資源簡介

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【2024中考名師導航】第四單元生命的思考一輪復習學案（教師版）（全國版）
考點 中考命題預測 2024備考建議
探問生命 探問生命屬于重要考點，通常以選擇、材料分析的形式進行考查。 2024中考可能結合結合偉人的典型故、平凡人的感人事跡不、名言警句、熱點新聞等事跡,理解掌握生命的特點、人類生命的接續、敬畏生命的原因和要求
珍視生命 珍視生命屬于基礎考點，一般以選擇、材料分析的形式進行考查。 2024中考可能結合“感動中國”人物的事跡、道德模莫范或“最美孝心少年”“自強之星”的事跡以及學生生活中守護生命、戰勝挫折的事列,歸納總經結何守護生命、如何發掘生命的力量等內容。
綻放生命之花 綻放生命之花屬于重要考點，一般以選擇、材料分析的形式進行考查。 2024中考可能結合查閱報刊、互聯網等途徑了解古今中外關愛他人、奉獻社會的典型人物的事跡,感悟生命的意義,懂得如何活出生命精彩。
【核心素養】
1.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。（道德修養）
2. 懂得生命的意義和價值，熱愛生活，樹立正確的人生觀 (健全人格)
【內容要求】
樹立正確的價值觀和人生觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。正確認識順境和逆境的關系，能夠正確對待生活中的挫折，具備迎接挑戰的能力。 (生命安全與健康教育)
考點1 珍視生命
1.我們為什么要珍惜生命？(七上P89-90)
①生命來之不易，是大自然的奇跡。
②生命是獨特的，每個人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的，生命的時光一去不復返。
④生命是短暫的。
2.面對生命的正確態度是什么？(七上P91)
我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
3.生命接續的意義有哪些？(七上P92)
①在人類生命接續中，我們總能為自己找到一個位置，擔當一份使命。
②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.為什么要敬畏生命？(七上P94-96)
①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。
②我們的生命是寶貴的，生命的價值高于一切。
③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人生命的重要。
5.我們應如何敬畏生命？(七上P96-98)
①敬畏生命，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。
②不漠視自己的生命和他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共。
6.怎樣愛護身體？(七上P100-102)
①關心身體狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
②關注自己的內在感受，成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。
③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
7.為什么養護精神？(七上P27)
我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
8.怎樣養護精神？(七上P102)
①我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約，我們要守住自己的心靈，看到真、善、美。
②守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
9.如何養護生命？(七上P100-104)
要愛護身體:
①關心身體狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
②關注自己的內在感受，成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。
③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
要養護精神:
④我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約，我們要守住自己的心靈，看到真、善、美。
⑤守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
考點2 挫折
1.什么是挫折？(七上P105)
生活的道路會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這就是人們常說的挫折。
2.怎樣正確認識挫折？(七上P105-107)
①生活的道路并不總是平坦的，生活難免有挫折。
②人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的情緒感受和行為反應。
③挫折產生負面的情緒感受是正常的，我們需要及時調整自己，正確看待挫折。
④生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
3.挫折的影響有哪些？(七上P107)
①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
②積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
4.如何發掘生命的力量，戰勝挫折？(七上P107-109)
①戰勝挫折，我們需要發現、發掘自己的生命力量，因為我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。
②發掘自身的生命力量，我們可以培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③發掘自身的力量并不排斥借助外力，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
考點3生命的意義
1.人為什么活著？(七上P112)
①為了學習，為了養育后代，為了幫助他人。
②追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。
③為了讓生命有意義。
2.怎樣的一生才是有意義的？(七上P113)
