資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
華師大版九下科學(xué)§2.4生態(tài)平衡 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 2.4生態(tài)平衡 單元 二 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 九下
教材分析 本節(jié)選自華師大版教材九下第二章第4節(jié)，包括兩部分內(nèi)容，一是生物圈的形成，二是生態(tài)平衡。學(xué)生已有生物與環(huán)境、生物與生物及食物鏈、食物網(wǎng)、生物圈等知識(shí)，都為本課奠定了基礎(chǔ)。 本課的重點(diǎn)內(nèi)容大致為：了解生物圈的漫長的形成過程；理解生態(tài)平衡的概念和特征；分析辭生態(tài)平衡遭到破壞的原因；探討如何維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)上，可引導(dǎo)學(xué)生通過分析討論、觀看等探究，讓學(xué)生感受到人類活動(dòng)是影響生態(tài)平衡的直接因素，其根本在于破壞了穩(wěn)定的食物鏈，打破了生態(tài)平衡，從而使學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)和保護(hù)大自然的重要意義。 本節(jié)內(nèi)容擬用1課時(shí)完成。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：了解生物圈的形成過程；了解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，了解生態(tài)平衡的特征；了解影響生態(tài)平衡的主要因素；科學(xué)思維：了解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)的關(guān)系；探究實(shí)踐：對(duì)破壞生態(tài)平衡的事例進(jìn)行分析，并提出解決的措施；通過小組討論、歸納等，提高概括、表達(dá)能力；態(tài)度責(zé)任：意識(shí)到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性；樹立可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀念。
重點(diǎn) 生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡
難點(diǎn) 生態(tài)平衡的特征；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 知識(shí)回顧：1、什么是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)？ 2、生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？ 3、什么是生物圈？導(dǎo)入：人類的活動(dòng)與生物圈密不可分，由于人口迅速增加，給土地資源、森林資源、能源、城市環(huán)境等帶來一系列壓力，人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)在組成成分、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)等方面會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況呢？ 導(dǎo)入新課
講授新課 一、生物圈的形成 1、生物圈： （1）生物圈的范圍：海平面以上約10000米至海平面以下10000米處，包括大氣圈底部，巖石圈的表面，水圈的全部。 （2）生物圈的結(jié)構(gòu)：地球表層由大氣圈、水圈和巖石圈構(gòu)成，三圈中適于生物生存的范圍就是生物圈。 （3）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 （4）生物圈存在的條件： ①必須獲得來自太陽的充足光能； ②要存在可被生物利用的大量液態(tài)水； ③生物圈內(nèi)要有適宜生命活動(dòng)的溫度條件，在此溫度變化范圍內(nèi)的物質(zhì)存在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種變化； ④提供生命物質(zhì)所需的各種營養(yǎng)元素。 2、生物圈的形成： 地球上的生物圈是經(jīng)過漫長的演化過程而逐步形成的。在這個(gè)過程中，生物與環(huán)境相互作用，生物改變了環(huán)境，環(huán)境又反過來影響和控制生物的進(jìn)化。 （1）自從地球上出現(xiàn)了原始生命，為生物圈的形成創(chuàng)造了首要條件。 （2）后來出現(xiàn)了藍(lán)藻，它可以通過光合作用釋放氧氣，使大氣圈氧氣含逐漸增多，同時(shí)，在大氣圈外層的臭氧層也形成了，適合生物生存的地方也越來越多，出現(xiàn)了許多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多細(xì)胞生物。 （3）隨著氧氣的增多，以及大氣圈的外層出現(xiàn)了臭氧，阻止了紫外線對(duì)生命的輻射傷害，于是過去只能躲在海水深處才能存活的生物便有可能發(fā)展到陸地上來。 （4）大約到了6億～7億年前，大氣圈氧氣含量顯著上升，二氧化碳含量大大降低，全球平均氣溫下降，已出現(xiàn)了大面積的淺灘，造成了多種小生境，多種多樣的動(dòng)物、植物和單細(xì)胞生物占據(jù)著這些不同的小生境。 （5）直到4億年前，高等植物在陸地上出現(xiàn)，也為陸生動(dòng)物提供了適宜的棲息環(huán)境。 此時(shí)，地球表面各主要部分被各種生物所覆蓋，真正的生物圈形成了。 視頻：生物圈小資料：人與生物圈計(jì)劃二、生態(tài)平衡 1、生態(tài)平衡： 生態(tài)平衡是指生物種類的組成，生物數(shù)量比例,以及物質(zhì)循環(huán)、能 量流動(dòng)都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。 （1）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時(shí)間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時(shí)，能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。 （2）在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時(shí)間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。 視頻：生態(tài)平衡2、生態(tài)平衡的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力： （1）生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。 自然界成熟的生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間彼此協(xié)調(diào)而又穩(wěn)定，假如其中某一個(gè)成分發(fā)生變化，與之相聯(lián)系的另一個(gè)成分就會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使系統(tǒng)達(dá)到新的平衡。 例如，鷹以兔、田鼠、麻雀、蛇為食物，當(dāng)兔、蛇被捕殺數(shù)量減少時(shí)，鷹就轉(zhuǎn)向以吃麻雀、田鼠為主。 視頻：草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)（2）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。 雖然生態(tài)系統(tǒng)都具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的，外來的干擾一旦超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力限度，平衡就會(huì)遭到破壞，甚至出現(xiàn)生態(tài)危機(jī)。 