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第1講 走進化學世界
——劃重點九年級期中期末之復習講義
考點1：化學變化與物理變化（中考必考，選擇）
變化類型 物理變化 化學變化
概念 沒有生產其他物質的變化 有新物質生成的變化
特征 形態、狀態發生變化 發光、發熱、吸熱、變色、氣體、沉淀
實例 物質形態變化、破碎、輪胎（氣球）爆炸、金屬導電等 燃燒、腐爛、發酵、生銹、火藥爆炸、澄清石灰水變渾濁等
微觀實質 構成物質的微粒沒有改變，改變的是微粒的運動速度或微粒間的間隔 構成物質的微粒發生了變化。舊分子被破壞，分裂成原子，原子再重新組合形成新分子
本質區別 是否有新物質生成
聯系 化學變化過程中一定伴隨物理變化，物理變化過程中不一定發生化學變化
物理變化的常見形式
（1）狀態的改變，即物質固、液、氣三態的變化。
（2）形狀的改變，如礦石粉碎，鐵鑄成鍋等。
（3）位置的改變，如物質從一個地方轉移到另一個地方。
（4）能量的改變，如燈泡通電后發光、發熱等。
（1）化學變化時，常常伴隨著一些現象，如發光、放熱、爆炸、變色、產生氣體、生成沉淀等，但是有些現象的發生也并不是就意味著一定發生了化學變化，在物理變化過程中也會有這些現象的發生，如電燈通電后發光、放熱，水的沸騰，氧氣變為液態后變為淡藍色，飽和石灰水升溫后有氫氧化鈣析出，車胎、鍋爐、氣球等的爆炸，屬于物理變化。
（2）原子彈爆炸、核反應堆發電等既不是物理變化，也不是化學變化，它們屬于核物理變化。
考點2：物理性質和化學性質
性質類型 物理性質 化學性質
概念 物質不需要發生化學變化表現出來的性質 物質需要發生化學變化表現出來的性質
實質 物質的微粒組成結構不變時所呈現出的性質 物質的微粒組成結構改變時所呈現出的性質
實例 顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發性、吸附性、導電性、導熱性、延展性等 可燃性、氧化性、穩定性、助燃性、還原性、酸性、堿性等
確定 由感官直接感知或由儀器測定 通過化學變化方可知
區別 是否需要通過化學反應表現出來
性質與變化的聯系
（1）物質的變化與性質的聯系：變化體現性質，性質決定變化。而物質的性質決定了它的用途，在物質使用過程中它發生了變化。酒精具有可燃性，可作燃料。金屬可以做炊具，說明金屬具有導熱性。
（2）物質的變化是一個動態的過程，物質的性質是物質靜態的內在屬性。在描述物質的性質時，經常用到下列字：“能”、“會”、“可以”、“易”、“難”。例如：蠟燭熔化，物理變化；蠟燭易熔化，物理性質。
【針對練習1】
1．化學變化的本質是
A．有沉淀生成 B．有氣體生成
C．有發光、放熱現象 D．有新物質生成
【針對練習2】
2．下列敘述中正確的是
A．具有發光、放熱現象的變化就是化學變化 B．化學變化中同時會發生物理變化
C．鍋爐爆炸和煤氣爆炸都是化學變化 D．沒有明顯現象的變化就不是化學變化
【針對練習3】
3．“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和朋友的情誼。下列過程屬于物理變化的是
A．蒸煮大米 B．米酒釀制 C．天空下雪 D．火爐燒炭
【針對練習4】
4．下列說法正確的是
A．物質發生化學變化的過程中，會同時發生物理變化
B．化學變化中一定有顏色變化、放出氣體、產生沉淀的現象
C．原子論和分子學說的創立，奠定了現代化學的基礎
D．化學是一門以實驗為基礎的科學，許多重大發現和研究成果都是通過推理得到的
【針對練習5】
5．膽礬是一種藍色晶體，化學式 CuSO4·5H2O，膽礬受熱時失去結晶水，生成新物質——白色的無水 CuSO4，在工業上精煉鋼、鍍銅等都要用膽礬。上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是
A．物理性質 B．化學變化 C．用途 D．化學性質
【針對練習6】
6．物質世界充滿了變化，下列變化屬于化學變化的是
A．蘋果榨汁 B．云開霧散 C．冰塊融化 D．鋼鐵生銹
【針對練習7】
7．下列物質的性質屬于物理性質的是
A．硬度 B．助燃性 C．氧化性 D．可燃性
【針對練習8】
8．下列變化中，一定屬于化學變化的
A．電燈通電發光 B．物質燃燒 C．顏色改變 D．產生氣體
【針對練習9】
9．下列說法中，前者屬于化學性質，后者屬于化學變化的是
A．鋼鐵易生銹，植物的光合作用
B．酒精易揮發，火藥爆炸
C．食鹽易溶于水，糧食釀酒
D．橘子能榨成橘子汁，鮮奶變成酸奶
【針對練習10】
10．下列日常生活中見到的現象，發生化學變化的是
A．小麥磨成面粉 B．自行車輪胎在強光下爆裂
C．用電熱壺燒開水 D．木材燃燒成灰燼
考點3：對蠟燭及其燃燒的探究
1．科學探究步驟：提出問題→猜想與假設→制定計劃→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→表達與交流
2．蠟燭及其燃燒的探究
探究步驟 對現象的觀察和描述 結論解釋
點燃前 觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態，并聞氣味 乳白色或紅色、圓柱形、固態 顏色：乳白色或紅色狀態：固態
用小刀切一塊石蠟，投入水中 很容易切開，浮在水面上，不能溶解 密度比水小，質軟，不溶于水
點燃蠟燭 點燃蠟燭，觀察火焰 蠟燭在空氣中燃燒，產生黃白色火焰，火焰分三層，外層最明亮，內層最暗；放出熱量，稍有黑煙 蠟燭燃燒時火焰分三層，外焰最亮，焰心最暗
將一根木棍迅速平放在火焰中，1秒后取出 與外焰接觸的地方最先變黑，與焰心接觸的地方基本沒有變化 外焰溫度最高，焰心溫度最低
用一個冷而干燥的燒杯和一個用澄清石灰水潤濕的內壁的燒杯，先后罩在火焰上方 干燥的燒杯內壁有水珠出現；澄清石灰水變渾濁 蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳
熄滅蠟燭 熄滅蠟燭，觀察 燭心冒出白煙 白煙是石蠟的固體小顆粒，說明蠟燭燃燒時，先由固態轉變為液態，再汽化，而后燃燒
用火柴迅速點燃剛熄滅的蠟燭 白煙燃燒并引燃蠟燭
3．二氧化碳、氧氣的特性及驗證方法
二氧化碳 氧氣
特性 1。能使澄清石灰水變渾濁2．不能燃燒，不支持燃燒 1。能使帶火星的木條復燃2．不能燃燒但能支持燃燒
驗證方法 將氣體通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳 將帶火星的木條伸入氣體中，若木條復燃，則該氣體為氧氣
4．對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
實驗探究步驟 實驗現象 實驗結論
1。收集兩瓶空氣 沒有氣味和顏色
2。用排水法收集氣體（1）在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中、將塑料管小心插入集氣瓶內，吹氣 （2）在瓶中集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出該集氣瓶正放于桌上 集氣瓶中的水排出，集氣瓶內充滿氣體 呼出的氣體大部分沒有溶于水中
氣體無色 人呼出的是無色的氣體
3。探究呼出氣體的性質（1）分別向一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴澄清石灰水振蕩 盛空氣的集氣瓶內無明顯現象；盛呼出氣體的集氣瓶內石灰水變渾濁 呼出氣體中有較多的二氧化碳。二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水
