝華成冰晶，故D不符合題意。
故選B。
3．（2021·廣東）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，如圖所示，其中圖 是水沸騰前的情況，沸騰前氣泡大小變化的原因是：氣泡上升過程中 （多選，選填字母）
A．氣泡遇冷收縮 B．氣泡遇熱膨脹
C．氣泡所受水的壓強變小 D．氣泡內水蒸氣遇冷液化
【答案】 AD
【解析】水沸騰前由于氣泡上升時，氣泡遇冷收縮，氣泡內的水蒸氣遇冷液化，所以氣泡的體積逐漸減小，所以乙圖是沸騰前的情景，氣泡變小的原因是AD。
4. （2023深圳）如圖甲所示，琴琴同學探究“水的沸騰與加熱時間的關系”，水的質量為100g，實驗過程中溫度隨時間變化的關系如下表。
min 0 0.5 1 1.5 2 ...... 12
℃ 94 ？ 96 97 98 ...... 98
（1）當加熱0.5min時，溫度計示數如圖乙，讀數為______℃；
（2）根據示數研究得出水沸騰時的溫度變化特征是：水沸騰時持續吸熱，溫度______；（選填“升高”、“降低”或“不變”）
（3）琴琴同學實驗過程中，水沸騰時溫度小于100℃，原因是______；
（4）如何減少加熱時間，請給琴琴同學提個建議：______；
（5）水在1分鐘內吸收的熱量為______J；
（6）根據第（5）步進一步探究，水沸騰后繼續加熱了10分鐘，水的質量少了4g，探究蒸發1克水吸收了多少熱量？（忽略熱量損失）（ ）
【答案】（1）95 （2）不變（3）當地大氣壓小于1標準大氣壓（4）減少水的質量（5）840 （6）2100J
【解析】（1）由乙圖可知，溫度計的分度值為1℃，溫度計示數為95℃。
（2）由表中數據可知，從第2min開始，水溫保持98℃不變，所以可得出水沸騰時的溫度變化特征是：水沸騰時持續吸熱，溫度不變。
（3）由于在1標準大氣壓下，水的沸點為100℃，水的沸點隨氣壓的降低而降低，所以當氣壓小于1標準大氣壓時，水沸騰時溫度小于100℃。
（4）為了減少加熱時間，可以用初溫較高的熱水，或者減小水的質量。
（5）由表中數據可知，水在1min內，溫度由94℃上升至96℃，則水在1分鐘內吸收的熱量
（6）水沸騰后繼續加熱了10分鐘，水的質量少了4g，則蒸發1克水吸收的熱量
5．（2020·廣東深圳）我國勞動人民在生產生活中創造性運用物理知識。對圖中所蘊含物理知識的解說錯誤的是（　　）
A．自制簡易冰箱利用蒸發吸熱來保存食物
B．把魚埋在冰粒中利用了冰溫度較低且熔化吸熱來保鮮魚
C．北方冬天在菜窖里放幾桶水是利用水凝固吸熱來保存蔬菜
D．新疆坎兒井利用地下水管引水，減少水在輸送過程中的蒸發
【答案】C
【解析】A．自制簡易冰箱是通過水的蒸發吸熱來保持食物處于低溫環境，故A不符合題意；
B．把魚埋在冰粒中，一是利用了冰溫度較低的特點，二是冰熔化會吸熱，從而保持魚新鮮，故B不符合題意；
C．北方冬天在菜窖里放幾桶水是利用水凝固時放出熱量來保存蔬菜的，故C符合題意；
D．坎兒井是新疆吐魯番地區龐大的地下灌溉工程，坎兒井在地下，井內的水溫比外界低，可以降低液體的溫度、減少水暴露在空氣中的面積、減慢水面空氣的流速，從而減少水的蒸發，故D不符合題意。故選C。
【重點訓練】
1. （2022四川南充）物理源于生活，又服務于生活，下列數據符合實際的是（　　）
A. 用體溫槍測得小明同學體溫為36.8℃
B. 兩個雞蛋的質量約為0.5kg
C. 某普通中學生百米賽跑成績為7s
D. 初中物理教材的長度約為26dm
【答案】A
【解析】A．人體的正常體溫約為37℃，故用體溫槍測得小明同學體溫為36.8℃，故A符合實際；
B．一個雞蛋的質量約為50g，故兩個雞蛋的質量約為100g，即0.1kg，故B不符合實際；
C．百米賽跑的世界紀錄為9秒58，故中學生百米賽跑的成績不可能為7s，故C不符合實際；
D．初中物理教材的長度略大于一根筷子的長度，約為26cm，故D不符合實際。故選A。
2.（2023廣西） 在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，水中產生大量氣泡，溫度計示數保持不變，如圖所示，說明水沸騰時，溫度______，沸點是______℃。
【答案】 不變 99
【解析】由圖可知，水中產生大量氣泡，氣泡越往上越大，說明水正在沸騰，溫度計示數保持不變，說明水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變。
由圖可知，溫度計的分度值為1℃，溫度計讀數為99℃，即水的沸點是99℃。
3. （2023齊齊哈爾）下列物態變化現象中，需要放熱的是（　　）
A.濕手被吹干 B. 冰袋中的冰變成水 C.樟腦丸消失 D. 口中呼出的“白氣”
【答案】D
【解析】A．濕手被吹干，發生汽化現象，汽化吸熱，故A不符合題意；
B．冰袋中的冰變成水，屬于熔化現象，熔化吸熱，故B不符合題意；
C．樟腦丸消失，樟腦丸由固態直接變成氣態，發生升華現象，升華吸熱，故C不符合題意；
D．口中呼出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故D符合題意。故選D。
4. （體現中華傳統文化） （2023遼寧撫順）某校傳統文化節上，語文老師所出對聯的上聯是：“雨霧霜雪露，迎陽則消”，物理老師接的下聯是：“金銀銅鐵錫，遇火則熔”。關于其中的知識，下列說法正確的是（　　）