比如，澳大利亞由于大力發(fā)展養(yǎng)牛業(yè)，大量的牛糞覆蓋在牧草上，影響牧草生長，牧場(chǎng)一度陷入生態(tài)危機(jī)。后來，由于從我國引進(jìn)以糞便為食的蜣螂（又名屎殼郎）才改變了牧場(chǎng)的面貌，重新建立了新的生態(tài)平衡。 活動(dòng)：結(jié)合身邊的實(shí)際，說一說，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的自然因素和人為因素有哪些？3、影響生態(tài)平衡的因素： （1）影響生態(tài)平衡的因素有自然因素和人為因素兩大類；這些因素都能破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，引起生態(tài)失調(diào)。 自然因素：如火山、地震、海嘯、森林山火、臺(tái)風(fēng)等。 人為因素：如砍伐森林、過度放牧、圍湖圍海、環(huán)境污染等。 （2）在生態(tài)系統(tǒng)中引進(jìn)一個(gè)新種或某個(gè)主要成分突然消失也可能給整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成巨大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，生物圈內(nèi)每消失一種植物，將引起20～30種依賴于這種植物生存的動(dòng)物也隨之消失。 閱讀：人類對(duì)生物圈的破壞4、我國保護(hù)生態(tài)平衡的措施： 現(xiàn)在我國政府已非常重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提出退耕還林、退耕還草、退田還湖等措施，使已被破壞的環(huán)境逐步得到改善，使生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)。閱讀：馬纓丹和鸚鵒 5、生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡： 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)組成部分都處于不斷變化和運(yùn)動(dòng)之中。 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間，生物群落與非生物環(huán)境之間，物質(zhì)、能量的輸出和輸入之間，始終保持著一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系。 生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)平衡，物質(zhì)和能量每時(shí)每刻都在轉(zhuǎn)化和流動(dòng)，生物個(gè)體也在不斷地進(jìn)行更新。因此，生態(tài)系統(tǒng)的平衡是相對(duì)的。 三、保持生態(tài)平衡的意義 1、保持生態(tài)平衡的目的： 保持生態(tài)平衡就是使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)處于良性循環(huán)，即達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡。 2、原因： 自然界中，一切生物都是與周圍的環(huán)境同處于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們既相互依存，又相互制約，都隨著自然生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展而發(fā)展；只有調(diào)節(jié)好生態(tài)系統(tǒng)中各組成部分的關(guān)系，遵循大自然的規(guī)律，才能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡，最大可能地保護(hù)人類生存的環(huán)境，維持人類的發(fā)展。 3、保持生態(tài)平衡的意義： (1)從生態(tài)系統(tǒng)中獲得持續(xù)穩(wěn)定的產(chǎn)量； （2）使人類與自然和諧地發(fā)展； （3）在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下，建立新的生態(tài)平衡，對(duì)人類的生產(chǎn)、生活實(shí)際具有長遠(yuǎn)的意義。 生物圈的范圍就是地球生物能生存的范圍，生物圈與生物直接相關(guān)，所以有必要了解生物圈有利于生物存在的條件，從而有利于對(duì)生物圈形成過程的認(rèn)識(shí)。生態(tài)平衡及其保護(hù)是本節(jié)的重點(diǎn)從定義到原因，理解自我調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有關(guān)由討論身邊的事例來理解各因素對(duì)生態(tài)平衡的影響視頻、圖片對(duì)比分析、閱讀，理解保護(hù)生態(tài)平衡的重要性生態(tài)平衡的動(dòng)態(tài)，是失衡的原因，同時(shí)也為我們恢復(fù)平衡提供思路。
課堂練習(xí) 1、下列人類行為中，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有利的是（　C　） A．對(duì)森林中的樹木大量砍伐，以滿足家具生產(chǎn)的需要B．將生活污水和工業(yè)廢水直接排入江河中C．在草原周圍營造防護(hù)林D．增加城市私家車數(shù)量，利于人們的出行2、我國修建完成的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚瑪爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（　C　） ①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資 ②體現(xiàn)了人類在自然面前是無能為力的③有利于保護(hù)生態(tài)平衡 ④有利于保護(hù)野生動(dòng)植物A．①②③④ B．①② C．③④ D．①③④3、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔數(shù)量與植物數(shù)量變化的模式圖。該圖無法說明的是（　D　）A．生產(chǎn)者的數(shù)量決定消費(fèi)者的數(shù)量B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力C．生物之間是相互依存，相互制約的D．在食物鏈中能量是逐級(jí)遞減的4、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，不正確的是（　A　） A．生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)體年齡越老，自我調(diào)節(jié)能力越小B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力越小C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力總有一定限度5、下列敘述正確的是（　B　）A．人類的生產(chǎn)活動(dòng)一定會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，人們要限制生產(chǎn)活動(dòng)B．人類的生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)破壞原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，但也可建立新的生態(tài)平衡C．人類社會(huì)工業(yè)化表明人類活動(dòng)肯定對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成消極影響D．森林對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有重要作用，因此人們不能砍伐森林6、某中學(xué)科學(xué)興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置：如圖(將A、B瓶置于有光的條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。