（2）將燃著的木條分別插入另外的一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中 燃著的木條在呼出氣體的瓶中熄滅，在空氣中繼續燃燒 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低
（3）取一塊干燥的玻璃片對著呼氣，并與放在空氣中的另一一塊玻璃片比較 對著呼氣的玻璃片上有水珠 人呼出來的氣體中含有的水蒸氣比空氣中的水蒸氣的含量多
【針對練習11】
11．下列關于蠟燭在空氣中燃燒的現象，描述錯誤的是
A．火焰分為三層，外層最明亮
B．蠟燭的火焰熄滅后，產生一縷白煙
C．蠟燭燃燒時放熱，生成二氧化碳和水
D．把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰上，最外層先變黑
【針對練習12】
12．下列關于蠟燭燃燒的實驗現象敘述，錯誤的是
A．蠟燭在空氣中燃燒發出黃色火焰，放熱，有黑煙
B．蠟燭燃燒生成二氧化碳
C．在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁有水珠
D．用火柴點燃剛熄滅時蠟燭上方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒
【針對練習13】
13．通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗，得出的結論正確的是
A．我們吸入的氣體全部是氧氣 B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳
C．我們呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 D．我們呼出的氣體極易溶于水
【針對練習14】
14．將泡騰片放入水中有無色氣體產生，為探究氣體是什么物質，小紅提出將該氣體通入澄清石灰水中。這個環節屬于科學探究中的
A．猜想與假設 B．設計實驗 C．獲得結論 D．反思與評價
【針對練習15】
15．過生日時，精美的蛋糕上都會插上漂亮的生日蠟燭，點燃后，讓我們吹滅。我們學化學的第一個探究實驗就是觀察和描述蠟燭的燃燒。如圖所示是實驗中的幾個步驟，請分析下列結論不正確的是

A．實驗前要先觀察物質的形態、外觀等，這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處
B．由圖甲可以清楚地分析出外焰溫度最高
C．由圖乙可見燒杯內澄清石灰水變渾濁
D．由圖丙可證明蠟燭燃燒時是氣體燃燒
【針對練習16】
16．某實驗興趣小組為研究人類的呼吸作用，用如圖所示的裝置進行實驗，下列說法錯誤的是
A．可以證明空氣中有二氧化碳
B．可以證明呼出氣體中有二氧化碳
C．呼氣時要關閉A，打開B
D．可以證明呼出氣體的二氧化碳濃度比空氣中的二氧化碳濃度大
【針對練習17】
17．下列關于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述中，正確的說法是
A.觀察到有水和二氧化碳生成 B.蠟燭熄滅時，產生白煙是化學變化 C.證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 D.證明人呼出的氣體中含較多的二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
【針對練習18】
18．化學興趣小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。

(1)收集呼出氣體的方法是 法，其正確的操作順序是 。
①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌上
②把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內
③推動玻璃片將瓶口全部蓋住
④用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分
⑤將集氣瓶盛滿水
⑥將飲料管小心地插入集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體
(2)上述圖示中出現錯誤操作的是圖 ，其錯誤是 。
(3)二氧化碳含量的探究
實驗：分別向盛裝空氣和呼出氣體的集氣瓶中，加入 ，并 ，觀察現象。
(4)氧氣含量的探究
實驗：分別向盛裝空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入 ，觀察現象。
實驗現象： 。
(5)水蒸氣含量的探究
實驗：拿兩片干燥的玻璃片，一片放在空氣中，向另一玻璃片吹氣，觀察現象。
實驗結論： 。
【針對練習19】
19．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究。請填寫下列空格。
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面。結論：石蠟的密度比水 。
(2)甲同學點燃蠟燭，將三根小木條分別迅速平放入蠟燭的外焰、內焰、焰心中，約1～2 s后取出，觀察。
該同學的實驗目的是 ；要得出正確的結論，需控制的實驗條件是 。
(3)上述實驗中，平放入焰心火焰中的小木條現象如圖A所示，這證明焰心溫度 。
(4)乙同學向焰心插入一根細短玻璃管，一段時間后，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，如圖B，這說明焰心物質具有的性質是 。針對上述實驗現象，乙同學認為焰心物質中含有二氧化碳。你認為乙同學的猜想 （填“合理”或“不合理”），原因是 。你認為焰心物質中可能含有 ，若要證明你的猜想，你需要補做的實驗及預期的現象是 。
(5)某同學探究蠟燭燃燒后生成物的成分，設計了如下圖所示的家庭小實驗：
Ⅰ中為干而冷的燒杯，Ⅱ為涂有澄清石灰水的燒杯。
①操作Ⅰ中觀察到的現象是 ；
②操作Ⅱ中觀察到的現象是 ；
③通過以上實驗，這位同學得到什么結論？ 。
④該同學在上述實驗過程中還觀察到燒杯內壁出現黑色的固體，對于出現這樣的現象，該同學下列處理措施你認為合理的是 。
A．與我們本次實驗無關，不予理睬
B．通過實驗探究出現這種現象的原因
C．與同學討論出現這種現象的原因
【針對練習20】
20．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還有人體代謝的最終產物？為了證實這個問題，有人采用了如下圖所示的裝置進行實驗。
(1)人吸氣時，應將活塞A (填“打開”或“關閉”)，活塞B (同上)；
(2)人呼氣時，應將活塞A ，活塞B ，此時可觀察到Ⅱ瓶內的現象是 ；
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是 ；Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是 。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。
考點4：儀器的使用
1．反應器的使用
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
試管 用作少量試劑的溶解或反應的儀器，也可收集少量氣體、裝配小型氣體發生器，可以直接加熱 （1）可直接加熱，加熱時外壁要擦干；（2）要先預熱，然后固定在藥品底部加熱； （3）加熱固體時，管口略向下傾斜，固體平鋪在管底； （4）加熱液體時液體量不超過容積的1／3，管口向上傾斜，與桌面成45°，切忌管口向著人。裝溶液時不超過試管容積的1／2。