①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。（自己）
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。（他人）
③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。（人類）
3.如何認識生命的意義？(七上P113-115)
①探索生命意義，是人類的原動力之一。
②生命是獨特的，生命的意義是具體的。
③生命的意義需要自己發現和創造。
4. 怎樣讓生命充盈？(七上P116)
①熱愛學習，樂于實踐。
②敞開胸懷，豐富道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。
5.如何關切他人生命？(七上P117)
①在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。
②關注自身的發展，關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
③用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
6.如何看待生命的平凡與偉大？(七上P118-120)
①每個人的生命都有自己獨特的使命
②偉大在于創造和貢獻，運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
③為生活而努力，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值。
④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
7.怎樣活出生命的精彩？(七上P116-120)
（1）豐富生命過程，熱愛學習，樂于實踐，充盈生命。
（2）生命拒絕冷漠，關切他人的生命，傳遞溫暖，共同營造和諧社會。
（3）偉大在于創造和貢獻。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
考點1 珍視生命
典例1. （2023吉林長春中考7）為保障未成年人健康成長，某校開展安全教育（如圖）。下列做法正確的是（ ）
A. 增進友誼結伴野外游泳 B. 崇尚自由隨意約見網友
C. 珍愛生命認真參加疏散演練 D. 見義勇為徒手拉開觸電之人
1.C【解析】本題考查珍愛生命。分析題文，圖片描述了某校開展生命安全教育，珍愛生命認真參加疏散演練符合生命安全教育的內容；故C正確；結伴野外游泳容易發生意外；A錯誤；隨意約見網友不利于保護自己；B錯誤；徒手拉開觸電之人也會使自己觸電；D錯誤；故本題選C。
典例2. （2023湖北十堰中考5）守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。下列方法正確的是（ ）
①遇到火災—用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行
②防溺水一不私自到無安全設施的水域游泳
③戶外遇到雷暴雨—盡快跑到大樹下躲避
④房內煤氣泄漏—立即撥打電話求助
A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②
2.D【解析】本題考查自護自救方法。遇到火災，我們可以用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，這樣可以防止濃煙嗆鼻；故①正確； 防溺水，需要做到不私自到無安全設施的水域游泳；故②正確；戶外遇到雷暴雨，不能跑到大樹下躲避，以免遭到雷擊；故③錯誤；房內煤氣泄漏，應該立即關閉煤氣閥門，開窗通風；立即撥打電話求助可以會引發爆炸；故④錯誤；故本題選D。
◆變式訓練（2023山東棗莊中考5）下面兩幅漫畫給我們的啟示是（ ）
A. 生命來之不易，是獨特的
B. 生命是不可逆的，也是短暫的
C. 要發掘生命的力量，增強生命的韌性
D. 要珍愛自己的生命，也不漠視他人的生命
【答案】D
【解析】本題考查敬畏生命。分析漫畫，勸阻他人闖紅燈，但他人落水時及時救援，這都體現了在珍愛自己的生命的同時，也不漠視他人的生命；D正確；ABC都與漫畫的主旨不相符；ABC排除；故本題選D。
考點2 挫折
典例1. （2023浙江衢州中考6）下圖漫畫帶給我們的思考，正確的是（ ）
A. 挫折是無法抗拒的，我們無能為力
B. 人生只要經歷挫折，就一定能成功
C. 挫折會帶來負面情緒，應該逃避它
D. 生活道路難免有坎坷，要直面挫折
1.D【解析】本題考查面對挫折。分析題文，漫畫中的人物害怕挫折，結合所學知識可知，這啟示我們生活道路難免有坎坷，要直面挫折；D正確；面對挫折，我們可以直面挫折，戰勝挫折，并不是無能為力；A錯誤；一定，觀點太絕對；B錯誤；挫折會帶來負面情緒，但不能逃避挫折，應該直面挫折；D錯誤；故選D。
典例2. （2023四川內江中考3）“同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石”。李大釗先生說：青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，以創造環境，征服歷史。對此，我們應該（ ）
①增強自我調節和自我修復的能力 ②培養面對困難的勇氣和堅強的意志
③面對挫折要學會毫不猶豫地放棄 ④意志消沉、精神懈怠、一蹶不振
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
2.A【解析】本題考查正確面對挫折。分析題文，李大釗先生說的話啟示我們要正確面對困難和挫折，要增強自我調節和自我修復的能力；培養面對困難的勇氣和堅強的意志；①②符合題意；③④都是沒有正確面對挫折的體現；③④錯誤；故本題選A。
◆變式訓練（2023四川雅安中考4）“愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場。”《孤勇者》唱出了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量。“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”。這啟示我們（ ）
A. 只要保持樂觀的心態就不會遭遇挫折
B. 生活中，只有英雄才能戰勝挫折
C. 面對挫折，產生負面情緒是不正常的
D. 要正確對待挫折，增強生命韌性
【答案】D
【解析】本題考查正確對待挫折。分析題文，《孤勇者》的歌詞充滿積極向上的正能量，唱出了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子；結合所學知識可知，這啟示我們要正確對待挫折，增強生命韌性；故D正確；只要、只有，說法都太絕對化；故AB錯誤；面對挫折，產生負面情緒是正常的；故C錯誤；故本題選D。
