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第14課 循環結構(二) 課件(共15張PPT)五下信息科技浙教版(2023)

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  1. 二一教育資源

第14課 循環結構(二) 課件(共15張PPT)五下信息科技浙教版(2023)

資源簡介

(共15張PPT)
循環結構(二)
浙教版五年級下冊
第14課 循環結構(二)
學習內容
1.計次循環。
2.條件循環。
3.計次循環和條件循環的異同。
探究
怎樣用循環結構來表示1—100連加的計算過程 怎樣用循環結構來表示空調連續計算的過程
建構
循環結構可以分成計次循環和條件循環兩種不同的形式。
一、認識計次循環
計次循環用于事先能夠確定循環體需要重復執行次數的場合。
如操場上連續跑10圈的過程,是一個明確執行次數的循環過程,可以用自然語言描述如下:
一、認識計次循環
下面的代碼是計算1—100連加的和,是通過計次循環來實現的。
試一試
在Python解釋器上輸入代碼并執行,觀察執行結果。思考:在1—100連加的代碼中,循環體是什么 每一個循環過程,循環體執行怎樣的操作 i的值發生怎樣的變化
二、認識條件循環
通過判斷循環體執行的條件是否成立來實現的循環控制結構,稱為條件循環。如果條件成立,就循環,如果條件不成立,就停止循環??照{制冷的連續計算就是一個條件循環的過程。
請寫出流程圖。
二、認識條件循環
空調制冷的連續計算流程圖如下:
通過對條件f-t>0是否成立進行檢測,如果條件成立,就重復執行循環體,如果條件不成立,就停止執行循環體。
三、比較計次循環和條件循環的異同
計次循環和條件循環都能夠構造循環結構的算法,使用場合和控制方式各不相同。
練習
嘗試用條件循環的方式改寫1—100連加的代碼,并比較兩種不同版本代碼的優劣。
謝謝聆聽!
INTERNET OF THINGS
謝謝
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