資源簡介 (共15張PPT)循環結構(二)浙教版五年級下冊第14課 循環結構(二)學習內容1.計次循環。2.條件循環。3.計次循環和條件循環的異同。探究怎樣用循環結構來表示1—100連加的計算過程 怎樣用循環結構來表示空調連續計算的過程 建構循環結構可以分成計次循環和條件循環兩種不同的形式。一、認識計次循環計次循環用于事先能夠確定循環體需要重復執行次數的場合。如操場上連續跑10圈的過程,是一個明確執行次數的循環過程,可以用自然語言描述如下:一、認識計次循環下面的代碼是計算1—100連加的和,是通過計次循環來實現的。試一試在Python解釋器上輸入代碼并執行,觀察執行結果。思考:在1—100連加的代碼中,循環體是什么 每一個循環過程,循環體執行怎樣的操作 i的值發生怎樣的變化 二、認識條件循環通過判斷循環體執行的條件是否成立來實現的循環控制結構,稱為條件循環。如果條件成立,就循環,如果條件不成立,就停止循環??照{制冷的連續計算就是一個條件循環的過程。請寫出流程圖。二、認識條件循環空調制冷的連續計算流程圖如下:通過對條件f-t>0是否成立進行檢測,如果條件成立,就重復執行循環體,如果條件不成立,就停止執行循環體。三、比較計次循環和條件循環的異同計次循環和條件循環都能夠構造循環結構的算法,使用場合和控制方式各不相同。練習嘗試用條件循環的方式改寫1—100連加的代碼,并比較兩種不同版本代碼的優劣。謝謝聆聽!INTERNET OF THINGS謝謝21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源網站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