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第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國狂潮
【課程標(biāo)準(zhǔn)】：
知道甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)加劇的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1.通過閱讀教材，研讀史料，分析甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景，認(rèn)識(shí)到甲午戰(zhàn)爭的爆發(fā)是日本蓄謀已久的。
2.通過閱讀教材、研讀地圖，準(zhǔn)確說出甲午中日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)役，講述民族英雄抗擊侵略的事跡，培養(yǎng)愛國主義精神，涵養(yǎng)家國情懷。
3.通過閱讀教材，準(zhǔn)確說出《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》的影響，提高歷史解釋能力。
4.通過閱讀教材、研讀史料，概述列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)瓜分中國狂潮是甲午中日戰(zhàn)爭引發(fā)的后果，學(xué)會(huì)揭示歷史表象背后的深層因果關(guān)系。
【設(shè)計(jì)分析】
目標(biāo)序號(hào) 知識(shí)維度 認(rèn)知水平維度
記憶/回憶 理解 應(yīng)用 分析 評(píng)價(jià) 創(chuàng)造
1 <事實(shí)性、概念性、元認(rèn)知>知識(shí) √ √ √
2 <事實(shí)性、概念性、元認(rèn)知>知識(shí) √ √ √
3 <事實(shí)性、概念性、元認(rèn)知>知識(shí) √ √ √ √
4 <事實(shí)性、概念性、元認(rèn)知>知識(shí) √ √ √
【評(píng)價(jià)任務(wù)】
完成任務(wù)一、 （檢測目標(biāo)1）
完成任務(wù)二、 （檢測目標(biāo)2）
完成任務(wù)三、 （檢測目標(biāo)3）
完成任務(wù)四、 （檢測目標(biāo)4）
【學(xué)習(xí)過程】
第一篇章：中日變局——析原因
任務(wù)一：研讀史料，分析甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景（指向目標(biāo)1）
學(xué)生活動(dòng)1：閱讀材料并思考：日本為什么要侵略中國？日本為什么敢侵略中國？
材料一：19世紀(jì)中葉，日本經(jīng)過明治維新，走上資本主義道路。當(dāng)時(shí)的日本，正交叉進(jìn)行兩次工業(yè)革命，急需對(duì)外的商品輸出和資本輸出。……在各種因素下，確立了對(duì)外侵略擴(kuò)張的“大陸政策”，企圖吞并朝鮮、中國等周邊大陸國家。
——《日本大陸政策史》
材料二：“促成中日沖突，實(shí)為當(dāng)前之急務(wù)。為實(shí)行此事，可采取任何手段。 ”
——1894年3月，日本外相陸奧宗光密令駐朝公使
材料三：1894年5月，朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義。應(yīng)朝鮮國王請(qǐng)求，清政府派兵幫助鎮(zhèn)壓，日本乘機(jī)出兵朝鮮。起義平息后，日本繼續(xù)增兵，蓄意挑起戰(zhàn)爭。
第二篇章 甲午風(fēng)云—看過程
任務(wù)二：閱讀教材并結(jié)合地圖，準(zhǔn)確說出甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役及重要人物（指向目標(biāo)2）
學(xué)生活動(dòng)1、根據(jù)教材P24--26,結(jié)合地圖完成下列表格：
主要戰(zhàn)場 戰(zhàn) 況 重要人物
1.豐島海面
2.平壤
3.黃海海面
4.遼東半島
5.威海衛(wèi)
2、根據(jù)地圖演示戰(zhàn)爭經(jīng)過
任務(wù)三：觀看《甲午風(fēng)云》視頻，學(xué)習(xí)鄧世昌等人的英雄事跡，感悟他們的偉大民族精神（家國情懷）
任務(wù)四：研讀材料并思考問題：甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因有哪些？
材料一：在戰(zhàn)爭危險(xiǎn)日益迫近的緊要關(guān)頭，清政府以財(cái)政緊張為由，削減軍費(fèi)預(yù)算；而慈禧六旬萬壽慶典，修建頤和國，耗資1000萬兩，挪用海軍軍費(fèi)750萬兩。
材料二：黃海大戰(zhàn)后，清軍主力尚存。1895年，日軍進(jìn)犯北洋海軍基地威海衛(wèi)。丁汝昌主動(dòng)請(qǐng)求殲敵，李鴻章下令：“如違令出戰(zhàn)，雖勝亦罪”。
材料三：
項(xiàng)目 中國 日本
配置 定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)配12寸口徑炮，無快炮 配8寸口徑炮，但裝上快炮
速度 最快每小時(shí)14海里 最快數(shù)量充裕每小時(shí)約19—23海里
炮彈 數(shù)量少，品質(zhì)差
第三篇章《馬關(guān)條約》—論影響
學(xué)習(xí)任務(wù)五：列舉《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，通過與《南京條約》相比較，分析《馬關(guān)條約》的影響。（指向目標(biāo)3）
《馬關(guān)條約》 《南京條約》 影響
割地 割香港島
賠款 2100萬銀元
通商 五口通商
設(shè)廠 協(xié)商關(guān)稅
第四篇章 瓜分狂潮—議后果
任務(wù)六：閱讀教材和觀察《時(shí)局圖》，簡述列強(qiáng)瓜分中國狂潮的表現(xiàn)及“門戶開放政策”史實(shí)。（指向目標(biāo)4）
活動(dòng)1、
研讀史料，思考問題
材料： 美國在華雖無勢力范圍，但憑借這一政策，得到了整個(gè)中國市場。
—康廣仁《與易一書》
這一政策指的是什么？
這一政策的內(nèi)容？實(shí)質(zhì)？
【目標(biāo)檢測】
“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”這幅挽聯(lián)哀悼的是黃海大戰(zhàn)中犧牲的民族英雄
（檢測目標(biāo)1）
A.林則徐 B.鄧世昌 C.岳飛 D.關(guān)天培
2.某同學(xué)梳理了近代一場戰(zhàn)爭的過程：平壤戰(zhàn)役——黃海海戰(zhàn)——遼東半島戰(zhàn)役——威海衛(wèi)戰(zhàn)役，由此判斷這場戰(zhàn)爭（檢測目標(biāo)2）
A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭
C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
3.“吾國四千年大夢已喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣、償二百兆始。”與“割臺(tái)灣、償二百兆”有關(guān)的條約是 （檢測目標(biāo)3）
A．《南京條約》 B．《馬關(guān)條約》C．《辛丑條約》 D．《北京條約》
4.對(duì)下圖反映的歷史現(xiàn)象，解讀準(zhǔn)確的是 （檢測目標(biāo)4）
A．有識(shí)之士開始受到刺痛
B．日本獨(dú)霸中國局面的形成
C．曾國藩預(yù)感清朝的危亡
D．列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮

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