資源簡介 專題六 熱學第15講 熱學目標要求 1.能用分子動理論解釋固體、液體和氣體的微觀結構及特點。2.能熟練應用氣體實驗定律和理想氣體狀態方程解決問題。3.會分析熱力學定律與氣體實驗定律結合的問題。知識體系考點一 分子動理論 固體和液體1.估算問題(1)分子總數:N=nNA=NA=NA。特別提醒:對氣體而言,V0=不等于一個氣體分子的體積,而是表示一個氣體分子占據的空間。(2)兩種分子模型:①球體模型:V=πR3=πd3(d為球體直徑);②立方體模型:V=a3。2.分子熱運動:分子永不停息地做無規則運動,溫度越高,分子的無規則運動越劇烈,即平均速率越大,但某個分子的瞬時速率不一定大。3.分子間作用力、分子勢能與分子間距離的關系4.氣體壓強的微觀解釋5.晶體與非晶體分類 比較 晶體 非晶體單晶體 多晶體外形 規則 不規則物理性質 各向異性 各向同性熔點 確定 不確定原子排列 有規則,但多晶體每個晶體間的排列無規則 無規則聯系 晶體與非晶體在一定條件下可以相互轉化6.液體(1)表面張力:使液體表面積收縮到最小。(2)液晶:既具有液體的流動性又具有晶體的光學各向異性。例1 下列說法正確的是( )A.從射入教室的陽光中看到塵埃的運動就是布朗運動B.氣體如果失去了容器的約束就會散開,說明氣體分子之間作用力表現為斥力C.恒溫水池里小氣泡由底部緩慢上升的過程中,氣泡中的理想氣體放出熱量D.已知某種氣體的密度為ρ(kg/m3),摩爾質量為M(kg/mol),阿伏加德羅常數為NA(mol-1),則該氣體分子之間的平均距離可以表示為學習筆記:______________________________________________________________________________________________________________________________________例2 (2023·江蘇蘇北地區一模)如圖所示,有一分子位于坐標原點O處不動,另一分子位于x軸上,縱坐標表示這兩個分子的分子勢能Ep,分子間距離為無窮遠時,分子勢能Ep為0,這一分子( )A.在x0處所受分子力為0B.從x1處向左移動,分子力一直增大C.從x1處向右移動,分子力一直增大D.在x2處由靜止釋放可運動到x0處學習筆記:______________________________________________________________________________________________________________________________________例3 (2023·江蘇徐州市三模)下列關于熱現象的描述,正確的是( )A.水黽能浮在水面上是因為它受到了水的浮力B.隨著科學技術的進步,人們可以將熱機的效率提高到100%C.新型材料石墨烯屬于液晶,具有光學的各向異性D.兩端開口的細玻璃管豎直插入水銀中,穩定后管內的水銀面低于管外考點二 氣體實驗定律 理想氣體狀態方程1.壓強的計算(1)被活塞或汽缸封閉的氣體,通常分析活塞或汽缸的受力,應用平衡條件或牛頓第二定律求解,壓強單位為Pa。(2)水銀柱密封的氣體,應用p=p0+ph或p=p0-ph計算壓強,壓強p的單位為cmHg或mmHg。2.合理選取氣體變化所遵循的規律列方程(1)若氣體質量一定,p、V、T中有一個量不發生變化,則選用對應的氣體實驗定律列方程求解。(2)若氣體質量一定,p、V、T均發生變化,則選用理想氣體狀態方程列式求解。3.關聯氣體問題:解決由活塞、液柱相聯系的兩部分氣體問題時,根據活塞或液柱的受力特點和狀態特點列出兩部分氣體的壓強關系,找出體積關系,再結合氣體實驗定律或理想氣體狀態方程求解。