資源簡介

(共41張PPT)
第三單元　我們在公共場所
二年級上冊道德與法治
部編人教版
11.大家排好隊
第一課時
還是排隊好
核心素養目標
政治認同：在體驗交流中，感受規則帶來的是良好秩序；在案例分析中，知道不遵守規則帶來的危害，初步形成規則意識。
道德修養:在多次活動體驗中明白排隊有秩序、更安全、更公平，養成自覺排隊的習慣。通過體驗活動、視頻、資料等方式讓學生切身感受排隊帶來的秩序感、安全與公平。
法治觀念:知道不遵守規則帶來的危害，初步形成規則意識。初步養成自覺、安全、文明排隊的習慣，維護公共秩序。
健全人格：在活動中體驗集體排隊的快樂，懂得遵守排隊的規則。體會公共秩序和人們生活的關系，明確遵守和維護公共秩序是社會文明進步的具體表現。
責任意識：了解生活中哪些地方需要排隊，為什么要排隊？懂得生活中要守規則、講文明，養成自覺排隊的好習慣，初步樹立規則意識、公民意識。
教學重點難點:
重點:認識排隊的重要性，懂得在生活中要守規則、講文明。進一步發展自我保護的意識與能力。
難點:理解規則的意義，懂得從小自覺遵守公共秩序。認識排隊的好處，并能遵守排隊的規則。
新知導入
素材：搶雞腿
想一想，說一說
1.視頻中的男同學在寫作業的時候想什么事情呢？
2.男同學的愿望實現了嗎？為什么？
3.你們去餐廳吃飯的時候是怎樣做的？
新知講解
還是排隊好
　　生活中總有些地方要排隊。這是為什么呢？
為什么要排隊
　　牛天宇，給我一本！
　　新作業本
來了，請大家
拿一下。
　　這是我
的作業本！
　　快給我拿一本！
還是排隊好
發新作業本
場景一
還是排隊好
發新作業本
場景二
大家按順序排隊取作業本
　　你喜歡哪一種發作業本的方式呢？為什么？
還是排隊好
發新作業本
還是排隊好
在學校里，哪些地方需要排隊？
上下樓梯
課間打水
學校生活需排隊
還是排隊好
下午放學
中午拿飯
在學校里，哪些地方需要排隊？
學校生活需排隊
乘坐校車
還是排隊好
在學校里，哪些地方需要排隊？
學校生活需排隊
排隊進教室
素材：兒童排隊禮儀
請同學們找出下面圖片中的共同點：
找找共同點
還是排隊好
我發現四幅圖片的共同之處是：這些都是在公共場合，而且人們無論做什么都在排隊。
找找共同點
還是排隊好
假如大家不排隊
圖中的人這樣做對不對？不排隊將會出現哪些現象和不良后果？
還是排隊好
×
×
　　不排隊，亂哄哄，不文明。很多人擠在一起，也容易發生危險……
不排隊，沒秩序……
　　不排隊，搶在先來的人前面，不公平。
假如大家不排隊
還是排隊好
不排隊將會出現哪些現象和不良后果？
還是排隊好
慘痛教訓（一）
案例故事分析
2015 年 10 月，某小學由于學生下樓參加活動時，沒有排隊，發生擁擠踩踏事件，造成 1 名學生死亡，12 名學生受傷。多么慘痛的教訓呀！
慘痛教訓（二）
還是排隊好
案例故事分析
2014年12月31日，因很多人聚集在上海外灘迎接新年，在階梯處有人跌倒，引發多人摔倒、疊壓，導致擁擠踩踏事件發生，造成36人死亡，49人受傷。
課堂活動校園的踩踏事件2017年3月22日，河南濮陽縣某小學發生一起學生踩踏事故，事故原因是考試前十分鐘，學生集中去廁所，秩序混亂，相互擁擠在樓梯處導致踩踏事件發生，造成1人死亡21人受傷慘痛教訓（三）還是排隊好案例故事分析報道視頻：慘痛的踩踏事故
還是排隊好
思考:踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害 為什么會發生踩踏事件
案例故事分析
踩踏事件這樣的悲劇是完全可以避免的。只要我們有秩序排隊，懂得禮讓他人，做到排隊等候、不擠也不搶，自覺遵守公共秩序，就能保障我們的安全，避免悲劇的發生。
預防和防止踩踏事故的發生方法
1.舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
3.假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。
4.若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
5.在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。
6.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，就要做好準備保護自己。
7.當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
還是排隊好
排隊的好處上下樓梯時排隊更安全游戲時排隊更文明還是排隊好午餐時
排隊不擁擠
放學時
排隊不混亂
還是排隊好
排隊的好處
新聞播報
還是排隊好
512地震時，桑棗中學2000多名師生，排著隊伍有秩序地進行撤離 ，僅用了1分36秒就全部撤離。創造師生沒有1人死亡，沒有1人受傷的奇跡。
在一座煤礦，工人們每天分組下到幾十米深的礦井中采煤。有一天，礦洞出現險情，井下礦工被通知緊急疏散。其中一個小組得知險情時，情況已經非常緊急，眼看礦井馬上就要坍塌，礦工們紛紛向出口逃脫。出口很小，一次只能容納一個人出去。
故事分享
還是排隊好
你能猜想象到這些工人的結局嗎？
安全脫險
工人們在聽到組長的呼喊“請排隊，莫擁擠，一個接一個”的號令下 ，一個接一個順利沖出出口。
還是排隊好
故事分享
故事結局
說一說：是什么挽救了大家的性命？
在危急時刻，應該排好隊，守秩序，否則后果不堪設想。
還是排隊好
故事分享
排隊的重要性
還是排隊好
帶來秩序
保障安全
提高效率
更加公平
體現文明
素材：大家排好隊
還是排隊好
《小學生守則》第四條：
明禮守法講美德
遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，
保持公共衛生，愛護公共財物。
遵守小學生守則
排隊歌
排排隊，不擁擠，省時又有序
排排隊，不插隊，公平又文明
排排隊，防踩踏，安全又守紀
還是排隊好
兒歌誦讀
在生活中，我們想要又快又好的做一件事情時要遵守公共秩序，排好隊，懂禮讓，做文明小學生。
還是排隊好
做文明小學生
不以規矩，不能成方圓。
——《孟子》
還是排隊好
國學經典
意思是：不使用圓規和曲尺，就不能準確地畫出方形和圓形。用來比喻行事如果沒有準則，就什么事情也辦不好。
課外延伸：爭當“文明排隊小標兵”
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
上下樓梯
課間上廁所
食堂用餐
早操排隊
體育課排隊
放學排隊
評選要點： 1.排隊做到靜、齊、快；
2.排隊時不推擠、不插隊；
3.遇到需要幫助的同學懂得禮讓。
還是排隊好
視頻素材：排隊歌
課堂總結
排隊讓我們的生活變得安全、有序、快速、文明。
自覺排隊，文明排隊，快樂排隊，讓我們從小養成自覺遵守公共秩序的好習慣，做一個文明快樂的小學生。
還是排隊好
板書設計
11.大家排好隊
排排隊，有秩序；
排排隊，更安全；
排排隊，更公平；
排排隊，更文明。
還是排隊好
作業布置
　　
1.請同學們畫一幅畫或者設計一條標語，向身邊的人宣傳還是排隊好，自覺排好隊。
2.請大家課后與同學們分享自覺排好隊的一些事例。
還是排隊好
再見

展開更多......

收起↑