資源簡介

7.3《重力》導學案
【學習目標】
1.知道地面附近的一切物體都受重力的作用;
2.理解重力與質量的關系，能用G=mg和變形式解決有關實際問題;
3.知道重力的方向，并能用來解決簡單生活問題；
4.知道重心的概念,能找到規則物體的重心;
5.會畫重力的示意圖；
6.知道重力產生的原因。
【學習重點】
重力的概念及重力與質量的關系G＝mg
【學習難點】
重力的示意圖作圖
【學習過程】
一、自主學習階段：請回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際，完成下列學習問題：
知識點一、重力的概念
物體由于 而受到的力叫做重力。用字母 表示。重力的施力物體是 ，地面附近的一切物體都受到了 力的作用。
知識點二、重力的大小
2.物體重力的大小跟它的 成正比，表達式為 ，其中g為 。
知識點三、重力的方向
重錘線是利用重力的方向總是 制成的，用它來檢查所砌的墻壁是否是利用了 的道理。
知識點四、重力的作用點
4.重心是重力在物體上的 。質地均勻、均勻外形規則的物體的重心在這個物體的 上。
知識點五、重力的產生
5.宇宙間的任何兩個物體間都存在 的力，這就是萬有引力。
二、合作探究階段: （各組根據教師分配的任務進行探究）
（要求：1.小組接受分配任務后，小組成員首先個人獨立思考，形成自己的思路（大約2分鐘）；2．然后交流討論說清楚自己的思路（大約5-6分鐘）；3．本組準備展示的同學先在組內展示，其他同學對抗質疑和補充完善；4.本組問題討論清楚后，再討論其他組的問題。）
探究一、重力的施力物體和受力物體
分析課堂導入的四個圖片，找出其中的施力物體和受力物體。
探究二、重力的大小（探究實驗：按照課本實驗步驟進行）
探究結論：
(1)物體所受的重力跟它的質量成_________比；
(2)重力與質量的關系用公式表示為：g= 或：G=
(3)重力與其對應質量的比值基本上是一個不變的值，這個比值大約是____，用字母g表示，即：g＝ N／kg，表示：_________________________________。
粗略計算時，g可以取 N／kg。
探究三、重力的方向
活動1.了解水平方向和豎直方向：用一根細線將一小球懸掛起來，靜止后觀察細線方向與水平面的角度關系。
活動2.①觀察手中的橡皮自由下落的方向；
②用一根線把物體懸掛起來，觀察靜止時線的方向；
③將將鐵架臺傾斜，觀察此時線的的方向。
討論后歸納：重力的方向：___________________。
活動3.①給你一個相框，你怎樣端正地把它掛在墻壁上？
②請你檢查一下我們教室的墻壁是否豎直？
③請你想辦法檢查一下你的課桌是否放水平了？
探究四、重力的作用點
活動1.尋找重心：
①了解重心的概念：
②尋找質量均勻、外形規則的物體重心，在其______________上。
探究五、重力、質量的計算(g均取10N/Kg計算)
題1.一輛汽車的質量是3 t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
題2.一個西瓜的質量是3.5Kg，它受到的重力多大？一個重500N的人，他的質量是多少？ (g取10N/kg)
探究六、重力示意圖的畫法。 畫出沿斜面下滑的物體重力的示意圖。
三、展示質疑階段
A.展一展：要求各組成員到黑板前或者座位上站立講解本組合作交流的問題，要求說清楚解答思路。此時本組可以補充。
B.挑一挑：其他組的同學在該同學回答后，挑一挑該組同學發言中的“刺”，挑戰該組同學，提出自己或本組的見解和看法。
C.補一補：其他同學繼續提出自己的見解和看法，不斷將本題思路和解題過程補充完善。
D.撥一撥：教師根據同學們的回答進行適時點撥，最終目的是形成本地最優化的解題策略，形成規律。
四、檢查反饋階段
A.練一練：
1.下面關于重力的說法中錯誤的是 ( )
A.地球上的所有物體都受重力的作用
B.重力作用不需要地球與物體相互接觸
C.玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的結果
D.走鋼絲的運動員手中都握有一根長桿是表演的需要
2.關于物體重心的說法正確的是 （ ）
A.重力在物體上的作用點叫做物體的重心
B.重心就是物體內最重的一點
C.任何有規則形狀的物體，它的幾何中心必然與重心重合
D.重心只能在物體上，不可能在物體之外
3.如果沒有重力，下列說法中不正確的是 （ ）
A. 河水不再流動，再也看不見大瀑布 B. 人一跳起來就離開地球
C. 物體將失去質量 D. 杯子里的水，倒不進口里
4.如圖所示，小球沿斜面加速下滑，關于小球所受重力的示意圖中正確的是（）
5.跳高運動員跳起騰空時，如果不考慮空氣阻力，則運動員受到 的作用，這個力是由_______施加的。
6.如圖所示的裝置，改變木板的傾角，觀察懸線的方向可知，小球受到重力的方向總是__________的，建筑工人利用這一現象制成________來檢查所砌的墻壁是否豎直。熟透了的蘋果離開樹枝后，總是落向地面，這是由于蘋果受到方向__________的___力作用。
甲乙兩物體質量之比為3：5，甲物體的重力為294Ｎ，則乙的質量為 kg，重力為 Ｎ。
8.如下圖所示，質量為3kg的物體靜止在斜面上，請畫出它所受的重力。
9.質量為0.25kg的木塊，受到的重力是多少N？一個人所受的重力為450 N，那么，他的質量是多少kg？g取10 N/kg。
B．查一查（要求：每組最先完成的同學交給老師檢查，然后該同學檢查本組其他同學的完成情況）
C．思一思：
1．通過這節課，我們掌握哪些知識？
2.還有哪些不懂的地方？
D.比一比，評一評：（分“優”“良”“一般”評價導學完成的情況，自我評價完成后交給學科組長，學科組長檢查評價完全組最后交給教師檢查并評價）
自我評價：________小組評價：_____________教師評價：____________

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