資源簡介

宜賓市四中高2022級高二上學期第三學月考試
日語試題
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 時計はどこにありますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. テ一ブルの上 B. 椅子の上 C. テレビのそば
【答案】A
【解析】
【分析】男：今何時でしょうか。あのう、時計はどこですか。
女：テーブルの上ですけど。
男：テーブルの上、あ、もうこんな時間だ。
【詳解】音頻提到「テーブルの上ですけど」，故選A。
2. 男の人はこれから、何をしてもいいか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 散歩してもいい。 B. 走ってもいい。 C. サッカーをしてもいい。
【答案】A
【解析】
【分析】女：この足もうだいぶ良くなりましたから。薬はもう飲まなくてもいいですよ。
男：はい、分かりました。先生、これから運動しても大丈夫ですか？
女：走るのは駄目ですが、散歩するなら大丈夫です。
【詳解】原文提到，男人接下來可以散步，但不能跑步。故選A。
【點睛】
3. 男の人はどんな色が好きですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 青 B. 赤 C. 黒
【答案】A
【解析】
【分析】男：鈴木さんはどんな色が好きですか。
女：赤が好きです。山田さんは？
男：私は青が好きです。
女：青ですか。黒のほうが似合うと思いますけれど。
【詳解】音頻提到「男：私は青が好きです。」，故選A。
4. 女の人は家に帰った後、まず何をすると言っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. テレビを見る B. 部屋を掃除する C. 宿題をする
【答案】B
【解析】
【分析】男：今日は宿題が多いね。
女：そうね。帰ったあとすぐやる？
男：そうだな。でもテレビを見たいなあ。宿題はあとにするよ。
女：そう？わたしは部屋を掃除してから宿題をやるわ。
【詳解】音頻提到「わたしは部屋を掃除してから宿題をやるわ。」，故選B。
5. 女の人の電話番號はどれですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 4317-5896 B. 3416-5987 C. 3416-5978
【答案】B
【解析】
【分析】男：すみません、よろしければ、電話番號を教えてもらえますか？
女：はい、いいですよ。3416-5987。
男：分かりました。3416-5897ですね。
女：いいえ、3416-5987ですよ。
男：あ、そうですか。分かりました。
【詳解】原文提到，女人的電話號碼是3416 -5987。故選B。
【點睛】
6. 男の人はこれからどうしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 部活に行く。 B. 友達と會いに行く。 C. どこにも行かない。
【答案】B
【解析】
【分析】女：ラケット持って、どこ行くの？
男：うん、今日は部活。でもその前に寄るところがあるんだけどね。
女：新人なんだから、早く行ったほうがいいんじゃないの？
男：でも、友達ともう約束したから。
女：とにかく遅くならないようにね。
【詳解】音頻提到「うん、今日は部活。でもその前に寄るところがあるんだけどね。」、「新人なんだから、早く行ったほうがいいんじゃないの？」、「でも、友達ともう約束したから。」，故選B。
7. 男の人は何をしていますか【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. タバコを吸っています B. 電話をしています C. 分りません
【答案】B
【解析】
【分析】男１：山田さんは、今何をしていますか。たばこですか。
男２：いいえ、外で電話をしています。
【詳解】根據(jù)原文「外で電話をしています。」，“正在外面打電話”，故選B。
第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 授業(yè)について正しいのはどれですか。
A. もう終わった B. まだ終わっていない C. 5分前に終わった
9. 明日は授業(yè)がありますか。
A. ない B. 続けて授業(yè)がある C. 最後の授業(yè)がある
【答案】8. B 9. A
【解析】
【分析】女：授業(yè)中だから靜かにしてください。
男：もう終わりましたよ。
女：まだ5分あります。
男：早く終わってもいいじゃありませんか。
女：駄目です。休みは明日からです。今日までは最後まで授業(yè)をしないといけません。
男：はい。
【8題詳解】
原文提到，今天的課程還有5分鐘，還沒有結束。故選B。
【9題詳解】
原文提到，明天開始放假，沒有課。故選A。
【點睛】
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 男の人はいつも何をしますか。
A. サッカー B. マッサージ C. スケート
11. 女の人はいつも誰と散歩しますか。
A. 兄 B. 姉 C. 妹
【答案】10. A 11. B
【解析】
【分析】女：ジョンさんは最近もサッカーをしていますか。
男：ええ、週に二回ぐらい、友達としています。マリアさんはどんなスポーツをしていますか。
女：私はスポーツはあまりできませんが、毎朝、姉と公園を散歩しています。
男：それはいいですね。マリアさんはお姉さんと住んでいますか。
女：はい、姉と妹と三人で住んでいます。
【10題詳解】
根據(jù)原文「ジョンさんは最近もサッカーをしていますか。」，“約翰最近也在踢足球嗎？”，男子回答「ええ、週に二回ぐらい、友達としています。」“是的，一周大概兩次，和朋友”，故選A。
【11題詳解】
根據(jù)原文「毎朝、姉と公園を散歩しています。」，“我每天早上和姐姐在公園散步”，故選B。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 教室で女の先生と學生が話しています。今日は何曜日ですか。
A. 火曜日 B. 木曜日 C. 金曜日
13. 宿題はいつ出しますか。
A. 今週の水曜日 B. 來週の水曜日 C. 來週の金曜日
【答案】12. B 13. C
【解析】
【分析】女：えーと、今まで毎週火曜日と木曜日の授業(yè)ですが、來週からは水曜日と金曜日になります。今日は木曜日ですから、次は來週の水曜日に來てくださいね。
男：先生、今日の宿題はいつ出しますか？
女：來週の金曜日の授業(yè)の時に出してください。
【12題詳解】
原文提到，今天是星期四。故選B。
【13題詳解】
原文提到，作業(yè)需要在下周五的課上交。故選C。
【點睛】
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 男の人は何で京都へ行きましたか。
A. バス B. 新幹線 C. 電車
15. 男の人は京都で何をしましたか。
A. 綺麗な紅葉を見た B. 美味しいものを食べた C. 寺の寫真をたくさん撮った
【答案】14. A 15. B
【解析】
【分析】男：1週間前に友達と一緒に京都へ旅行に行きました。新幹線は高いのでバスで行きました。夜10時に東京駅を出発して、朝6時に京都駅に著きました。次の日は夜京都駅を出発して、朝東京駅に著きました。乗る前は疲れるかなと心配しましたが、行く時も帰る時、もとてもよく眠れたので全然疲れませんでした。京都では綺麗なお寺をたくさん見て美味しいものを食べました。本當に行って良かったです。こんにちは。
【14題詳解】
原文提到，男人是坐公共汽車去京都的，因為新干線價格太高了。故選A。
【15題詳解】
原文提到，男人在京都看了很多漂亮的寺廟，吃了很多好吃的東西。故選B。
【點睛】
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 今回、失敗したのは全部君の　　　。
A. せいだ B. ためだ
C. おかげか D. ためか
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這次之所以失敗都是因為你。’。
本題考查「せいだ」的用法。
「おかげだ」多虧了，用于因為某種原因、理由導致好的結果；
「せいだ」都怪了，用于因為某種原因、理由導致不好的結果；
「ため」表示客觀上的原因。