A. 霜的消失是汽化現象 B. 露的形成是液化現象
C. 霧形成過程需要吸熱 D. 銅熔化過程需要放熱
【答案】B
【解析】A．霜的消失是由固態變成氣態，是升華現象，故A錯誤；
B．露是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現象，故B正確；
C．霧由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現象，液化放熱，故C錯誤；
D．銅熔化過程需要吸熱，故D錯誤。故選B。
5.（2023福建省） 利用低溫箱和溫度傳感器探究不同溫度的水降溫的快慢，溫度傳感器可實時監測并自動記錄水溫，如圖甲所示。
（1）實驗時，在三個相同的杯子中加入________相同、初溫不同的水。將溫度傳感器的探頭浸沒水中測量水溫時，應注意探頭不要_________；
（2）將三杯水同時放入-30℃的低溫箱中冷卻，箱內的風扇可使箱內氣流穩定循環，使得三杯水受冷環境_________；
（3）同時用三個溫度傳感器分別監測三杯水的溫度，并獲得溫度隨時間變化的圖象如圖乙。分析圖象可知：在其他條件相同的情況下，初溫高的水降溫_________（填“快”或“慢”）；水在凝固過程中，_________熱量，溫度保持不變；
（4）為提高實驗結論的普遍性，實驗時應在每杯水中放入多個探頭，對杯子中不同的_________水進行測量。
【答案】 （1）質量 接觸杯底或接觸杯壁 （2）相同 （3） 快 放出 （4）位置
【解析】（1）根據控制變量法，在三個相同的杯子中加入質量相同和初溫不同的水，溫度傳感器的探頭浸沒水中，不能碰到杯底或杯壁。
（2）為了使水受冷環境相同，需要將三杯水同時放入-30℃的低溫箱中冷卻，箱內的風扇可使箱內氣流穩定循環。
（3）由圖乙可知，水從80℃降低到0℃，大約需要3.2×103s，水從40℃降低到0℃，大約需要3×103s，水從30℃降低到0℃，大約需要2×103s，說明在其他條件相同的情況下，初溫高的水降溫快。降到0℃后保持不變，說明水在凝固過程中，放出熱量，溫度不變。
（4）為了使實驗結論具有普遍性，避免偶然性，在每杯水中放入多個探頭，對杯子中不同的位置的水進行測量。
6.（2022四川廣元）唐詩宋詞是我國優秀文化遺產之一，對下列詩句中所指的自然現象分析正確的是（　　）
A. 露從今夜白，月是故鄉明——“露”的形成是熔化現象，需要放熱
B. 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝——“冰”的形成是凝固現象，需要放熱
C. 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——“淚”的形成是升華現象，需要吸熱
D. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——“霜”的形成是凝固現象，需要吸熱
【答案】B
【解析】A．“露”是小水珠，故露珠的形成是液化現象，需要放熱，故A錯誤；
B．“冰”的形成是水變為了固態的冰，故是凝固現象，需要放熱，故B正確；
C．“淚”的形成是固態石蠟變為了液體石蠟，故是液化現象，需要放熱，故C錯誤；
D．“霜”的形成是凝華現象，需要放熱，故D錯誤。故選B。
7. （2022四川樂山）下列物態變化現象中屬于升華的是（　　）
A.雪的形成 B.露珠的形成 C.冬天結冰的衣服直接變干D.鐵塊變成鐵水
【答案】C
【解析】A．物質直接由氣態變為固態的過程叫凝華。雪是空氣中的水蒸氣凝華形成的，故A不符合題意；
B．露珠是空氣中的水蒸氣液化形成的，故B不符合題意；
C．物質直接由固態變為氣態的過程叫升華。冬天結冰的衣服直接變干，衣服中的冰直接變成水蒸氣，屬于升華現象，故C符合題意；
D．鐵塊變成鐵水屬于熔化現象，故D不符合題意。故選C。
【難點訓練】
1. （2023北京） 小強在小瓶里裝滿帶顏色的水，在橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，這就做了一個簡易溫度計，如圖甲所示。小強將簡易溫度計分別放入溫度不同的水中，觀察到細管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖________所反映的是放入溫度較低的水中的情況。
【答案】丙
【解析】小強自制的簡易溫度計是利用小瓶內水的熱脹冷縮的規律工作的。當將此溫度計放入溫度較低的水中時，小瓶中的水因受冷而收縮，細管中的水柱下降，則細管中的液面比甲低，故圖丙是放入溫度較低的水中的情況。
2. （2023甘肅威武） 詩詞是我國優秀的文化遺產，下列詩句中所指的物態變化現象分析正確的
是（　　）
A. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——“霜”的形成是凝華現象
B. 柴門聞犬吠，風雪夜歸人一—“雪”的形成是液化現象
C. 天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞——“霧”的形成是蒸發現象
D. 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓——“露”的形成是熔化現象
【答案】A
【解析】A．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成固態，故A正確；