請(qǐng)回答：（1）探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問題，應(yīng)選擇 　瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 （2）通過該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎？　 　(選填“能”或“不能”)。 （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著　 　流動(dòng)的。 （4）在A，B，C三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是 　瓶。 [參考：（1）C（2）能（3）食物鏈(或食物網(wǎng))（4）B]7、某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)校旁池塘中4種不同的生物（A、B、C、D）進(jìn)行研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這4種生物體內(nèi)的主要污染物（某種殺蟲劑）含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見下表：（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物鏈形式表示4種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系　 　；（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是　 　；（3）該生態(tài)系統(tǒng)除了這4種生物外，還有一類不可缺少的生物是　 　，它們能將動(dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物；（4）研究看出，大魚、小魚、水蚤生命活動(dòng)所需能量最終都來自小球藻所固定的　 　能；（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了。從表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為主要原因是：　 　 。[參考答案：（1）B→D→C→A （2）B （3）細(xì)菌、真菌（4）太陽 （5）小魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)少] 及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)中存在的問題，便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 1、生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間，生物與環(huán)境之間，物質(zhì)、能量的輸出與輸入之間，始終保持著一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系。 2、自然因素和人為因素不斷地破壞著生物圈，人為因素還加劇自然因素對(duì)生物圈的破壞作用； 3、保護(hù)生物圈就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。 幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，更加容易的學(xué)習(xí)。
板書
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第二章地球的起源和生物圈的演化
華師大版九年級(jí)下冊(cè)
第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：了解生物圈的形成過程；了解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，
了解生態(tài)平衡的特征；了解影響生態(tài)平衡的主要因素；
科學(xué)思維：了解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)的關(guān)系；
探究實(shí)踐：對(duì)破壞生態(tài)平衡的事例進(jìn)行分析，并提出解決的措施；
通過小組討論、歸納等，提高概括、表達(dá)能力；
態(tài)度責(zé)任：意識(shí)到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性；樹立可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)
觀念。
知識(shí)回顧
1、什么是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)？
2、生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？
3、什么是生物圈？
種群：在一定的地域或空間中，同一物種個(gè)體的集合體。
群落：一定區(qū)域內(nèi)，所有生物種群的集合體。
生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內(nèi)，生物群落及其非生物環(huán)境的綜合體。
生物圈是地球上一切生物與存在生物的大氣圈、水圈、巖石圈之間相互依存、相互影響的一個(gè)綜合圈。
生物成分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
非生物成分：非生命的物質(zhì)和能量
新知導(dǎo)入
人類的活動(dòng)與生物圈密不可分，由于人口迅速增加，給土地資源、森林資源、能源、城市環(huán)境等帶來一系列壓力，人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)在組成成分、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)等方面會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況呢？
新知講解
一、生物圈的形成
1、生物圈：
（1）生物圈的范圍：海平面以上約10000米至海平面以下10000米處，包括大氣圈底部，巖石圈的表面，水圈的全部。
（2）生物圈的結(jié)構(gòu)：地球表層由大氣圈、水圈和巖石圈構(gòu)成，三圈中適于生物生存的范圍就是生物圈。
（3）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
（4）生物圈存在的條件：
①必須獲得來自太陽的充足光能；
②要存在可被生物利用的大量液態(tài)水；
③生物圈內(nèi)要有適宜生命活動(dòng)的溫度條件，在此溫度變化范圍內(nèi)的物質(zhì)存在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種變化；
④提供生命物質(zhì)所需的各種營養(yǎng)元素。
2、生物圈的形成：
地球上的生物圈是經(jīng)過漫長的演化過程而逐步形成的。在這個(gè)過程中，生物與環(huán)境相互作用，生物改變了環(huán)境，環(huán)境又反過來影響和控制生物的進(jìn)化。
（1）自從地球上出現(xiàn)了原始生命，為生物圈的形成創(chuàng)造了首要條件。
（2）后來出現(xiàn)了藍(lán)藻，它可以通過光合作用釋放氧氣，使大氣圈氧氣含逐漸增多，同時(shí)，在大氣圈外層的臭氧層也形成了，適合生物生存
的地方也越來越多，出現(xiàn)了許多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多細(xì)胞生物。
新知講解
新知講解
（3）隨著氧氣的增多，以及大氣圈的外層出現(xiàn)了臭氧，阻止了紫外線對(duì)生命的輻射傷害，于是過去只能躲在海水深處才能存活的生物便有可能發(fā)展到陸地上來。
（4）大約到了6億～7億年前，大氣圈氧氣含量顯著上升，二氧化碳含量大大降低，全球平均氣溫下降，已出現(xiàn)了大面積的淺灘，造成了多種小生境，多種多樣的動(dòng)物、植物和單細(xì)胞生物占據(jù)著這些不同的小生境。
新知講解
（5）直到4億年前，高等植物在陸地上出現(xiàn)，也為陸生動(dòng)物提供了適宜的棲息環(huán)境。
此時(shí)，地球表面各主要部分被各種生物所覆蓋，真正的生物圈形成了。
高等植物的出現(xiàn)是生物圈形成的標(biāo)志。
視頻：
生物圈
（點(diǎn)擊圖片播放）
小資料：
人與生物圈計(jì)劃
新知講解
二、生態(tài)平衡
