資源簡介

(共24張PPT)
第1章
演化的自然
第5節
遺傳與進化
第1課時 遺傳變異及遺傳物質
課程導入
“種瓜得瓜，種豆得豆”體現了什么？
一、遺傳和變異現象
虎父無犬子
（子代與親代）
遺傳
生物的子代和親代、子代和子代之間性狀相似的現象。
一窩兔子
（子代與子代）
變異
生物的子代與親代及子代不同個體間性狀差異的現象。
遺傳和變異是普遍存在的生命現象
一母生九子，連母十個樣
不同品種的菊花
觀察人體的部分性狀，發現它們之間的關系。
人體的性狀
上眼瞼特征
單眼皮
雙眼皮
有酒窩
酒窩
耳垂的位置
同種生物同一性狀的不同表現類型稱為相對性狀。
與面頰緊貼
與面頰分離
無酒窩
二、遺傳物質的傳遞
遺傳現象的最初解釋
17世紀時，有學者認為在人的精子或卵子中有父母性狀的縮影，使得由受精卵發育成的子代個體具備了雙親的遺傳性狀。
17世紀先成論者
畫的人的精子
否定
隨著顯微鏡的發明,人們并沒有在人的精子或卵子中發現絲毫人的形象,從而否定了人們對遺傳現象的最初解釋內容。
精子
卵細胞
染色體與遺傳現象
染色體
細胞核中具有遺傳作用的物質，易被堿性染料染上顏色，由DNA和蛋白質組成。
染色體
蛋白質
DNA
染色體與生物遺傳現象有關
DNA
DNA對生物性狀起著決定作用，是主要的遺傳物質。
組成
DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸是由脫氧核糖、堿基和磷酸組成的。
平面結構
立體結構
結構
DNA分子是長而相互纏繞的雙鏈結構，像雙螺旋上升的樓梯。
沃森和克里克
基因
基因
染色體
蛋白質
DNA
DNA分子上一些起遺傳作用的片段，控制生物體的性狀特征。
“種瓜得瓜，種豆得豆”是如何完成的呢？
生物個體能通過精子或卵子將自身的部分基因傳遞給子代，子代具備父母雙親的基因,所以表現出與雙親相似的遺傳性狀。
基因是可以改變的
生物體內的基因是可以改變的，而基因的改變往往會導致生物體性狀的變化，如白化病患者不能合成黑色素，就是由細胞內控制黑色素合成的基因發生變異而引起的。
三、進化理論的發展
基因組成與傳遞的特點
基因組成的多樣性
不同物種生物的基因組成不同，同一物種不同個體細胞內的基因組成也有差異，基因呈現多樣性的特點。
在代代相傳的種族繁衍過程中，基因從親代傳遞到子代并保持著相對的穩定性，同時也發生著某些變異。
基因傳遞的穩定性和變異性
穩定性
變異
具有
存在
基因
基因傳遞中的“自然選擇”
生物群體中不同的基因傳遞給子代的機會是有差異的。
親代把基因遺傳給子代，再由基因使親代的性狀在子代身上得到表現。
基因組改變未來
“人類基因組計劃”于1990年10月由美國科學家正式啟動，隨后英、日、德、法、中等國的科學家陸續加入。
我國于1999年9月1日正式加入該計劃，并承擔了1%人類基因組的測序任務。
2000年6月26日，六國同時宣布“人類基因組計劃”工作框架圖完成。
基因組改變未來
人類已步入后基因組時代
后基因組時代
也稱功能基因組學時代，是指對基因組結構、表達、修復、功能等進行研究。
課堂小結
遺傳變異及遺傳物質
染色體
遺傳變異
遺傳：生物的子代和親代、子代和子代之間性狀相似的現象
變異：生物的子代與親代及子代不同個體間性狀差異的現象
DNA
蛋白質
雙螺旋結構
基因
進化理論的發展
1.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現了生物體具有（ ）
A.遺傳性
B.變異性
C.進化性
D.適應性
課堂測評
A
課堂測評
2.下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ）
A.狗的長毛與黑毛
B.番茄果實的紅色與茄子果實的紫色
C.人體的身高與體重
D.金魚的體色透明與不透明
D
3.下列有關DNA、基因和染色體的描述中，正確的是（ ）
A.一個DNA分子就是一條染色體
B.一個DNA分子上只有一個基因
C.一個DNA分子上有許多個基因
D.一個細胞中只有一個DNA分子
課堂測評
C
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