B．雪是水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，凝華成冰晶形成的，故B錯誤；
C．霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯誤；
D．露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故D錯誤。故選A。
3. （2022涼山州）如圖甲所示，物體的長度為________cm；某同學在做觀察水沸騰實驗時溫度計示數如圖乙所示，此時水的溫度為_______℃。
【答案】 1.50 86
【解析】由甲圖可知，刻度尺1cm被分為10個小刻度，故分度值為1mm，此圖以0.50cm作為“零刻度”，物體末端對應的刻度值為2.00cm，因此物體長度為
由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，則此時水溫為86℃。
【易錯點訓練】
1．（2023 惠陽區二模）圖甲是小麗同學探究“冰熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置圖。
（1）如圖乙所示，溫度計的示數為 　　（不需要估讀）。
（2）安裝實驗器材時，小麗應按照 　　的順序進行（選填“從上到下”或“從下到上” 。
（3）她將冰熔化的過程繪制成如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖像。分析圖像數據可知，冰是 　　（選填“晶體”或“非晶體” 。
（4）分析圖丙可知，該物質在時刻的內能 　　時刻的內能；段加熱時間是段加熱時間的2倍，則冰的比熱容 　　水的比熱容（兩空均選填“大于”、“等于”或“小于” 。
（5）當試管中的冰全部熔化成水后，繼續用酒精燈加熱，試管中的水 　　沸騰（選填“能”或“不能” 。
【答案】（1）；（2）從下到上；（3）晶體；（4）小于；小于；（5）不能。
【解析】（1）觀察溫度計刻度，從下到上示數變小，說明是零下，則從0刻度處向下數為4格，則讀數為；
（2）組裝實驗儀器的原則：從下到上，從左到右的順序，酒精燈加熱時用外焰加熱，要先放酒精燈，根據外焰的高度確定石棉網的高度；再放燒杯，確定試管的高度，最后放入溫度計，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或壁；
（3）由丙圖可知，在這段時間內，溫度不變，具有一定的熔化溫度，說明冰是晶體；
（4）表示冰在熔化，熔化過程中，要持續吸熱，內能增加，但是溫度不變，所以時刻的內能小于時刻的內能；
質量相同的同種物質，處于不同狀態時，升高相同的溫度，加熱時間越長，說明吸收的熱量越多，比熱容越大，所以冰的比熱容小于水的比熱容；
（5）燒杯中的水沸騰后，溫度不再升高，試管中的水溫能達到沸騰的溫度，但不能繼續吸熱，所以不能沸騰。
2. （2023河北）小明按圖所示裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。
（1）組裝器材時，應按照________（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行；
（2）當水溫升高到93℃時，每隔1min記錄一次溫度填入下表，同時觀察水中發生現象。
時間/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度/℃ 93 95 97 99 99 99 99
根據實驗現象和表中數據可知，水在沸騰時不斷吸收熱量但溫度保持不變。燒杯中水的沸點是________℃；
（3）實驗結束后，小明取下燒杯上的蓋子，發現蓋子上有水珠，請從物態變化的角度簡要寫出水珠的形成過程：________；
（4）若按圖所示裝置用燒杯中的水為試管中的水加熱，試管中的水________（選填“能”或“不能”）沸騰。
【答案】（1）自下而上 （2） 99 （3）見解析 （4）不能
【解析】（1）組裝器材時，燒杯應用酒精燈的外焰加熱，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底，所以先放置酒精燈，再固定燒杯，最后掛溫度計，應按自下而上的順序進行。
（2）由表格數據知，第3min起，溫度為99攝氏度不變，此時水沸騰，沸點為99攝氏度。
（3）蓋子上的水珠，是水先汽化變成水蒸氣，水蒸氣上升遇到冷的蓋子而液化成小水珠附在蓋子上。
（4）燒杯中的水沸騰后，溫度保持不變，試管中的水吸收熱量，溫度升至沸點，試管內外溫度相同，試管內的水溫度達到沸點溫度，但不能繼續吸收熱量，所以無法沸騰。
3. （2022山東棗莊）小剛同學在探究某種物質熔化特點的實驗中，根據實驗數據畫出了該物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，該物質是______（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點是______℃，在熔化過程中溫度______；在加熱6min時，該物質處于______（選填“固態”、“液態”或“固液共存態”）。
【答案】 ①. 晶體 ②. 80 ③. 不變 ④. 固液共存態