1、生態(tài)平衡：
生態(tài)平衡是指生物種類的組成，生物數(shù)量比例,以及物質(zhì)循環(huán)、能 量流動(dòng)都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。
（1）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時(shí)間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時(shí)，能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時(shí)間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。
視頻：
生態(tài)平衡
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新知講解
2、生態(tài)平衡的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力：
（1）生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
自然界成熟的生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間彼此協(xié)調(diào)而又穩(wěn)定，假如其中某一個(gè)成分發(fā)生變化，與之相聯(lián)系的另一個(gè)成分就會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使系統(tǒng)達(dá)到新的平衡。
例如，鷹以兔、田鼠、麻雀、蛇為食物，當(dāng)兔、蛇被捕殺數(shù)
量減少時(shí)，鷹就轉(zhuǎn)向以吃麻雀、田鼠為主。
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新知講解
（2）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
雖然生態(tài)系統(tǒng)都具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的，外來的干擾一旦超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力限度，平衡就會(huì)遭到破壞，甚至出現(xiàn)生態(tài)危機(jī)。
比如，澳大利亞由于大力發(fā)展養(yǎng)牛業(yè)，大量的牛糞覆蓋在牧草上，影響牧草生長，牧場(chǎng)一度陷入生態(tài)危機(jī)。后來，由于從我國引進(jìn)以糞便為食的蜣螂（又名屎殼郎）才改變了牧場(chǎng)的面貌，重新建立了新的生態(tài)平衡。
討論交流
結(jié)合身邊的實(shí)際，說一說，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的自然因素和人為因素有哪些？
舉例：
自然因素的影響:當(dāng)某地發(fā)生山體滑坡時(shí)，山坡的植被被破壞殆盡，出現(xiàn)荒蕪現(xiàn)象，很長時(shí)間內(nèi)沒有動(dòng)植物生存，……。
人為因素的影響：某河段，由于某化工廠偷排有害廢水，造成河水腐臭，動(dòng)物植物不能生存，……。
新知講解
3、影響生態(tài)平衡的因素：
（1）影響生態(tài)平衡的因素有自然因素和人為因素兩大類；這些因素都能破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，引起生態(tài)失調(diào)。
自然因素：如火山、地震、海嘯、森林山火、臺(tái)風(fēng)等。
人為因素：如砍伐森林、過度放牧、圍湖圍海、環(huán)境污染等。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中引進(jìn)一個(gè)新種或某個(gè)主要成分突然消失也可能給整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成巨大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，生物圈內(nèi)每消失一種植物，將引起20～30種依賴于這種植物生存的動(dòng)物也隨之消失。
閱讀：
人類對(duì)生物圈的破壞
人類對(duì)生物圈的破壞性影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是大規(guī)模地把自然生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿斯ど鷳B(tài)系統(tǒng)，嚴(yán)重干擾和損害了生物圈的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，農(nóng)業(yè)開發(fā)和城市化是這種影響的典型代表。
二是大量取用生物圈中的各種資源，包括生物的和非生物的，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡，森林砍伐、水資源過度利用是其典型例子。
三是向生物圈中超量輸入人類活動(dòng)所產(chǎn)生的產(chǎn)品和廢物，嚴(yán)重污染和毒害了生物圈的物理環(huán)境和生物組分，包括人類自己，化肥、殺蟲劑、除草劑、工業(yè)三廢和城市三廢是其代表。
新知講解
4、我國保護(hù)生態(tài)平衡的措施：
現(xiàn)在我國政府已非常重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提出退耕還林、退耕還草、退田還湖等措施，使已被破壞的環(huán)境逐步得到改善，使生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)。
閱讀：
馬纓丹和鸚鵒
馬纓丹
鸚鵒
新知講解
5、生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡：
生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)組成部分都處于不斷變化和運(yùn)動(dòng)之中。
生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間，生物群落與非生物環(huán)境之間，物質(zhì)、能量的輸出和輸入之間，始終保持著一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系。
生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)平衡，物質(zhì)和能量每時(shí)每刻都在轉(zhuǎn)化和流動(dòng)，生物個(gè)體也在不斷地進(jìn)行更新。因此，生態(tài)系統(tǒng)的平衡是相對(duì)的。
新知講解
三、保持生態(tài)平衡的意義
1、保持生態(tài)平衡的目的：
保持生態(tài)平衡就是使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)處于良性循環(huán)，即達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡。
2、原因：
自然界中，一切生物都是與周圍的環(huán)境同處于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們既相互依存，又相互制約，都隨著自然生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展而發(fā)展；只有調(diào)節(jié)好生態(tài)系統(tǒng)中各組成部分的關(guān)系，遵循大自然的規(guī)律，才能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡，最大可能地保護(hù)人類生存的環(huán)境，維持人類的發(fā)展。
新知講解
3、保持生態(tài)平衡的意義：
(1)從生態(tài)系統(tǒng)中獲得持續(xù)穩(wěn)定的產(chǎn)量；
（2）使人類與自然和諧地發(fā)展；
（3）在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下，建立新的生態(tài)平衡，對(duì)人類的生產(chǎn)、生活實(shí)際具有長遠(yuǎn)的意義。
隨堂練習(xí)