故選A。
17. 時間が経つ＿＿＿＿、だんだん嫌なことも忘れるようになりました。
A. につれて B. によって C. について D. にわたって
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘隨著時間的流逝，漸漸忘記了討厭的事情。’。
本題考查句型的含義。
「につれて」隨著…，強調(diào)自然而然地變化；
「「によって」表示①被動態(tài)的主體、②根據(jù)…不用而不同，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的搭配「～によって、～が違う」，③根據(jù)，由于；
「について」關于，主要是圍繞事物本身而言；
「にわたって」表示涉及的時間之長、范圍之廣。
故選A。
18. この辺は交通が不便（ ）、家賃が高いです。
A. だと B. だのに C. なのに D. なので
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這一帶交通不方便，房租卻很貴。
本題考查助詞。
「と」表示內(nèi)容；
「のに」表示前后兩事項反常、矛盾的關系，“明明～卻～”，含有不滿、責怪、遺憾的語氣，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/N/二類形容詞＋な＋のに；
「ので」表示因果關系的順態(tài)接續(xù)，“因為～”，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/N＋な/二類形容詞＋な＋ので。
故選C。
19. この本が　　　　なら、あげます。
A. 好きだ B. 好き C. 好きな D. 好きに
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘要是喜歡這本書的話，給你’。
本題考查句型。
「動詞、形一基本形；名詞、形二詞干 なら」：表假定條件（假想），后項是說話人對這一假定的判斷、決心、命令、建議、要求、愿望、意志等主觀表達。不能用于過去時，或描述客觀事實；還可以表示提起一個話題。
故選B。
20. 日本人は引っ越しや年越しをする時、細く長くという縁起の意味で を食べる伝統(tǒng)がある。
A. おせち B. すし C. そば D. さしみ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：日本人在搬家和過年的時候，為了表示綿延不絕的吉祥寓意，有吃蕎麥面的傳統(tǒng)。
本題考査日本文化常識。
日本除夕夜一定會吃一碗「年越しそば」（跨年蕎麥面）：一是借養(yǎng)麥面的綿長寓意延年益壽、長命百歲；二是蕎麥面易斷，代表與舊年的煩惱一刀兩斷、新年吉祥的意思。另外日本人搬家時，也會為左鄰右舍送上一碗蕎麥面，祈福互相照應，生活圓滿。
A年節(jié)菜，年夜飯。B壽司。D刺身。
故選C。
21. あの方は全國で有名なお醫(yī)者さんだから、難病に詳しい 。
A. べきだ B. はずだ C. とおりだ D. つもりだ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：因為那位是全國有名的醫(yī)生，所以應該了解疑難雜癥。
本題考查句型。
「動詞基本形　べきだ」：表示責任、義務等，應該……；
「はず」根據(jù)客觀情況推斷的結果，常用「はずだ」；
「名詞＋の；動詞連體形　とおり」：按照；
「動詞基本形 つもりだ」：打算……。
故選B。
22. お肉料理は( )と固くなってしまいます。
A. たかめる B. たりる C. さめる D. つたえる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：肉菜冷卻后會變硬。
本題考查詞匯。
「高める（たかめる）」提高；
「足りる（たりる）」足夠；
「冷める（さめる）」變冷；
「伝える（つたえる）」傳達。
故選C。
23. 保護者である限りは子供＿＿＿＿責任を持たなければなりません。
A. について B. に対して C. によって D. にとって
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘只要是監(jiān)護人，就必須對孩子負責’。
本題考查句型。
「～について」：關于；
「～に対して」：①對于，后面多接動詞，措施等內(nèi)容；②與……相對；
「～によって」：表示被動句中的發(fā)動者，由……；
「～にとって」：對……來說，后面多接形容詞，評價性的內(nèi)容。
故選B。
24. ラジオの音を大きく＿＿＿＿＿。
A. なる B. します C. なります D. にします
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘把收音機的聲音調(diào)大點。’
本題考查「する」「なる」的區(qū)別。
「なる」自動詞，意為‘變成，成為’；例：音が大きくなる。
「する」他動詞，意為‘使～變成’；例：音を大きくする。
題干中有を，需要用他動詞，表示人為使其變大。
故選B。
25. この売店で打っている人形はデザインが で、形がおもしろいです。
A. ユニーク B. キャベツ C. コイン D. コース
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為：這個商店打的人偶設計獨特，形狀有趣。
本題考查外來語。
「ユニーク」獨到，獨特。「キャベツ」卷心菜，圓白菜。「コイン」硬幣。「コース」路線；跑道；課程。
故選A。
26. 天ぷらは溫かい＿＿＿食べたほうがおいしい。
A. 最中に B. うちで C. うちに D. 最中で
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘天婦羅趁熱吃比較好吃。’
本題考查固定語法。
「最中に」表示某一活動的最高潮，“正在～之中”；
「うちに」在前一個動作或狀態(tài)未發(fā)生變化的時間范圍內(nèi)做另一個動作；或產(chǎn)生某種意外的變化，“趁著～”“正在～時候（不知不覺地）～”。
故選C。
27. その映畫が面白い 面白くないか、考えるだけでは分からないだろう。
A. が B. に C. か D. と
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：那部電影好看還是不好看，光靠想是不知道的吧。
本題考查副助詞。
「が」表示主語。表示客觀現(xiàn)象、事物的狀態(tài)、性質(zhì)等。
「に」用法較多。常用的有表示動作發(fā)生的時間、存在場所、動作涉及的對象、移動目的、評價基準等等。
「か～ないか」表示對事物的兩種情形不能做出判斷。意為“是……呢，還是不（沒）……呢”。
「と」表示并列。一般并列事物數(shù)目不超過三個。
根據(jù)題意，故選C。
28. この町は靜かできれいな　　　　、交通が不便です。
A. うちに B. までに C. のに D. 代わりに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘這個城市又安靜又干凈，但是交通不方便。’
本題考查句型。
「～かわりに」表示取代、代替。（或表示事物的另外一方面）
「～うちに」表示在……期間；趁著……
「までに」表示時間的截止點。在……之前。
故選擇D。
29. 日本人はお互いに　　　繰り返しておじぎをします。
A. 何度 B. 一度 C. 何度も D. 一度も
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：日本人互相多次重復鞠躬。
本題考查副詞。
「何度」幾次。
「一度」一次。
「何度も」多次。
故選C。
30. すぐに謝ればよかった＿＿＿、今さら謝っても遅いよ。
A. ため B. ので C. から D. のに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為“明明馬上道歉就好了，事已至此即便道歉也晚了。”
本題考查「のに」用法。
「のに」明明卻……。「～ば～のに」固定搭配。
「ため」為了，表目的；由于，表客觀原因。
「ので」表原因。
「から」表原因。
故選D。
31. 先生の指示に＿＿＿やってください。
A. つれて B. ともなって C. したがって D. ついて
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘請按照老師的指示做。’