考點3生命的意義
典例1. （2023安徽中考1）重溫《雷鋒日記》，我們倍感振奮。下圖“雷鋒日記”告訴我們，擁有真正的青春需要（ ）
①不斷戰勝自我，探索生命意義 ②勇敢面對未來，決定社會發展
③弘揚高尚道德，提升道德境界 ④主動承擔責任，維護人民利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
1.C【解析】本題考查生命的意義。 “雷鋒日記”的內容，啟示我們擁有真正的青春需要不斷戰勝自我，探索生命意義，弘揚高尚道德，提升道德境界，主動承擔責任，維護人民利益，①③④說法正確；我們并不能決定社會發展，②錯誤；故本題選C。
典例2. （2023湖南株洲中考9）卸貨、分揀、裝車、送貨……快遞哥小言每天重復著這些操作，把包裹送往千家萬戶。2022年他榮獲了株洲市五一勞動獎章，他說，“送快遞是一件傳遞快樂，分享喜悅的事業。”他享受這份傳遞快樂的喜悅。這告訴我們（ ）
①我們對待生活的態度，會影響生命的質量
②實現人生價值，應從轟轟烈烈的大事做起
③活出自己的人生，可以促進自我價值的實現
④生命雖然平凡，但也能創造偉大
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
2.D【解析】本題考查生命的價值。題干中快遞哥小言說，“送快遞是一件傳遞快樂，分享喜悅的事業。”他享受這份傳遞快樂的喜悅。這告訴我們我們對待生活的態度，會影響生命的質量，活出自己的人生，可以促進自我價值的實現，生命雖然平凡，但也能創造偉大，故①③④正確；實現人生價值，應從小事做起，故②錯誤；故本題選D。
◆變式訓練（2023內蒙古呼和浩特中考2）畫家梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現實摧毀，他用手中的畫筆一直描繪著夢想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽一樣燃燒的向日葵。這啟示我們（ ）
①明確人生目標，尋找前進方向
②保持堅強樂觀，直面人生挫折
③挖掘自身潛能，實現人生價值
④編織人生夢想，激發生命熱情
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】本題考查正確對待挫折、實現人生價值。題干中，梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現實摧毀，這體現了他保持堅強樂觀，直面人生挫折；他用手中的畫筆一直描繪著夢想中的色彩，這是在編織人生夢想，激發生命熱情，故②④符合題意；題干未涉及明確人生目標和激發潛能，故①③不符合題意；
故本題選D。
1．（2023黑龍江綏化中考）“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”這告訴我們（ ）
A．生命是可以從頭再來的 B．生命是永恒的
C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的
1.C【解析】本題考查生命的特點。“人生不售來回票，一旦動身，決不能復返”這句話告訴我們生命是不可逆的，我們應珍惜生命，不浪費時光，故C符合題意；生命是不可逆的，生命是不可以從頭再來的，故A說法錯誤；精神生命可以是永恒的，但肉體生命不是永恒的，故B不符合題意；生命是來之不易的，我們應珍惜生命，故D說法錯誤；故本題選C。
2．（2023內蒙古呼和浩特中考）某市一名兩歲兒童從六樓墜落，掉到二樓廣告牌上再次翻下，千鈞一發之際，一名“90后”男子果斷扔掉手機，伸出雙臂和同事一起將孩子穩穩接住。這驚心動魄的一幕（ ）
①警示幼兒一定要樹立安全意識 ②說明男子和同事踐行生命至上
③警示監護人對未成年人要盡責 ④說明該男子缺乏財產安全意識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.C【解析】本題考查珍愛生命。題干中男子和同事接住墜樓的幼兒，這是敬畏生命的表現，踐行了生命至上理念，同時也警示監護人對未成年人要盡責，故②③符合題意；幼兒年齡太小，樹立安全意識的說法不符合實際，故①說法錯誤；該男子并不是缺乏財產安全意識，是堅持生命至上理念，故④說法錯誤；故本題選C。
3．（2023浙江紹興中考）下圖漫畫中小王的結局不言而喻，從他身上我們青少年應汲取的深刻教訓是要（ ）

A．防微杜漸，拒絕交友 B．學法守法，嚴格執法
C．明辨是非，樂于助人 D．遠離毒品，敬畏生命
3.D【解析】本題考查敬畏生命。我們要慎重交友，不是拒絕交友，故A說法錯誤；青少年沒有執法權，故B說法錯誤；依據漫畫描述，漫畫中小王幫助哥們賣毒品的行為，是違法行為，啟示我們要遠離毒品，敬畏生命，故C說法錯誤；D說法正確；故本題選D。
4．（2023湖南懷化中考）某校初三學生以“珍愛生命、遠離溺水”為主題召開班會，反響熱烈，紛紛各抒己見，以下同學認識與班會主題相一致的是（ ）
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。”
②小花：“生命是寶貴的，相對于金錢、權勢等外在的東西，生命的價值高于一切。”
③小芳：“生命是不可逆的，生命的時光一去不復返。”
④小杰：“生命是短暫的，我們要熱愛生命、熱愛生活。”
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
4.A【解析】本題考查珍愛生命。題干中的班會主題體現了我們要珍愛生命，依據教材知識可知，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；生命是寶貴的，相對于金錢、權勢等外在的東西，生命的價值高于一切；生命是不可逆的，生命的時光一去不復返；生命是短暫的，我們要熱愛生命、熱愛生活，都表達了對生命的珍惜和愛護，故①②③④符合題意；故本題選A。
5．（2023西藏中考）5月12日是“全國防災減災日”，某校組織全體師生進行了一次消防安全演練。此次演練（ ）
A．嚴重影響了學校正常教學秩序 B．可以杜絕學校各種災害的發生
C．有利于提高學生自救自護能力 D．旨在進一步提高學校的知名度
5.C【解析】本題考查自救自護方法。分析題文，某校組織全體師生進行了一次消防安全演練，結合所學知識可知，開展消防安全演練有利于提高學生自救自護能力；故C正確；A并不會影響學校正常教學秩序，這對學生的健康成長是有利的；故A錯誤；杜絕，觀點太絕對化；故B錯誤；開展消防安全演練旨在進一步提高學生的自救自護能力，并不是為了提高學校的知名度；故D錯誤；故本題選C。
6．（2023山東青島中考）古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”下列詩句與之蘊含的道理相一致的是（ ）