【解析】由圖像可知，BC段吸收熱量溫度保持不變，所以該物質是晶體。熔化過程中保持不變的溫度即為該物質的熔點，由圖可知，BC段為熔化過程，保持的溫度為80℃，故該物質的熔點為80℃。
在加熱6min時，該物質處于熔化過程，一部分已經熔化為液體，一部分還沒來得及熔化，處于固態，所以在加熱6min時，物質處于固液共存態。
4. （2022山東臨沂）北京冬奧會以“二十四節氣”作為開幕式的倒計時，彰顯了中華民族悠久的文化內涵和歷史積淀。下列與節氣有關的物態變化，屬于凝華的是（　　）
A. 雨水，冰雪消融B. 立夏，霧繞山巒C. 霜降，霜滿枝頭D. 大寒，滴水成冰
【答案】C
【解析】A．冰雪消融，水從固態變為液態，屬于熔化，故A不符合題意；
B．霧是小液滴，氣態水蒸氣變為液態的霧，屬于液化，故B不符合題意；
C．霜的形成，是由氣態的水蒸氣變為固態冰晶，屬于凝華，故C符合題意；
D．滴水成冰，由液態變為固態，屬于凝固，故D不符合題意。故選C。
考情分析
夯實基礎
知識清單
技巧點撥
易錯提醒
真題對點練練對點練
提分培優練
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2024年中考物理新課標總復習一輪培優學案（廣東專版）
第一部分 單元整合培優學案
第15講 物態變化
課標要求
1.能描述固態、液態和氣態三種物態的基本特征，并列舉 自然界和日常生活中不同物態的物質及其應用。2.了解液體溫度計的工作原理。會用常見溫度計測量溫度。能說出生活環境中常見的溫度值，嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。3.經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固 點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。能運用物態變化 知識說明自然界和生活中的有關現象。4.能運用物態變化知識，說明自然界中的水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有節約用水和保護環境的意識。
考點分布 考查頻率 命題趨勢
考點1 溫度及其測量 ☆ 物態變化部分，廣東省物理試卷里，每年考查2道題,分值為6分。一般以考查概念和規律的識記與理解為主，溫度及使用與讀數為重點。題型有選擇、填空、實驗，難度系數為0.7。2024年探究晶體熔化、水的沸騰實驗出現幾率比較大。
考點2 物態變化 ☆☆☆
☆☆☆ 代表必考點，☆☆代表常考點，☆星表示中頻考點。
知識點一：溫度及溫度計
1.溫度
（1）定義：表示物體______。
（2）單位：攝氏度，符號為______，在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃，沸水的溫度規定為100℃。
2.溫度計
（1）原理：根據液體的______性質制成的。
（2）使用方法：
①估：_______被側物體的溫度。
②選：據估測溫度選擇合適______的溫度計。
③看：看清溫度計的______和______。
④放：玻璃泡全部浸入被測液體，不要接觸容器_______。
⑤讀：待示數穩定后讀取，讀數時玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面______。
⑥記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉______。
3.溫度計使用中的注意事項
（1）根據被測量物選擇______的溫度計
（2）玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁(液體應該足夠多以浸沒玻璃泡)
（3）記錄時應待溫度計的示數______后讀數,讀數時,玻璃泡_____離開被測液體,視線必須與液體柱的上表面相平(俯視讀大,仰視讀小)
（4）使用溫度計時，手應拿在它的_____，實驗中不允許用它作攪拌棒使用。
知識點二：熔化和凝固
1.熔化：物體從_____態變成____態叫熔化。物體熔化時需要____熱。
2.凝固：物體從____態變成____態叫凝固。物體凝固時需要____熱。
3.晶體和非晶體的區別：
晶 體 非 晶 體
熔點和凝固點 有 沒有
熔化過程 吸收熱量，溫度不變，物質處于固、液共存狀態。 吸收熱量，溫度升高，物質先變稀，最后成為液體。
熔化條件 溫度達到熔點，繼續吸熱。 吸收熱量
凝固條件 溫度達到凝固點，繼續放熱。 放出熱量
熔化圖像
凝固圖像
舉 例 海波、水晶、食鹽、各種金屬 瀝青、玻璃、松香、石蠟
知識點三：汽化和液化
1.汽化：物體從____態變為____態的過程叫汽化。物體汽化需要____熱。
（1）汽化的方式：蒸發和沸騰。
（2）蒸發和沸騰的比較：
異同點 蒸 發 沸 騰
不同點 只在液體表面進行 在液體表面和內部同時進行
任何溫度下都可以進行 必須達到沸點且繼續吸熱
緩慢的汽化現象 劇烈的汽化現象
溫度降低 溫度保持不變
相同點 1．都是汽化現象。2．都使液體變為氣體。3．都要吸收熱量。
2.液化： 物質從____態變為____態的過程叫液化。氣體液化后體積會大大地縮小，便于儲存和運輸。 液化的方法：降低____、壓縮____或二者兼用。
總結：液體沸騰的溫度叫沸點。通常不同的液體沸點不同。液體的沸點都隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高。液體沸騰時溫度要達到沸點并且還要繼續吸熱。