本題考查固定語法。
「につれて」表示后項事物隨前項事物發(fā)生變化，“隨著～”；
「にともなって」表示后項事物隨前項事物發(fā)生變化，“隨著”；
「に従って」接在表示“人、規(guī)則、指示、勸導”等名詞后，表示按照其指示行動，“按照，依照，跟隨”；
「について」表示提出話題，并對該話題進行闡述，“關于～”。
故選C。
32. 今夜、臺風は九州に上陸する＿＿。
A. 恐れがあります B. 計畫があります
C 予定があります D. 見込みがあります
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：今晚臺風有可能在九州登陸。
本題考查句型和單詞。
「恐れがある」可能，表示“有某種傾向”,但是經(jīng)常表示某件事情會朝著壞的方向發(fā)展，經(jīng)常用于天氣預報、文書等；
「計畫」計劃；「予定」安排；「見込み」預料、預計、估計，多用于好的方面，表示對未來的期望。
故選A。
33. このきれいな瓶は花を挿す（　　　）使うのです。
A. ように B. ため C. おかげで D. のに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：這個漂亮的瓶子是用來插花的。
本題考查固定語法。
「ように」表示目的，“為了”，前接非意志動詞、可能動詞基本形；
「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后項多表示消極的結果，“因為”；
「おかげ」表示造成積極結果的原因，常用「おかげで」的形式，“因為、多虧”；
「V基本形＋のに」是固定語法，表示用途。
故選D。
34. 雲(yún)南へ旅行に行く＿＿が、新型コロナウイルスの感染が急増していて、諦めた。
A. つもり B. つもりだ C. つもりだった D. つもりはない
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘本打算去云南旅行的，但是因為新冠感染率急速增加，就取消了。’
本題考查形式名詞「つもり」的用法；
「V原形つもりだ」：打算要做某事；
「V原形つもりだった」：本打算做某事（暗示沒有完成）；
「V原形つもりはない」：不打算做某事；
根據(jù)句意可進行選擇；
故選C。
35. こんな長い文章は5分ではなかなか 。
A. 読み込む B. 読み続ける C. 読みきれない D. 読み出せない
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這么長的文章在5分鐘內(nèi)是難以讀完的。
本題考查復合詞用法。
「～込む」表示具體行為的動作深入到里面。意為“……進”。
「～続ける」表示持續(xù)做某事。意為“堅持……，一直……”。
「～きれない」表示不能徹底做完某動作。意為“……不完”。
「～出す」表示某種行為或現(xiàn)象突然發(fā)生。意為“……起來”。
「なかなか～ない」意為“怎么也不……，難以……”。
故選C。
36. コンピューターを（ ）ためにアルバイトもやっているんですよ。
A. 買う B. 買って C. 買い D. 買える
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：為了買電腦還在打工。
本題考查「ために」的用法。
「ために」表示目的時，前面接動詞原形或名詞+の；
「ために」表示原因時，當成名詞來接續(xù)。
由題干可知，本題考查「ために」表示目的的用法。
故選A。
37. お醫(yī)者さんにすすめられて、私は水泳を始めました。
A. 進 B. 勧 C. 責 D. 求
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：在醫(yī)生的推薦下，我開始游泳了。
本題考查單詞發(fā)音。
「勧める」讀作「すすめる」，表示勸告，勸誘。
A「進（すす）める」表示“推進，使前進”。
C「責（せ）める」表示“責備，責難”。
D「求（もと）める」表示“需要，尋求”
根據(jù)題意，故選B。
38. 一つ（ ）多くの都市に、クリーンエネルギーを使った交通機関の利點を知ってほしい。
A. だけ B. しか C. でも D. ほど
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“哪怕多一個也好，我希望越來越多的城市了解使用清潔能源的交通工具的好處。”本題考查副助詞含義及用法。
「だけ」表示嚴格限定，意為“只，僅”。與題意不符。
「しか」表示限定范圍，與否定呼應使用，意為“只，僅”。含義與題意不符。
「でも」表示逆接條件，意為“就算、哪怕…”，符合題意。
「ほど」表示比較基準，與否定搭配使用，意為“不像……那樣……”。
故選C。
39. 夢は簡単に実現(xiàn)できるものではない。大事なのは希望を捨てずに努力し続ける＿＿＿。
A. ためだ B. ことだ C. おかげだ D. ものだ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：夢想不是輕而易舉能實現(xiàn)的。重要的是滿懷希望堅持不懈的努力。
考查形式名詞。動詞基本型+ことだ表示愿望，委婉地命令或勸告。含有在某種事情上有必要這樣做的語氣。“最好這么辦”；
ため表示目的或原因；
おかげだ表示積極原因；
動詞基本型+ものだ表示事物的道理或常態(tài)。按照事物本身固有的性質(zhì)特點，按社會常識道德習慣應該如何，有評論教訓的語氣。“按道理應該……；必須……”
故選B
40. 王さん＿＿＿親切な人はいない。
A. ほど B. だけ C. しか D. さえ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：沒有比小王更熱心的人了。
本題考查副助詞。
「ほど」表最高級。常用「～ほど～はない」形式。……最……，沒有比……更……
「だけ」表限定，意為“僅”。
「しか」表限定，意為“僅、只”。后常接否定形式，構成句型「しか～ない」。含有對某事的不滿、遺憾等心情。
「さえ」表舉例，低程度極端舉例。
故選A。
41. 森：あ、もう18時でした。
小野：それでは、會議の 、資料をコピーすることができませんね。
A. まえに B. さきに C. さらに D. とくに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘森：啊，已經(jīng)18點了。小野：那么，開會前不能復印資料了。’
本題考查固定語法。
「V基本形/N＋の＋前に」表示一個動作在另一個動作之前發(fā)生，相當于“在～之前”；
「さきに」表示“以前、以往”；
「さらに」進一步，更加；
「とくに」特別。
故選A。
42. 人生に悩む時期は誰にでもありますが、その悩みを克服していかなければなりません。
A. こま B. まな C. なや D. なら
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘對人生感到煩惱的時候誰都有，但是必須克服這個煩惱。’
本題考查單詞讀音。
「悩む なやむ」
故選擇C。
43. 夫：寶くじ買おうかな。　　 妻：お金の＿＿＿よ。
A. 無料だ B. 無事だ C. 無理だ D. 無駄だ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘丈夫：買彩票吧。妻子：這是浪費錢。’
本題考查詞匯。
「無料（むりょう）」免費；
「無事（ぶじ）」平安，健康；
「無理（むり）」無理，勉強；
「無駄（むだ）」徒勞，無用，浪費
故選D。
44. 彼が書いた地図の（ ）行ったけど、本屋はなかった。
A. ことに B. とおりに C. たびに D. ために
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：跟著他畫的地圖走的，可是沒有書店。
本題考查句型。
「ことに」常譯為“令人……的是……”，前接表示情緒的詞，例如驚訝，遺憾等。
「とおりに」表示“跟著……，按照……”。
「たびに」常譯為“每當……”。
「ために」意為“為了……”。
故選B。
45. 日本語がうまくなりたければ、もっと勉強する 。
A. ところだ B. ものだ C. ためだ D. ことだ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘要想學好日語，就要多學習。’
本題考查固定語法。
「V基本形＋ところだ」表示某個動作將要進行，“正要”；