A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 B．但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林
C．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君
6.A【解析】本題考查對磨礪堅強意志的認識和把握。題文中詩句包含的道理是要成就一番事業必須堅強的意志，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的意思是不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，傲然挺立，體現具有堅強的意志，A說法正確；B意思是但愿天下人都能吃飽穿暖，不辭辛勞與艱苦走出荒僻之山林，體現憂國憂民的情懷，與題文中詩句蘊含的磨礪堅強意志道理不一致，B說法不符合題意；C意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一種規格或方式去選用治國的人才，體現出對人才的期待和變革的信心，與題文中詩句蘊含的磨礪堅強意志道理不一致，C不符合題意；D意思是不要擔心此次遠游遇不到知己，天下沒有人不認識你啊，是對朋友的勸慰，表達的是友情，與題文中詩句蘊含的磨礪堅強意志道理不一致，D不符合題意；故選A。
7．（2023·天津·統考中考真題）徐夢桃曾因傷病萌生退意，但她咬牙堅持下來，最終為中國隊贏得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奧會金牌。她的成長歷程啟示我們（ ）
①要正確對待挫折和逆境 ②只有英雄才能戰勝挫折
③生命都蘊含一定的承受力 ④需要發掘自己的生命力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.C【解析】本題考查戰勝挫折。題干中徐夢桃的成長歷程，啟示我們要正確對待挫折和逆境，生命都蘊含一定的承受力，需要發掘自己的生命力量，故①③④正確；“只有......才能”說法太絕對，故②錯誤；故本題選C。
8．（2023上·廣西貴港·七年級統考期末）自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來……這些現象啟示我們（ ）
①身處逆境，要發掘自身生命力量
②面對困難，應該尋求他人的幫助
③戰勝挫折，需要具有堅強的意志
④遇到困難，不同的人有相同反應
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.B【解析】本題考查磨礪堅強意志。材料通過樹干長出新芽、斷尾的壁虎會長出新的尾巴等內容，向我們說明了要勇于面對挫折，要發掘自身生命力量，具有堅強的意志，故①③說法正確；材料沒有體現出他人的幫助，②說法錯誤；面對挫折，不同的人會有不同的反應，④說法錯誤；故本題選B。
9．（2023貴州銅仁中考）司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”臧克家說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”這啟示我們（ ）
A．懂得生命的短暫，珍惜生命的美好
B．延長生命的時間，探索生命的永恒
C．直面生命的脆弱，增強生命的韌性
D．感悟生命的寶貴，追求生命的價值
9.D【解析】本題考查對生命的意義和價值的認識和把握。題文中名言告訴我們人與人的生命價值是不一樣的，未體現生命的短暫和脆弱，AC不符合題意；生命是有限的，生命的時間無法延長，生命不可能永恒，B說法錯誤；題文中司馬遷的名言告訴我們每個人的生命價值不一樣，臧克家的名言告訴我們生命的價值不在于生命的長短，共同啟示我們要珍惜生命，讓生命更有意義和價值，D說法正確；故本題選D。
10．（202·四川廣安中考）《感動中國》2022年度人物陸鴻幼時因病腦癱。他埋怨過、消沉過，不愿成為家人累贅的他開始擺攤、開店，練就一手絕活，并帶領殘疾人開網店。如今他的工廠已經成為遠近聞名的殘疾人扶貧創業基地。陸鴻的事跡告訴我們（ ）
①遭遇同樣的挫折就會有同樣的行動
②只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值
③要正確對待挫折，培養堅強的意志和戰勝困難的勇氣
④困難與挫折定能激發生命的力量
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10.B【解析】本題考查生命的價值、戰勝挫折。題干中陸鴻的事跡告訴我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值，要正確對待挫折，培養堅強的意志和戰勝困難的勇氣，故②③正確；不同的人遭遇同樣的挫折也會有不同的行動，故①錯誤；“定能”說法太絕對，故④錯誤；故本題選B。
11．（2023湖北隨州中考）今年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞60周年。雷鋒的一生是無私奉獻的一生，他將有限的生命投入到無限的為人民服務中去：雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。雷鋒短暫的一生告訴我們（ ）
①生命是有限的，及時享樂的人生才是值得的
②只有對社會作出突出貢獻的生命才是有意義的
③生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大
④更多平凡的人在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11.D【解析】本題考查實現生命的價值。雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。這說明生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大。更多平凡的人在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值，③④正確；生命的價值在于奉獻，不是要及時享樂，①錯誤；只有，才，說法絕對，①錯誤；故本題選D。
12．（2023四川眉山中考）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”清代袁枚的這首小詩告訴我們（ ）
①留住時光，懂得敬畏生命的短暫 ②珍視生命，努力追求生命的永恒
③活出精彩，書寫自己的生命價值 ④拒絕平庸，雖處逆境仍自強不息