坩堝 用于高溫灼燒固體試劑并適于稱量，如測定結晶水合物中結晶水含量的實驗。 能耐1200～1400℃的高溫。有蓋，可防止藥品崩濺。坩堝可在泥三角上直接加熱，熱坩堝及蓋要用坩堝鉗夾取，熱坩堝不能驟冷或濺水。熱坩堝冷卻時應放在干燥器中、
燒杯 配制、濃縮、稀釋、盛裝、加熱溶液，也可作較多試劑的反應容器、水浴加熱器 加熱時墊石棉網，外壁要擦干，加熱液體時液體量不超過容積的1／2，不可蒸干，反應時液體不超過2/3，溶解時要用玻璃棒輕輕攪拌。
燒瓶 用作加熱或不加熱條件下較多液體參加的反應容器 平底燒瓶一般不做加熱儀器，圓底燒瓶加熱要墊石棉網，或水浴加熱。液體量不超過容積的1／2。
蒸餾燒瓶 作液體混合物的蒸餾或分餾，也可裝配氣體發生器 加熱要墊石棉網，要加碎瓷片防止暴沸，分餾時溫度計水銀球宜在支管口處
錐形瓶 滴定中的反應器，也可收集液體，組裝洗氣瓶。 同圓底燒瓶。滴定時只振蕩，因而液體不能太多，不攪拌。
集氣瓶 收集貯存少量氣體，裝配洗氣瓶，氣體反應器、固體在氣體中燃燒的容器 不能加熱，作固體在氣體中燃燒的容器時，要在瓶底家少量水或一層細沙。瓶口磨砂（與廣口瓶瓶頸磨砂相區別），用磨砂玻璃片封口。
試劑瓶 放置試劑用。可分廣口瓶和細口瓶，廣口瓶用于盛放固體藥品（粉末或碎塊狀）；細口瓶用于盛放液體藥品。 都是磨口并配有玻璃塞。有無色和棕色兩種，見光分解需避光保存的一般使用棕色瓶。盛放強堿固體和溶液時，不能用玻璃塞，需用膠塞和軟木塞。試劑瓶不能用于配制溶液，也不能用作反應器，不能加熱。瓶塞不可互換。
滴瓶 盛放少量液體試劑的容器。由滴管和滴瓶組成，滴管置于滴瓶內， 滴瓶口為磨口，不能盛放堿液。有無色和棕色兩種，見光分解需避光保存的（如硝酸銀溶液）應盛放在棕色瓶內。酸和其它能腐蝕橡膠制品的液體（如液溴）不宜長期盛放在瓶內。滴管用畢應及時放回原瓶，切記！不可“串瓶”。
2．計量儀器的使用方法（溫度計）
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
量筒 粗量取液體體積（精確度≥0.1mL）。 ①不能用量筒配制溶液或進行化學反應。②不能加熱，也不能盛裝熱溶液，以免炸裂。③量取液體時應在室溫下進行，否則因液體熱膨脹造成實驗誤差。 ④讀數時，視線應與液體凹液面的最低點水平相切。若仰視，造成讀數偏小，所量液體體積偏大；俯視反之。 ⑤重視量筒用途的合理延伸，如間接測量氣體體積、固體體積等。
溫度計 測定溫度的量具，溫度計有水銀的和酒精的兩種。常用的是水銀溫度計。 使用溫度計時要注意其量程，注意水銀球部位玻璃極薄（傳熱快）不要碰著器壁，以防碎裂，水銀球放置的位置要合適。如測液體溫度時，水銀球應置于液體中；做石油分餾實驗時水銀球應放在分餾燒瓶的支管處。
托盤天平 稱量藥品（固體）質量，精度≥0.1g。 稱前調零點，稱量時左物右碼，精確至0.1克，藥品不能直接放在托盤上（兩盤各放一大小相同的紙片），易潮解、腐蝕性藥品放在玻璃器皿中（如燒杯等）中稱量，
3、加熱、蒸發、蒸餾、結晶的儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
酒精燈 作熱源 酒精不能超過容積的2/3，不能少于1/4，加熱用外焰，熄滅用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。
表面皿、蒸發皿 蒸發皿用于蒸發溶劑，濃縮溶液 蒸發皿可放在三腳架上直接加熱，也可用石棉網、水浴、沙浴等加熱。不能驟冷，蒸發溶液時不能超過2/3，加熱過程中可用玻璃棒攪拌。在蒸發、結晶過程中，不可將水完全蒸干，以免晶體顆粒崩濺。
蒸餾裝置 對互溶的液體混合物進行分離 溫度計水銀球應低于支管口處，蒸餾燒瓶中應加碎瓷片或沸石以防暴沸，冷凝器下口進水，上口出水。
4、過濾、分離、注入液體的儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
漏斗 過濾或向小口徑容器注入液體；易溶性氣體吸收（防倒吸） 不能用火加熱，過濾時應“一帖二低三靠”。
長頸漏斗 裝配反應器，便于注入反應液。 下端應插入液面下，否則氣體會從漏斗口跑掉
分液漏斗 用于分離密度不同且互不相溶的液體；也可組裝反應器，以隨時加液體；也可用于萃取分液。 使用前先檢查是否漏液。分液時下層液體自下口放出，上層液體從上口倒出，放液時打開上蓋或將塞上的凹槽對準上口小孔。
5干燥儀器
干燥管 常與氣體發生器一起配合使用，內裝塊狀固體干燥劑，用于干燥或吸收某些氣體。 欲收集干燥的氣體，使用時其大口一端與氣體輸送管相連。球部充滿粒狀干燥劑，如無水氯化鈣和堿石灰等。
U形管 可用作干燥器、電解的實驗的容器、作洗氣或吸收氣體的裝置。 內裝粒狀干燥劑，兩邊管口連接導氣管；也可用作電解的實驗的容器，內裝電解液，兩邊管口內插入電極；還可用作洗氣或吸收氣體的裝置。
6、夾持的儀器
鐵架臺、鐵夾、試管夾、坩堝鉗、滴定管夾、三腳架、泥三角、鑷子、石棉網等。
【彈簧夾】用以夾緊橡皮導管，使之不漏氣體或液體。
7其它儀器：藥匙 燃燒匙 玻璃棒 試管架 試管刷 研缽等
藥匙 有牛角、瓷質和塑料質三種，兩端各有一勺，一大一小。藥勺用于取固體藥品 根據藥品的需要量，可選用一端。藥匙用畢，需洗凈，用濾紙吸干后，再取另一種藥品。
坩堝鉗 夾持坩堝和坩堝蓋的鉗子。也可用來夾持蒸發皿。 當夾持熱坩堝時，先將鉗頭預熱，避免瓷坩堝驟冷而炸裂；夾持瓷坩堝或石英坩堝等質脆易破裂的坩堝時，既要輕夾又要夾牢。
試管夾 用于夾持試管進行簡單加熱的實驗。一般為竹制品。 夾持試管時，試管夾應從試管底部套入，夾于距試管口2～3厘米處。在夾持住試管后，右手要握住試管夾的長臂，右手拇指千萬不要按住試管夾的短臂（即活動臂），以防拇指稍用力造成試管脫落打碎。
研缽 用于研磨固體物質，使之成為粉末狀。有玻璃、白瓷、瑪瑙或鐵制研缽。與杵配合使用 不能加熱，研磨時不能用力過猛或錘擊。如果要制成混和物粉末，應將組分分別研磨后再混和，如二氧化錳和氯酸鉀，應分別研磨后再混和，以防發生反應。
玻璃棒 用于攪拌，過濾引流，蘸取試液 攪拌時，不能碰容器底和容器壁
8、常用儀器的分類
儀器分類 儀器
反應儀器 直接加熱 試管、蒸發皿、燃燒匙、坩堝
間接加熱 燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網）
存放儀器 固體 廣口瓶
液體 細口瓶、滴瓶
氣體 集氣瓶
加熱儀器 酒精燈、酒精噴燈
分離儀器 漏斗
取用儀器 塊狀或大顆粒固體 鑷子
粉末狀或小顆粒固體 藥匙
少量液體 膠頭滴管
取用一定量液體 量筒（需配合膠頭滴管使用）
夾持儀器 試管夾、鐵架臺、坩堝鉗
其他儀器 石棉網、玻璃棒、水槽、導管等
【針對練習21】
21．下列玻璃儀器不能加熱的是
A． B． C． D．
【針對練習22】
22．加熱液體應該選用下列儀器中的是：①試管；②燒杯；③試管夾；④陶土網；⑤鐵架臺（帶鐵圈）； ⑥酒精燈
A．①③⑥ B．②⑤⑥ C．①⑥ D．②④⑤⑥
【針對練習23】
23．規范的實驗操作是進行科學實驗的重要保障。下列圖示的實驗操作正確的是
A．傾倒液體藥品 B．稱量固體質量
C．振蕩洗滌試管 D．聞藥品氣味
【針對練習24】
24．下列化學實驗基本操作中正確的是
A．量取9.5mL的液體可用100mL的量筒
B．用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應緊貼試管內壁
C．集氣瓶可以用作反應容器
D．試管、燒杯、蒸發皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱
【針對練習25】
25．下列常見化學儀器的主要用途及注意事項，說法錯誤的是
A．試管：用作少量物質的溶解或反應容器，可直接加熱，但不能驟冷，防止炸裂