「ものだ」表示事物的本質(zhì)或社會普遍認識，“按道理應該”；
「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后項多表示消極的結果，“因為”；
「ことだ」表示愿望、委婉地命令或勸告，“最好”。
故選D。
46. こんな問題は誰 見て批評する。
A. も B. に C. は D. でも
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：這樣的問題誰都看了批評。
本題考查助詞的用法。
「も」接疑問詞后，表示全面否定。
「に」表示動作涉及的對象。
「は」表示主題。指定敘述的內(nèi)容。
「でも」前接疑問詞、不定詞，表示全面或全部的肯定和認可。
根據(jù)題意是這樣的問題誰都看了批評。故選D。
47. これは単なる推測ではなく、たくさんの実験データ　　　事実である。
A. に基づいた B. によって C. についての D. としての
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這不只是單純的推測，這是根據(jù)各種實驗數(shù)據(jù)得出的事實。’。
本題考查句型。
名詞+「に基づく」，以……為基礎，以……為依據(jù)。
名詞+「によって」，表示手段，通過……；表示原因，因為……；根據(jù)，依據(jù)。
名詞+「について」，關于……，后多接語言思考類的動詞。
名詞+「として」，作為……，以……資格，以……立場。
根據(jù)原文，橫線前是數(shù)據(jù)，所以該句的意思是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的事實。
故選A。
48. 僕は君( )サッカーが上手ではないけど、ほかの人よりいいよ。
A. だけ B. より C. でも D. ほど
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：我雖然沒有你擅長踢足球，但我比其他人踢得好。
本題考查副助詞。
「だけ」：表示限定，只……；
「より」：表示比較；
「～でも」：即使……也……；
「ほど」：表示比較的基準，「AはBほど～ない」為固定句型，表示A不如B……。
故選D。
49. 時間が経つ 、覚えていたことを忘れていきます。
A. にそって B. にたいして C. にとって D. につれて
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：隨著時間的流逝，記得的東西會漸漸忘記。
本題考查句型。
「名詞＋にそって」“沿著…”。
「にたいして」意為“對于……”。
「～にとって」對……來說，后面多接形容詞，評價性的內(nèi)容。
「につれて」表示前項發(fā)生變化，后項隨著發(fā)生相應的變化。“伴隨……”；“隨著……”
故選D。
50. 參加を希望する方は、19日　　　メールをください。
A. まで B. 間に C. までに D. 間は
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘希望參加的人請在19號之前發(fā)郵件。’。
本題考查「までに」的用法。
「まで」表示時間的終點。到…時間為止，一直做某事。
「までに」表示時間的截點。到…時間為止，把某事做完；
「間に」表示在一段時間范圍內(nèi)做某事或者出現(xiàn)某種變化，后面是瞬間性動詞或者變化的動詞，前面的接續(xù)為：名詞+の、 Vている；
「間」在…期間一直做某事。
本題表示時間截點，故選C。
51. 今年の新入社員は挨拶 きちんとできなくて困っている。
A. でも B. こそ C. にも D. さえ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：今年的新入職員連招呼都不會好好打，我感到很困擾。
本題考查副助詞用法。
「でも」極端舉例，連；暗含其它的也可以，不能接否定；
「こそ」唯有，才；
「にも」：に+も；「に」表原因、動作對象、存在地點、移動目的和目的地、比較基準和用途、目的等；「も」表示也，或數(shù)量詞后面表示數(shù)量多、程度高、范圍廣；
「さえ」極端舉例，連；表示表示驚訝、意外、不滿或責難的語氣，多于否定語氣關聯(lián)使用；
本題表示連~都不，有不滿指責語氣，故選D。
52. 成績（ ）クラスを分けるのはよくないでしょう。
A. によって B. に対して C. にとって D. について
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：根據(jù)成績劃分班級，不太好吧。
本題考查文型。「によって」①原因；②方式、手段；③不同情況不同結果；④發(fā)明創(chuàng)造被動句動作主體。本題中表示“方式、手段”。
「に対して」表示某種動作、作用、態(tài)度的對象。意為“對于...”。
「にとって」表示對某事物的評價、看法的基準。意為“對...來說”。
「について」表示提出話題，并對該話題進行闡述。意為“關于……；就……”。
故選A。
53. 「辭書を借りてもいいですか。」
「すみません。今使っている( )ですが。」
A. ところ B. つもり C. はず D. こと
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：-借一下詞典可以嗎？
-不好意思，正在使用。
本題考查形式名詞用法。
「ところ」前接動詞進行時，“正在”
「つもり」前接動詞基本形，“打算”
「はず」“表推測”
「こと」“事情，內(nèi)容”
根據(jù)句意是正在使用，故選A。
54. 今日は暑いが、昨日 ではない。
A. より B. ほど C. には D. から
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：今天雖然很熱，但是不如昨天。
本題考查副助詞。
「ほど～ない」多用于舉例或評論，說明事物達不到所列舉的事例的那種程度。不如...。
「より」表示比較的基準。「には」表示事物的擁有者。「から」表示起點。
故選B。
55. 心を＿＿＿＿＿作った料理はおいしいです。
A. いれて B. こめて C. つめて D. つけて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘用心做的菜很好吃。’
本題考查固定語法。
「～をこめて」表示對某事傾注某種情感，“傾注”。
故選B。
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
南小學校6年の皆さんへ
先週の金曜日は家に來てくれて、ありがとうございました。
南小學校では、75歳以上の人が一人で住んでいる家を訪ねて、話をしたり、掃除したりすることをもう5年も続けているそうですね。私はお知らせのお手紙をもらってから、皆さんが來るのを一か月間ずっと楽しみにしていました。
私の家には、若い人たちが來ることがあまりありません。① 、用意したお菓子や料理を皆さんが食べてくれるかどうか、ちょっと心配でした。でも、喜んでたくさん食べてくれましたね。
楽しい話もいろいろ聞きました。今川君が犬にお菓子を取られた話は思い出すと、今でも笑ってしまいます。大きい聲を出して笑ったことは、最近はほとんどありませんでした。それから、掃除もしてくれました。高い所の窓は汚れたままになっていたのですが、山下さんたちが椅子に上がって、きれいにしてくれたので、とても明るくなりました。
私には娘がいて、娘には男の子が二人いますが、今は外國に住んでいるので、あまり會えません。皆さんが帰る時は泣きそうになってしまってごめんなさいね。でも、本當に嬉しかったのです。
また、いつか遊びに來てください。
秋山靜子
56. 「お知らせのお手紙」には、どんなことが書いてありましたか。
A. 南小學校の子供たちが、秋山さんの家を一か月前に訪ねたこと
B. 南小學校の子供たちが、秋山さんの家を一か月後に訪ねたこと
C. 75 歳以上の人が南小學校を訪ねることが、一か月前に決まったこと
D. 75 歳以上の人が、南小學校を一か月後に訪ねることが決まったこと
57. 文中の①のところに入れるのに最も適當なものはどれですか。
A. ところが B. ところで C. それから D. ですから
58. 「心配でした」とありますが、心配だったのはどんなことですか。
A. 自分が用意したお菓子や料理を小學生が喜んでくれるかどうか
