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(共23張PPT)
做一個(gè)測(cè)量紙帶
教科版一年級(jí)上冊(cè)
回顧測(cè)量的方法，
說說自己的感受。
用小立方體測(cè)量桌面和講臺(tái)的長(zhǎng)度
前課復(fù)習(xí)
說一說
紙帶
立方體組
cè liánɡ
測(cè) 量 紙帶
（1）可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測(cè)量紙帶。
（2）可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測(cè)出來了。
用小立方體測(cè)量小桶一圈的長(zhǎng)度有什么好辦法嗎？
yònɡ xiǎo lì fānɡ tǐ cè liánɡ xiǎo tǒnɡ yì quān de chánɡ dù yǒu shén me hǎo bàn fǎ mɑ
準(zhǔn)備制作紙帶的材料
1
做測(cè)量紙帶。
zuò cè liánɡ zhǐ dài
huà gé zi
畫格子
wó mēn kě néng huì yòng daò ná xiē dōng xī
我 們可 能 會(huì) 用 到 哪 些東 西？
想一想：
niān zhǐ dài
粘紙帶
zuò biāo jì
做標(biāo)記
huà gé zi
畫格子
jiǎn zhǐ dài
剪紙帶
首尾相連
兩端對(duì)齊
連成直線
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
zuò biāo jì
做標(biāo)記
2
測(cè)量物體并記錄
cè liánɡ wù tǐ bìnɡ jì lù
12.16
預(yù)測(cè)——測(cè)量——記錄——分析
1．找到起點(diǎn)、終點(diǎn)。
2．測(cè)量紙帶在圍繞小桶轉(zhuǎn)一圈時(shí)不能折疊。
3．做記號(hào)。
……
用測(cè)量紙帶測(cè)量小桶邊沿長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？
2
測(cè)量物體并記錄
cè liánɡ wù tǐ bìnɡ jì lù
40
35+
12.16
活動(dòng)要求
1.兩人一小組，分工合作測(cè)量書的長(zhǎng)度。
2.測(cè)量之后及時(shí)記錄數(shù)據(jù)。
2
測(cè)量物體并記錄
cè liánɡ wù tǐ bìnɡ jì lù
15
14+
40
35+
12.16
1．可以測(cè)量圓的物體。
2．更輕，方便攜帶。
3．能快速讀出測(cè)量數(shù)值，不用數(shù)小立方體的個(gè)數(shù)。
4．測(cè)量更準(zhǔn)確。
拓展：用測(cè)量紙帶測(cè)量心形盒子
板書設(shè)計(jì)
做一個(gè)測(cè)量紙袋
準(zhǔn)備材料
剪紙帶
連接測(cè)量紙帶
做標(biāo)記
動(dòng)手測(cè)量
判斷題
1．測(cè)量紙帶能夠彎曲。 （ ）
2．測(cè)量紙帶不能測(cè)量不規(guī)則的物體。 （ ）
3．只用小立方體，就能測(cè)出小桶邊沿的長(zhǎng)度。（ ）
√
×
×
課堂達(dá)標(biāo)
練一練
總 結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，我們?cè)俅蝺?yōu)化了測(cè)量工具，制作的測(cè)量紙帶，不僅可以測(cè)量規(guī)則的物體，還能測(cè)量一些曲面的和不規(guī)則的物體的長(zhǎng)度。
生活中的很多物體也是在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化改進(jìn)的。

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