例4 (2023·江蘇卷·3)如圖所示,密閉容器內一定質量的理想氣體由狀態A變化到狀態B。該過程中( )A.氣體分子的數密度增大B.氣體分子的平均動能增大C.單位時間內氣體分子對單位面積器壁的作用力減小D.單位時間內與單位面積器壁碰撞的氣體分子數減小學習筆記:______________________________________________________________________________________________________________________________________例5 (2023·湖北卷·13)如圖所示,豎直放置在水平桌面上的左右兩汽缸粗細均勻,內壁光滑,橫截面積分別為S、2S,由體積可忽略的細管在底部連通。兩汽缸中各有一輕質活塞將一定質量的理想氣體封閉,左側汽缸底部與活塞用輕質細彈簧相連。初始時,兩汽缸內封閉氣柱的高度均為H,彈簧長度恰好為原長。現往右側活塞上表面緩慢添加一定質量的沙子,直至右側活塞下降H,左側活塞上升H。已知大氣壓強為p0,重力加速度大小為g,汽缸足夠長,汽缸內氣體溫度始終不變,彈簧始終在彈性限度內。求:(1)最終汽缸內氣體的壓強;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)彈簧的勁度系數和添加的沙子質量。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例6 (2023·南京師范大學附屬中學一模)如圖所示的裝置可以用來測量水的深度。該裝置由左端開口的汽缸M和密閉的汽缸N組成,兩汽缸由一細管(容積可忽略)連通,兩汽缸均由導熱材料制成,內徑相同。汽缸M長為3L,汽缸N長為L,薄活塞A、B密閉性良好且可以無摩擦滑動。初始時兩汽缸處于溫度為T1=300 K的空氣中,汽缸M、N中分別封閉壓強為p0、2p0的理想氣體,活塞A、B均位于汽缸的最左端。將該裝置放入水中,測得所在處的溫度為T2=360 K,且活塞B向右移動了L。已知大氣壓強為p0,相當于10 m水柱產生的壓強。求:(1)裝置所在處水的深度;(2)活塞A向右移動的距離。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例7 (2023·全國乙卷·33(2))如圖,豎直放置的封閉玻璃管由管徑不同、長度均為20 cm的A、B兩段細管組成,A管的內徑是B管的2倍,B管在上方。管內空氣被一段水銀柱隔開。水銀柱在兩管中的長度均為10 cm。現將玻璃管倒置使A管在上方,平衡后,A管內的空氣柱長度改變1 cm。求B管在上方時,玻璃管內兩部分氣體的壓強。(氣體溫度保持不變,以cmHg為壓強單位)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考點三 熱力學定律與氣體實驗定律相結合1.理想氣體相關三量ΔU、W、Q的分析思路(1)內能變化量ΔU①由氣體溫度變化分析ΔU:溫度升高,內能增加,ΔU>0;溫度降低,內能減少,ΔU<0。②由公式ΔU=W+Q分析內能變化。(2)做功情況W由體積變化分析氣體做功情況:體積膨脹,氣體對外界做功,W<0;體積被壓縮,外界對氣體做功,W>0。(3)氣體吸、放熱Q一般由公式Q=ΔU-W分析氣體的吸、放熱情況:Q>0,吸熱;Q<0,放熱。2.對熱力學第二定律的理解熱量可以由低溫物體傳遞到高溫物體,也可以從單一熱源吸收熱量全部轉化為功,但會產生其他影響。