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.D【解析】本題考查生命的價值。題干中“苔花如米小，也學牡丹開”，說明了每個人的生命都是獨特的，都有自己的獨特價值，生命可以平凡，但不甘于平庸，啟示我們要活出精彩，書寫自己的生命價值，拒絕平庸，雖處逆境仍自強不息，故③④符合題意；強調生命是短暫的，與題意不符，故①不符合題意；強調精神生命永恒，與題意不符，故②不符合題意；故本題選D。
13．（2023上·湖北荊州·七年級校聯考階段練習）閱讀材料,回答問題。
材料一 母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我。在我二十多年的生命里，我先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。隨著閱歷的增加，那種對于死亡的恐懼變得淡薄了，我也知道那是必然。死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。
材料二 我國文學大師季羨林在《我的人生感悟》中寫道：“在人類社會發展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且絕不是可有可無的。如果說人生有意義和價值的話，其意義和價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感”。
(1)材料一中“母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我”說明了什么
(2)你怎樣理解“死神同每一個人簽約，沒有人可以違約”
(3)運用所學知識談談，上述材料讓你對生命有了哪些感悟
13.(1)生命有接續。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
(2)我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿。
(3)我們要學會感激生命的獲得，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用生命有接續的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我可鏈接生命有接續。
（2）本題的設問主體為公民，需要運用生命有時盡的有關知識，從理解類習題的角度進行作答。死神同每一個人簽約，沒有人可以違約可鏈接我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿。
（3）本題的設問主體為公民，需要運用生命有接續、生命有時盡的有關知識，從感悟類習題的角度進行作答。隨著閱歷的增加，那種對于死亡的恐懼變得淡薄了，我也知道那是必然可鏈接我們要學會感激生命的獲得，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活。如果說人生有意義和價值的話，其意義和價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感可鏈接在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命；生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
14．（2023湖南常德中考）閱讀材料，完成下列任務。
材料一 2023年度“新時代湖南好少年”尹佳欣六歲那年，因為一場車禍，痛失右腿。但她積極面對生活，學習走路，學習游泳，閱讀保爾·柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》和張海迪的《生命的追問》，慢慢變得自信起來，堅定了“心中有信仰、眼中有光芒、臉上有朝氣、腹中有經綸、手上有絕活”的奮斗目標。目前，她正在湘北職專就讀。去年，在第十一屆省殘疾人運動會上，她勇奪游泳項目2塊金牌。如今，她還心懷夢想——代表中國參加殘疾人奧運會，為國爭光！
材料二 漫畫（下圖）——也許有一天，你發覺日子特別艱難，那可能是這次收獲特別的巨大。

簡要回答：上述兩則材料共同揭示了什么人生道理？
14.生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。我們需要及時調整自己，正確對待挫折。
【解析】本題的設問主體是中學生，需要運用 挫折的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。尹佳欣積極面對生活，代表中國參加殘疾人奧運會，為國爭光鏈接生活中的挫折是我們生命成長中的一部分；挫折的作用；也許有一天，你發覺日子特別艱難，那可能是這次收獲特別的巨大鏈接挫折的作用；正確對待挫折。
15．（2023北京中考）某班同學圍繞“生命”的話題展開討論。

運用生命的相關知識，談談上述情境給你的啟示。
15.生命至上，尊重和敬畏生命。愛護身體，增強安全意識。養護精神，充盈精神世界。關切他人生命，善待他人。
【解析】本題的設問主體為公民， 需要運用生命的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。不要到有危險的地方玩可鏈接生命至上，尊重和敬畏生命，增強安全意識；參觀博物館可鏈接養護精神，充盈精神世界；為他撐傘、撥打120求助可鏈接關切他人生命，善待他人。
備考指南
知識歸納
課標要求
考點梳理
典例分析
模擬演練
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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【2024中考名師導航】第四單元生命的思考一輪復習學案（教師版）（全國版）
考點 中考命題預測 2024備考建議
探問生命 探問生命屬于重要考點，通常以選擇、材料分析的形式進行考查。 2024中考可能結合結合偉人的典型故、平凡人的感人事跡不、名言警句、熱點新聞等事跡,理解掌握生命的特點、人類生命的接續、敬畏生命的原因和要求
珍視生命 珍視生命屬于基礎考點，一般以選擇、材料分析的形式進行考查。 2024中考可能結合“感動中國”人物的事跡、道德模莫范或“最美孝心少年”“自強之星”的事跡以及學生生活中守護生命、戰勝挫折的事列,歸納總經結何守護生命、如何發掘生命的力量等內容。
綻放生命之花 綻放生命之花屬于重要考點，一般以選擇、材料分析的形式進行考查。 2024中考可能結合查閱報刊、互聯網等途徑了解古今中外關愛他人、奉獻社會的典型人物的事跡,感悟生命的意義,懂得如何活出生命精彩。
【核心素養】
1.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。（道德修養）
