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(共22張PPT)
基礎實驗5
配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液
第6章 溶解現象
【知識回顧】
托盤天平的使用
（1）稱量前，先調節天平 ，物體放在 盤
，砝碼放在 盤，稱量時先加 （大或小）的砝碼。
（2）藥品能否直接放托盤上 ，稱一般固體在托
盤 ，易潮解或腐蝕性藥品應放
在 稱量。
（3）托盤天平的讀數一般讀到 克。
平衡
左
右
大
不能
各放一張質量相等的紙片　
玻璃器皿
0.1
新課講解
2. 量筒的使用
（1）量取液體體積時，量筒必須放 。
（2） 傾倒液體接近所需刻度時改用 滴加液體。
（3） 視線與刻度線及量筒內 保持水平，再讀出液體的體積。
（4）量筒的讀數：
俯視讀數：讀數 液體的實際體積
仰視讀數：讀數 液體的實際體積
平
膠頭滴管
凹液面最低處
大于
小于
液體的量取 量筒的讀數
新課講解
新課講解
1．學會一定溶質質量分數的溶液的配制方法和
學 習 目 標：
2．通過實驗，掌握固體溶質配制一定溶質質量分數的溶液的基本操作
新課講解
實驗用品:　 、蒸餾水、　 　、紙片、藥匙、燒杯、 　、膠頭滴管、　 　等。
【實驗準備】
食鹽
托盤天平(含砝碼)
量筒　
玻璃棒　
【實驗過程】
配制50 g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液
1.計算
(1)需要氯化鈉的質量為　 g。
(2)需要蒸餾水的質量為　 　 g,體積為　 mL。
2.稱取氯化鈉
用　 　稱取氯化鈉,將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。
3.量取水
用 　量取所需體積的蒸餾水,并將其倒入燒杯中。

7.5
　42.5　
42.5　
托盤天平
50 mL量筒
新課講解
4.溶解
用 　不斷攪拌,使氯化鈉完全溶解。
5.轉移
玻璃棒　
新課講解
把配制好的上述氯化鈉溶液分別裝入_____ ___中,蓋好瓶塞并貼上____ __(標簽中應包括_____ ______和 ),放到試劑柜中。
試劑瓶
標簽
藥品名稱
溶液中溶質的質量分數
新課講解
把配制好的上述氯化鈉溶液分別裝入_____ ___中,蓋好瓶塞并貼上____ __(標簽中應包括_____ ______和
),放到試劑柜中。
試劑瓶
標簽
藥品名稱
溶液中溶質的質量分數
新課講解
1.在配制溶液過程中,玻璃棒的作用是什么 如要增大氯化鈉的溶解速率,可采取哪些措施
答案:攪拌,加速氯化鈉溶解。增大氯化鈉的溶解速率,除用玻璃棒攪拌外,使用溫水或者把氯化鈉研細都行。
【問題討論】
新課講解
2.在本實驗中,配制的溶質質量分數小于15%,造成的原因可能是什么
(1)天平未調零;(2)游碼未歸零;(3)稱量前指針偏右;(4)稱量時左盤墊有紙,右盤沒墊紙;(5)稱量時物質與砝碼放反了,并使用了游碼;(6)稱量時天平指針略向左傾斜。(7)食鹽中有雜質或食鹽不干燥;(8)稱量的食鹽沒完全轉移到燒杯中;(9)用量筒量取水時,仰視水面刻度線來讀取體積讀數;(10)配制溶液的燒杯用蒸餾水潤洗。
新課講解
3.溶質質量分數偏大的原因
（1）溶質偏多：所用砝碼已生銹或沾有污漬；量取濃溶液時仰視讀數。
（2）溶劑偏少：量取溶劑時俯視讀數；量取的溶劑倒入燒杯時有部分灑出。
注：裝瓶過程中，溶液少量灑出對所配溶液的溶質質量分數無影響。
新課講解
4.使用濃硫酸配制稀硫酸時,與配制氯化鈉溶液在實驗步驟上有哪些改變
使用濃硫酸配制稀硫酸時,與配制氯化鈉溶液在步驟上少了稱取固體。其實驗步驟:計算、量取(濃硫酸、蒸餾水)、稀釋、轉移。
NaCl溶液
15%
用濃溶液加水稀釋
用濃溶液和稀溶液混合
…………
方案一
方案二
方案三
方案四
方案五
方案六
提供藥品：
足量的食鹽固體和蒸餾水；100克20%的食鹽溶液；100克10%的食鹽溶液
用7.5g固體和42.5ml水配制
32.9ml20%食鹽水和12.5ml水稀釋
典例精講
用稀溶液加固體
新課講解
1．（2023·湖北黃石·校考二模）硝酸鉀固體配制溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液50g。做法錯誤的是（　 　）
A．稱量：用電子天平稱量硝酸鉀5g
B．量取：用量筒量取蒸餾水45mL
C．溶解：將硝酸鉀倒入燒杯中溶解
D．轉移：將配好的溶液轉移至廣口瓶
答案：D
新課講解
2．（2023·福建漳州·模擬預測）興趣小組在實驗室要配制20%的稀硫酸，用來完成探究硫酸的化學性質實驗。某成員負責準備實驗儀器，他不需要選擇的是（　 　）
A．托盤天平 B．量筒
C．膠頭滴管 D．燒杯
答案：A
新課講解
3．（2023·吉林長春·長春市第五十二中學校考二模）實驗室欲配制0.9%的生理水100g，下列操作步驟合理的是（　　 ）
A．用托盤天平稱量9g NaCl
B．用燒杯量取99.1mL水
C．在量筒中配制溶液
D．配好后轉移到試劑瓶中，貼上標簽
答案：D
4. （2023·遼寧大連·預測模擬）兩位同學用如下兩種不同的方法，配制100 g溶質質量分數為5%的NaCl溶液。（已知水的密度為1.0 g/mL）
【實驗一】小廣同學用固體NaCl和水配制溶液
（1）小廣需要稱取NaCl g，需要量取水 mL。
（2）下面是小廣配制溶液的實驗操作示意圖：
A B C D E
5
95
新課講解
新課講解
該實驗正確的操作順序為 （填序號）；
操作B中稱量NaCl時，若天平指針偏左，他應進行的操作
是 ；
操作D中玻璃棒的作用是 。
CBAED
減少藥品至天平平衡
攪拌，加速溶解
5.（2023·安徽滁州·統考二模）配制50 g質量分數6%的氯化鈉溶液,結合實驗回答下列問題。
(1)用托盤天平稱量　 　g氯化鈉固體;
(2)溶解時需要用到的儀器是　 和玻璃棒;
(3)下列操作中,會引起溶質的質量分數偏差的是　 　。
A.稱量讀數時天平指針偏左
B.量取水時仰視讀數
C.裝瓶時灑出少量溶液
3
燒杯　
AB　
典例精講
6.（2023·河南南陽·統考一模)某同學配制50 g 9%的氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
典例精講
典例精講
(1)配制溶液的正確操作順序為　 　(填序號,下同),其中操作錯誤的是　 　。
(2)圖②中取氯化鈉固體的儀器名稱是　 　,需稱取氯化鈉　 　g。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是　 　(填字母),讀數時視線要與量筒內 保持水平。
A.10 mL B.25 mL
C.50 mL D.100 mL
②①⑤③④
①
藥匙
4.5
C
凹液面的最低處
1.完成配套練習冊；
2.預習粗鹽的初步提純。
作業布置

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