資源簡介

(共17張PPT)
16.有趣的數字
想一想：生活中哪里離不開數字？
總結共同特點
活動一：數字設計師
5
快遞員要來給我們送快遞，但阿拉伯數字卻消失了，找不到班級的具體位置，有什么方法可以為他設計出全新的形象呢？
二（ ）班
阿拉伯數字:
包括0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.阿拉伯數字最初由古印度人發明，后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化。人們以為是阿拉伯人發明的，所以稱其為"阿拉伯數字”。
活動二：數字躲貓貓
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
總結共同特點
活動三：我是設計師
1.擬人法：
總結共同特點
活動三：我是設計師
1.擬人法：
演一演
活動三：我是設計師
2.聯想法：
2
外形相似，聯想到另一事物
說一說
活動三：我是設計師
2.聯想法：
8
外形相似，聯想到另一事物
說一說
活動三：我是設計師
2.聯想法：
8
3.裝飾法：
活動三：我是設計師
3.裝飾法：
單色裝飾
多彩裝飾
活動四：示范
步驟：
①畫外形
②勾線
③上顏色
創作要求：
①為班級設計富有想象力的數字
②構圖飽滿、顏色豐富
③用點線面表現
活動五：藝術創作
作品參考
分享與展示
活動六：評一評
①構圖飽滿
②造型生動有趣
③色彩搭配合理豐富
祝賀你成為杰出的設計師，為班級設計出了富有想象力的數字！你真優秀！
總結共同特點
活動七：了解數字的作用
幫助我們合理有效的規劃生活：
①制定計劃表
②制作課程表
③列舉購物清單......

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