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八年級下思想品德
第一單元 生活在社會主義國家里 第一節 發展中的社會主義 姓名： 班級
主備人： 參備人： 審核人 ( http: / / www.21cnjy.com )：
學習目標
1、了解建國以來我國取得的巨大成就，懂得取得巨大成就的原因，認識社會主義本質，掌握社會主義初級階段基本路線，理解基本路線核心內容。（重點）
2、能夠通過具體的新聞事例說出反映我國社會主義制度優越性，能夠從實際出發，分析我國現階段國情。（難點）
3、感受改革開放以來我國取得的巨大成就，但也要清醒地認識到我國現階段處于社會主義初級階段
二、課前預習
1、新中國建立之初，我國__________極其低下，經濟建設的_________、__________
2、中國建立社會主義制度的標志是1956年底的__________
3、社會主義的本質：________________________________________
4、我國的基本國情：________________________________________
5、黨的基本路線：________________________________________
6、我國改革開放以來取得如此巨大成就的原因是什么？
三、課堂導學
1、說一說：在你的身邊還有哪些發生了翻天覆地的變化？這些變化都說明了什么問題？ 你能說出導致這些變化的因素嗎？
2、活動探究：社會主義制度優越性的表現，完成書本P4表格
3、
、
從以上材料中，我們可以得出什么結論？
（2）這些告訴我們我國目前最基本的國情是什么？
4、在1999年美國炸毀我國駐南斯拉夫大使 ( http: / / www.21cnjy.com )館，之后又發生了中美撞機事件，當時許多中國人都說這是美國的挑釁，我們不能忍氣吞聲等一些過激言行。可是，你知道我們黨和政府是采取怎樣的措施解決這些問題的嗎？
請你說說采取這樣的措施依據是什么？
( http: / / www.21cnjy.com )
八年級下思想品德
第一單元 生活在社會主義國家里 第二節 充滿活力的經濟制度
主備人： 參備人： 審核人：
一、學習目標
1、識記我國社會主義初級階段的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。國有經濟、集體經濟和其他經濟形式的含義、作用。（重點）
2、通過學習，逐步理解社會主義基本經濟制度確立的原因，加深對公有制經濟主體地位的認識以及各種所有制經濟在建設社會主義經濟中的作用。（難點）
3、通過對公有制經濟在建設社會主義經濟中所發揮作用的學習，使學生堅定走中國特色社會主義道路的信念。
二、課前預習
1.我國的基本經濟制度是什么？它確定的依據是什么？
2.什么是國有經濟？其地位和作用是什么？
3.什么是集體經濟？其地位和作用是什么？
4.公有制經濟包括哪幾個部分？公有制經濟的地位是什么？
5.非公有制經濟包括哪些部分？有何作用？
6.我們應怎樣處理各種所有制經濟的關系？
三、合作探究
1、王師傅所在的鋼鐵公司屬于哪種所有制經濟形式？該種經濟體制還涉及哪些領域？在我們周邊還有哪些是國有經濟？
2、劉大媽所在的鄉鎮企業屬于什么所有制經濟？在我們周邊還有哪些企業是集體企業？
3、國有經濟與集體經濟的比較（完成表格）
經濟形式 共同點 公有化程度不同 在國民經濟中的作用不同
國有經濟 生產資料歸全民所有
集體經濟
4、書本P9議一議他們三人所從事的職業應各與什么經濟體制有關？舉例：我們身邊還有哪些人從事的行業或職業也屬于這些體制的經濟形式？
四、小結
把下列選項構建成知識網絡圖
①個體經濟 ②私營經濟 ③外資經濟 ( http: / / www.21cnjy.com )④國有經濟 ⑤集體經濟 ⑥混合所有制經濟中的國有成分、集體成分 ⑦公有制經濟 ⑧非公有經濟 ⑨基本經濟制度
五、一、單項選擇題
1、我國社會主義經濟制度的基礎是 ( )
A 國有經濟 B 集體經濟 C 多種所有制經濟 D 社會主義公有制
2、控制我國國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用的經濟是： ( )
A公有制經濟 B混合所有制經濟 C國有經濟 D集體所有制經濟
3、建設有中國特色社會主義經濟，必須堅持的基本經濟制度是（ ）
A 按勞分配為主體，多種分配方式并存 B 國有經濟為主導，集體經濟為補充
C 公有制為主體，多種所有制經濟共同發展 D 國有經濟為主主體，非公有制經濟為補充
鼓勵、支持和引導個體私營等非公有制經濟發展，有利于（　）
①拓寬就業渠道，擴大就業　　 ②繁榮市場經濟，增加財政收入　③實現同步富裕　
④促進國民經濟發展
　A. ① ② ③ 　　　B. ② ③ ④ 　　　C. ① ③ ④ 　　　D. ① ② ④ 　
八年級下思想品德
第一單元 生活在社會主義國家里 第三節 政治文明和精神文明（第一課時）
一、學習目標
1、知道我國的根本政治制度與基本政治制度（重點）
2、人民代表大會制度（難點）
二、課前預習
1、什么是中國特色的社會主義？
2、我國的根本政治制度是什么？
3、在我國，一切權力屬于人民。那么人民是怎樣行使權力的？
4、我國的最高權力機關是什么？它擁有哪些職權？
5、我國的基本政治制度有哪些？
6、什么是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度？
7、什么是民族區域自治制度？
二、合作探究
1、為什么全國人民代表大會地位最高、權利最大？
2、全國的人大代表是怎樣產生的？
3、人大代表、人民代表大會、全國人民代表大會、人民代表大會制度有什么區別？
4、在十一屆全國人大三次會 ( http: / / www.21cnjy.com )議上，來自中國共產黨、各民主黨派、無黨派人士等共2237多名政協委員，圍繞中共中央提出的一系列關系國計民生的重大問題獻計獻策。
中央提出建議，各民主黨派、政協委員獻計獻策，這說明我國實行的是什么樣的政黨制度？
八年級下思想品德
第一單元 生活在社會主義國家里 第三節 政治文明和精神文明（第二課時）
一、學習目標：
1、感受中華傳統文化和世界文化，增強民族自信心和自豪感。
2、自覺弘揚中華民族傳統文化，培養科學精神和愛國情懷。
3、了解中華傳統文化，分享我國的精神文明建設成果。
二、課前預習
1、為什么要建設精神文明？
2、你是怎樣認識中華民族傳統文化？
3、怎樣建設社會主義精神文明？
4、我們應如何加強思想道德建設？
三、合作探究
1、我國有哪些優秀的傳統文化或民間藝術？
2、我們應怎樣對待傳統文化和外來文化？
3、你知道我國精神文明創建活動有哪些形式
四、練習（見《課堂作業》
截止2002年，每10萬人口中的科學家和工程師人數，我國僅為454人，而日本為4909人，美國為3676人，俄羅斯為3587人，韓國為2193人。在技術工人中，我國高級技工僅占3.5%，而發達國家為40%左右。

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