資源簡(jiǎn)介

道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三課第一框
中國(guó)擔(dān)當(dāng)學(xué)歷案
一、課前準(zhǔn)備區(qū)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”。2.具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在國(guó)際格局中的地位、作用，認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。”
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)對(duì)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位進(jìn)行全面、理性的認(rèn)識(shí)，了解中國(guó)在世界舞臺(tái)上的積極有作為的具體表現(xiàn)。2.通過(guò)我國(guó)在參與國(guó)際事務(wù)中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的重要作用，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界的關(guān)系，知道中國(guó)為世界發(fā)展貢獻(xiàn)的中國(guó)智慧。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中國(guó)積極有作為的表現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：貢獻(xiàn)中國(guó)智慧的表現(xiàn)。
【評(píng)價(jià)任務(wù)】 完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測(cè)目標(biāo)1）完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測(cè)目標(biāo)2）
【學(xué)法建議】 1.參與課堂活動(dòng)，結(jié)合課本，并閱讀相關(guān)材料，圍繞問(wèn)題開(kāi)展探究；2.本課重難點(diǎn)可通過(guò)積極參與活動(dòng)三、突破，課上明確道理、增強(qiáng)意識(shí)，課下從小事上努力踐行去突破。
課前預(yù)習(xí) 1.通覽全文，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，在書(shū)中標(biāo)記，在課上展示（小組加分）2.查找巴以沖突發(fā)生后，在國(guó)際上中國(guó)做了哪些事情？
課中任務(wù)區(qū)
議題一：積極有作為(指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1)探究一： 中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)區(qū)域性危機(jī)：巴以沖突習(xí)近平主席：“當(dāng)務(wù)之急是盡快停火止戰(zhàn)，避免沖突擴(kuò)大甚至失控、造成嚴(yán)重人道主義危機(jī)。”“愿同埃及和阿拉伯國(guó)家加強(qiáng)協(xié)調(diào)，推動(dòng)早日全面、公正、持久解決巴勒斯坦問(wèn)題”。全球性難題：環(huán)境問(wèn)題【思考】：面對(duì)世界難題，中國(guó)秉持怎樣的態(tài)度？ 中國(guó)減貧行動(dòng)：（舉例）
議題二：在全球氣候治理中，各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，這是一個(gè)基本前提。中國(guó)始終堅(jiān)持這一立場(chǎng)，倡導(dǎo)各國(guó)共同承擔(dān)起全球氣候治理的責(zé)任。與此同時(shí)，中國(guó)強(qiáng)調(diào):溫室氣體排放不能只看當(dāng)前，不看歷史;不能只看總量，不看人均;不能只看生產(chǎn)，不看消費(fèi)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提高生活水平方面，中國(guó)不可能接受中國(guó)人只享有發(fā)達(dá)國(guó)家三分之一、四分之一甚至五分之一權(quán)利的想法。 【思考】怎樣理解“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？
議題三：你知道“中國(guó)方案”嗎？2013年9月6日，“中國(guó)方案”首次在外交舞臺(tái)上被提及。外交部部長(zhǎng)王毅介紹習(xí)近平主席出席峰會(huì)有關(guān)情況時(shí)說(shuō)，我們將為世界奉獻(xiàn)更多的中國(guó)智慧，提供更多的中國(guó)方案，傳遞更多的中國(guó)信心，同各國(guó)一道，致力于建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)“中國(guó)方案”體會(huì)其中蘊(yùn)含的“中國(guó)智慧”。 思考】這些方案體現(xiàn)了什么？
三、課后提升區(qū)
（一）評(píng)價(jià)檢測(cè)1、20多年來(lái)，“以草代木”栽培食用菌的中國(guó)特有技術(shù)，先后被列為中國(guó)援助斐濟(jì)、盧旺達(dá)、萊索托等國(guó)的項(xiàng)目，給當(dāng)?shù)貛?lái)了顯著的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益。這個(gè)由習(xí)近平總書(shū)記親自“代言”的“中國(guó)草”，被當(dāng)?shù)胤Q(chēng)為“幸福草”“致富草”。這說(shuō)明，中國(guó)（ ）①為全球減貧事業(yè)提供中國(guó)樣本②主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)的一切文化成果③積極主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的國(guó)際責(zé)任 ④為發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的幫助A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2、自俄烏沖突爆發(fā)以來(lái)，中國(guó)政府多次呼吁相關(guān)各方保持克制，通過(guò)談判化解分歧，避免局勢(shì)進(jìn)一步升級(jí)。這表明（ ）①中國(guó)已經(jīng)成為世界的主導(dǎo)者 ②我國(guó)積極為國(guó)際社會(huì)危機(jī)的化解貢獻(xiàn)智慧③我國(guó)是世界和平的建設(shè)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者 ④和平與發(fā)展已經(jīng)不是當(dāng)今世界的主題A．①② B．①③ C．②③ D．