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5.2滑輪1(含學習單)--華師大版初中科學九上同步課件+素材

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  1. 二一教育資源

5.2滑輪1(含學習單)--華師大版初中科學九上同步課件+素材

資源簡介

學習記錄單
結論: 結論:
學習記錄單
結論: 結論:
結論: 結論:
結論: 結論:
拉的大小
直接提重物
滑輪組提重物
實驗1
實驗2
實驗3(共25張PPT)
你知道國旗是如何被送到旗桿頂部的嗎?

帶凹槽的輪
一個周邊凹槽,能繞軸轉動的小輪
——滑輪
滑輪
第一課時
第五章 簡單機械與功
認識滑輪
一個周邊凹槽,能繞軸轉動的小輪
在生活中,你見過滑輪嗎?
這些滑輪有什么共同作用?
用途:利用繩索或鏈條繞過槽,
可以提升重物或克服其他阻力。
仔細觀察這些滑輪,你還發現了什么?
有些滑輪固定不動,有些滑輪會隨著物體運動
滑輪的分類
定滑輪:
軸固定不動的滑輪
動滑輪:
軸隨物體運動的滑輪
用定滑輪和動滑輪提升物體,
它們各自有什么特點呢?
探究定滑輪的特點
提出問題:
①使用定滑輪提升物體的拉力方向如何?
②使用定滑輪提升物體是否省力或費力?
③使用定滑輪提升物體是否省距離或費距離?
④什么情況下使用定滑輪?
我們該如何設計實驗?
探究定滑輪的特點
方向 不用定滑輪 使用定滑輪
拉力方向
向上
向下/水平
結論:
定滑輪能夠改變力的方向。
問題:①使用定滑輪提升物體的拉力方向如何?
問題:②使用定滑輪提升物體是否省力或費力?
探究定滑輪的特點
拉的大小 直接提重物 定滑輪提重物
實驗1
實驗2
實驗3
發現:使用定滑輪后的拉力會比重物的重力大一些
結論:
使用定滑輪不省力,即F=G 。
(不計滑輪與繩索的摩擦)
問題:③使用定滑輪提升物體是否省距離或費距離?
探究定滑輪的特點
移動距離 重物上升h 繩索自由端移動s
實驗1
實驗2
實驗3
s指繩子自由端移動的距離(拉力拉的距離)
h指物體升高的高度。
結論:
使用定滑輪不省也不費距離,即h=s。
s
h
F1
F2
G
G
G
探究定滑輪的特點
①定滑輪能夠改變力的方向;
②定滑輪不能省力或費力,不計摩擦時F=G;
③定滑輪不能省距離或費距離,s=h。
問題:④什么情況下使用定滑輪?
試比較F1 、F2 、F3的大小:
F3
F1 = F2 = F3
你發現了什么?
定滑輪的本質
一個力臂為滑輪半徑的等臂杠桿
F1
F2
O
F2
F1
O
L1
L2
L1
L2
探究動滑輪的特點
提出問題:
①使用動滑輪提升物體的拉力方向如何?
②使用動滑輪提升物體是否省力或費力?
③使用動滑輪提升物體是否省距離或費距離?
④什么情況下使用動滑輪?
你會如何設計實驗?
探究動滑輪的特點
方向 不用動滑輪 使用動滑輪
拉力方向
拉的大小 直接提重物 動滑輪提重物
實驗1
實驗2
實驗3
移動距離 重物上升 繩索自由端移動
實驗1
實驗2
實驗3
探究動滑輪的特點
①動滑輪不能夠改變力的方向;
②動滑輪能省將近一半力,約為F=G/2;
③動滑輪費距離,約為s=2h。
問題:④什么情況下使用動滑輪?
O
·
L1
L2
F1
F2
動滑輪的本質
一個動力臂為
阻力臂兩倍的
省力杠桿。
由力臂關系可知,
使用動滑輪可以省一
半力,為什么實際省
力不到物體重力一半?
使用動滑輪拉動物體時,
也將動滑輪本身上拉!
自由端拉力真正表達式
(不計摩擦):
F=(G+G動)/2
動滑輪的本質
按照剛才的方式理解,請你判斷兩種方向
的自由端拉力大小關系。
事實上,動滑輪省力的程度與繩自由端拉力方向有關。不計摩擦,當豎直上拉時最省力,即F=(G+G動)/2;
其他情況下省力不到一半。
但是,不專門討論省力程度的情況下,
默認豎直上拉(即便某些圖當中拉力沒
有畫成豎直向上)。
定滑輪 動滑輪
力的方向
力的大小 (不計摩擦)
作用點移動距離
本質
定滑輪和動滑輪的區別
改變
不改變
F=G
F=(G+G動)/2
s=h
s=2h
等臂杠桿
動力臂為阻力臂
2倍的省力杠桿
B
練一練
B
練一練
D
練一練
B
練一練
C
練一練學習記錄單
方向
不用定滑輪
使用定滑輪
拉力方向
拉的大小
直接提重物定滑輪提重物
方向
不用動滑輪
使用動滑輪
拉力方向
實驗1
拉的大小
直接提重物
動滑輪提重物
實驗2
實驗1
實驗3
實驗2
移動距離重物上升h繩索自由端移動s
實驗3
實驗1
移動距離
重物上升
繩索自由端移動
實驗1
實驗2
實驗2
實驗3
實驗3
結論:
結論:
學習記錄單
方向
不用定滑輪
使用定滑輪
拉力方向
拉的大小
直接提重物
定滑輪提重物
方向
不用動滑輪
使用動滑輪
拉力方向
實驗1
拉的大小
直接提重物
動滑輪提重物
實驗2
實驗1
實驗3
實驗2
移動距離重物上升h繩索自由端移動s
實驗3
實驗1
移動距離
重物上升
繩索自由端移動
實驗1
實驗2
實驗2
實驗3
實驗3
結論:
結論:
方向
不用滑輪組
使用滑輪組
拉力方向
拉的大小
直接提重物
滑輪組提重物
方向
不用滑輪組
使用滑輪組
實驗1
拉力方向
拉的大小
直接提重物
滑輪組提重物
實驗2
實驗1
實驗3
實驗2
移動距離重物上升h繩索自由端移動s
實驗3
實驗1
移動距離
重物上升h繩索自由端移動s
實驗1
實驗2
實驗2
實驗3
實驗3
結論:
結論:
方向
不用滑輪組
使用滑輪組
拉力方向
拉的大小
直接提重物滑輪組提重物
方向
不用滑輪組
使用滑輪組
實驗1
拉力方向
拉的大小
直接提重物
滑輪組提重物
實驗2
實驗1
實驗3
實驗2
移動距離重物上升h繩索自由端移動s
實驗3
實驗1
移動距離
重物上升h
繩索自由端移動s
實驗1
實驗2
實驗2
實驗3
實驗3
結論:
結論:

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