2. 懂得生命的意義和價值，熱愛生活，樹立正確的人生觀 (健全人格)
【內容要求】
樹立正確的價值觀和人生觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。正確認識順境和逆境的關系，能夠正確對待生活中的挫折，具備迎接挑戰的能力。 (生命安全與健康教育)
考點1 珍視生命
1.我們為什么要珍惜生命？(七上P89-90)
①生命來之不易，是大自然的奇跡。
②生命是獨特的，每個人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的，生命的時光一去不復返。
④生命是短暫的。
2.面對生命的正確態度是什么？(七上P91)
我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
3.生命接續的意義有哪些？(七上P92)
①在人類生命接續中，我們總能為自己找到一個位置，擔當一份使命。
②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.為什么要敬畏生命？(七上P94-96)
①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。
②我們的生命是寶貴的，生命的價值高于一切。
③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人生命的重要。
5.我們應如何敬畏生命？(七上P96-98)
①敬畏生命，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。
②不漠視自己的生命和他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共。
6.怎樣愛護身體？(七上P100-102)
①關心身體狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
②關注自己的內在感受，成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。
③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
7.為什么養護精神？(七上P27)
我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
8.怎樣養護精神？(七上P102)
①我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約，我們要守住自己的心靈，看到真、善、美。
②守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
9.如何養護生命？(七上P100-104)
要愛護身體:
①關心身體狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
②關注自己的內在感受，成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。
③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
要養護精神:
④我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約，我們要守住自己的心靈，看到真、善、美。
⑤守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
考點2 挫折
1.什么是挫折？(七上P105)
生活的道路會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這就是人們常說的挫折。
2.怎樣正確認識挫折？(七上P105-107)
①生活的道路并不總是平坦的，生活難免有挫折。
②人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的情緒感受和行為反應。
③挫折產生負面的情緒感受是正常的，我們需要及時調整自己，正確看待挫折。
④生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
3.挫折的影響有哪些？(七上P107)
①消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
②積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
4.如何發掘生命的力量，戰勝挫折？(七上P107-109)
①戰勝挫折，我們需要發現、發掘自己的生命力量，因為我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。
②發掘自身的生命力量，我們可以培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③發掘自身的力量并不排斥借助外力，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
考點3生命的意義
1.人為什么活著？(七上P112)
①為了學習，為了養育后代，為了幫助他人。
②追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。
③為了讓生命有意義。
2.怎樣的一生才是有意義的？(七上P113)
①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。（自己）
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。（他人）
③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。（人類）
3.如何認識生命的意義？(七上P113-115)
①探索生命意義，是人類的原動力之一。
②生命是獨特的，生命的意義是具體的。
③生命的意義需要自己發現和創造。
4. 怎樣讓生命充盈？(七上P116)
①熱愛學習，樂于實踐。
②敞開胸懷，豐富道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。
5.如何關切他人生命？(七上P117)
①在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。
②關注自身的發展，關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
③用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
