資源簡介

(共24張PPT)
物體的內能
第二課時
第七章 內能
觀察人體熱成像圖，
你認為人的內能有何特點？
人體不同部位溫度不同，
內能分布不均勻。
一個物體的溫度可能是分布不均勻的，所以內能也是不均勻的。通常所指的物體的內能，是指其所含所有微粒動能和勢能的統計平均值。
內能的進一步理解：
內能本質是物體內部微粒具有的能量，與微粒的熱運動有關。
溫度越高，微粒的熱運動越劇烈。
溫度是衡量內能的重要指標：
對于同一個物體，溫度越高，內能就越大。
寒冷的天氣，圖中的小朋友如何給手取暖
手的內能有何變化？
小朋友自己哈氣暖手；
媽媽給小朋友搓手取暖。
手的內能都增大。
改變內能的2途徑
熱的氣體
冷的手
氣體的溫度下降，內能減少
手的溫度上升，內能增大
能量轉移
改變內能的途徑
——熱傳遞
思考：發生熱傳遞的條件？
存在溫度差。
熱傳遞的方向？
高溫物體→低溫物體 或 同一物體高溫部分→低溫部分
熱傳遞的結果？
溫度差為0（溫度相等）
熱傳遞的本質：
高溫物體
低溫物體
溫度下降，
內能減少
溫度上升，
內能增大
能量
內能
能量形式未變，只是從高溫物體轉移到低溫物體
——能量的轉移
熱傳遞中轉移的能量——熱量
(1) 定義: 在熱傳遞過程中,物體間內能傳遞的多少叫熱量，
用符號Q表示。
(2) 熱量(Ｑ)的單位：國際制單位為焦耳，符號為：J
想一想：物體溫度升高含有熱量增多嗎？
溫度降低物體含有熱量減少對嗎？
注意：
熱量是熱傳遞過程中傳遞的內能，是內能的一部分，有熱傳遞才有熱量。只能說“放出熱量”、“吸收熱量”、“傳遞熱量”，而不能說“某物體具有熱量”、“某物體的熱量”、“某物體所含的熱量” 。
過程量
熱傳遞的三種形式
1.熱傳導
熱量從物體的一端傳到另一端或由一個物體傳到另一物體的現象叫做熱傳導。
熱傳導的條件
存在溫度差的不同物體或同一物體的不同部分，直接接觸或通過導熱材料接觸。
熱的良導體：金屬；
熱的不良導體：玻璃、木材、棉毛制品、羽毛、毛皮以及液體（水）和氣體（空氣），石棉的熱傳導性能極差，常作為絕熱材料。
液體或氣體中高溫部分和低溫部分之間通過循環流動使溫度趨于均勻的過程。對流是液體和氣體中熱傳遞的主要方式，氣體的對流現象比液體明顯。
氣體的對流
熱傳遞的三種形式
2.對流
液體的對流
太陽能熱水器的原理（對流部分）：
真空管底部的冷水吸熱后溫度升高，密度減小，形成的熱水向上部分流動聚集；原本的熱水溫度下降后密度增大，向管底流動，形成對流。
熱傳遞的三種形式
2.對流
物體因具有溫度而具有向外發射能量的的方式叫做熱輻射。
熱輻射不依靠介質。熱輻射以電磁輻射的形式發出能量，溫度越高，輻射越強。
熱傳遞的三種形式
3.熱輻射
改變內能的途徑
——做功
4、壓縮氣體的過程可以看做活
塞對空氣有什么影響？
活塞對空氣做功。
1、棉花燃燒的原因？
棉花吸熱，溫度達到著火點。
2、誰給棉花了能量？
空氣。
3、空氣能夠傳遞熱量給棉花，
說明空氣有什么變化？
下壓活塞時，空氣溫度升高。
活塞壓縮氣體，對氣體做功，氣體溫度上升，內能增大。
能量變化：機械能→內能
外界對物體做功，物體的內能增大，
那物體能對外界做功嗎？物體的內能會如何變化？
1、在繩子的不斷摩擦過程中，發生了什么現象？
塞子彈出，瓶口有些微白霧。
氣體膨脹對塞子做功，
氣體的內能減小。
能量變化：內能→機械能
結論：
做功能夠改變內能。物體被做功，內能增加；物體對外做功，內能減少（其他條件不變）。
改變內能的途徑
——做功
還有哪些外界對物體做功增加內能的例子？
打氣筒打氣做功會發熱：動能→內能
連續敲釘子做功釘子會發熱：動能→內能
電流通過電阻絲做電功：電能→內能
一般討論機械功為主
還有哪些物體對外做功減少內能的例子？
蒸汽機：水蒸氣內能→動能
汽車發動機：
汽油內能→動能
開香檳：
香檳內能→動能
改變內能的途徑——熱傳遞和做功的比較
共同點：
能量從一個物體轉移到另一個物體；
都能夠改變內能，是等效的。
不同點：
熱傳遞是能量的轉移，能量形式沒有變化；
做功是能量的轉化，能量的形式發生了改變。
熱傳遞和做功對內能影響的實質
大量實驗表明：做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的。
內能變化途徑
內能變化、溫度、熱量的聯系
做功
熱傳遞
溫度改變
內能改變
能量轉化
能量轉移
熱量：轉移的內能
不一定
一定
熱傳導
熱輻射
對流
等效
存在溫度差
功、能、熱量、溫度的關系
能
一個物體能夠做功（但不一定做功），我們就說這個物體具有能。
內能：分子無規則運動的能量總合
功
物體能量轉化的量度
過程量：做了多少功，就有多少能量發生了轉化。（不能說擁有多少功）
熱量
熱傳遞過程中增加或減少部分的內能
過程量：通常表示為吸收熱量（吸熱）或放出熱量（放熱）
（不能說擁有多少熱量）
單位均為焦耳（J）
溫度
物體冷熱程度
物體分子熱運動的劇烈程度
分子平均動能的標志
閱讀 P142 適應沙漠氣候的大耳狐：了解大耳狐熱傳遞相關的進化
閱讀 P143 關于“卡”：
了解“卡路里” 這個單位的由來
閱讀 P143-144冷凍原子：
了解什么是絕對零度
1、下列四種方式中改變物體內能的方式不同的是（ ）
A．曬太陽 B．烤羊肉串
C．滑滑梯 D．將牛奶瓶放入冷水中冷卻
2、下列關于內能和熱傳遞的說法，正確的是( )
A．物體的溫度越高所含的熱量越多
B．內能少的物體也可能將能量傳給內能多的物體
C．發生熱傳遞時，熱量是從溫度高的物體傳到溫度低的物體
D．發生熱傳遞時，熱量是從內能大的物體轉移到內能小的物體
C
BC
練習
3、我們發現一根鋸條的溫度升高了,則可以確定 ( 　 )
A.一定是對它做了功
B. 一定是對它傳了熱
C.可能對它做了功,也可能對它傳了熱
D.不可能同時對它既做了功,又傳了熱
C
4、在物體內能改變的過程中，可能發生的是（ ）
A．溫度沒有改變；
B．物體與外界未發生熱傳遞；
C．外力未對物體做功，物體也未對外做功；
D．以上三種現象都不可能存在。
ABC
練習

展開更多......

收起↑