資源簡介 (共25張PPT)第20講物質(zhì)的分離與提純診斷性評(píng)價(jià)(2021·湖北,7)某興趣小組為制備1-氯-2-甲基丙烷(沸點(diǎn)69 ℃),將2-甲基-1-丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中,加熱回流(伴有HCl氣體產(chǎn)生)。反應(yīng)完全后倒入冰水中分解殘余的POCl3,分液收集CH2Cl2層,無水MgSO4干燥、過濾、蒸餾后得到目標(biāo)產(chǎn)物。上述過程中涉及的裝置或操作錯(cuò)誤的是(夾持及加熱裝置略) A B C D√一、概論分離與提純的區(qū)別是?分離與提純的方法包括幾大類?物理原理+化學(xué)原理分離提純的基本原則?不增(盡量不增加新的雜質(zhì));不減(盡量不減少被提純的物質(zhì));易分離(被提純物質(zhì)與雜質(zhì)容易分離);易復(fù)原(被提純物質(zhì)轉(zhuǎn)化后要易復(fù)原);除雜試劑必須過量;過量試劑必須除盡;必須選最佳除雜途徑;除去多種雜質(zhì)時(shí),必須考慮加入試劑的順序二、基于物理原理的分離提純固液分離:過濾、蒸發(fā)液液分離:萃取分液、蒸餾、滲析固固分離:升華氣氣分離:洗氣結(jié)晶問題總結(jié)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥一種溶質(zhì),且其溶解度隨溫度變化大兩種溶質(zhì),其中一種為少量雜質(zhì)(KNO3溶液中的少量NaCl溶液)制備帶有結(jié)晶水的晶體,一般采取蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶的方法蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾、洗滌、干燥一種溶質(zhì),且其溶解度隨溫度變化大兩種溶質(zhì),其中一種為少量雜質(zhì)(NaCl溶液中的少量KNO3溶液)重結(jié)晶將制備出的晶體重新溶于溶劑,又重新析出的過程【進(jìn)一步提純?cè)摼w的方法為】①PbO溶解在NaOH溶液中,存在平衡:PbO(s)+NaOH(aq) NaHPbO2(aq),其溶解度曲線如圖所示:②粗品PbO中所含雜質(zhì)不溶于NaOH溶液。結(jié)合上述信息,完成由粗品PbO得到高純PbO的操作:將粗品PbO溶解在一定量 (填“35%”或“10%”)的NaOH溶液中,加熱至110℃,充分溶解后, (填“趁熱過濾”或“蒸發(fā)濃縮”),將濾液冷卻結(jié)晶,過濾、洗滌并干燥得到高純PbO固體。35%趁熱過濾趁熱過濾請(qǐng)補(bǔ)充從裝置D反應(yīng)后的溶液中獲得晶體的操作步驟。①減壓,55℃蒸發(fā)結(jié)晶:② ;③用38℃~60℃熱水洗滌:④低于60℃干燥:得到成品。趁熱過濾硫酸錳在不同溫度下結(jié)晶可分別得到MnSO4·7H2O、MnSO4·5H2O和MnSO4·H2O。硫酸錳在不同溫度下的溶解度和該溫度范圍內(nèi)析出晶體的組成如圖所示。從過濾所得的濾液中獲得較高純度MnSO4·H2O的操作是控制溫度在80~90 ℃之間蒸發(fā)結(jié)晶,__________,使固體MnSO4·H2O與溶液分離,__________________________________、真空干燥。趁熱過濾用80~90 ℃的蒸餾水洗滌2~3次(2)加入NaClO3飽和溶液會(huì)發(fā)生反應(yīng):MgCl2+2NaClO3===Mg(ClO3)2+2NaCl↓,請(qǐng)利用該反應(yīng),結(jié)合溶解度圖,制取Mg(ClO3)2·6H2O的實(shí)驗(yàn)步驟依次為①取樣,加入NaClO3飽和溶液充分反應(yīng);②蒸發(fā)濃縮;③_________;④冷卻結(jié)晶;⑤過濾、洗滌,獲得Mg(ClO3)2·6H2O晶體。趁熱過濾從MgSO4溶液中得到MgSO4固體的實(shí)驗(yàn)操作包括__________、冷卻結(jié)晶、______、洗滌、干燥等一系列操作,蒸發(fā)濃縮過濾硫酸鋁和硫酸銨的混合液經(jīng)蒸發(fā)濃縮至溶液表面剛出現(xiàn)薄層晶體(晶膜)時(shí)即停止加熱,然后冷卻結(jié)晶,得到銨明礬晶體[NH4Al(SO4)2·12H2O]。溶液不能蒸干的原因是___________________________________________。防止晶體失去結(jié)晶水,也防止可溶性雜質(zhì)析出CD趁熱過濾冷卻結(jié)晶除去不溶性雜質(zhì),防止與苯甲酸冷卻結(jié)晶時(shí)一起析出三、基于化學(xué)原理的分離提純沉淀法【NaCl中的NaAlO2】洗氣法【乙烷中的乙烯】雜轉(zhuǎn)純法【CO2中的CO,CO中的CO2】氧化還原法【CO2中的SO2】熱分解法【Na2CO3中的NaHCO3、NaCl中的NH4Cl】溶解法【Fe2O3中的Al2O3】電解法【銅的電解精煉】調(diào)節(jié)pH法【CuCl2溶液中的FeCl3溶液】一種以閃鋅礦(ZnS,含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS雜質(zhì))為原料制備金屬鋅的流程如圖所示:濾渣1的主要成分除SiO2外還有 ;氧化除雜工序中ZnO的作用是 ,若不通入氧氣,其后果是 。