B．量筒：用于量取液體體積，可直接加熱，但不能作反應容器
C．集氣瓶：用于收集或貯存少量氣體，不能加熱
D．膠頭滴管：用于吸取和滴加少量液體，用過后應立即洗凈，再去吸取其他藥品
【針對練習26】
26．小峰同學用托盤天平稱量15.4g碳酸鈉粉末時，將碳酸鈉放在右盤，砝碼放在左盤，然后移動了游碼（1g以下用游碼）。則他所稱量的碳酸鈉的實際質量為
A．14.6g B．4.6g C．15.4g D．15.8g
【針對練習27】
27．加熱是最常見的反應條件，這一基本實驗操作常要使用酒精燈。下列說法中，不正確的是
A．絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火
B．若沒有火柴或打火機，可用酒精燈引燃另一只酒精燈
C．用完酒精燈后，既可用嘴吹滅，又可用燈帽蓋滅
D．用酒精燈加熱試管里的液體時，要用酒精燈的內焰加熱
【針對練習28】
28．將下列與其用途相對應的各儀器的名稱填在相應的位置上：

(1)用于吸取和滴加少量液體的是 ；
(2)用于測量液體體積的是 ；
(3)收集和儲存少量氣體的是 ；
(4)用于盛裝大量藥品的儀器是 ；
(5)可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是 ；
(6)用于向酒精燈中添加酒精的儀器是 ；
(7)用于固定和支撐各種儀器的是 。
【針對練習29】
29．正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，下面試實驗室中常見的儀器（請用所提供儀器的序號進行填空）
（1）常用于保存液體藥品的是 ，常用于保存固體藥品的是 。
（2）可直接加熱的儀器 ；需要墊上石棉網才能加熱的儀器是 。
（3）量度液體體積的儀器是 。
（4）配制溶液時，用于攪拌加速溶解的儀器是 。
【針對練習30】
30．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究:請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當的字母序號填空。

(1)寫出下列儀器的名稱：B ；E ； H 。
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 （填序號）。
(3)儀器D的名稱是 ，使用該儀器加熱時的注意事項 。
考點5：藥品的取用
1．藥品取用的基本原則
（1）三不原則（不觸、不聞、不嘗）：不要用手直接接觸藥品；不要把鼻孔湊到容器孔去聞藥品的氣味；不要用嘴去嘗任何藥品的味道。（聞氣體的正確操作：用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔。）
（2）節約原則（最少用量原則）：若有規定，則應嚴格按照實驗規定的用量取用；未規定時，固體蓋滿試管底部，液體取1-2mL。
（3）用剩藥品的處理原則（一要三不要）：一要指放在指定容器；三不要指不要放回原瓶，不要隨意丟棄，不要帶出實驗室。
2．固體藥品的取用
藥品類型 取用方法 速記口訣
塊狀或金屬顆粒 先把容器橫放，用鑷子把固體放入容器口，再把容器慢慢豎立起來，使固體緩緩地滑到容器的底部 一橫二放三慢豎
粉末狀固體 先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管的底部，再講試管直立起來，以免藥品沾在管口或管壁上 一斜二送三直立
存放：固體藥品通常存放在廣口瓶里
3．液體藥品的取用（存放：細口瓶）
（1）瓶塞倒放在桌上，以免污染，傾倒時標簽要朝向手心，避免留在瓶口的液體流下來腐蝕標簽。同時試管傾斜，瓶口緊挨著管口緩慢傾斜，倒完液體后，應立即蓋緊瓶塞，防止液體揮發或吸入雜質。
（2）取用少量液體時可用滴管。取液后的滴管應保持膠頭在上，不要平放或倒置，以防液體倒流腐蝕膠頭。滴管不能伸入試管或燒杯中，應該垂直于容器口上方，以免沾污滴管或造成試劑的污染。
4．量筒內液體體積的正確讀法
讀數時，注意“三點一線”，即眼睛、刻度、液體凹液面最低處應保持在同一水平線上。
俯視：讀數＞實際量取的體積數
仰視：讀數＜實際量取的體積數
【針對練習31】
31．下列實驗操作中正確的是
A．傾倒液體 B．量取液體
C．熄滅酒精燈 D．往試管送入粉末
【針對練習32】
32．丁丁用試管作實驗，實驗不同，試管口的朝向也不同（如圖）。丁丁正確的做法是

給試管中的液體加熱時，試管如圖
用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管如圖
給試管中的固體加熱時，試管如圖
向試管中加入塊狀固體時，試管先如圖再如圖最后如圖
A． B． C． D．
【針對練習33】
33．某同學在實驗室中有以下錯誤操作，請你指出造成的后果。
(1)傾倒液體試劑時，細口瓶的塞子正放在桌面上： 。
(2)傾倒液體試劑時，細口瓶貼標簽的一面向下： 。
(3)膠頭滴管滴加少量液體時，把膠頭滴管伸入試管內滴加試液： 。
(4)向豎直的玻璃儀器中加入金屬顆粒： 。
(5)向燃著的酒精燈里添加酒精： 。
(6)被加熱的試管外壁有水： 。
(7)加熱液體時，試管口朝著有人的方向： 。
(8)用冷水洗滌剛加熱過的試管： 。
考點6：給物質加熱
1．酒精燈的使用
使用前：檢查燈內酒精是否適量，酒精容量不能超過燈容積的2/3，不能少于1/4。
使用時：用火柴點燃酒精燈，禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。
使用后：必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹（蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好）。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布撲蓋。
2．給物質加熱
（1）給試管里藥品加熱時應先使試管均勻受熱（來回移動酒精燈或移動試管，以防受熱不均，試管炸裂）
（2）給液體加熱時，試管口向上傾斜。試管中液體體積不能超過試管容積的1/3，試管口不要對著自己或他人。
（3）給固體加熱時，試管口應略向下傾斜，以免使存水或生成水倒流炸裂試管。
（4）給物質加熱時試管破裂的可能原因：①沒有預熱試管而直接加熱；②試管接觸了燈芯；③試管外壁有水；④給固體加熱時試管口沒有向下傾斜；⑤加熱后試管驟然冷卻。
考點7：儀器的連接及洗滌
1．連接儀器裝置
儀器連接內容 連接方法 操作示意圖
1。把玻璃管插入帶孔橡皮塞中 左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管靠近插入的一端，先濕潤玻璃管，再稍微用力轉動，使它插入（小心玻璃管折斷刺破手掌）
2。連接玻璃管和膠皮管 左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，先把玻璃管用水濕潤，稍微用力把玻璃管插入膠皮管
3。在容器口塞橡皮塞 左手拿容器，右手拿橡皮塞，慢慢轉動，塞進容器。切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器
2、檢查裝置的氣密性
如圖所示，連接好裝置，把導管的一端放人水中，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出，松開手后，導管中形成一小段穩定的水柱，說明裝置氣密性良好；如果沒有氣泡冒出，要仔細查找原因，直至不漏氣后才能進行實驗。
