資源簡介

《圖畫書》教學設計
教學目標：
學生了解圖畫書裝幀的各個部分特點，嘗試理解圖畫書多樣的藝術風格和豐富的繪畫技巧，并制作一組圖畫故事。
學生能從多方面對圖畫書進行賞析，提高認知能力，達到觀察、溝通、想象、創造能力的綜合提升。
培養學生學會看圖畫書，體驗積極情感，審美樂趣，真切地表達美、創造美。
教學重難點：
重點：通過欣賞范例，了解圖畫書的五個基本組成部分及作用。
難點：賞析交流后，學生能自己提煉故事，構思畫面，繪制一本簡短的圖畫書。
教學過程：
一、欣賞圖書入情景
情境導入：欣賞老師自己繪制的關于學校入學手冊的的繪本。圖畫書像幸福的種子勾起我們記憶，你最愛的圖畫書是什么？你知道哪些形態的圖畫書？
小結：圖畫書是快樂而又充滿美感的，它的喜悅會永久留在你的一生當中，妙趣無窮。
二、認識圖畫書裝幀
1、教師設問，圖畫書的裝幀包括哪幾個部分？
2、圖畫書用圖畫和文字共同敘述一個完整的故事，比普通書更講究，包括封面、封底、環襯、扉頁、正文五個部分。
三、賞析圖畫書
出示書上的圖例分別講解五個部分的構成與作用。
認識封面，封面是書籍裝幀設計藝術的門面，通過藝術形象設計的形式來反映書籍的內容。有保護書芯的作用.
認識環襯，出示圖片找找環襯在哪里，教師介紹環襯，明白它的意義。
認識扉頁，尋找圖片里的圖畫書的扉頁，了解扉頁的圖畫作用，為閱讀增添樂趣。
欣賞封底，封底與書的聯系，有的還代表故事的結局。
正文，繪本的主體，綜合圖畫、文字兩種表現形式。
小結：一本圖畫書不僅僅是正文有趣，在封面、封底、扉頁、環襯上還藏著許多的小秘密。
嘗試制作圖畫書
通過之前的欣賞學習與同學一起交流后，根據作業要求，制作一本自己想表達的圖畫書。
拓展延伸
了解圖畫書最知名的三大獎項的由來，欣賞不同圖畫書的表現技法，讓自己的圖畫書擁有迷人的外貌和豐富的內容。(共18張PPT)
圖畫書
圖畫書
圖畫書
封面
環襯
封底
正文
扉頁
圖畫書
圖畫書是畫出來的書
封面
《彼得兔的故事》1902 波特（英國）
圖畫書
環襯
（前環襯）
（后環襯）
《鳥和冰山的故事》2016 彎彎
圖畫書
扉頁
《母雞蘿絲去散步》1968 哈群斯（美國）
圖畫書
封底
《姥姥的布頭兒魔法》2017 肖翱子
《不要和青蛙跳繩》2015 楊洪力
圖畫書
《曬龍袍的六月六》1989 蔡皋
圖畫書
正文
線性敘事
《失落的一角》1976 希爾弗斯坦（美國）
《桃花魚婆婆》2017 馬鵬浩
圖畫書
圖畫書
《變焦》1995 巴尼亞伊（匈牙利）
圖畫書
圖畫書
圖畫書
《啊哈，我的小學！》2020 人和街小學校
圖畫書
圖畫書
英國圖畫書畫家倫道夫· 凱迪克與凱迪克獎章
“國際安徒生獎”
“美國凱迪克獎”
“英國凱特·格林納威獎”
謝謝觀看
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小學別
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新生入學手冊
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Rabbit
Beatrix
Potter
The Tale of
PETER RABBIT.
By BEATRIX POTTER
文·圖/〔黃〕佩得·哈部斯
母鳥蘿絲
去數步
XX出櫥社
源字8韓
木頭乳魔法
子產醫
不要和青蛙
A成◆51次發雙然
跳繩
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六月六
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撞到石墻。
后來有一天，它
偶然遇到一角，看上
去非常合適。
它缺了一角。
有時被冰雪凍僵了，但
或者聞聞花香。
險象環生。
它不快樂。
接著太陽出來了，身子又
緩和過來。
失落的一角》
1976希爾弗斯坦（美國）
阿秀婆朝斷崖的方向跑去。
她舉起煙桿砸向野豬，野豬丟下我們，轉身
朝阿秀婆撲去。
她舉起煙桿砸向野豬，野豬丟下我們，轉身
阿秀婆朝斷崖的方向跑去。
朝阿秀婆撲去。
可愛的小
我家的小品
色
班節
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使護心是讓無表名。
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