6.如何看待生命的平凡與偉大？(七上P118-120)
①每個人的生命都有自己獨特的使命
②偉大在于創造和貢獻，運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
③為生活而努力，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值。
④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
7.怎樣活出生命的精彩？(七上P116-120)
（1）豐富生命過程，熱愛學習，樂于實踐，充盈生命。
（2）生命拒絕冷漠，關切他人的生命，傳遞溫暖，共同營造和諧社會。
（3）偉大在于創造和貢獻。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
考點1 珍視生命
典例1. （2023吉林長春中考7）為保障未成年人健康成長，某校開展安全教育（如圖）。下列做法正確的是（ ）
A. 增進友誼結伴野外游泳 B. 崇尚自由隨意約見網友
C. 珍愛生命認真參加疏散演練 D. 見義勇為徒手拉開觸電之人
典例2. （2023湖北十堰中考5）守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。下列方法正確的是（ ）
①遇到火災—用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行
②防溺水一不私自到無安全設施的水域游泳
③戶外遇到雷暴雨—盡快跑到大樹下躲避
④房內煤氣泄漏—立即撥打電話求助
A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②
◆變式訓練（2023山東棗莊中考5）下面兩幅漫畫給我們的啟示是（ ）
A. 生命來之不易，是獨特的
B. 生命是不可逆的，也是短暫的
C. 要發掘生命的力量，增強生命的韌性
D. 要珍愛自己的生命，也不漠視他人的生命
考點2 挫折
典例1. （2023浙江衢州中考6）下圖漫畫帶給我們的思考，正確的是（ ）
A. 挫折是無法抗拒的，我們無能為力
B. 人生只要經歷挫折，就一定能成功
C. 挫折會帶來負面情緒，應該逃避它
D. 生活道路難免有坎坷，要直面挫折
典例2. （2023四川內江中考3）“同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石”。李大釗先生說：青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，以創造環境，征服歷史。對此，我們應該（ ）
①增強自我調節和自我修復的能力 ②培養面對困難的勇氣和堅強的意志
③面對挫折要學會毫不猶豫地放棄 ④意志消沉、精神懈怠、一蹶不振
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
◆變式訓練（2023四川雅安中考4）“愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場。”《孤勇者》唱出了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量。“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”。這啟示我們（ ）
A. 只要保持樂觀的心態就不會遭遇挫折
B. 生活中，只有英雄才能戰勝挫折
C. 面對挫折，產生負面情緒是不正常的
D. 要正確對待挫折，增強生命韌性
考點3生命的意義
典例1. （2023安徽中考1）重溫《雷鋒日記》，我們倍感振奮。下圖“雷鋒日記”告訴我們，擁有真正的青春需要（ ）
①不斷戰勝自我，探索生命意義 ②勇敢面對未來，決定社會發展
③弘揚高尚道德，提升道德境界 ④主動承擔責任，維護人民利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
典例2. （2023湖南株洲中考9）卸貨、分揀、裝車、送貨……快遞哥小言每天重復著這些操作，把包裹送往千家萬戶。2022年他榮獲了株洲市五一勞動獎章，他說，“送快遞是一件傳遞快樂，分享喜悅的事業。”他享受這份傳遞快樂的喜悅。這告訴我們（ ）
①我們對待生活的態度，會影響生命的質量
②實現人生價值，應從轟轟烈烈的大事做起
③活出自己的人生，可以促進自我價值的實現
④生命雖然平凡，但也能創造偉大
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
◆變式訓練（2023內蒙古呼和浩特中考2）畫家梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現實摧毀，他用手中的畫筆一直描繪著夢想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽一樣燃燒的向日葵。這啟示我們（ ）
①明確人生目標，尋找前進方向
②保持堅強樂觀，直面人生挫折
③挖掘自身潛能，實現人生價值
④編織人生夢想，激發生命熱情
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
1．（2023黑龍江綏化中考）“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”這告訴我們（ ）
A．生命是可以從頭再來的 B．生命是永恒的
C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的
2．（2023內蒙古呼和浩特中考）某市一名兩歲兒童從六樓墜落，掉到二樓廣告牌上再次翻下，千鈞一發之際，一名“90后”男子果斷扔掉手機，伸出雙臂和同事一起將孩子穩穩接住。這驚心動魄的一幕（ ）
①警示幼兒一定要樹立安全意識 ②說明男子和同事踐行生命至上
③警示監護人對未成年人要盡責 ④說明該男子缺乏財產安全意識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2023浙江紹興中考）下圖漫畫中小王的結局不言而喻，從他身上我們青少年應汲取的深刻教訓是要（ ）

A．防微杜漸，拒絕交友 B．學法守法，嚴格執法
C．明辨是非，樂于助人 D．遠離毒品，敬畏生命
4．（2023湖南懷化中考）某校初三學生以“珍愛生命、遠離溺水”為主題召開班會，反響熱烈，紛紛各抒己見，以下同學認識與班會主題相一致的是（ ）
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。”
②小花：“生命是寶貴的，相對于金錢、權勢等外在的東西，生命的價值高于一切。”
③小芳：“生命是不可逆的，生命的時光一去不復返。”