B. 若い人たちが用意したお菓子や料理を小學生が食べてくれるかどうか
C. 子供の好きなお菓子や料理を自分が食べられるかどうか
D. お菓子や料理を自分がたくさん用意できるかどうか。
59. 「嬉しかったのです」とありますが、嬉しかったのはどんなことですか。
A. 子供たちと料理を作ったり、子供たちから楽しい話を聞いたりしたこと
B. 子供たちと話ができたり、子供が掃除をしてくれたりしたこと
C. 外國に住んでいる娘と二人の男の子が家に遊びに來てくれたこと
D. 子供たちが帰る時、泣かないで「さよなら」と言ったこと
60. 秋山さんがこの手紙で一番言いたいことは何ですか。
A. みんなが帰る時、泣いてしまってごめんなさい
B. 家族が近くにいないので、ぜひまた手伝いに來てください
C. ぜひ一度、みんなで私の家へ遊びに來てみてください
D. 家に來てくれて、本當にありがとうございました
【答案】56. B 57. D 58. A 59. B 60. D
【解析】
【分析】本文難度適中，主要是秋山靜子給南小學六年級的同學們的一封信。
致南小學六年級的同學們
謝謝你上周五來我家。在南小學，去拜訪75歲以上的獨居家庭，和他們聊天，打掃衛(wèi)生，這樣的事情已經(jīng)持續(xù)了5年。我收到通知信后，一個月以來一直期待著大家的到來。年輕人很少來我家。所以，我有點擔心大家吃不吃我準備的點心和飯菜。不過，大家還是很高興地吃了很多。也聽了很多有趣的故事。今川被狗搶走點心的事，回想起來，至今仍讓我忍俊不禁。最近幾乎沒有大聲笑過。另外，還幫我打掃。高處的窗戶臟兮兮的，山下他們爬上椅子，把窗戶打掃干凈，變得非常明亮。我有個女兒，女兒有兩個兒子，現(xiàn)在住在國外，所以不太能見面。大家回去的時候都快哭了，真對不起。但是，我真的很高興。請什么時候再來玩。
秋山靜子
【56題詳解】
由原文「南小學校では、75歳以上の人が一人で住んでいる家を訪ねて、話をしたり、掃除したりすることをもう5年も続けているそうですね。私はお知らせのお手紙をもらってから、皆さんが來るのを一か月間ずっと楽しみにしていました。」可知，“通知信”里寫一個月后，南小學的孩子們要去了秋山家。故選B。
【57題詳解】
由原文「私の家には、若い人たちが來ることがあまりありません。① 、用意したお菓子や料理を皆さんが食べてくれるかどうか、ちょっと心配でした。」可知，前文提到年輕人很少來我家，后文提到我有點擔心大家吃不吃我準備點心和飯菜，前后屬于因果關系。故選D。
【58題詳解】
由原文「用意したお菓子や料理を皆さんが食べてくれるかどうか、ちょっと心配でした。」可知，擔心的是自己準備的點心和飯菜小學生會不會喜歡。故選A。
【59題詳解】
由原文「楽しい話もいろいろ聞きました。今川君が犬にお菓子を取られた話は思い出すと、今でも笑ってしまいます。大きい聲を出して笑ったことは、最近はほとんどありませんでした。それから、掃除もしてくれました。高い所の窓は汚れたままになっていたのですが、山下さんたちが椅子に上がって、きれいにしてくれたので、とても明るくなりました。皆さんが帰る時は泣きそうになってしまってごめんなさいね。でも、本當に嬉しかったのです。」可知，高興的是能和孩子們說話，孩子幫我打掃衛(wèi)生。故選B。
【60題詳解】
由原文「先週の金曜日は家に來てくれて、ありがとうございました。」可知，秋山在這封信里最想說的是真的非常感謝大家來自己家。故選D。
（二）
アリさんは電車の中で友だちの真紀子さんに會いました。そして、いっしょにデパートのバーゲンセールを見に行くことにしました。
二人は新宿で電車をおりて、駅の近くのデパートまで歩いて行きました。デパートに著いて、まず、エレベーターで8階のバーゲンセールの會場に行きました。売り場に人が大勢いました。真紀子さんはすてきな白いバッグを見つけました。1萬円で、少し高いと思いましたが、形も色もよかったので、買うことにしました。（ア）、一枚千円のTシャツを二枚買いました。アリさんは日本の手紙セットを一つと、きれいなハンカチを5枚買いました。2枚はオーストラリアにいるお母さんに送るそうです。
そのあとで、二人は喉が渇いたので、4階のコーヒーショップへお茶を飲みに行きました。エスカレーターに乗って、4階でおりました。4階はバーゲンセールの會場よりずっと人が少なくて、靜かでした。お茶を飲んで、その後、二人は地下の食料品売り場へ行きました。真紀子さんは、フランスパンを買って、アリさんはおせんべいを少し買いました。アリさんは日本のデパートはいろいろなものがあっておもしろいと言っていました。
61. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれですか。
A. それから B. それなら C. しかし D. ですから
62. デパートでは何を行っていますか。
A. バーゲン B. お茶の會
C. 食料品の展示會 D. 外國製品の展示會
63. 真紀子さんは何を買いましたか。
A. かばんとフランスパン B. かばんとTシャツ
C. かばんとTシャツとパン D. かばんとハンカチとパン
64. アリさんはお母さんに何を送りますか。
A. お茶 B. おせんべい
C. かばん D. ハンカチ
65. アリさんと真紀子さんは何をしに4階に行きましたか。
A. かばんを買いに行きました。 B. お茶を買いに行きました。
C. お茶を飲みに行きました。 D. 食料品を買いに行きました。
【答案】61. A 62. A 63. C 64. D 65. C
【解析】
【分析】文章大意：
阿里在電車里見到了朋友真紀子。然后，決定一起去看百貨商店的大甩賣。
兩個人在新宿下了電車，步行去了車站附近的百貨商店。到了商場，首先坐電梯去了8樓的大甩賣會場。賣場里有很多人。真紀子找到了一個漂亮的白色包。1萬日元，覺得有點貴，但是形狀和顏色都很好，所以決定買。另外買了兩件一千日元的t恤。阿里買了一套日本信件和五塊漂亮的手帕。據(jù)說兩張要送給在澳大利亞的媽媽。
之后，兩個人口渴了，所以去了四樓的咖啡店喝茶。坐自動扶梯，在四樓下。四樓比大甩賣的會場人少多了，很安靜。喝了茶，之后兩人去了地下的食品柜臺。真紀子買了法國面包，阿里買了一點仙貝。阿里說日本的百貨商店有很多東西很有趣。
【61題詳解】
A另外；B要是那樣的話；C但是；D因此。前文提到真紀子決定買一個漂亮的白色包，后文提到真紀子買了兩件一千日元的t恤。前后文屬于遞進關系，進一步補充說明。故選A。
【62題詳解】
由原文「そして、いっしょにデパートのバーゲンセールを見に行くことにしました。」可知，百貨商店舉行著大甩賣活動。故選A。
【63題詳解】
由原文「真紀子さんはすてきな白いバッグを見つけました。1萬円で、少し高いと思いましたが、形も色もよかったので、買うことにしました。（ア）、一枚千円のTシャツを二枚買いました」、「真紀子さんは、フランスパンを買って」可知，真紀子買了白色的包、T恤和法國面包。故選C。
【64題詳解】
由原文「アリさんは日本の手紙セットを一つと、きれいなハンカチを5枚買いました。2枚はオーストラリアにいるお母さんに送るそうです」可知，阿里送母親2張手絹。故選D。
【65題詳解】
由原文「二人は喉が渇いたので、4階のコーヒーショップへお茶を飲みに行きました」可知，兩個人去四樓喝茶。故選C。
（三）
わたしの一番の友だちは青木さんです。大學のパーティーで、はじめて會いました。青木さんとわたしは誕生日が同じで、住んでいる所も近いですから、すぐ友だちになりました。
わたしも青木さんも歌を歌うのが好きです。時々二人でカラオケに行きます。わたしは英語の歌しか知りませんが、青木さんは日本語の歌と英語の歌と両方も歌えます（能唱）。英語の歌はとても上手です。わたしも日本語の歌を歌いたい（想要）ですから、今青木さんにCDを借りて、覚えています。
青木さんは來月から一年間、アメリカへ英語の勉強に行きます。英語の先生になりたいと言っていました。わたしは日本にいますから、ちょっと寂しいです。時々メールを書いてくださいと言いました。
66. わたしと青木さんは何が同じですか。
A. クラス B. 家 C. 誕生日 D. 國
67. 青木さんはどんな歌ができますか。
A. 日本語の歌 B. 英語の歌
C. 日本語の歌と英語の歌 D. 中國の歌
68. 青木さんはいつアメリカへ行きますか。
A. 來週 B. 來年 C. 來月 D. 先週
69. 筆者は今どこにいますか。
A. 日本 B. 中國 C. アメリカ D. フランス
70. 文章の內(nèi)容と一致しているのはどれですか。