主要成分(雜質(zhì)) 主要成分(雜質(zhì))N2(O2) CuO(C)CO2(CO) CO2(SO2)CO(CO2) Fe2O3(SiO2)CO2(HCl) NaHCO3溶液(Na2CO3)Cl2(HCl) FeCl3溶液(FeCl2)CO2(HCl) MgCl2溶液(FeCl3)四、沉淀相關(guān)操作的規(guī)范解答1.如何判定離子沉淀完全?情況1:定性檢驗(yàn)類Na2SO4和NaCl的混合物中加入過量BaCl2溶液,如何判定硫酸根離子是否 沉淀完全?情況2:定量計(jì)算類“調(diào)pH”后濾液中Fe3+剛好沉淀完全(離子濃度小于1×10-5mol·L-1認(rèn)為沉淀完全),此時(shí)pH約為_____。[Ksp[Fe(OH)3]=1×10-38]Na2SO4和NaCl的混合物中加入過量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥2.如何洗滌沉淀?沿玻璃棒向漏斗中注入蒸餾水至浸沒沉淀,待蒸餾水自然流下后,重復(fù)2~3次。3.洗滌沉淀的目的?洗滌的目的通常是去除雜質(zhì)離子(Na+、Cl-)4.洗滌沉淀過程中,如何檢驗(yàn)沉淀已經(jīng)洗滌干凈?取少許最后一次洗滌液于試管中,滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明沉淀未洗凈,反之已洗凈。5.特定試劑洗滌的目的洗滌試劑 均具有的作用 其他作用蒸餾水 洗去沉淀表面的可溶性雜質(zhì) ——冰水 降低XX物質(zhì)的溶解損耗××飽和 溶液 醇洗 洗去沉淀表面的水分 降低XX物質(zhì)的溶解損耗,便于干燥在A中加入4.4 g的異戊醇,6.0 g的乙酸、數(shù)滴濃硫酸和2~3片碎瓷片,開始緩慢加熱A,回流50分鐘,反應(yīng)液冷至室溫后,倒入分液漏斗中,分別用少量水,飽和碳酸氫鈉溶液和水洗滌······在洗滌操作中,第一次、第二次、第三次水洗的目的分別是?研究小組以無水甲苯為溶劑,PCl5(易水解)和NaN3為反應(yīng)物制備米球狀紅磷。該紅磷可提高鈉離子電池的性能。經(jīng)冷卻、離心分離和洗滌得到產(chǎn)品,洗滌時(shí)先后使用乙醇和水,依次洗去的物質(zhì)是?終結(jié)性評(píng)價(jià)1.(2022·海南,2)《醫(yī)學(xué)入門》中記載我國傳統(tǒng)中醫(yī)提純銅綠的方法:“水洗凈,細(xì)研水飛,去石澄清,慢火熬干。”其中未涉及的操作是A.洗滌 B.粉碎 C.萃取 D.蒸發(fā)√2.(2020·全國卷Ⅰ,9)下列氣體去除雜質(zhì)的方法中,不能實(shí)現(xiàn)目的的是 氣體(雜質(zhì)) 方法A SO2(H2S) 通過酸性高錳酸鉀溶液B Cl2(HCl) 通過飽和的食鹽水C N2(O2) 通過灼熱的銅絲網(wǎng)D NO(NO2) 通過氫氧化鈉溶液√3.(2022北京,5)下列實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br/>A.由海水制取蒸餾水 B.萃取碘水中的碘 C.分離粗鹽中的不溶物 D. 由FeCl3·6H2O制取無水FeCl3固體√4.(2019北京理綜,10)下列除雜試劑選用正確且除雜過程不涉及氧化還原反應(yīng)的是( )物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜試劑A FeCl2溶液(FeCl3) Fe粉B NaCl溶液(MgCl2) NaOH溶液、稀HClC Cl2(HCl) H2O、濃H2SO4D NO(NO2) H2O、無水CaCl2√5.(2016課標(biāo)Ⅰ,10)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )A.用長頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物B.用向上排空氣法收集銅粉與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的NOC.配制氯化鐵溶液時(shí),將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋D.將Cl2與HCl混合氣體通過飽和食鹽水可得到純凈的Cl2√(2022山東,9)已知苯胺(液體)、苯甲酸(固體)微溶于水,苯胺鹽酸鹽易溶于水。實(shí)驗(yàn)室初步分離甲苯、苯胺、苯甲酸混合溶液的流程如下。下列說法正確的是( )A.苯胺既可與鹽酸也可與NaOH溶液反應(yīng)B.由①、③分別獲取相應(yīng)粗品時(shí)可采用相同的操作方法C.苯胺、甲苯、苯甲酸粗品依次由①、②、③獲得D.①、②、③均為兩相混合體系√ 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