資源簡介

(共26張PPT)
人民教育出版社九年級下冊第三單元第五課第一框
走向世界大舞臺
學校九年級道德與法治備課組
18
自學：自主質疑
2
第五課第一框：走向世界大舞臺
任務一：閱讀教材P54-60的內容，結合社會生活的變化，思芳問題。
1.如何走向世界？
2.如何為世界添光彩？
任務二：針對本框題內容，提出你的疑問。
自學提示：準備好雙色筆，在書本上留下你的自學筆記。
議學：議題探究
22
總議題：我們如何走向世界大舞臺？
子議題1：如何走向世界？
子議題2：如何為世界添光彩？
議學：議題探究
這些00后的經歷給
你帶來什么啟示？
⊙
00:00/01:28⊙)
議學：議題探究
22
結合下圖，談談你的交往范圍的變化：
我家庭學校社區
國家
更廣闊的世界
議學：議題探究
一、多彩世界中的我
1.青少年是如何探索世界的？
①在父母的引領下，我們
開啟了認識世界的第一扇窗，
邁出了探索世界的第一道門。
我們走出家門，步入學校，逐
步融入社會，走向更加廣闊的
世界。P54
議學：議題探究
農村女孩劃小玲向外小芳邀情外國訪學
國網友介紹家鄉的同學到家里做客。
風土人情。
小賓與父母一起
去國外旅游。
我們走向世界的形式還有哪些？
參加中外文化交流活動；國外留學：
參加國際大賽；志愿者活動；研學等
議學：議題探究
C集團和中國6家雪場聯合舉辦的青心
取CP和中及特絲墻忘的美
1.青少年是如何探索世界的？
k89題u0aUSA于
Epic帶寶貝滑世界
②在走向世界的過程中，我們經歷
Epic Brings Kids to Ski the World
越來越多的事，遇見越來越多的人。
我們會與世界各地不同國家、不同種
族、不同文化背景的人交往。我們要
珍視每一次交往的經歷，努力建立起
彼此之間的協作關系。P55
議學：議題探究
互聯網在增加社會生活便捷性的同時，也把人限制在電腦面前，
限制在固定的處所之中，由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說：”宅男宅女“也有自己的生活圈，比如游戲圈、動漫圈
等。可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而幽默，
一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻熱情奔放。這樣，就讓他
們”宅“著不是挺好嗎？
你如何評價上述觀，點？
他們這樣”宅“著，是否也在走向世界呢？
議學：議題探究
3.在交往中探索世界
宅男宅女過分迷戀網絡，不理會現實世界的交往活動，是消極的，很可
觀點
能造成在現實世界中的交流障礙，容易產生對網絡的依賴性，形成性格
的兩面性。由于人們在現實世界中的接觸逐步減少，由此可能造成社會
中人們之間的疏離、孤獨和冷漠。
不利于我們走向世界，
是否走向 世界
走向世界的形式是多樣
的，但無論哪種都不能
脫離現實。

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