A. わたしと青木さんの大學は同じではありません。
B. わたしは英語の歌が知りません。
C. わたしは英語の歌を歌いたい（想要）です。
D. 青木さんは來月からいませんから、わたしはちょっと寂しいです。
【答案】66. C 67. C 68. C 69. A 70. D
【解析】
【分析】本文比較簡單，主要寫我最好的朋友是青木。在大學派對上第一次見面。青木和我的生日是同一天，住的地方也很近，所以很快就成了朋友。我和青木都喜歡唱歌。有時候兩個人去卡拉ok。我只知道英語歌，但青木日語歌和英語歌都能唱。我英語歌唱得很好，也想唱日語歌，所以現(xiàn)在向青木借CD，記日語歌。青木從下個月開始要去美國學一年英語。他說過想當英語老師。我在日本，所以有點寂寞。我說了請時常給我寫郵件。
【66題詳解】
由原文「青木さんとわたしは誕生日が同じで、住んでいる所も近いですから、すぐ友だちになりました。」可知，青木和我的生日是同一天。故選C。
【67題詳解】
由原文「わたしは英語の歌しか知りませんが、青木さんは日本語の歌と英語の歌と両方も歌えます（能唱）。」可知，青木日語歌和英語歌都能唱。故選C。
【68題詳解】
由原文「青木さんは來月から一年間、アメリカへ英語の勉強に行きます。」可知，青木下個月要去美國。故選C。
【69題詳解】
由原文「わたしは日本にいますから、ちょっと寂しいです。」可知，筆者現(xiàn)在在日本。故選A。
【70題詳解】
由原文「青木さんは來月から一年間、アメリカへ英語の勉強に行きます。英語の先生になりたいと言っていました。わたしは日本にいますから、ちょっと寂しいです。」可知，青木下個月就不在了，我有點寂寞與文章內(nèi)容一致。故選D。
（四）
好きな色は人によって違います。好きな色でその人の性格が分かると言う人もいます。でも、明るい色より暗い色のほうが好きな人は性格も暗いでしょうか。色と性格が関係があるかどうか分かりませんが、色とその色からイメージするものは関係があるかもしれません。
青と赤と黃色の中でどれが一番「危険」というイメージをしますか。だいたいどこの國でも赤から「危険」を連想するのではないでしょうか。赤のイメージはもちろん「危険」だけではありません。日本の中華料理のお店ではカウンターやテーブルは赤です。もしそれが青だったら、きっと食欲がなくなるでしょう。でも、青には別のイメージがあります。夏の暑い日はのどが渇きます。そんな時にあなたはどんな色のジュースが飲みたくなりますか。
日本で赤と青と黃色のジュースを用意して、道を通る人に実験してみました。黃色のジュースも人気がありましたが、青ほどではありませんでした。赤は一番人気がありませんでした。きっと青を見ると涼しく感じるのではないでしょうか。
別の実験では同じ形で同じ大きさの箱を二つ持ってもらって、どちらの箱が重いか尋ねました。一つは白で、もう一つは黒でした。ほとんどの人が黒い箱のほうが重いと答えました。でも、本當は二つの箱は同じ重さでした。明るい色に比べて、暗い色はなんとなく（ ア ）ようです。
71. 筆者は色と性格の関係について、どう考えているか。
A. 関係が分かりません。 B. 関係がなくてはいけない。
C. 関係がなければならない。 D. 関係がなくてもいい。
72. 文中に「赤から「危険」を連想する」とあるがその例として最も適切なものはどれか。
A. 赤いバラ B. 赤いテーブル C. 赤い太陽 D. 赤信號
73. この文章の內(nèi)容に合わないものはどれか。
A. 黒は重い色 B. 青は涼しい色
C. 黃色は危険な色 D. 青は食欲のない色
74. 夏の服の色として最も適當なものはどれか。
A. 黒と青 B. 青と白 C. 黃と赤 D. 黒と白
75. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 軽く感じる B. 重く感じる C. 涼しく感じる D. 暖かく感じる
【答案】71. A 72. D 73. C 74. B 75. B
【解析】
【分析】本文內(nèi)容難度一般。喜歡的顏色因人而異。雖然不知道顏色和性格有沒有關系，但顏色和從那個顏色聯(lián)想到的東西可能有關系。無論是哪個國家，都會從紅色聯(lián)想到“危險”。紅色給人的印象當然不僅僅是“危險”。日本的中華料理店的吧臺和桌子是紅色的。如果是藍色的話，一定會沒有食欲吧。但是，藍色還有另一種印象。夏天熱的時候，我們在日本準備了紅色、藍色和黃色的果汁，對過路的人做了實驗。黃色的果汁也很受歡迎，但不如藍色的好。紅色是最不受歡迎的。看到藍色一定會感到?jīng)鏊伞?br/>【71題詳解】
由原文「色と性格が関係があるかどうか分かりませんが、色とその色からイメージするものは関係があるかもしれません。」可知，故選雖然不知道顏色和性格有沒有關系，但顏色和從那個顏色聯(lián)想到的東西可能有關系。并不知道到底有沒有關系。故選A。
【72題詳解】
由原文「だいたいどこの國でも赤から「危険」を連想するのではないでしょうか。」可知，無論是哪個國家，都會從紅色聯(lián)想到“危險”。因此，每個國家都有的紅色信號燈，可以聯(lián)想到危險。故選D。
【73題詳解】
由原文「だいたいどこの國でも赤から「危険」を連想するのではないでしょうか。」可知，黃色是危險的顏色。說法錯誤。故選C。
【74題詳解】
由原文「きっと青を見ると涼しく感じるのではないでしょうか。」可知，看到藍色一定會感到?jīng)鏊伞！该鳏毪ど吮趣伽啤丹ど悉胜螭趣胜?ア ）ようです。」與明亮的顏色相比，暗色總讓人覺得沉重。因此，夏天的衣服，選擇藍色和白色。故選B。
【75題詳解】
由原文「明るい色に比べて、暗い色はなんとなく（ ア ）ようです。」與明亮的顏色相比，暗色總讓人覺得沉重。故選B。
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 高中生活緊張而忙碌，所以假期時間顯得尤為寶貴。在這樣的日子里，你會怎樣度過呢？請根據(jù)以下要點，以「休みの日」為題寫一篇短文。
寫作要點:
1、列舉兩三件你在休息日里所做的事情。
2、簡單敘述你的心情和感想。
寫作要求：
1、字數(shù)為 250-300 字。
2、格式正確，書寫清楚。
3、使用「です ます」體。
【答案】休みの日
高校生活は非常に忙しいから、高校生にとって、休みの日は特に貴重な時間となります。
私は休みの日にはよく家族や友人と一緒に過ごします。映畫を見たり、レストランに行ったり、散歩したりすることで、リラックスできる時間を楽しんでいます。このような時間は私にとって癒しの時間となります。
また、私は音楽を演奏するのが好きなので、休みの日にはピアノを弾いたり、ギターを弾いたりします。音楽によって心が豊かになり、ストレスから解放されることができます。
休みの日は、學校での忙しい日々から解放され、體と心を休める大切な日です。大切な休みの日を有意義に過ごし、次の一週間への活力を養(yǎng)っていきたいと思います。
【解析】
【詳解】根據(jù)提示，本篇要求寫記敘文。題材是描寫在忙碌的高中生活之余，假期所做的事情以及自己的感想。
在寫作時必須圍繞兩個寫作要點來展開闡述：1.自己在假期里做的兩到三件事情。2.自己對假期的心情或感想。圍繞這兩個要點，文章可以分成兩個或三個段落來寫。第一段或者第一段和第二段敘述自己在假期所做的事情，比如自己喜歡的事情，也可以是你需要放松的事情。例如，看電影、閱讀書籍、和朋友出去玩等。最后一段敘述你在休息日里的心情和感想。你可以描述你休息日的放松程度，以及這些活動給予你的正面影響。宜賓市四中高2022級高二上學期第三學月考試
日語試題
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 時計はどこにありますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. テ一ブルの上 B. 椅子の上 C. テレビのそば
2. 男の人はこれから、何をしてもいいか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 散歩してもいい。 B. 走ってもいい。 C. サッカーをしてもいい。
3. 男の人はどんな色が好きですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 青 B. 赤 C. 黒
4. 女の人は家に帰った後、まず何をすると言っていますか。此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. テレビを見る B. 部屋を掃除する C. 宿題をする