1、下列人類行為中，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有利的是（　　）
A．對(duì)森林中的樹木大量砍伐，以滿足家具生產(chǎn)的需要
B．將生活污水和工業(yè)廢水直接排入江河中
C．在草原周圍營造防護(hù)林
D．增加城市私家車數(shù)量，利于人們的出行
C
隨堂練習(xí)
2、我國修建完成的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚瑪爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（　　）
①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資
②體現(xiàn)了人類在自然面前是無能為力的
③有利于保護(hù)生態(tài)平衡
④有利于保護(hù)野生動(dòng)植物
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①③④
C
隨堂練習(xí)
3、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔數(shù)量與植物數(shù)量變化的模式圖。該圖無法說明的是（　　）
A．生產(chǎn)者的數(shù)量決定消費(fèi)者的數(shù)量
B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C．生物之間是相互依存，相互制約的
D．在食物鏈中能量是逐級(jí)遞減的
D
隨堂練習(xí)
4、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)體年齡越老，自我調(diào)節(jié)能力越小
B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力越小
C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大
D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力總有一定限度
A
隨堂練習(xí)
5、下列敘述正確的是（　　）
A．人類的生產(chǎn)活動(dòng)一定會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，因此人們一定要限制生產(chǎn)活動(dòng)
B．人類的生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)破壞原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，但也可以建立新的生態(tài)平衡
C．人類社會(huì)工業(yè)化表明人類活動(dòng)肯定對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成消極影響
D．森林對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有重要作用，因此人們不能砍伐森林
B
隨堂練習(xí)
6、某中學(xué)科學(xué)興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。
探究目的：
初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置：
如圖(將A、B瓶置于有光的條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。
隨堂練習(xí)
（1）探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問題，應(yīng)選擇　 　
瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）通過該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎？　 　(選填“能”或“不能”)。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著　 流動(dòng)的。
（4）A，B，C三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是 　瓶。
C
能
食物鏈(或食物網(wǎng))
B
課堂練習(xí)
7、某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)校旁池塘中4種不同的生物（A、B、C、D）進(jìn)行研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這4種生物體內(nèi)的主要污染物（某種殺蟲劑）含量進(jìn)行了測(cè)定，其結(jié)果見下表：
（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物鏈形式表示4種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系：
　 　；
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是　 　；
（3）該生態(tài)系統(tǒng)除了這4種生物外，還有一類不可缺少的生物是　 ，它們能將動(dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物；
（4）研究看出，大魚、小魚、水蚤生命活動(dòng)所需能量最終都來自小球藻所固定的　 　能；
（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了。從表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為主要原因：
　 　。
B→D→C→A
B
細(xì)菌、
真菌
太陽
小魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)少
課堂總結(jié)
1、生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間，生物與環(huán)境之間，物質(zhì)、能量的輸出與輸入之間，始終保持著一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系。
2、自然因素和人為因素不斷地破壞著生物圈，人為因素還加劇自然因素對(duì)生物圈的破壞作用；
3、保護(hù)生物圈就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。
板書設(shè)計(jì)
生態(tài)平衡
生物成分的種類、數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)相對(duì)穩(wěn)定
物質(zhì)輸出和輸入數(shù)量上的相對(duì)穩(wěn)定
保護(hù)植被
（退耕還林、退耕還草、退田還湖）
保護(hù) 措施
生物圈的形成：
漫長的過程
生物與環(huán)境相互作用
2.4 生態(tài)平衡
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；
2、完成學(xué)案中的“課后練習(xí)”；
3、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
4、預(yù)習(xí)下一課時(shí)主要內(nèi)容。
謝謝
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華師大版九下§2.4生態(tài)平衡 學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、了解生物圈的形成過程；
2、了解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；
3、了解生態(tài)平衡的特征；
4、了解影響生態(tài)平衡的主要因素。
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
知識(shí)點(diǎn)1、生物圈的形成
1、__________的出現(xiàn)，為生物圈的形成創(chuàng)造了首要條件。__________是最早出現(xiàn)的能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。