知識點四：升華和凝華
1.升華。物質從___態直接變成____態的過程叫升華。升華過程____熱。易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢等。如用久的白熾燈燈絲變細，就是由于燈絲升華的緣故。
2.凝華。物質從____態直接變成____態的過程叫凝華。凝華過程____熱。自然界中的霜的形成，就是由于空氣中的水蒸氣凝華而成的。
溫馨提醒：對兩個重要熱學實驗的說明
實驗一：探究固體熔化時溫度的變化規律
【實驗器材】鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、試管、溫度計
【實驗要求】
1. 安裝實驗器材時應按照自下而上的順序進行。
2. 實驗時，海波和石蠟應適量，目的是避免加熱時間過短或過長，影響實驗效果。
3. 記錄溫度的時間間隔不要太長，否則可能記錄不到物質熔化時溫度不變的過程。
4. 溫度計的正確使用。
5. 熔化過程中攪拌器要不斷輕輕攪拌，切勿將溫度計當攪拌器使用。
6. 水浴加熱和燒杯下面放石棉網的目的：使被加熱物體受熱均勻。
7. 酒精燈的正確使用。①不能用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；②用外焰加熱；③用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅(不能用嘴吹滅)。
【實驗記錄】
【晶體熔化和凝固實驗總結的基本規律】
（1）晶體熔化的條件：①溫度達到熔點 ②繼續吸熱。晶體凝固的條件：①溫度達到凝固點 ②繼續放熱。
（2）同種晶體的熔點和凝固點相同。
（3）晶體在熔化和凝固時都處于固液共存狀態且溫度不變。
實驗二：探究水沸騰時溫度變化的特點
【實驗器材】鐵架臺、酒精燈、石棉網、溫度計、裝有適量水的燒杯和硬紙板等。
【實驗注意事項】
（1）安裝實驗裝置時，應按照自下而上的順序進行。
（2）酒精燈的正確使用：①不能用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；②用外焰加熱，石棉網與酒精燈口的距離一般為2—3厘米；③用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅(不能用嘴吹滅)。
（3）石棉網的作用：使被加熱物體受熱均勻。
（4）燒杯內的水要適量。
（5）硬紙板的作用： ①防止液體飛濺；②減少熱量損失。
（6）硬紙板上兩個孔的作用分別是：固定溫度計、平衡內外氣壓。
（7）溫度計的正確使用。
【實驗現象】
沸騰前，小氣泡是從水中的杯底和側壁開始出現的。隨著氣泡上升，氣泡減小。
沸騰時，大量氣泡是從水中和杯底和內部開始出現的。氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發到空氣中。
【實驗結論】
（1）沸騰的概念：沸騰是液體在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
（2）沸騰的特點：液體沸騰時，吸收熱量，但溫度保持不變。這個保持不變的溫度叫做該液體的沸點，不同液體的沸點不同，液體的沸點和液面上方的氣壓有關。
（3）沸騰的條件：一是溫度達到沸點；二是繼續吸熱，二者缺一不可。
【實驗在中考時考查要點】
（1）安裝裝置時，應按照由下至上的順序。
（2）甲乙兩個小組同時做此實驗，結果甲組隊員發現所用時間比乙組長，請你提出改進意見。
（3）減少水的質量 b提升水的初溫 c加蓋子
（4）水沸騰前，燒杯內上升的氣泡是由大變小的；水沸騰時，燒杯內上升的氣泡由小變大，因為上升過程中，水對氣泡壓強變小。
（5）在水沸騰過程中，水持續吸熱，但溫度不變。內能增加（此處和晶體熔化過程相同）
（6）按圖所示的裝置給水加熱至沸騰。實驗記錄的數據如表格所示。例如：
A.從表格中的數據可以看出水的沸點點是100℃
B.若第6分鐘末移去酒精燈，立即觀察溫度計的示數，將會看到溫度計的示數不變。
(C.燒杯的紙蓋上留有兩個小孔，穿過溫度計的那個孔作用：固定溫度計。另外一個孔的作用是使水面上方大氣壓強與外界相同，使水的沸點測量值更準確；若不留小孔對實驗結果產生的影響是如果沒有小孔，會使里面氣壓增大，測出的水的沸點偏高。
（7）如果實驗過程中，溫度計碰到容器底，會導致測量值偏大。
（8）石棉網的作用：時燒杯受熱均勻。
（9）撤去酒精燈，水依然沸騰原因是：石棉網溫度較高，水會繼續吸熱。
（10）沸點不是100℃的原因：1、當地大氣壓低于一標準大氣壓。2、杯口的蓋封閉較嚴，導致氣壓大于一標準大氣壓。
考點1. 溫度及其測量
【例題】（2022廣東）體溫計是根據液體_______的規律制成的。體溫計離開人體后，直管內的水銀_______（選填“能”或“不能”）自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數。圖中的體溫計示數是_____℃。
【答案】 熱脹冷縮 不能 36.5
【解析】體溫計屬于液體溫度計，玻璃泡內裝有液態的水銀，工作時利用液體的熱脹冷縮的性質來測量人的體溫。
由于體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有一個很細的彎管，在溫度下降時水銀在細彎管處斷開而不能自動流回到玻璃泡內，因此體溫計能離開被測人體讀數。
