資源簡介

第一單元 走進古典藝術
第一課 沉雄瑰麗的中國青銅藝術
教學目標：
1.了解青銅藝術的造型美，紋飾美，懂得用簡單的手繪手法來表現古時青銅器的藝術特點。
2.欣賞青銅器藝術的過程中，讓學生認識到中國青銅器藝術在人等類文化史上所作的貢獻，增強學生的民族自豪感。
教學重點：從欣賞學習青銅藝術的造型，紋飾等方面來了解青銅藝術的特點。
教學難點：運用古代青銅器的造型，臨摹或設計一個器器皿，紋飾搭配合理。
學情分析：古代青銅器距離現代年代久遠，學生可通過電影、電腦、博物館對古代青銅器藝術有一定的粗淺了解，本課主要是激發學生對青銅的學習興趣，對青銅器這門古代藝術的文化進行探索與傳承。
教學方法：講授法，演示法，討論法、練習法
課前準備
教師畫一張青銅器范畫
搜集古代青銅藝術的照片和紋飾，視頻供學生欣賞
教學過程
引導階段（由老師主講介紹古代青銅器皿的發展歷史）
通過教師播放古代青銅器的視頻，拉近學生對青銅藝術的距離，再通過課件展示青銅器的圖片讓學生欣賞。在學生欣賞的過程中，教師提出思考題激發學生學習興趣
什么是青銅？我們可以從哪些方面來欣賞古代青銅藝術？
2、讓學生談談自己見解。
3、教師根據學生的回答加以補充。
教師引入：
青銅器形成于公元前2000年，距今約4500-4000年，相當于堯舜禹時代古文獻記載了當時人們開始冶鑄青銅器，自夏、商、周起，中國開始了周而復始的朝代更替。商代青銅器品類齊全，造型多樣，裝飾圖案或中心對稱，或單獨紋樣，神秘莊嚴，青銅器成本高，只能為統治者所用。
青銅器作為文化載體，它凝聚著歷史的秘密，天子威嚴，諸侯的榮辱，大夫的勤謹以及工匠藝人的殫精竭慮。統治者用青銅器“明貴賤，別上下”其猙獰、神秘，顯示奴隸主們的權勢和威儀。
答案1,什么是青銅？
青銅是紅銅加錫加鉛的合金，紅銅加錫后熔點降低，硬度加強。
答案2.我們可以從哪些方面來欣賞我國古代青銅藝術品？
我們主要從造型，紋飾等方面來欣賞青銅藝術品。
夏朝：共同特點是器壁較薄，整個造型顯得枯瘦、簡陋、輪廓線條尖銳，夏朝仍以陶器為多，青銅上尚少裝飾附件，多為素面。
商朝：青銅以方、圓形的幾何形為主，動物造型的青銅器也出現了，此時青銅器上有裝飾的附件。
西周：種類繁多，器物精美，在器形紋飾和鑄造工藝方面不斷進行改造更新，推到最鼎盛時代，寫實主義出現，鳳紋主特征，獸紋減少，銘文出現。
春秋戰國時期：造型紋飾不在象西周以前那樣神秘猙獰，取而代之是華美和寫實，造型轉為簡樸輕便的風格。
課堂發展
課件展示教師介紹青銅器（1）夏：《乳釘紋爵》
商：《四羊方尊》 《司母戊鼎》
（3）西周：《鳳紋尊》《毛公鼎》
(4)春秋：《蓮鶴方壺》
三、自主欣賞上
1、欣賞教材中的青銅器探討怎樣欣賞；
（1）從造型上，根據不同用途，青銅器有各種造型。
（2）從紋飾上，有動物紋樣、幾何紋樣、其它紋飾。
2、示范
教師范畫一件青銅作品加上紋飾，激發學生學習興趣。
3、玩游戲并讓學生合作設計完成一件青銅器。
4、拓展
讓學生想想現代生活有哪些圖紋物品由青銅器紋飾器演變而來的？
四、作業
學生自行設計一件青銅器⑴教師巡堂輔導
⑵展示優秀作品
小總結
青銅器的出現是一種世界性文明的象征。通過古代青銅器的學習，讓我們感受到中國古代青銅藝術之美，從而使我們要學會尊重藝術，保留創新藝術之美，把我們古代青銅的造型藝術與紋飾美得以傳承下去。

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