檢查裝置氣密性的原理∶通過裝置與附設的液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象（如產生氣泡、形成水柱、液面升降等）來判斷裝置氣密性的好壞。一些初中化學常見裝置的氣密性檢查方法如下表。
裝置
檢查方法 手捂法∶連接好儀器，將導管的一端伸入水中，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出，松開手后，導管內形成一小段水柱，且長時間不回落，說明裝置氣密性良好 注水法∶先向長頸漏斗內注入水，使錐形瓶內的水沒過長頸漏斗下端管口，用彈簧夾夾緊膠皮管，繼續向長頸漏斗中加水，一段時間內長頸漏斗中液面不下降，說明裝置氣密性良好（或將導管的一端放入水中，關閉分液漏斗活塞，用手緊握錐形瓶外壁，觀察到水中的導管口有氣泡冒出，且松開手后導管內形成一段穩定的水柱，說明裝置氣密性良好） 推拉注射器法∶連接好儀器，當緩慢拉注射器活塞時，長頸漏斗下端管口處有氣泡冒出，當緩慢推注射器活塞時，長頸漏斗中液面上升，說明裝置氣密性良好
3．洗滌玻璃儀器
（1）洗滌方法（以試管為例）
（2）洗凈的標準∶洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈。
（3）注意事項∶若儀器內壁附有不易洗掉的物質，可用試管刷刷洗，刷洗時須轉動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防損壞試管。
【針對練習34】
34．某同學給試管中的固體加熱，實驗結束后發現試管炸裂了，下列原因會造成試管炸裂的是
A．加熱時試管外壁有水 B．加熱時試管口向上傾斜45°
C．加熱前先給試管預熱 D．加熱時試管與燈芯接觸
【針對練習35】
35．下列實驗室里的做法中，正確的是
A．量筒既可測量液體體積，也可作反應容器
B．若灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布撲蓋
C．若化學試劑濺到眼睛里，應立即用力揉眼睛，緩解一下
D．加熱試管內液體時，試管內液體的量不能超過試管容積的2/3
【針對練習36】
36．下列一些裝置氣密性的檢查方法中錯誤的是
A． B． C． D．
【針對練習37】
37．分析實驗中的異常現象是必備的科學素養。下列對實驗中出現的異常現象分析不合理的是
選項 異常現象 分析
A 用量筒量取一定體積的液體時，所得液體偏多 量液過程中俯視讀數
B 將單孔橡膠塞插入試管時，試管破碎 試管豎直放在桌面上，插入時用力過猛
C 給試管內的液體加熱完畢后洗滌試管時，試管破裂 未冷卻至室溫就立即用冷水洗滌
D 給燒杯里的液體加熱時，燒杯炸裂 用酒精燈直接給燒杯加熱
A．A B．B C．C D．D
【針對練習38】
38．寫出下列錯誤操作可能導致的不良后果。
(1)加熱液體時液體體積超過三分之一： ；
(2)給固體加熱時，試管外壁有水珠：
(3)給試管中的固體加熱時試管口向上傾斜 ；
(4)向燃著的酒精燈里添加酒精 ；
(5)酒精燈不用時忘記蓋帽 。
【針對練習39】
39．如圖A用手緊握試管外壁，水中導管口有 ，松開手，管內有水柱，說明氣密性好。如圖B，夾緊止水夾，向長頸漏斗中加水，若液面 ，說明氣密性好。

【針對練習40】
40．下列是化學實驗室中常見的基本操作。據圖回答下列問題：
(1)如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要 ，細口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽。對其原因的敘述不正確的一項是______（填序號）。
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發水分，利于點燃酒精燈
C．減少揮發，利于節約酒精
(3)如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時，先對試管進行 ，然后用酒精燈的 焰對準藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示，如果試管內壁附有不易洗掉的物質，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。玻璃儀器洗凈的標志是玻璃儀器內壁附著的水 。
(5)用試管夾夾持試管時，應由 （選填“試管底部”或“試管口”）套上、取下。
試卷第1頁，共3頁
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參考答案：
1．D
【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化。化學變化和物理變化的本質區別為是否有新物質生成。
【詳解】發熱、發光、顏色變化、狀態變化、有沉淀生成等可以幫助我們理解物質的變化，但是不能作為判斷化學變化的依據，化學變化的本質特征是有新物質生成。
故選：D。
2．B
【詳解】A、電燈發光放熱的變化不是化學變化，故A錯誤；
B、化學變化中常有物質的形狀與狀態發生變化，形狀與狀態發生變化屬于物理變化，故B正確；
C、蒸汽鍋爐爆炸只是鍋爐的形狀發生變化，屬于物理變化，煤氣爆炸屬于燃燒是化學變化，故C錯誤；
D、呼吸發生化學變化就沒有明顯的現象，故D錯誤。
故選B。
3．C
【詳解】A、蒸煮大米，有新物質生成，屬于化學變化；
B、米酒釀制，發生緩慢氧化，有新物質酒精生成，屬于化學變化；
C、天空下雪，只是狀態的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、火爐燒炭，有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化。
故選C。
4．A
【詳解】A、化學變化中一定存在物理變化，物理變化中不能存在化學變化，正確；
B、化學變化中不一定有顏色變化、放出氣體、產生沉淀的現象，例如二氧化碳通入水中發生化合反應時，沒有明顯的現象，錯誤；
C、原子論和分子學說的創立，奠定了近代化學的基礎，錯誤；
D、化學是一門以實驗為基礎的科學，許多重大發現和研究成果都是通過實驗得到的，錯誤。
故選A。
5．D
【詳解】A、膽礬是一種藍色晶體，顏色、狀態不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，不符合題意；
B、膽礬受熱時失去結晶水，生成新物質-白色的無水 CuSO4，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；
C、在工業上精煉鋼、鍍銅等都要用膽礬，屬于膽礬的用途，不符合題意；
D、題干中沒有描述膽礬的化學性質，符合題意。
故選D。
6．D
【詳解】A、蘋果榨汁，只是狀態發生了改變，沒有生成新物質，不屬于化學變化；
B、云開霧散，只是水蒸氣狀態、形態發生了改變，沒有生成新物質，不屬于化學變化；
C、冰塊融化，只是冰的狀態發生了改變，沒有生成新物質，不屬于化學變化；
D、鋼鐵生銹，是鋼鐵和空氣中的氧氣、水發生反應生成了新物質鐵銹，屬于化學變化；
故選：D。
7．A
【詳解】A、硬度不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，符合題意；
B、助燃性需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，不符合題意；
C、氧化性需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，不符合題意；
D、可燃性需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，不符合題意。