2、大約6億～7億年前，大氣圈氧氣含量顯著 ，二氧化碳含量大大降低，全球平均氣溫 ，已出現(xiàn)了大面積的 ，造成了多種小生境，多種多樣的動(dòng)物、植物和單細(xì)胞生物占據(jù)著這些不同的小生境。
3、4億年前，__________在陸地上出現(xiàn)，也為陸生動(dòng)物提供了適宜的棲息環(huán)境，標(biāo)志著生物圈真正形成。
4、地球生物圈是經(jīng)過漫長的演化過程而逐步形成的。在這個(gè)過程中，生物與 相互作用，生物改變了環(huán)境，環(huán)境又反過來 和 生物進(jìn)化。
知識(shí)點(diǎn)2、生態(tài)平衡
1、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作__________。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量總在不斷變化，但在正常情況和范圍內(nèi)，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我_________，但是有一定限度。
2、引起生態(tài)平衡破壞的因素有：①__________因素：地震、海嘯、火山、泥石流、流行病等；②__________因素：過度采伐、過度放牧、圍湖圍海等。
3、保持生態(tài)平衡就是要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的__________處于良性循環(huán)，即達(dá)到__________。當(dāng)生態(tài)平衡被破壞，就會(huì)遭到大自然的反擊：__________、__________、__________，還會(huì)間接影響大氣、水的__________，改變__________乃至__________的氣候，影響人類的生產(chǎn)和生活，威脅人類的生存。
二、例題講解
例題1、關(guān)于生態(tài)平衡的理解，下列說法正確的是（　　）
A．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例維持不變
B．生態(tài)系統(tǒng)要維持平衡，一定要有人類的參與和調(diào)控
C．指各種生物之間的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，和非生物因素?zé)o關(guān)
D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
例題2、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔數(shù)量與植物數(shù)量變化的模式圖。該圖無法說明的是（　　）
A．生產(chǎn)者的數(shù)量決定消費(fèi)者的數(shù)量 B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C．生物之間是相互依存，相互制約的 D．在食物鏈中能量是逐級(jí)遞減的
例題3、發(fā)生在印度洋的大海嘯給許多國家造成了嚴(yán)重危害，專家發(fā)現(xiàn)：受損嚴(yán)重的國家，其沿海的珊瑚礁過去受到破壞的程度也更高，而生態(tài)良好的珊瑚礁對(duì)海嘯能起到較好的緩沖作用，減弱海嘯的破壞力。根據(jù)資料提供的信息，以下說法最科學(xué)的是（　　）
A．自然災(zāi)害不可預(yù)料，海嘯受災(zāi)國應(yīng)多填海，建防護(hù)堤
B．人為因素是造成這次災(zāi)害的主要原因
C．受災(zāi)國當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很差
D．人為因素會(huì)強(qiáng)化自然因素的破壞力
例題4、湖州市新聞傳媒中心制作的”在湖州看見美麗中國”城市形象宣傳片在央視新聞?lì)l道《朝聞天下》欄目播出，圖甲為湖州太湖旅游度假區(qū)的美麗景色。
（1）太湖中所有生物構(gòu)成了一個(gè)　 　(選填”種群”或”群落”)。
（2）圖乙表示太湖生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物。請(qǐng)寫出其中一條食物鏈：　 　。
（3）為了改善太湖生態(tài)環(huán)境，有關(guān)部門]采取太湖流域禁漁、投放多種魚類和種植水生植物等措施。從生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性角度對(duì)此措施做出解釋：
　。
例題5、4000年前，曾有過一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、顯赫一時(shí)的文明古國---巴比倫王國，該國森林繁多，資源豐富，自然環(huán)境優(yōu)越，但由于人口劇增，森林被砍，耕地?cái)U(kuò)大，結(jié)果造成水土流失，河道阻塞，連年洪水成災(zāi)，終于使土壤沙漠化、鹽堿化，致使該國變成一片廢墟。根據(jù)上文回答下列問題：
（1）該國的生態(tài)平衡被破壞，是由于失去了森林的哪些主要作用？　 　
（2）造成生態(tài)平衡被破壞的直接原因是（　　）
A．自然因素 B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有限
C．人口劇增 D．對(duì)自然資源的不合理利用
（3）這個(gè)歷史事實(shí)給我們的啟發(fā)： 。
（4）要使一個(gè)國家的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)比較穩(wěn)定，其森林覆蓋率至少要達(dá)到 　%以上。
三、隨堂練習(xí)：
1、下列對(duì)于生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　　）
A. 生態(tài)平衡是一種絕對(duì)的平衡 B．生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡
C．生態(tài)系統(tǒng)一旦平衡就不會(huì)改變 D．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)動(dòng)植物的數(shù)量相等
2、對(duì)生態(tài)平衡描述不正確的是（ ）
A.是生物生存、活動(dòng)、繁衍得以正常進(jìn)行的基礎(chǔ)
B.人類的健康有賴于生態(tài)平衡
C．自然和人為因素均可影響生態(tài)平衡
D．生態(tài)平衡一旦形成，就不易破壞
3、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）
A. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C. 在生態(tài)系統(tǒng)中各類生物的數(shù)量始終是不變的
D. 在各種生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物只存在捕食關(guān)系
4、下列說法正確的是（ ）
A. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量恒定不變
B. 生態(tài)系統(tǒng)中生物與其生活的環(huán)境因素不變
C. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例恒定不變
D. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所長的比例維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
5、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它由地球上所有的生產(chǎn)者，消費(fèi)者還有分解者組成
B．在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量都應(yīng)該維持在相等狀態(tài)
C．自然生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者體內(nèi)的能量最終來源是生產(chǎn)者所儲(chǔ)存的化學(xué)能
D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的主要標(biāo)志是生產(chǎn)者大量減少
6、下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（　　）