④小杰：“生命是短暫的，我們要熱愛生命、熱愛生活。”
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
5．（2023西藏中考）5月12日是“全國防災減災日”，某校組織全體師生進行了一次消防安全演練。此次演練（ ）
A．嚴重影響了學校正常教學秩序 B．可以杜絕學校各種災害的發生
C．有利于提高學生自救自護能力 D．旨在進一步提高學校的知名度
6．（2023山東青島中考）古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”下列詩句與之蘊含的道理相一致的是（ ）
A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 B．但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林
C．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君
7．（2023·天津·統考中考真題）徐夢桃曾因傷病萌生退意，但她咬牙堅持下來，最終為中國隊贏得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奧會金牌。她的成長歷程啟示我們（ ）
①要正確對待挫折和逆境 ②只有英雄才能戰勝挫折
③生命都蘊含一定的承受力 ④需要發掘自己的生命力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2023上·廣西貴港·七年級統考期末）自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來……這些現象啟示我們（ ）
①身處逆境，要發掘自身生命力量
②面對困難，應該尋求他人的幫助
③戰勝挫折，需要具有堅強的意志
④遇到困難，不同的人有相同反應
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2023貴州銅仁中考）司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”臧克家說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”這啟示我們（ ）
A．懂得生命的短暫，珍惜生命的美好
B．延長生命的時間，探索生命的永恒
C．直面生命的脆弱，增強生命的韌性
D．感悟生命的寶貴，追求生命的價值
10．（202·四川廣安中考）《感動中國》2022年度人物陸鴻幼時因病腦癱。他埋怨過、消沉過，不愿成為家人累贅的他開始擺攤、開店，練就一手絕活，并帶領殘疾人開網店。如今他的工廠已經成為遠近聞名的殘疾人扶貧創業基地。陸鴻的事跡告訴我們（ ）
①遭遇同樣的挫折就會有同樣的行動
②只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值
③要正確對待挫折，培養堅強的意志和戰勝困難的勇氣
④困難與挫折定能激發生命的力量
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．（2023湖北隨州中考）今年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞60周年。雷鋒的一生是無私奉獻的一生，他將有限的生命投入到無限的為人民服務中去：雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。雷鋒短暫的一生告訴我們（ ）
①生命是有限的，及時享樂的人生才是值得的
②只有對社會作出突出貢獻的生命才是有意義的
③生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大
④更多平凡的人在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2023四川眉山中考）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”清代袁枚的這首小詩告訴我們（ ）
①留住時光，懂得敬畏生命的短暫 ②珍視生命，努力追求生命的永恒
③活出精彩，書寫自己的生命價值 ④拒絕平庸，雖處逆境仍自強不息
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2023上·湖北荊州·七年級校聯考階段練習）閱讀材料,回答問題。
材料一 母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我。在我二十多年的生命里，我先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。隨著閱歷的增加，那種對于死亡的恐懼變得淡薄了，我也知道那是必然。死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。
材料二 我國文學大師季羨林在《我的人生感悟》中寫道：“在人類社會發展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且絕不是可有可無的。如果說人生有意義和價值的話，其意義和價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感”。
(1)材料一中“母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我”說明了什么
(2)你怎樣理解“死神同每一個人簽約，沒有人可以違約”
(3)運用所學知識談談，上述材料讓你對生命有了哪些感悟
14．（2023湖南常德中考）閱讀材料，完成下列任務。
材料一 2023年度“新時代湖南好少年”尹佳欣六歲那年，因為一場車禍，痛失右腿。但她積極面對生活，學習走路，學習游泳，閱讀保爾·柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》和張海迪的《生命的追問》，慢慢變得自信起來，堅定了“心中有信仰、眼中有光芒、臉上有朝氣、腹中有經綸、手上有絕活”的奮斗目標。目前，她正在湘北職專就讀。去年，在第十一屆省殘疾人運動會上，她勇奪游泳項目2塊金牌。如今，她還心懷夢想——代表中國參加殘疾人奧運會，為國爭光！
材料二 漫畫（下圖）——也許有一天，你發覺日子特別艱難，那可能是這次收獲特別的巨大。

簡要回答：上述兩則材料共同揭示了什么人生道理？
15．（2023北京中考）某班同學圍繞“生命”的話題展開討論。

運用生命的相關知識，談談上述情境給你的啟示。
備考指南
知識歸納
課標要求
考點梳理
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