體溫計的測量范圍為35~42℃，體溫計的一個大格表示1℃，里面有10個小格，分度值為0.1℃，則圖中體溫計的示數為36.5℃。
【變式訓練1】（2022廣州）一種合金魔術道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中會熔化，則該合金的熔點可能是（　　）
A. 16°C B. 30°C C. 47°C D. 70°C
【答案】C
【變式訓練2】（2021廣東省）下列關于中學生的估測，符合實際的是（ ）
A. 身高約為170mm B. 體重約為50N
C. 站立時對地面的壓強約為500Pa D. 體溫約為
【答案】D
【變式訓練3】（2019·廣東）常用溫度計是根據液體 的規律制成的．如圖中 （選填“甲”或“乙”）是體溫計，測量體溫時，體溫計 （選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數．
【答案】 熱脹冷縮 乙 可以
考點2. 物態變化
【例題1】（2021廣東省）固態、液態和______ 是物質常見的三種狀態。如圖是某種物質三種狀態的微觀模型，其中圖乙表示物質的______ 態。該物質由圖甲狀態變為圖乙狀態時，發生的物態變化為______。
【答案】氣態 液 熔化
【解析】(1)物質常見的三種狀態：固態、液態和氣態。固態時分子間間隙小，排列整齊和緊密；液體時分子間間隙變大，排列不規則；氣態時分子間間隙最大，排列雜亂無章。
(2)物質的三態可以發生相互轉化，固態變為液態叫熔化；液體變為固態叫凝固；液態變為氣態叫汽化；氣態變為液態叫液化；固態直接變為氣態叫升華，氣態直接變為固態叫凝華。
固態、液態和氣態是物質常見的三種狀態。如圖是某種物質三種狀態的微觀模型，其中圖乙表示物質的液態。圖甲表示物質處于固態，圖乙表示物質處于液態，由圖甲固態變為圖乙液態時，發生物態變化為熔化。
【例題2】（2022廣東）小明發現衣柜里防蟲用的樟腦丸會越來越小，此現象屬于哪種物態變化（　　）
A. 熔化 B. 升華 C. 汽化 D. 液化
【答案】B
【解析】樟腦丸會越來越小是因為樟腦丸逐漸由固體直接變為氣體，這屬于升華現象。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B
【變式訓練1】（2023廣東省）如題圖所示，小明在某次觀察晶體升華現象時，用酒精燈加熱裝有某晶體顆粒的錐形瓶，發現錐形瓶內出現有色氣體玻璃板瓶內底部還出現少量液體。氣體形成的過程需要_______（選填“吸熱”或“放熱”）；該晶體熔化的原因是___________。
【答案】 吸熱 晶體的升華點和熔點很接近
【變式訓練2】（2022深圳）自然現象中蘊含著豐富的物理知識。下列現象中屬于液化的是（　　）
A. 冰雪消融 B. 露珠形成 C. 滴水成冰 D. 霧凇結成
【答案】B
【變式訓練3】（2020廣東省）為了“探究水沸騰時溫度變化的特點”取0.2kg水進行實驗。
(1)如題圖甲所示實驗裝置的組裝順序應為______（選填 “自下而上”或“自上而下”）；
(2)根據下表中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象______；
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/°C 90 92 94 96 98 99 99 99 99
(3)根據以上實驗數據可知，水的沸點為______℃。為提高水的沸點，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法______（選填“可行”或“不可行”）；
(4)假如酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的質量變化以及熱量的損耗，從第5 min起1分鐘內水吸收的熱量是______J。 []
【答案】 (1)自下而上 (2)
（3）99 不可行 (4)
1.解決溫度的估測問題，需要多記憶一些生活中的溫度值，根據實際情況進行合理推斷。例如我國冬天的最低溫度約為-50℃，人們感覺舒適的環境溫度為23℃，洗澡水的最佳溫度為40℃，紙的著火點為183℃，酒精燈火焰溫度約為500℃等。
2.解決晶體熔化問題方法
（1）記住常見的晶體和非晶體以及它們熔化時的規律，可快速解答此類問題。冰、萘、石英、海波、金剛石、食鹽以及金屬都是晶體；而玻璃、松香、石蠟、瀝青等時常見的非晶體。
（2）溫度處于熔點（或凝固點）的晶體，可能處于固態、固液共存態或液態。
（3）判斷溫度達到熔點之后的晶體能否熔化，關鍵是判斷能否從外界吸收熱量。當外界溫度小于或等于晶體溫度時，晶體因為不能繼續吸收熱量將不會熔化。
（4）熔化與凝固在生活中的應用：熔化與凝固在生活中的應用，主要的是應用熔化吸熱、凝固放熱的規律。
3.判斷蒸發快慢的方法：（1）明確影響蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體與空氣的接觸面積、液體表面空氣的流動速度。
（2）液體溫度越高，與空氣接觸面積越大，表面空氣流動的速度越大，蒸發越快.
（3）分析全面，并明確題目中是加快蒸發還是減慢蒸發，以影響蒸發快慢的三個因素為依據，知曉切合實際的具體方法.