例8 (2023·廣東卷·13)在駐波聲場作用下,水中小氣泡周圍液體的壓強會發生周期性變化,使小氣泡周期性膨脹和收縮,氣泡內氣體可視為質量不變的理想氣體,其膨脹和收縮過程可簡化為如圖所示的p-V圖像,氣泡內氣體先從壓強為p0、體積為V0、溫度為T0的狀態A等溫膨脹到體積為5V0、壓強為pB的狀態B,然后從狀態B絕熱收縮到體積為V0、壓強為1.9p0、溫度為TC的狀態C,B到C過程中外界對氣體做功為W。已知p0、V0、T0和W。求:(1)pB的表達式;(2)TC的表達式;(3)B到C過程,氣泡內氣體的內能變化了多少?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.(2023·江蘇蘇州市三模)如圖所示,內壁光滑的汽缸固定于水平面,汽缸內用活塞封閉一定量的理想氣體,活塞與一端固定的水平輕彈簧連接,氣體溫度為T1時彈簧處于原長。現使氣體溫度由T1緩慢升高到T2,用Ep表示彈簧彈性勢能,U、p、V分別表示缸內氣體的內能、壓強和體積,下列圖像可能正確的是( )2.(2023·江蘇南通市二模)裝有氮氣的氣球半徑為R,現向氣球內緩慢充入氮氣,當氣球膨脹至半徑為2R時破裂。已知大氣壓強為p0,該氣球內、外壓強差Δp=(β為常量、r為氣球半徑),球的體積公式為V=πr3。求:(1)氣球破裂前瞬間球內氣體壓強p和充氣過程中氣球對球外大氣做的功W;(2)充氣前球內氣體質量與破裂前瞬間球內氣體質量之比k。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第15講 熱學例1 D [做布朗運動的固體顆粒需要借助于顯微鏡才能觀察到,肉眼可見塵埃的運動不是布朗運動,從射入教室的陽光中看到塵埃的運動是空氣的對流引起的,不是布朗運動,A錯誤;氣體如果失去了容器的約束就會散開,這是因為氣體分子在永不停息地做無規則的熱運動,氣體分子之間的距離較大,氣體分子之間的作用力可以忽略不計,B錯誤;恒溫水池里小氣泡由底部緩慢上升過程中,由于氣泡中的理想氣體溫度不變,故內能不變,上升過程中壓強減小,體積變大,氣體對外做功,W為負值,根據熱力學第一定律ΔU=W+Q,可知氣體要吸收熱量,C錯誤;把該氣體分子所占據的空間看成立方體模型,則有 V0=d3,V0=,解得氣體分子之間的平均距離 d=,D正確。]例2 B [在x0處所受分子力不為0,在x1處所受分子力為0,A項錯誤;從x1處向左移動,由圖像斜率可知,分子力一直增大,B項正確;從x1處向右移動,分子力先增大后減小,C項錯誤;由能量守恒定律可知,在x2處由靜止釋放不能運動到x0處,D項錯誤。]例3 D [水黽能浮在水面上是液體表面張力的原因,故A錯誤;根據熱力學第二定律可知,不可能從單一熱源吸熱使之完全轉化成有用的功而不產生其他變化,即能量的利用率不能達到100%,實際上熱機在工作過程中,即使燃料充分燃燒,但在利用過程中,始終會有部分能量耗散,故B錯誤;新型材料石墨烯屬于晶體,具有光學的各向異性,故C錯誤;水銀與玻璃不浸潤,附著層分子分布稀疏,內部液體分子對附著層分子的引力作用整體向下,使管中的水銀向下運動,當管中的水銀下降到一定高度時,液面的壓力差與液面邊緣使它向下的力平衡,最終達到穩定狀態,因此兩端開口的細玻璃管豎直插入水銀中,穩定后管內的水銀面低于管外,故D正確。]例4 B [根據理想氣體狀態方程=C,可得p=T,則從A到B為等容線,即從A到B氣體體積不變,則氣體分子的數密度不變,選項A錯誤;從A到B氣體的溫度升高,則氣體分子的平均動能增大,選項B正確;從A到B氣體的壓強變大,氣體體積不變,則單位時間內氣體分子對單位面積器壁的作用力增大,選項C錯誤;氣體分子的數密度不變,從A到B氣體分子的平均速率變大,則單位時間內與單位面積器壁碰撞的氣體分子數增大,選項D錯誤。]