資源簡介

(共28張PPT)
甘肅地震
12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。
甘肅積石山縣6.2級地震青海地震災(zāi)區(qū)救援持續(xù)受災(zāi)群眾妥善安置
10.2
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活出生命的精彩
核心素養(yǎng)目標(biāo)
10.2
活出生命的精彩
政治認(rèn)同:關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。甘于生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大。
道徳修養(yǎng):理解不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。
健全人格:讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。
責(zé)任意識:懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。
第 一
第 二
第 三
貧乏與充盈
冷漠與關(guān)切
平凡與偉大
CONTENT
目錄
貧乏與充盈
01
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
一天獵人帶著獵狗去打獵，獵人擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔著去追趕兔子，可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊。獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”話說兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑過它的？”“它盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑，就沒命了呀！”
獵狗和兔子的態(tài)度為什么不一樣？你覺得誰的做法值得學(xué)習(xí)？為什么？
人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。
經(jīng)常遲到被批評
連累小組扣分被同學(xué)嫌棄
不按時交作業(yè)
成績越來越差
爸媽責(zé)備學(xué)習(xí)不爭氣
小明漸漸失去信心，把自己封閉起來，不敢夜不愿面對生活中的困境，整日無所事事，在時光的流逝中生命日漸空虛。
生命貧乏的表現(xiàn)
“貧乏”≠”貧窮“
意指精神思想上欠缺；不豐富。
生命貧乏的表現(xiàn)
①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。（自我封閉）
②有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。 （缺乏目標(biāo)）
讓自己的生命充盈
16歲的時候，河北、湖南等多名學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國家專利
16歲的時候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起來一個家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。
16歲的時候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。
16歲的時候，……
同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有著相同的地方。請你說說他們相同點(diǎn)是什么。
你期待自己到16歲時將會是怎樣的。
（2）當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。（P116第二段）
（1）生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，在探索中拓展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（P116第二段）
課堂筆記
1.如何讓自己的生命充盈起來？（P116）
閱讀好書
學(xué)習(xí)一種樂器
走出家門，了解他人不同方式的生活
專注地做自己熱愛和有興趣的事情
外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情
參加社會公益活動
充盈生命的具體方法：
冷漠與關(guān)切
02
如何做到關(guān)切生命？（P113）
如何做到關(guān)切生命（P113）
傳遞生命的溫度，你愿意為此做些什么？
我想幫助有困難的人
我想多干點(diǎn)家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)兒休息時間
我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭
我想找機(jī)會參加志愿服務(wù)活動
我
我
我
（1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且還要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用心對待自己和他人，可以溫暖他人、照亮他人。
課堂筆記
2、如何做到關(guān)切生命（P113）
（2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造與一個互信、友善、和諧的社會。
少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。
天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
03
平凡與偉大5
毛相林，現(xiàn)任重慶市巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村村委會主任。毛相林帶領(lǐng)村民歷時7年在絕壁上鑿出了一條長達(dá)8公里的“天路”；后又帶領(lǐng)村民披荊斬棘、攻堅克難，歷時15年探索培育出“三色”經(jīng)濟(jì)。他于2020年獲“全國脫貧攻堅模范”稱號，被中宣部授予“時代楷模”稱號。
毛相林43年不改初心使命，堅持苦干實(shí)干，帶領(lǐng)村民在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。出山公路修通后，他又帶領(lǐng)村民披荊斬棘、攻堅克難，歷時15年探索培育特色經(jīng)濟(jì)，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，蹚出了一條致富路，讓村莊貧窮落后的面貌大大改觀。
思考：毛相林的故事給了你怎樣的啟示？
他是如何讓生命變得有意義的？
（1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于它能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。（P118)
（3）生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。（P119）
課堂筆記
3.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大 ？
（2）與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。（P119）
思維導(dǎo)圖
活出生命的精彩
01
03
02
貧乏與充盈
貧乏的表現(xiàn)
如何充盈生命
冷漠與關(guān)切
怎樣拒絕冷漠，關(guān)切他人
平凡與偉大
如何在平凡中創(chuàng)造偉大
隨堂練習(xí)
1.王靜是校學(xué)生會干部 她積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動，在豐富了自己業(yè)余生活的同時也結(jié)交了一群志同道合的朋友，她感到自己的生活十分充實(shí)。對此認(rèn)識正確的是( )
A、積極面對生活中的挫折，活出不一樣的人生
B、生命的意義在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
C、活出生命的精彩，就要不斷充盈自己的生命
D、生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的
C
隨堂練習(xí)
2.2023年“三八”國際勞動婦女節(jié)之際，中國科協(xié)常委會女科技工作者專委會組織開展“科技自立自強(qiáng) 奮斗有我巾幗”主題活動，向全國廣大女科技工作者致以節(jié)日問候。她們身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)( )
①堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。②堅定理想，報效祖國。
③用認(rèn)真、責(zé)任書寫生命價值，活出生命精彩。④愛崗敬業(yè)，自強(qiáng)奮斗。
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
C
隨堂練習(xí)
C
3.疫情期間，快遞小哥汪勇，克服自身恐懼，“最美逆行”，義務(wù)接送金銀潭醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、集結(jié)更多志同道合者組成一支義務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員的通勤車隊(duì)。他的行為( )
①用行動傳遞著溫暖 ②要關(guān)注自己的生命③創(chuàng)造著生命的意義
④在平凡中創(chuàng)造偉大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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本課結(jié)束！

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