1.對溫度問題應注意
（1）在一個標準大氣壓下，只要是冰水混合物，無論是冰多還是水多，其溫度都是0℃；
（2）0℃表示物體的冷熱程度與標準大氣壓下冰水混合物的冷熱程度相同，而不是物體沒有溫度；
（3）攝氏溫度的單位“攝氏度”是一個整體，不能分開，如15攝氏度，不能讀作攝氏15度，也不能讀作15度；
（4）書寫攝氏溫度單位符號“℃”時，要注意格式，字母左上角的小圓圈不能漏掉，也不能分開或錯位，如人體的正常溫度約為37℃，不能寫成“37°”或“37C”。
2. 停止加熱，水仍會沸騰的原因
剛撤去酒精燈時，水還會繼續沸騰一小段時間，這是因為此時石棉網和燒杯底的溫度暫時還高于水的沸點，水還能從石棉網和燒杯底繼續吸熱。一定要記住，水沸騰時需要吸收熱量。
3. 影響液體蒸發快慢的其他因素
（1）水蒸發得快慢跟周圍空氣的濕度也有關，周圍空氣濕度越大，水蒸發得越慢。如夏天下雨前，人往往感到特別悶熱，就是因為下雨前空氣濕度大，人體上的汗液難以蒸發所致。
（2）對于不同的液體來說，蒸發的快慢還與液體的種類有關。比如，在通常條件下，酒精比誰蒸發得快，汽油比柴油蒸發得快。
4.對“白氣”的正確認識
（1）“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣越冷液化成的小水滴，水蒸氣是看不到的；
（2）“白氣”的來源有兩種情況：一是高溫物體冒出或呼出的水蒸氣遇冷液化形成的；二是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。
5. “汽化”和“升華”的區別
A.物質由固態變為氣態，可以有兩種不同的方式：（1）物質先從固態變為液態（熔化），再從液態變為氣態（汽化）；（2）物質直接由固態變為氣態（升華）。
B.汽化是物質由液態變為氣態的過程，升華是物質由固態不經過液態直接變為氣態的過程。它們的末狀態相同（都是氣態），但初狀態不相同，物質汽化前是液態，而物質升華前是固態。
6. “凝固”和“凝華”的區別
A.物質由氣態變為固態，可以有兩種不同的方式：（1）物質先從氣態變為液態（液化），再從液態變為固態（凝固）；（2）物質直接由氣態變為固態（凝華）。
B.凝固時物質由液態變為固態的過程，而凝華是物質由氣態不經過液態，直接變為固態的過程。它們的末狀態相同（都是固態），但初狀態不相同，物質凝固前是液態，物質凝華前是氣態。
考點1. 溫度及其測量
1. （2023深圳二模） 如圖所示，圖甲中木條的長度為_______cm；圖乙中溫度計讀數為_______°C。
3. 中國科興疫苗需保存在低于8℃的環境中。夏季，運輸過程中為監測疫苗溫度是否超標，應在冷藏箱內放置圖中所示的溫度計_______。在接收點，為正確讀數，驗收人員______（能/不能）把溫度計從冷藏箱中取出讀數，溫度計示數如圖所示，表明疫苗________（安全/不安全）。
考點2. 物態變化
1. （2021深圳）下列說法錯誤的是（　　）
A. 人吃冰淇淋，感覺很涼爽——熱傳遞
B. 冬天搓手取暖——做功改變物體的內能
C. 酒精噴在手上感到涼快——液化吸熱
D. 夏天剛從冰箱拿出來的冰棍外有白霜——凝華
2. （2022深圳一模）下列現象屬于液化的是（　　）
A. 正在消融的冰花 B. 草葉上的露珠 C. 鐵絲網上的霜 D. 潔白的霧凇
3．（2021·廣東）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，如圖所示，其中圖 是水沸騰前的情況，沸騰前氣泡大小變化的原因是：氣泡上升過程中 （多選，選填字母）
A．氣泡遇冷收縮 B．氣泡遇熱膨脹
C．氣泡所受水的壓強變小 D．氣泡內水蒸氣遇冷液化
4. （2023深圳）如圖甲所示，琴琴同學探究“水的沸騰與加熱時間的關系”，水的質量為100g，實驗過程中溫度隨時間變化的關系如下表。
min 0 0.5 1 1.5 2 ...... 12
℃ 94 ？ 96 97 98 ...... 98
（1）當加熱0.5min時，溫度計示數如圖乙，讀數為______℃；
（2）根據示數研究得出水沸騰時的溫度變化特征是：水沸騰時持續吸熱，溫度______；（選填“升高”、“降低”或“不變”）
（3）琴琴同學實驗過程中，水沸騰時溫度小于100℃，原因是______；
（4）如何減少加熱時間，請給琴琴同學提個建議：______；
（5）水在1分鐘內吸收的熱量為______J；
（6）根據第（5）步進一步探究，水沸騰后繼續加熱了10分鐘，水的質量少了4g，探究蒸發1克水吸收了多少熱量？（忽略熱量損失）（ ）
5．（2020·廣東深圳）我國勞動人民在生產生活中創造性運用物理知識。對圖中所蘊含物理知識的解說錯誤的是（　　）
A．自制簡易冰箱利用蒸發吸熱來保存食物
B．把魚埋在冰粒中利用了冰溫度較低且熔化吸熱來保鮮魚
C．北方冬天在菜窖里放幾桶水是利用水凝固吸熱來保存蔬菜
D．新疆坎兒井利用地下水管引水，減少水在輸送過程中的蒸發
【重點訓練】
【重點訓練】
1. （2022四川南充）物理源于生活，又服務于生活，下列數據符合實際的是（　　）
A. 用體溫槍測得小明同學體溫為36.8℃
B. 兩個雞蛋的質量約為0.5kg
C. 某普通中學生百米賽跑成績為7s
D. 初中物理教材的長度約為26dm
2.（2023廣西） 在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，水中產生大量氣泡，溫度計示數保持不變，如圖所示，說明水沸騰時，溫度______，沸點是______℃。
3. （2023齊齊哈爾）下列物態變化現象中，需要放熱的是（　　）
A.濕手被吹干 B. 冰袋中的冰變成水 C.樟腦丸消失 D. 口中呼出的“白氣”
4. （體現中華傳統文化） （2023遼寧撫順）某校傳統文化節上，語文老師所出對聯的上聯是：“雨霧霜雪露，迎陽則消”，物理老師接的下聯是：“金銀銅鐵錫，遇火則熔”。關于其中的知識，下列說法正確的是（　　）
A. 霜的消失是汽化現象 B. 露的形成是液化現象
