資源簡介

(共16張PPT)
《猜猜我是誰》
人美版小學美術四年級上冊
說課
01
教材分析
02
學情分析
03
教學目標
04
教學重難點
目錄
CONTENTS
05
教學過程
06
板書設計
●教材分析
新課標（2022版）指出，本課屬于藝術實踐的“造型·表現 ”領域，旨在引導學生， 抓住人物背部特征，利用線條表現人物的頭型、發型、身形等，感受人物的姿態與神韻，激發學生對人物寫生的興趣和對線條作畫的學習興趣。本課與其他課程組成人物形象單元。
●學情分析
經過《畫自己》一課的學習，學生基本掌握了用線條表現人物面目特征，但對人物背部進行細致的觀察，并使用線條表現人物的發型、頭型、衣服等細節還是很有難度的。
●教學目標
單元目標：發現每個人的獨特性，感受人的外形能夠傳遞信息。
課時目標：
·大問題：背影如何講人物的故事？
1、知識與技能：發現觀察人物背影的方法，抓住背影的特征和細節，嘗試用線條表現人物背影，能夠發現并畫出一定的背部細節。
2、過程與方法：學生在體驗、交流、游戲、創作中，發現觀察和寫生人物背影的方法，通過討論和研究，自主發現難點，探究刮畫紙的線條表達。
3、情感態度價值觀：讓學生感受人物背影也能講故事，培養學生觀察習慣，發現每個人的與眾不同。
●教學重點
能夠通過觀察，學會捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方式表現出來。
●教學難點
巧妙的用線表達人物頭部的特征。
教學過程
環節一 游戲導入·發現角度
猜卡通小游戲： 逐一出示蜘蛛俠、柯南和艾莎的背影圖片。學生自主發現，，原來從發型、服裝、身形等背影的特征，能夠猜出人物。教師隨機板書發型、服裝、身形等，并引出課題。
設計意圖：通過簡單的猜常
見卡通角色游戲破冰，簡化
問題難度，讓學生在游戲中
自主發現觀察人物背面的角
度。
環節二 游戲深入·感受細節
1、猜班內同學小游戲：利用剛才總結的特征，繼續猜測圖片是班內哪位同學。并說說判斷依據。
2、進一步對比：隨機找出幾個發型或服裝相似的同學站在臺前，讓學生仔細對比，如何判斷這是哪位同學？學生們通過細節對比和討論，發現頭發的長短、走向、卷曲，紅領巾的位置、大小，服裝的褶皺、花紋，耳朵的位置等，都能幫助我們判斷人物是誰。
環節二 游戲深入·感受細節
3、小結：教師隨機板書細節，人物后背的細節能講故事，甚至告訴我們人物的性格特點（站的直感受到自信、服裝整齊表現注重小節，發型整潔則對自己有要求等等）。原來我們的背影還能講述我們的故事，所以我們平日也要抬頭挺胸，服裝整潔，無關長相，這些細節也能傳達我們的性格特點。隨機板書性格。
設計意圖：通過層層深入的對比，讓學生自主發現原來每個人的發型、身形、服裝等個個方面都有不同的細節，這些細節還能表現出人物的性格特征。
環節三 欣賞佳作·發現故事
1、展示《未來世界》：讓學生帶著問題看作品。
2、提出問題：畫中的人物如果轉過身是什么表情？小男孩在做什么？在想什么？為什么畫叫《未來世界》？
3、小結：原來背影還能告訴我們人物的情緒，幫助我們想象人物的神態，這些就是背影講述的故事。隨機板書情緒、神態。
設計意圖：通過幾個問題的設置，讓學生有代入的欣賞畫作，發現背影是如何講人物的故事的。
環節四 圖畫連線·探究表達
1、試畫人物：學生分組討論，每組派代表3分鐘時間選一張照片進行寫生畫像。老師隨機提示，短時間表現哪里更容易猜出人物？
2、展示作品，全班連線：代表展示畫好的作品，并提出問題：
（1）你覺得哪個最難表現？
（2）你們組畫頭發的順序是什么樣的？
（3）你覺得這個同學的背影哪些細節最需要表現？
其他同學連線作品，并提出問題：（教師隨機改畫）
你覺得哪里畫的好，幫助你猜出這個人物？
你覺得哪些細節還可以改進？
你有什么好方法表現這個人物？
3、小結：只有抓好細節，才能幫助表現人物的背后特點。
設計題圖：通過游戲體驗和團隊合作，讓學生自主發現本節課的重難點，并且通過交流和討論，發現一些解決的方法。
環節五 技法示范·解決難點
1、微視頻示范：
（1）在卡紙上盡量大的畫出人物的頭、頸、身輪廓。
（2）對比大小，用黑色砂紙剪除頭發的基本輪廓。分區進行頭發的繪畫，短發從頭旋開始，長發從扎起的位置開始。
（3）將頭發粘在卡紙上，添加其他細節
2、出示其他同學作品，提出問題：
（1）你發現哪幅畫細節刻畫的更精致？
（2）你能從背影感受到這個人的什么故事嗎？
設計意圖：通過使用砂畫紙，分解人物發型和服飾，簡化線條難度，節約時間，讓學生充分感受使用線條的陰陽面，表現人物的背后的細節。
環節六 作業實踐·寫生體驗
1、作業設計：請同學們組內選擇一張背影照片，通過剪貼繪畫的方式進行表現，猜一猜你畫的人物有什么故事。
2、學生作業實踐：教師隨機指導，感受每種不同背影講述的不同故事。教師隨機指導，引導學生注意線條變化。
3、展示評價：學生作品展示，并表達通過繪畫感受到的人物的性格、神態、情緒等，講述他們背后的故事。
4、小結：堅毅的背影，客服了恐懼與挫折便不在懼怕，轉身啟航通向新的征程；相守的背影，訴說堅守一生與永恒的承諾，攙扶緩步，彼此依偎至下一個輪回；每一張不經意的背影，都蓄滿了暖暖的溫柔，向我們訴說他們的故事。
設計意圖：感受人物的千姿百態，學會用線條表現人物的背影。能用語言表達出觀看畫的心情和自己的感悟。
環節七 拓展升華·感受人生
交流升華：生活中形形色色的陌生人，留給我們背后的光景，而我們的背影也不斷成為別人的風景。我們的每一個堅定的、自信的、勇敢的背影，都描繪出未來的形狀——像蜘蛛俠一樣有能力守護你愛的人，像柯南一樣發現真相圍護正義，像艾莎一樣勇敢堅毅不畏風雨用智慧和勇氣化解困難......重疊每一天努力的背影，我們就成為了未來世界！
設計意圖：鼓勵學生用每日的堅持努力，換取理想的未來。
●板書設計

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