A．生物圈是指整個(gè)地球
B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈僅由植物和動(dòng)物組成
D．生物圈是指生物活動(dòng)所能達(dá)到的范圍，包括月球
7、下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是( )
A．生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱
B．生物圈包括大氣圈，水圈和巖石圈
C．生物圈只為生物的生存提供了水和氧氣
D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的
8、環(huán)保專家預(yù)言：廢棄的地膜最終將成為禍害。有研究者提出了“用甘蔗渣、麥稈、蘆葦漿做原料生產(chǎn)‘再生纖維共混膜’”的研究課題，并獲得成功。使用“共混膜”不但能使農(nóng)作物增產(chǎn)20%，而且其使用壽命一旦終結(jié)，其成分的30%可被微生物吃掉，剩余部分也會(huì)自動(dòng)降解，對(duì)土壤無副作用。
請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）普通地膜會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞，從影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素來看，這應(yīng)屬于________因素的作用。
（2）專家研制出的“共混膜”可以被微生物吃掉，在生態(tài)系統(tǒng)中微生物充當(dāng)?shù)某煞质莀_______。
（3）“共混膜”最終會(huì)消失，避免了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的危害，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
四、課后練習(xí)：
1、下列敘述中，哪項(xiàng)是不正確的( )
A. 生物圈的形成是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果
B. 生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物
C. 生物圈就是指地球上的全部生物和它們的無機(jī)環(huán)境的總和
D. 生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能夠長期維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，不會(huì)被破壞
2、下列人類活動(dòng)不會(huì)對(duì)生物圈造成破壞的是( )
①圍湖造田 ②排放污水 ③植樹造林 ④焚燒垃圾 ⑤養(yǎng)花種草 ⑥噴藥滅蟲
A. ③⑤ B. ①② C. ①②④⑥ D. ②④⑤⑥
3、下列關(guān)于生態(tài)平衡的說法正確的是( )
A.絕對(duì)的平衡 B.動(dòng)植物數(shù)量相等的平衡
C.動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的平衡 D.永久的平衡
4、近年來，北京市冬春季節(jié)常出現(xiàn)沙塵暴天氣，人們發(fā)現(xiàn)沙塵主要來自內(nèi)蒙古地區(qū)。那么形成沙塵暴的原因可能是( )
A. 圍湖造田 B. 毀林開荒 C. 草原過度放牧 D. 火山噴發(fā)
5、中央在提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)在開發(fā)的同時(shí)要保護(hù)西部的生態(tài)環(huán)境，要讓開發(fā)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行。下列觀點(diǎn)中不代表我國政府觀點(diǎn)的是( )
A. 人類是可以處理好發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系的
B. 我們需要的是一種可持續(xù)的發(fā)展
C. 人類的發(fā)展不一定就會(huì)造成生態(tài)環(huán)境的破壞
D. 人類在發(fā)展的同時(shí)，要保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境卻不能改造生態(tài)環(huán)境
6、我國多數(shù)野生生物瀕危或滅絕的主要原因是( )
A. 生存環(huán)境的改變和破壞 B. 環(huán)境污染 C. 掠奪式的開發(fā)利用 D. 外來物種入侵
7、在草→鹿→狼這條食物鏈中，如果狼被大量捕殺，那么圖中曲線最有可能代表鹿的個(gè)體數(shù)量的變化情況的是( )
8、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這句詩反映了( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的單向性 B. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性 D. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的捕食關(guān)系
9、在一個(gè)成分復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)保持生態(tài)平衡起決定作用的是( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物的物質(zhì)和能量
10、一些地區(qū)無節(jié)制地亂砍濫伐森林，帶來的嚴(yán)重后果是( )
①造成大范圍的水土流失，植被很難再長起來 ②水旱災(zāi)害頻繁，氣候異常的天數(shù)增加 ③植被數(shù)量銳減，動(dòng)物也會(huì)受到很大的影響④會(huì)導(dǎo)致土地沙漠化，沙塵暴會(huì)越來越嚴(yán)重 ⑤會(huì)導(dǎo)致本地區(qū)水資源的短缺
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
11、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
B．生態(tài)系統(tǒng)中越高級(jí)的消費(fèi)者所獲得的物質(zhì)和能量就越多
C．任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后，都能自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)
D．地球上有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
12、杭州灣國家濕地公園是候鳥遷徙路線中的重要驛站，是世界瀕危物種黑嘴鷗和黑臉琵鷺的重要越冬地與遷徙停歇地之一，也是我國東部大陸海岸冬季水鳥最富集的地區(qū)之一，故有“鳥類天堂”的美譽(yù)。
（1）請(qǐng)寫出由黑嘴鷗、浮游植物、小魚、浮游動(dòng)物構(gòu)成的一條食物鏈：________________；
（2）開展以自然修復(fù)為主的濕地系統(tǒng)恢復(fù)工程，這是利用生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________________。
13、早在1991年，科學(xué)家利用封閉建筑進(jìn)行了一個(gè)“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)，在占地面積1.3平方千米的該建筑中，志愿者們很快就遇到了農(nóng)作物產(chǎn)量不足、氧氣濃度下降、二氧化碳濃度上升等問題，導(dǎo)致這一實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)回答：
（1）地球上各種生物所需的能量都直接或間接來自________________。
（2）在“生物圈二號(hào)”這個(gè)密閉生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物可看成一個(gè)________________，該系統(tǒng)中氧氣濃度下降的原因是_____________________。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是該生態(tài)系統(tǒng)成分單一、生物種類少，自我調(diào)節(jié)能力________________。