C. 霧形成過程需要吸熱 D. 銅熔化過程需要放熱
5.（2023福建省） 利用低溫箱和溫度傳感器探究不同溫度的水降溫的快慢，溫度傳感器可實時監測并自動記錄水溫，如圖甲所示。
（1）實驗時，在三個相同的杯子中加入________相同、初溫不同的水。將溫度傳感器的探頭浸沒水中測量水溫時，應注意探頭不要_________；
（2）將三杯水同時放入-30℃的低溫箱中冷卻，箱內的風扇可使箱內氣流穩定循環，使得三杯水受冷環境_________；
（3）同時用三個溫度傳感器分別監測三杯水的溫度，并獲得溫度隨時間變化的圖象如圖乙。分析圖象可知：在其他條件相同的情況下，初溫高的水降溫_________（填“快”或“慢”）；水在凝固過程中，_________熱量，溫度保持不變；
（4）為提高實驗結論的普遍性，實驗時應在每杯水中放入多個探頭，對杯子中不同的_________水進行測量。
6.（2022四川廣元）唐詩宋詞是我國優秀文化遺產之一，對下列詩句中所指的自然現象分析正確的是（　　）
A. 露從今夜白，月是故鄉明——“露”的形成是熔化現象，需要放熱
B. 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝——“冰”的形成是凝固現象，需要放熱
C. 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——“淚”的形成是升華現象，需要吸熱
D. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——“霜”的形成是凝固現象，需要吸熱
7. （2022四川樂山）下列物態變化現象中屬于升華的是（　　）
A.雪的形成 B.露珠的形成 C.冬天結冰的衣服直接變干D.鐵塊變成鐵水
【難點訓練】
1. （2023北京） 小強在小瓶里裝滿帶顏色的水，在橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，這就做了一個簡易溫度計，如圖甲所示。小強將簡易溫度計分別放入溫度不同的水中，觀察到細管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖________所反映的是放入溫度較低的水中的情況。
2. （2023甘肅威武） 詩詞是我國優秀的文化遺產，下列詩句中所指的物態變化現象分析正確的
是（　　）
A. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——“霜”的形成是凝華現象
B. 柴門聞犬吠，風雪夜歸人一—“雪”的形成是液化現象
C. 天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞——“霧”的形成是蒸發現象
D. 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓——“露”的形成是熔化現象
3. （2022涼山州）如圖甲所示，物體的長度為________cm；某同學在做觀察水沸騰實驗時溫度計示數如圖乙所示，此時水的溫度為_______℃。
【易錯點訓練】
1．（2023 惠陽區二模）圖甲是小麗同學探究“冰熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置圖。
（1）如圖乙所示，溫度計的示數為 　　（不需要估讀）。
（2）安裝實驗器材時，小麗應按照 　　的順序進行（選填“從上到下”或“從下到上” 。
（3）她將冰熔化的過程繪制成如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖像。分析圖像數據可知，冰是 　　（選填“晶體”或“非晶體” 。
（4）分析圖丙可知，該物質在時刻的內能 　　時刻的內能；段加熱時間是段加熱時間的2倍，則冰的比熱容 　　水的比熱容（兩空均選填“大于”、“等于”或“小于” 。
（5）當試管中的冰全部熔化成水后，繼續用酒精燈加熱，試管中的水 　　沸騰（選填“能”或“不能” 。
2. （2023河北）小明按圖所示裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。
（1）組裝器材時，應按照________（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行；
（2）當水溫升高到93℃時，每隔1min記錄一次溫度填入下表，同時觀察水中發生現象。
時間/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度/℃ 93 95 97 99 99 99 99
根據實驗現象和表中數據可知，水在沸騰時不斷吸收熱量但溫度保持不變。燒杯中水的沸點是________℃；
（3）實驗結束后，小明取下燒杯上的蓋子，發現蓋子上有水珠，請從物態變化的角度簡要寫出水珠的形成過程：________；
（4）若按圖所示裝置用燒杯中的水為試管中的水加熱，試管中的水________（選填“能”或“不能”）沸騰。
3. （2022山東棗莊）小剛同學在探究某種物質熔化特點的實驗中，根據實驗數據畫出了該物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，該物質是______（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點是______℃，在熔化過程中溫度______；在加熱6min時，該物質處于______（選填“固態”、“液態”或“固液共存態”）。
4. （2022山東臨沂）北京冬奧會以“二十四節氣”作為開幕式的倒計時，彰顯了中華民族悠久的文化內涵和歷史積淀。下列與節氣有關的物態變化，屬于凝華的是（　　）
A. 雨水，冰雪消融 B. 立夏，霧繞山巒 C. 霜降，霜滿枝頭 D. 大寒，滴水成冰
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