例5 (1)p0 (2) 解析 (1)對左、右汽缸內所封的氣體,初態壓強p1=p0體積V1=SH+2SH=3SH末態壓強p2,體積V2=S·H+H·2S=SH根據玻意耳定律可得p1V1=p2V2解得p2=p0(2)對右邊活塞受力分析可知mg+p0·2S=p2·2S解得m=對左側活塞受力分析可知p0S+k·H=p2S解得k=。例6 (1)38 m (2)L解析 (1)汽缸N中氣體初狀態pN1=2p0,T1=300 K,VN1=LS,末狀態T2=360 K,VN2=LS根據理想氣體狀態方程有=放入水中后汽缸M中的氣體壓強與汽缸N中的氣體壓強相等,即pM2=pN2,在此處水產生的壓強為p水=pM2-p0,解得p水=3.8p010 m高的水柱產生的壓強為p0,所以此處水深h=38 m(2)裝置放在水中后,設活塞A向右側移動的距離為x,汽缸M中氣體初狀態pM1=p0,T1=300 K,VM1=3LS,汽缸M中氣體末狀態pM2=pN2,T2=360 K,VM2=(3L+L-x)S,根據理想氣體狀態方程有=解得x=L。例7 pA=74.36 cmHgpB=54.36 cmHg解析 設B管在上方時上部分氣體壓強為pB,下部分氣體壓強為pA,此時有pA=pB+20 cmHg倒置后A管氣體壓強變小,即空氣柱長度增加1 cm,A管中水銀柱長度減小1 cm,又因為SA=4SB可知B管水銀柱長度增加4 cm,空氣柱長度減小4 cm;設此時兩管的壓強分別為pA′、pB′,所以有pA′+23 cmHg=pB′倒置前后溫度不變,根據玻意耳定律,對A管內空氣柱有pASALA=pA′SALA′對B管內空氣柱有pBSBLB=pB′SBLB′其中LA′=10 cm+1 cm=11 cmLB′=10 cm-4 cm=6 cm聯立以上各式解得pA=74.36 cmHg,pB=54.36 cmHg。例8 (1)p0 (2)1.9T0 (3)增加W解析 (1)由A到B的過程根據玻意耳定律可得pAVA=pBVB解得pB=p0(2)從B到C的過程根據理想氣體狀態方程可知=解得TC=1.9T0(3)根據熱力學第一定律可知ΔU=W+Q其中Q=0,故氣體內能增加ΔU=W。高考預測1.D [氣體溫度升高,汽缸內氣體壓強增大,氣體膨脹,彈簧的彈性勢能等于氣體膨脹過程活塞對彈簧所做的功,即Ep=W=pΔV=(+p0)(V-V1),由于彈簧彈力逐漸變大,所以Ep-V圖像是曲線,斜率逐漸變大,故A錯誤;理想氣體的內能與溫度有關,一定量的理想氣體的內能與熱力學溫度成正比,與體積無關;由理想氣體狀態方程=C可知,由于氣體升溫過程中氣體壓強變化,所以氣體體積與溫度不成正比,因此汽缸內氣體內能不與氣體體積成正比,故B錯誤;由題意可知氣體升溫過程中氣體體積變大,由理想氣體狀態方程=C可知,p-T圖像的斜率應逐漸變小,故C錯誤;由題意可知氣體升溫過程中氣體壓強變大,由理想氣體狀態方程=C可知,V-T圖像的斜率應逐漸變小,故D正確。]2.(1)p0+ πp0R3 (2)解析 (1)破裂前球半徑為2R,內、外壓強差Δp=大氣壓強為p0,則球內氣體壓強為p=p0+氣球膨脹時對外界大氣做正功,氣球體積變化ΔV=π[(2R)3-R3]則W=p0ΔV解得W=πp0R3(2)充氣前球內氣體壓強為p1=p0+設充氣前球內氣體的體積為V1,破裂前原來氣體在壓強為p的狀態下體積為V1′,則p1V1=pV1′破裂前球內氣體的總體積為8V1,質量之比k=解得k=。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