故選A。
8．B
【詳解】A、電燈通電發光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、燃燒是發光發熱的化學變化，一定屬于化學變化，符合題意；
C、顏色改變可能是物理變化也可能是化學變化，如氧氣加壓降溫變成淡藍色的液體，屬于物理變化；酚酞與堿變紅色，屬于化學變化，不符合題意；
D、產生氣體可能是物理變化也可能是化學變化，例如干冰升華只是物質狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，屬于化學變化，不符合題意。
故選B。
9．A
【詳解】A、鋼鐵生銹過程中有新物質生成，屬于化學變化，鋼鐵易生銹需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質；植物的光合作用過程中有葡萄糖和氧氣生成，屬于化學變化，符合題意；
B、酒精揮發過程中只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，酒精易揮發不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質；火藥爆炸過程中有二氧化碳等生成，屬于化學變化，不符合題意；
C、食鹽溶于水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，食鹽易溶于水不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質；糧食釀酒過程中有酒精生成，屬于化學變化，不符合題意；
D、橘子榨成橘子汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，橘子能榨成橘子汁不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質；鮮奶變成酸奶過程中有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意。
故選A。
10．D
【詳解】A、小麥磨成面粉的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項A不符合題意；
B、自行車輪胎在強光下爆裂的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項B不符合題意；
C、用電熱壺燒開水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項C不符合題意；
D、木材燃燒成灰燼的過程中有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，故選項D符合題意；
故選：D。
11．C
【詳解】A、火焰分為三層，外層最明亮，溫度最高，故A正確；
B、蠟燭的火焰熄滅后，產生一縷白煙，故B正確；
C、生成二氧化碳和水是結論，不是實驗現象，故C錯誤；
D、把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰上，最外層先變黑，外焰溫度最高，故D正確。
故選C。
12．B
【詳解】A、蠟燭在空氣中燃燒發出黃色火焰，放熱，有黑煙（不完全燃燒），故選項實驗現象敘述正確；
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳，是實驗結論不是實驗現象，故選項實驗現象敘述不正確；
C、石蠟燃燒能生成水，在蠟燭火焰上方罩—個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁有水珠，故選項實驗現象敘述正確；
D、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，具有可燃性，用火柴點燃剛熄滅時蠟燭上方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒，故選項實驗現象敘述正確。
故選B。
13．C
【詳解】A、我們呼出的氣體中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等，錯誤；
B、我們呼出的氣體中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等，錯誤；
C、我們呼出的氣體中氧氣含量變小、二氧化碳、水蒸氣含量變大，正確；
D、我們呼出的氣體中含有氮氣、氧氣等難溶于水，錯誤；
故選C。
14．B
【詳解】將泡騰片放入水中有無色氣體產生，為探究氣體是什么物質，小紅提出將該氣體通入澄清石灰水中。這個環節屬于科學探究中的設計實驗，故選：B。
15．D
【詳解】A.實驗前要先觀察物質的物理性質（顏色、狀態、氣味等），這與平時點燃蠟燭明顯不同，該選項結論正確；
B.火焰分為外焰、內焰和焰心，把一根火柴梗放在火焰上，約1s后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化，則說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，該選項結論正確；
C.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內澄清石灰水變渾濁，該選項結論正確；
D.蠟燭熄滅后會產生一縷白煙，白煙是石蠟的固體小顆粒，點燃白煙，白煙可以燃燒，該選項結論不正確，
故選D。
16．A
【詳解】A、吸氣時，打開A，關閉B，吸入空氣，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，無法證明空氣中含有二氧化碳，符合題意；
B、呼氣時，打開B，關閉A，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中含有二氧化碳，不符合題意；
C、呼出時，打開B，關閉A，可使氣體與澄清石灰水充分接觸，現象明顯，不符合題意；
D、空氣不能使澄清石灰水變渾濁，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳濃度比空氣中的二氧化碳濃度大，不符合題意。
故選A。
17．C
【詳解】A、在燃燒蠟燭的火焰上方放一個干冷燒杯，觀察到的現象是燒杯內壁出現水珠，只能判斷生成了水，故A不符合題意；
B、蠟燭熄滅時，產生的白煙可以被點燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒，是石蠟蒸汽遇冷形成的石蠟固體小顆粒，是物理變化，不是化學變化，故B不符合題意；
C、因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以分別向空氣和呼出的氣體中加入澄清的石灰水，可以根據澄清石灰水變渾濁的情況來判斷二氧化碳含量的多少，故C符合題意；
D、因為氧氣支持燃燒具有助燃性，氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，所以將燃燒的木條伸入集氣瓶內只能檢驗是否含有氧氣，不能檢驗出是否含有二氧化碳，也不能證明人呼出的氣體中含較多的二氧化碳，故D不符合題意。
故選C。
18．(1) 排水 ⑤④③②⑥①
(2) 乙 集氣瓶未蓋玻璃片
(3) 相同滴數的澄清石灰水 振蕩
(4) 燃著木條 在空氣中木條正常燃燒，在呼出氣體中木條熄滅
(5)空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中低