14、小明同學(xué)對(duì)微型生態(tài)園產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用玻璃瓶、水藻、河泥、小魚等材料，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了“某些生態(tài)因素對(duì)微型生態(tài)系統(tǒng)的影響”相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下所示，請(qǐng)分析回答：
裝置序號(hào) A B C D
1 加入等量的清水
2 不加河泥 加入等量的河泥
3 不加水藻 加入等量水藻
4 各加入兩條相同狀態(tài)的小魚
5 置于相同光照條件 黑暗
小魚存活時(shí)間 3天 11天 25天 2天
（1）實(shí)驗(yàn)裝置 A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是　 　（至少寫兩個(gè)）。
（2）裝置D中小魚存活時(shí)間最短，試分析原因　 。
（3）請(qǐng)你從該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中找出可進(jìn)一步優(yōu)化之處　 　。
參考答案：
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
知識(shí)點(diǎn)1、
1、原始生命 藍(lán)菌（藍(lán)藻） 2、上升 下降 淺灘
3、高等植物 4、環(huán)境 影響 控制
知識(shí)點(diǎn)2、
1、生態(tài)平衡 調(diào)節(jié)能力 2、自然 人為
3、能量和物質(zhì) 動(dòng)態(tài)平衡 生物多樣性降低 土壤侵蝕 土地沙化 質(zhì)量 地區(qū) 全球
二、例題講解：
例題1、D
解析：A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例維持動(dòng)態(tài)平衡，錯(cuò)誤；B.生態(tài)系統(tǒng)要維持平衡，不一定要有人類的參與和調(diào)控，錯(cuò)誤；C. 指各種生物之間的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，和非生物因素有關(guān)，錯(cuò)誤；D. 生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，正確；故D符合題意。
例題2、A
解析：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量，以及所有生物的綜合，其中的物質(zhì)和能量依靠食物鏈進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。A.無法看出能量的變化。B.可以根據(jù)數(shù)量變化來進(jìn)行生物數(shù)量的調(diào)節(jié)，故有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；C.植物數(shù)量變化可以看出兔子數(shù)量變化，故可以相互制約；D.植物數(shù)量的增加或減少可以導(dǎo)致兔子數(shù)量的增加或減少，故可以決定消費(fèi)者的數(shù)量；故A符合題意。
例題3、D
解析：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的干預(yù)和調(diào)控越來越強(qiáng)烈。自然因素與人為因素往往是共同作用的，人為因素可以導(dǎo)致自然因素的強(qiáng)化或弱化。A.自然災(zāi)害不可預(yù)料，人類應(yīng)該采取預(yù)防措施，但多填海會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)。A不符合題意。B.生態(tài)良好的珊瑚礁對(duì)海嘯能起到較好的緩沖作用，減弱海嘯的破壞力，可見人為因素影響了這次災(zāi)害但人為因素是造成這次災(zāi)害的主要原因。B不符合題意。C.受災(zāi)國當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力已達(dá)到上限。C不符合題意。D.受損嚴(yán)重的國家，其沿海的珊瑚礁過去受到破壞的程度也更高，而生態(tài)良好的珊瑚礁對(duì)海嘯能起到較好的緩沖作用，減弱海嘯的破壞力。可見人為因素會(huì)強(qiáng)化自然因素的破壞力。故D符合題意。
例題4、（1）群落 （2）池草→浮游生物→蝦
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的成分越復(fù)雜，生物種類越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高
解析：(1)生物群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，太湖中所有生物構(gòu)成了一個(gè)群落。(2)圖乙中包含的食物鏈有池草→浮游生物→蝦、池草→浮游生物→魚。(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的成分越復(fù)雜，生物種類越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高。禁漁、投放多種魚類和種植水生植物都是為了增加太湖流域生態(tài)系統(tǒng)中的物種種類，從而提高太湖生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
例題5、（1）涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙等 （2）D （3）過度砍伐和開墾破壞了生態(tài)環(huán)境，造成水土流失、土壤沙漠化和鹽堿化．因此必須對(duì)森林合理砍伐，保護(hù)生態(tài)平衡 （4）30
解析：（1） 森林被砍，耕地?cái)U(kuò)大，結(jié)果造成水土流失，河道阻塞，連年洪水成災(zāi)，終于使土壤沙漠化、鹽堿化，說明森林能夠保持水土、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙的功能；（2）由信息可知，古巴比倫王國的滅亡是由于森林的毀滅導(dǎo)致的，所以其生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因是人類對(duì)自然資源的不合理利用；故D符合題意；（3）古巴比倫王國的滅亡直接原因是土壤、水的缺乏導(dǎo)致的，而這些都是由于森林被過度砍伐所致的，因此這個(gè)結(jié)果告訴我們要合理的利用森林資源；（4）科學(xué)家觀測(cè)發(fā)現(xiàn)森林覆蓋率在30%以上的林地，水土流失要比無森林覆蓋的土地減少60%以上，因此要使一個(gè)國家農(nóng)牧業(yè)穩(wěn)定，其森林覆蓋率要在30%以上。
三、隨堂練習(xí)：
1、B 2、D 3、B 4、D 5、D 6、 B 7、A 8、（1）人為 （2）分解者 （3）自我調(diào)節(jié)
四、課后練習(xí)：
1、D 2、A 3、C 4、C 5、D 6、A 7、A 8、B 9、A 10、D 11、A
12、(1)浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚→黑嘴鷗 (2)自我調(diào)節(jié)能力
13、(1)太陽（或太陽能） (2)群落植物光合作用產(chǎn)生的氧氣小于生物呼吸作用消耗的氧氣 (3)弱
14、（1）陽光、水、溫度、空氣等 （2）由于放在黑暗中，水藻不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，但水藻等生物要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，該裝置氧氣消耗的最快，小魚因缺少氧氣而最早死亡
（3）多做幾次實(shí)驗(yàn)，求平均值
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 21清風(fēng)明月

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