5. 女の人の電話番號はどれですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 4317-5896 B. 3416-5987 C. 3416-5978
6. 男の人はこれからどうしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 部活に行く。 B. 友達と會いに行く。 C. どこにも行かない。
7. 男の人は何をしていますか【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. タバコを吸っています B. 電話をしています C. 分りません
第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 授業(yè)について正しいのはどれですか。
A. もう終わった B. まだ終わっていない C. 5分前に終わった
9. 明日は授業(yè)がありますか。
A. ない B. 続けて授業(yè)がある C. 最後の授業(yè)がある
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 男の人はいつも何をしますか。
A. サッカー B. マッサージ C. スケート
11. 女の人はいつも誰と散歩しますか。
A. 兄 B. 姉 C. 妹
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 教室で女の先生と學生が話しています。今日は何曜日ですか。
A. 火曜日 B. 木曜日 C. 金曜日
13. 宿題はいつ出しますか。
A. 今週の水曜日 B. 來週の水曜日 C. 來週の金曜日
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 男の人は何で京都へ行きましたか。
A. バス B. 新幹線 C. 電車
15. 男の人は京都で何をしましたか。
A. 綺麗な紅葉を見た B. 美味しいものを食べた C. 寺の寫真をたくさん撮った
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 今回、失敗したのは全部君の　　　。
A. せいだ B. ためだ
C. おかげか D. ためか
17. 時間が経つ＿＿＿＿、だんだん嫌なことも忘れるようになりました。
A. につれて B. によって C. について D. にわたって
18. この辺は交通が不便（ ）、家賃が高いです。
A. だと B. だのに C. なのに D. なので
19. この本が　　　　なら、あげます。
A. 好きだ B. 好き C. 好きな D. 好きに
20. 日本人は引っ越しや年越しをする時、細く長くという縁起の意味で を食べる伝統(tǒng)がある。
A. おせち B. すし C. そば D. さしみ
21. あの方は全國で有名なお醫(yī)者さんだから、難病に詳しい 。
A. べきだ B. はずだ C. とおりだ D. つもりだ
22. お肉料理は( )と固くなってしまいます。
A. たかめる B. たりる C. さめる D. つたえる
23. 保護者である限りは子供＿＿＿＿責任を持たなければなりません。
A. について B. に対して C. によって D. にとって
24. ラジオの音を大きく＿＿＿＿＿。
A. なる B. します C. なります D. にします
25. この売店で打っている人形はデザインが で、形がおもしろいです。
A. ユニーク B. キャベツ C. コイン D. コース
26. 天ぷらは溫かい＿＿＿食べたほうがおいしい。
A. 最中に B. うちで C. うちに D. 最中で
27. その映畫が面白い 面白くないか、考えるだけでは分からないだろう。
A. が B. に C. か D. と
28. この町は靜かできれいな　　　　、交通が不便です。
A うちに B. までに C. のに D. 代わりに
29. 日本人はお互いに　　　繰り返しておじぎをします。
A. 何度 B. 一度 C. 何度も D. 一度も
30 すぐに謝ればよかった＿＿＿、今さら謝っても遅いよ。
A. ため B. ので C. から D. のに
31. 先生の指示に＿＿＿やってください。
A. つれて B. ともなって C. したがって D. ついて
32. 今夜、臺風は九州に上陸する＿＿。
A. 恐れがあります B. 計畫があります
C. 予定があります D. 見込みがあります
33. このきれいな瓶は花を挿す（　　　）使うのです。
A. ように B. ため C. おかげで D. のに
34. 雲(yún)南へ旅行に行く＿＿が、新型コロナウイルスの感染が急増していて、諦めた。
A. つもり B. つもりだ C. つもりだった D. つもりはない
35. こんな長い文章は5分ではなかなか 。
A. 読み込む B. 読み続ける C. 読みきれない D. 読み出せない
36. コンピューターを（ ）ためにアルバイトもやっているんですよ。
A. 買う B. 買って C. 買い D. 買える
37. お醫(yī)者さんにすすめられて、私は水泳を始めました。
A. 進 B. 勧 C. 責 D. 求
38. 一つ（ ）多くの都市に、クリーンエネルギーを使った交通機関の利點を知ってほしい。
A. だけ B. しか C. でも D. ほど
39. 夢は簡単に実現(xiàn)できるものではない。大事なのは希望を捨てずに努力し続ける＿＿＿。
A. ためだ B. ことだ C. おかげだ D. ものだ
40. 王さん＿＿＿親切な人はいない。
A. ほど B. だけ C. しか D. さえ
41. 森：あ、もう18時でした。
小野：それでは、會議の 、資料をコピーすることができませんね。
A. まえに B. さきに C. さらに D. とくに
42. 人生に悩む時期は誰にでもありますが、その悩みを克服していかなければなりません。
A. こま B. まな C. なや D. なら
43. 夫：寶くじ買おうかな。　　 妻：お金の＿＿＿よ。
A. 無料だ B. 無事だ C. 無理だ D. 無駄だ
44. 彼が書いた地図の（ ）行ったけど、本屋はなかった。
A. ことに B. とおりに C. たびに D. ために
45. 日本語がうまくなりたければ、もっと勉強する 。
A. ところだ B. ものだ C. ためだ D. ことだ
46. こんな問題は誰 見て批評する。
A. も B. に C. は D. でも
47. これは単なる推測ではなく、たくさんの実験データ　　　事実である。
A. に基づいた B. によって C. についての D. としての
48. 僕は君( )サッカーが上手ではないけど、ほかの人よりいいよ。
A. だけ B. より C. でも D. ほど
49. 時間が経つ 、覚えていたことを忘れていきます。
A. にそって B. にたいして C. にとって D. につれて
50. 參加を希望する方は、19日　　　メールをください。
A. まで B. 間に C. までに D. 間は
51. 今年の新入社員は挨拶 きちんとできなくて困っている。
A. でも B. こそ C. にも D. さえ
52. 成績（ ）クラスを分けるのはよくないでしょう。
A. によって B. に対して C. にとって D. について
53. 「辭書を借りてもいいですか。」
「すみません。今使っている( )ですが。」
A. ところ B. つもり C. はず D. こと
54. 今日は暑いが、昨日 ではない。
A. より B. ほど C. には D. から
55. 心を＿＿＿＿＿作った料理はおいしいです。
A. いれて B. こめて C. つめて D. つけて
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
南小學校6年の皆さんへ
先週の金曜日は家に來てくれて、ありがとうございました。
南小學校では、75歳以上の人が一人で住んでいる家を訪ねて、話をしたり、掃除したりすることをもう5年も続けているそうですね。私はお知らせのお手紙をもらってから、皆さんが來るのを一か月間ずっと楽しみにしていました。
私の家には、若い人たちが來ることがあまりありません。① 、用意したお菓子や料理を皆さんが食べてくれるかどうか、ちょっと心配でした。でも、喜んでたくさん食べてくれましたね。