【詳解】（1）根據圖示可知，收集呼出氣體的方法是排水法；
排水法收集兩瓶呼出氣體，步驟如下：⑤將集氣瓶盛滿水→④用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分→③推動玻璃片將瓶口全部蓋住→②把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內→⑥將飲料管小心地插入集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體→①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌上。故順序為⑤④③②⑥① ；
（2）上述圖示中出現錯誤操作的是圖乙，其錯誤是集氣瓶未蓋玻璃片；
（3）二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣。
實驗：分別向盛裝空氣和呼出氣體的集氣瓶中，加入相同滴數的澄清石灰水，并振蕩，觀察現象。
（4）氧氣具有助燃性，氧氣濃度越大，木條燃燒越劇烈。
實驗：分別向盛裝空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著木條，觀察現象。
實驗現象：在空氣中木條正常燃燒，在呼出氣體中木條熄滅；
（5）水蒸氣遇冷液化。
實驗：拿兩片干燥的玻璃片，一片放在空氣中，向另一玻璃片吹氣，觀察現象。
實驗結論：空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中低。
19．(1)小
(2) 探究蠟燭外焰、內焰、焰心的溫度高低 木條粗細相同
(3)最低
(4) 為氣體，且具有可燃性 不合理 二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 石蠟蒸氣 取一根較長的玻璃導管，中間用濕毛巾包住，將玻璃導管的下端插入焰心，上端用燃著的木條點燃，如果不能點燃，取下長玻璃導管，打開濕毛巾，導管中有白色固體則證明猜想正確
(5) 燒杯內壁有水生成 燒杯內壁澄清的石灰水變渾濁 蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳 BC##CB
【詳解】（1）蠟燭浮在水面，說明石蠟的密度比水小。
（2）把相同的木條放在火焰的不同位置，就是為了探究蠟燭火焰不同位置的溫度高低；要得出正確的實驗結論，我們需采用控制變量的方法進行實驗，木條的粗細也會影響實驗結果，所以要保證三個火焰位置的木條粗細程度相同。
（3）焰心處的木條只是發黑沒有燃燒，說明此處的溫度沒有達到木條燃燒的著火點，所以這證明焰心溫度最低。
（4）蠟燭燃燒生成的是氣體，插入焰心的玻璃管中的物質能燃燒，所以焰心物質具有的性質是：該物質為氣體，且具有可燃性；焰心的物質不可能是二氧化碳，因為二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，而乙同學的實驗說明焰心物質能燃燒，所以猜想不合理；石蠟燃燒時是先熔化再燃燒，所以焰心的物質還應該有石蠟蒸氣。要證明還有石蠟蒸氣，方法是：取一根較長的玻璃導管，中間用濕毛巾包住，將玻璃導管的下端插入焰心，上端用燃著的木條點燃，如果不能點燃，取下長玻璃導管，打開濕毛巾，導管中有白色固體則證明猜想正確。
（5）①根據操作Ⅰ 實驗現象燒杯內壁有水霧出現，說明蠟燭燃燒有水生成；
②根據操作Ⅱ觀察到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳；
③由上述實驗分析可知蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水
④該同學在上述實驗過程中還觀察到燒杯內壁出現黑色的固體，對于出現這樣的現象，應該與同學討論出現這種現象的原因，通過實驗探究出現這種現象的原因，故選BC。
20．(1) 打開 關閉
(2) 關閉 打開 澄清石灰水變渾濁
(3) 除去空氣中的二氧化碳 證明人呼出的氣體中含有二氧化碳
【詳解】（1）人吸氣時，應打開活塞A，關閉活塞B，則由于甲裝置中氣體減少，空氣會進入甲裝置中。
（2）人呼氣時，應關閉活塞A，打開活塞B，則人體呼出的氣體直接進入澄清石灰水中，可證明呼出氣體中二氧化碳的含量，可觀察到澄清石灰水會變渾濁。
（3）結合前面的分析，若想證明人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物，則Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳，而Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是證明人呼出的氣體中含有二氧化碳。
21．A
【詳解】A、量筒不能加熱，符合題意；
B、試管可以直接加熱，不符合題意；
C、燒杯可以間接加熱，需墊陶土網加熱，不符合題意；
D、錐形瓶可以間接加熱，需墊陶土網加熱，不符合題意；
故選A。
22．D
【詳解】由于給100mL液體加熱，量太多只能用燒杯，用燒杯加熱時不能直接加熱，必須墊陶土網，所以需要用陶土網，用陶土網就需要用鐵架臺，加熱時需用酒精燈做熱源。即應該選擇②④⑤⑥；
答案：D。
23．A
【詳解】A.A正確，符合題意；
B. 如圖所示藥品與砝碼放反了，B錯誤，不符合題意；
C.震蕩試管時手握試管上部三分之一處，手腕左右輕輕震蕩，不是上下震蕩，C錯誤，不符合題意；
D.如圖所示沒有用手煽動，D錯誤，不符合題意；
故選A。
24．C
【詳解】A、量筒量程的選擇，應遵循“大而近”的原則，故量取9.5ml的液體可用10ml的量筒，選項A錯誤；
B、用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應豎直懸空，選項B錯誤；
C、氧氣性質實驗時，集氣瓶可以用作反應容器，選項C正確；
D、燒杯不能直接加熱，要墊陶土網，選項D錯誤。
故選C。
25．B
【詳解】A、試管可用作少量物質的溶解或反應容器，試管可直接加熱，但是需要預熱等，不能驟冷，防止受熱不均炸裂，不符合題意；
B、量筒用于量取一定體積的液體，但是量筒不能直接加熱，也不能作反應容器，符合題意；
C、集氣瓶用于收集或貯存少量氣體，但是集氣瓶不能加熱，不符合題意；
D、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，但是膠頭滴管用過后應立即洗凈，再去吸取其他藥品，防止污染其它藥品，不符合題意。
故選B。
26．A
【詳解】用托盤天平稱量固體藥品時，遵循“左物右碼”原則，稱量15.4g碳酸鈉，則游碼的讀數為0.4g，砝碼的質量為15g，將碳酸鈉放在右盤，砝碼放在左盤，物體和砝碼放反了，則他所稱量的碳酸鈉的實際質量為，故選A。
27．BCD
【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，故選項說法正確；
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，故選項說法錯誤；
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項說法錯誤；
D、用酒精燈加熱試管里的液體時，要用酒精燈的外焰加熱，故選項說法錯誤。
故選BCD。
28．(1)膠頭滴管
(2)量筒
(3)集氣瓶
(4)錐形瓶
(5)試管
(6)漏斗
(7)鐵架臺
【詳解】（1）膠頭滴管可以用來吸取和滴加少量液體。
（2）量筒可用于測量液體體積。
（3）用于收集和儲存少量氣體的是集氣瓶。
（4）錐形瓶可以盛裝大量藥品。
（5）試管可以直接加熱。