③④3、關(guān)于中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)恼撌觯铝杏^點(diǎn)正確的是（ ）①小東:中國(guó)自身的快速發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧，就是對(duì)世界的貢獻(xiàn)②小強(qiáng):中國(guó)遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧 ③小豪:中國(guó)要清醒認(rèn)識(shí)自身的國(guó)情，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ④小瑞:面對(duì)各種危機(jī)與難題,中國(guó)積極貢獻(xiàn)中國(guó)智慧A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【共商共建共享彰顯中國(guó)形象】材料一 黃浦江畔，再赴東方之約。2023年11月5日至10日，第六屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海舉辦。舉辦國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)是中國(guó)政府堅(jiān)定支持貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)全球化，主動(dòng)向世界開(kāi)放市場(chǎng)的重大舉措，有利于促進(jìn)世界各國(guó)加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)交流合作，促進(jìn)全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，推動(dòng)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展。材料二 2023年是共建“一帶一路”倡議提出10周年。跨越萬(wàn)里海疆，牽起不同大陸，連接多個(gè)經(jīng)濟(jì)圈，中國(guó)首倡的“一帶一路”構(gòu)想帶著古絲綢之路的文明基因，從歷史走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，自陸路延向海上，構(gòu)筑起一道迤邐壯美的世界經(jīng)濟(jì)走廊。這是一條著眼高遠(yuǎn)的合作發(fā)展之路。一海一陸兩條彩帶將緊緊連起沿線44億人，東牽亞太經(jīng)濟(jì)圈，西接歐洲經(jīng)濟(jì)圈，穿越非洲、環(huán)連亞歐，擘畫(huà)出世界上跨度最長(zhǎng)、最具潛力的合作帶。從“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧”的大漠駝隊(duì)到日行千里的跨國(guó)班列，從“映日帆多寶舶來(lái)”的海運(yùn)勝景到生機(jī)勃發(fā)的現(xiàn)代港灣，在中國(guó)與沿線國(guó)家的聯(lián)合開(kāi)發(fā)下，“一帶一路”為古老歷史續(xù)寫(xiě)全新篇章。孤舉者難起，眾行者易趨。“政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容”的中國(guó)方案，正在共商共建共享的實(shí)踐中煥發(fā)璀璨光芒；開(kāi)放兼容、文明互鑒的沿線國(guó)家大合唱，激蕩出鏗鏘而和諧的樂(lè)章。(1)當(dāng)今世界有著怎樣的特點(diǎn)？(2)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)有哪些？(3)中國(guó)為什么要提出“一帶一路”的倡議？(4)上述材料彰顯了我國(guó)怎樣的國(guó)際形象？學(xué)后反思回歸學(xué)習(xí)目標(biāo)，衡量自己的目標(biāo)達(dá)成度。你還有哪些內(nèi)容沒(méi)有理解？你還需要老師提供什么幫助？參考答案：C 2.C 3.D材料分析：(1)①這是一個(gè)開(kāi)放的世界。②這是一個(gè)發(fā)展的世界。③這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。(2)商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成;商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。3)①當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。越來(lái)越成為你中有我，我中有你的命運(yùn)共同體。②人類(lèi)面臨許多共同全球性問(wèn)題關(guān)系整個(gè)人類(lèi)的生存，制約人類(lèi)的發(fā)展，亟待解決。③沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。事不關(guān)己的態(tài)度，相互推諉、逃避責(zé)任的行為，將導(dǎo)致問(wèn)題更加復(fù)雜，積重難返，造成自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的惡化，甚至給人類(lèi)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。④采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類(lèi)命人同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然進(jìn)擇。(4)①中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高在國(guó)際上發(fā)揮著越夾越重要的作用。②一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。③中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。④中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升，日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。
學(xué)生課堂評(píng)價(jià)量表
項(xiàng)目 A級(jí) B級(jí) C級(jí) 個(gè)人評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)
聽(tīng)課情況 認(rèn)真聽(tīng)課，無(wú)走神情況 聽(tīng)課比較認(rèn)真，偶有走神情況 聽(tīng)課不認(rèn)真，走神嚴(yán)重
合作學(xué)習(xí)情況 善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并能加以借鑒和運(yùn)用 能與人合作，能接受別人的意見(jiàn) 缺乏與人合作的精神，難以聽(tīng)取別人的意見(jiàn)
參與小組討論情況 積極參與小組討論，能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并獲得多數(shù)組員的認(rèn)同 能參與小組討論，基本能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，組員基本認(rèn)同 不參加小組討論，無(wú)觀點(diǎn)表達(dá)
發(fā)言情況 積極舉手發(fā)言，并有自己獨(dú)立的思考和見(jiàn)解 能舉手發(fā)言，表達(dá)中自己的思維較少 不發(fā)言

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