楽しい話もいろいろ聞きました。今川君が犬にお菓子を取られた話は思い出すと、今でも笑ってしまいます。大きい聲を出して笑ったことは、最近はほとんどありませんでした。それから、掃除もしてくれました。高い所の窓は汚れたままになっていたのですが、山下さんたちが椅子に上がって、きれいにしてくれたので、とても明るくなりました。
私には娘がいて、娘には男の子が二人いますが、今は外國に住んでいるので、あまり會えません。皆さんが帰る時は泣きそうになってしまってごめんなさいね。でも、本當に嬉しかったのです。
また、いつか遊びに來てください。
秋山靜子
56. 「お知らせのお手紙」には、どんなことが書いてありましたか。
A. 南小學校の子供たちが、秋山さんの家を一か月前に訪ねたこと
B. 南小學校の子供たちが、秋山さんの家を一か月後に訪ねたこと
C. 75 歳以上の人が南小學校を訪ねることが、一か月前に決まったこと
D. 75 歳以上の人が、南小學校を一か月後に訪ねることが決まったこと
57. 文中の①のところに入れるのに最も適當なものはどれですか。
A. ところが B. ところで C. それから D. ですから
58. 「心配でした」とありますが、心配だったのはどんなことですか。
A. 自分が用意したお菓子や料理を小學生が喜んでくれるかどうか
B. 若い人たちが用意したお菓子や料理を小學生が食べてくれるかどうか
C. 子供の好きなお菓子や料理を自分が食べられるかどうか
D. お菓子や料理を自分がたくさん用意できるかどうか。
59. 「嬉しかったのです」とありますが、嬉しかったのはどんなことですか。
A. 子供たちと料理を作ったり、子供たちから楽しい話を聞いたりしたこと
B. 子供たちと話ができたり、子供が掃除をしてくれたりしたこと
C. 外國に住んでいる娘と二人の男の子が家に遊びに來てくれたこと
D. 子供たちが帰る時、泣かないで「さよなら」と言ったこと
60. 秋山さんがこの手紙で一番言いたいことは何ですか。
A. みんなが帰る時、泣いてしまってごめんなさい
B. 家族が近くにいないので、ぜひまた手伝いに來てください
C. ぜひ一度、みんなで私の家へ遊びに來てみてください
D. 家に來てくれて、本當にありがとうございました
（二）
アリさんは電車の中で友だちの真紀子さんに會いました。そして、いっしょにデパートのバーゲンセールを見に行くことにしました。
二人は新宿で電車をおりて、駅の近くのデパートまで歩いて行きました。デパートに著いて、まず、エレベーターで8階のバーゲンセールの會場に行きました。売り場に人が大勢いました。真紀子さんはすてきな白いバッグを見つけました。1萬円で、少し高いと思いましたが、形も色もよかったので、買うことにしました。（ア）、一枚千円のTシャツを二枚買いました。アリさんは日本の手紙セットを一つと、きれいなハンカチを5枚買いました。2枚はオーストラリアにいるお母さんに送るそうです。
そのあとで、二人は喉が渇いたので、4階のコーヒーショップへお茶を飲みに行きました。エスカレーターに乗って、4階でおりました。4階はバーゲンセールの會場よりずっと人が少なくて、靜かでした。お茶を飲んで、その後、二人は地下の食料品売り場へ行きました。真紀子さんは、フランスパンを買って、アリさんはおせんべいを少し買いました。アリさんは日本のデパートはいろいろなものがあっておもしろいと言っていました。
61. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれですか。
A. それから B. それなら C. しかし D. ですから
62. デパートでは何を行っていますか。
A. バーゲン B. お茶の會
C. 食料品の展示會 D. 外國製品の展示會
63. 真紀子さんは何を買いましたか。
A. かばんとフランスパン B. かばんとTシャツ
C. かばんとTシャツとパン D. かばんとハンカチとパン
64. アリさんはお母さんに何を送りますか。
A. お茶 B. おせんべい
C. かばん D. ハンカチ
65. アリさんと真紀子さんは何をしに4階に行きましたか。
A. かばんを買いに行きました。 B. お茶を買いに行きました。
C. お茶を飲みに行きました。 D. 食料品を買いに行きました。
（三）
わたしの一番の友だちは青木さんです。大學のパーティーで、はじめて會いました。青木さんとわたしは誕生日が同じで、住んでいる所も近いですから、すぐ友だちになりました。
わたしも青木さんも歌を歌うのが好きです。時々二人でカラオケに行きます。わたしは英語の歌しか知りませんが、青木さんは日本語の歌と英語の歌と両方も歌えます（能唱）。英語の歌はとても上手です。わたしも日本語の歌を歌いたい（想要）ですから、今青木さんにCDを借りて、覚えています。
青木さんは來月から一年間、アメリカへ英語の勉強に行きます。英語の先生になりたいと言っていました。わたしは日本にいますから、ちょっと寂しいです。時々メールを書いてくださいと言いました。
66 わたしと青木さんは何が同じですか。
A. クラス B. 家 C. 誕生日 D. 國
67. 青木さんはどんな歌ができますか。
A. 日本語の歌 B. 英語の歌
C. 日本語の歌と英語の歌 D. 中國の歌
68. 青木さんはいつアメリカへ行きますか。
A. 來週 B. 來年 C. 來月 D. 先週
69 筆者は今どこにいますか。
A. 日本 B. 中國 C. アメリカ D. フランス
70. 文章の內(nèi)容と一致しているのはどれですか。
A. わたしと青木さんの大學は同じではありません。
B. わたしは英語の歌が知りません。
C. わたしは英語の歌を歌いたい（想要）です。
D. 青木さんは來月からいませんから、わたしはちょっと寂しいです。
（四）
好きな色は人によって違います。好きな色でその人の性格が分かると言う人もいます。でも、明るい色より暗い色のほうが好きな人は性格も暗いでしょうか。色と性格が関係があるかどうか分かりませんが、色とその色からイメージするものは関係があるかもしれません。
青と赤と黃色の中でどれが一番「危険」というイメージをしますか。だいたいどこの國でも赤から「危険」を連想するのではないでしょうか。赤のイメージはもちろん「危険」だけではありません。日本の中華料理のお店ではカウンターやテーブルは赤です。もしそれが青だったら、きっと食欲がなくなるでしょう。でも、青には別のイメージがあります。夏の暑い日はのどが渇きます。そんな時にあなたはどんな色のジュースが飲みたくなりますか。
日本で赤と青と黃色のジュースを用意して、道を通る人に実験してみました。黃色のジュースも人気がありましたが、青ほどではありませんでした。赤は一番人気がありませんでした。きっと青を見ると涼しく感じるのではないでしょうか。
別の実験では同じ形で同じ大きさの箱を二つ持ってもらって、どちらの箱が重いか尋ねました。一つは白で、もう一つは黒でした。ほとんどの人が黒い箱のほうが重いと答えました。でも、本當は二つの箱は同じ重さでした。明るい色に比べて、暗い色はなんとなく（ ア ）ようです。
71. 筆者は色と性格の関係について、どう考えているか。
A. 関係が分かりません。 B. 関係がなくてはいけない。
C. 関係がなければならない。 D. 関係がなくてもいい。
72. 文中に「赤から「危険」を連想する」とあるがその例として最も適切なものはどれか。
A. 赤いバラ B. 赤いテーブル C. 赤い太陽 D. 赤信號
73. この文章の內(nèi)容に合わないものはどれか。
A. 黒は重い色 B. 青は涼しい色
C. 黃色は危険な色 D. 青は食欲のない色
74. 夏の服の色として最も適當なものはどれか。
A. 黒と青 B. 青と白 C. 黃と赤 D. 黒と白
75. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 軽く感じる B. 重く感じる C. 涼しく感じる D. 暖かく感じる
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 高中生活緊張而忙碌，所以假期時間顯得尤為寶貴。在這樣的日子里，你會怎樣度過呢？請根據(jù)以下要點，以「休みの日」為題寫一篇短文。
寫作要點:
1、列舉兩三件你在休息日里所做的事情。
2、簡單敘述你的心情和感想。
寫作要求：
1、字數(shù)為 250-300 字。
2、格式正確，書寫清楚。
3、使用「です ます」體。

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