（6）常用漏斗向酒精燈中添加酒精的儀器。
（7）鐵架臺可用于固定和支撐各種儀器。
29． ⑤ ④ ① ② ③ ⑩
【詳解】（1）液體藥品通常保存在⑤細口瓶中；固體藥品通常保存在④廣口瓶內。
（2）①試管能夠直接加熱；②燒杯需要墊上石棉網才能加熱。
（3）③量筒可用于量取一定體積的液體，量度液體體積。
（4）配制溶液時，⑩玻璃棒用于攪拌，加速溶解。
30．(1) 膠頭滴管 水槽 量筒
(2) I G
(3) 燒杯 墊上石棉網
【詳解】（1）由圖可知，B為膠頭滴管；E為水槽；F為酒精燈；H為量筒。
（2）圖中可直接加熱的為試管，故填I；
實驗室用藥匙取用粉末狀固體，故填G
（3）由圖可知，儀器D為燒杯；
燒杯不能直接加熱，應墊上石棉網。
31．D
【詳解】A、傾倒液體時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖中操作錯誤；
B、讀取液體體積時，視線應與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中操作錯誤；
C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，否則會引起爆炸、引起火災，圖中操作錯誤；
D、粉末狀藥品的取用方法：先將試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，圖中操作正確；
故選D。
32．B
【詳解】a. 給試管中的液體加熱時，試管應與桌面呈45°角，試管如圖③，錯誤；
b. 用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應垂直懸空于容器上方，試管如圖①，錯誤；
c. 給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，如圖 ④，正確；
d. 向試管中加入塊狀固體時，應該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器，故試管先如圖 ② 再如圖 ③ 最后如圖 ①，正確。
故選B。
33．(1)污染、腐蝕桌面，污染試劑
(2)腐蝕標簽
(3)污染試劑
(4)打破儀器底部
(5)造成失火
(6)試管破裂
(7)液體濺出傷人
(8)試管炸裂
【詳解】（1）傾倒液體試劑時，細口瓶的塞子正放在桌面上，藥液可能會污染、腐蝕桌面，或試劑會受到污染；
（2）傾倒液體試劑時，細口瓶貼標簽的一面向下，殘留的液體流下，會腐蝕標簽；
（3）膠頭滴管滴加少量液體時，把膠頭滴管伸入試管內滴加試液，可能會污染試劑；
（4）把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，向豎直的玻璃儀器中加入金屬顆粒，可能會打破儀器底部；
（5）酒精具有可燃性，向燃著的酒精燈里添加酒精，可能造成失火；
（6）被加熱的試管外壁有水，容易導致試管受熱不均，試管破裂；
（7）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，液體沸騰濺出會傷人；
（8）用冷水洗滌剛加熱過的試管，會導致試管受熱不均，試管炸裂。
34．ABD
【詳解】A、加熱時試管外壁有水，會使試管受熱不均勻，可能會造成試管炸裂；
B、加熱時試管口應略向下傾斜，試管口向上傾斜45°會導致水蒸氣至試管口冷凝，倒流，使試管炸裂；
C、加熱前要給試管預熱，防止試管受熱不均勻導致試管炸裂，加熱前先給試管預熱不會導致試管炸裂；
D、加熱時試管與燈芯接觸，試管受熱不均勻，會導致試管炸裂。
故選：ABD。
35．B
【詳解】A、量筒只能用來測量液體體積，不能做反應容器，做法錯誤，不符合題意；
B、用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上，能使酒精與氧氣隔絕，又能起到降溫的作用，操作正確，符合題意；
C、化學試劑濺到眼睛時，用力揉眼睛會導致化學試劑進入眼睛內部，進一步造成傷害，做法錯誤，不符合題意；
D、加熱試管內液體時，液體的量不得超過試管容積的，這樣可以防止液體因沸騰飛濺出試管，做法錯誤，不符合題意。
故選B。
36．B
【詳解】A、拉動活塞，若裝置氣密性良好，則試管中壓強減小，空氣會進入試管中，導管口有氣泡產生，該選項方法正確；
B、由于左邊與外界相連通，則用手握住玻璃管，不管裝置氣密性如何，都不會有氣泡產生，該選項方法錯誤；
C、關閉彈簧夾，若裝置中的氣密性良好，則長頸漏斗中的液面沒有變化，該選項方法正確；
D、關閉彈簧夾，用手握住燒瓶，由于氣體受熱膨脹，則導管中水柱會上升，該選項方法正確。
故選B。
37．A
【詳解】A、量液過程中俯視讀數，讀取數值大于實際數值，會導致量取液體的體積偏少，符合題意；
B、將單孔橡膠塞插入試管時，應把橡皮塞慢慢轉動著塞進容器口，切不可把試管豎直放在桌面上，再使勁塞進塞子，以免壓迫試管，不符合題意；
C、給試管內的液體加熱完畢后洗滌試管時，未冷卻至室溫就立即用冷水洗滌，會導致試管受熱不均，發生炸裂，不符合題意；
D、給燒杯里的液體加熱時，不能用酒精燈直接加熱，應墊上陶土網，否則會導致燒杯炸裂，不符合題意。
故選A。
38．(1)液體飛濺
(2)使試管炸裂
(3)試管炸裂
(4)造成失火
(5)酒精燈很難點燃
【詳解】（1）加熱液體時液體體積超過三分之一，液體會沸騰濺出傷人；
（2）給固體加熱時，試管外壁有水珠，試管受熱不均，試管會炸裂；
（3）給試管里的固體加熱時，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；
（4）向燃著的酒精燈里添加酒精容易發生火災，故不能向燃著的酒精燈添加酒精；
（5）酒精燈不用時應蓋好燈帽,否則會造成酒精揮發燈芯中水份含量升高，很難點燃酒精燈。
39． 有氣泡生成 不下降
【詳解】用手緊握試管外壁，試管內的氣壓增大，水中導管口有氣泡生成，松開手，管內有水柱，說明氣密性好；
夾緊止水夾，向長頸漏斗中加水，若液面不下降，說明氣密性好。
40．(1) 向著手心 倒放
(2)C
(3) 預熱 外
(4)既不聚成水滴，也不成股流下
(5)試管底部
【詳解】（1）取用液體藥品時一是要防止液體撒落, 二是要防止腐蝕標簽, 三是要防止藥品被污染或腐蝕桌面，傾倒液體時為了防止細口瓶瓶口殘留的藥液流下來腐蝕標簽，故將標簽向著手心；瓶塞上可能沾有瓶內的試劑，為了防止腐蝕桌面或桌面上含有雜質，沾在瓶塞上污染試劑，故將瓶塞倒放在桌面上；故答案為：向著手心；倒放；
（2）用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽：
A、是為了防止溫度降低燈帽內氣壓降低，再次使用時不易打開，符合題意；
B、能使生成的水揮發，利于再次使用時點燃酒精燈，符合題意；
C、酒精燈不使用時要蓋好燈帽，以防止酒精揮發，但是題干中的操作不是為了達到此目的；
故答案為：C；
（3）用酒精燈加熱試管時需要預熱，,因為試管在加熱時酒精燈直接加熱的部位的溫度很高，如果不預熱，直接拿涼的試管就加熱會因為局部溫度過高，傳熱不良導致試管破裂，故答案為：預熱；酒精燈外焰溫度較高，且能使被加熱物體受熱均勻，故答案為：外焰；
（4）玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗滌干凈，故答案為：既不聚成水滴，也不成股流下；
（5）用試管夾夾持試管時，試管夾上有雜質,避免污染試管口而使實驗失敗，應由試管底部套上取下，故答案為：試管底部。
【點睛】本題主要考查正確使用實驗儀器及洗凈玻璃儀器的標準。
答案第1頁，共2頁
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