資源簡介

第二十六單元　
第二次工業革命和近代科學文化
時空覽史
階段特征
考點1第二次工業革命
關鍵點
①第二次工業革命開始時間、特點、主要標志、重大發明成就
②第二次工業革命影響
1.第二次工業革命興起
開始時間 19世紀六七十年代
特點 科學研究同工業生產緊密結合
主要標志 電力的廣泛應用
2.電的應用
3.內燃機和新的交通工具
內燃 機　 1876年,德國人奧托制造出煤氣內燃機
1883年,德國工程師戴姆勒研制出汽油內燃機
德國工程師狄塞爾發明了柴油內燃機
汽車 19世紀80年代,德國人本茨制造出一輛由內燃機驅動的汽車
1913年,美國的福特汽車公司使用流水線生產汽車,帶來了汽車制造業的革命
飛機 1903年美國萊特兄弟發明的飛機試飛成功
4.化學工業和新材料
(1)化學工業:1867年,瑞典化學家諾貝爾發明了現代炸藥,后來又研制出無煙炸藥。
(2)新材料
發明者 海厄特 夏爾多內
國家 美國 法國
時間 1869年 1884年
成果 賽璐珞的制造技術 人造纖維
意義 現代塑料工業由此誕生 開辟了新的紡織品生產領域
5.影響
經濟 促進了生產力的發展,極大地改善了人們的生活;一些資本主義國家取得了跨越式的發展,成為工業化強國
政治 ①主要資本主義國家出現了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡 ②資本主義對外擴張增強,對世界產生了深遠影響
易錯易混
1.第一次工業革命的主要標志是蒸汽機的改進和應用;第二次工業革命的主要標志是電力的廣泛應用。
2.第一次工業革命中出現的交通工具是火車和輪船;第二次工業革命中出現的交通工具是汽車、飛機。
考點2工業化國家的社會變化
關鍵點
①工業革命后,英、美等國在人口數量、勞動力結構、大眾化教育等方面的變化
②西方國家在城市化、工業化進程中出現的問題
1.工業化帶來的社會進步
人口 增長 工業革命極大地推動了生產力的發展,促進了人口的迅速增長
勞動 力結 構　 工人階級隊伍不斷壯大;越來越多的人放棄農業生產,專門從事工業和商業
婦女成為工業勞動者,她們的社會角色發生了變化
大眾 教育 19世紀以后,歐美主要國家開始推廣大眾教育
城市 化　 農村人口不斷流向城市,城市規模越來越大
19世紀中期以后,城市環境開始得到改善,一些基礎設施建立起來
生活 方式 人們的生活方式也在發生著變化
2.工業化帶來的社會問題
環境 污染 工廠排放大量的廢氣和廢水,嚴重污染了大氣和河流,危害著人們的身體健康
貧富 分化 加劇 資本家攫取了大部分社會財富,他們日益富裕;而廣大工人獲得的收入卻難以糊口,工人的反抗斗爭日益激烈
圖示解史
第二次工業革命成果及影響
考點3近代科學與文化
關鍵點
①牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬和梵高的成就
②科學和文化在近代社會發展中的重要作用
領域 人物 成就 評價
科學 牛頓 (英國) 萬有引力定律、光學分析和微積分學是其三大成就;1687年《自然哲學的數學原理》出版,物理學成為一門獨立的學科 近代自然科學的奠基人之一,使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步
達爾文 (英國) 1859年《物種起源》出版,提出進化論的觀點 打破了神創論,在生物科學領域掀起了一場偉大革命
文學 巴爾扎克 (法國) “人間喜劇”小說集,《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等 再現法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景
列夫 托爾斯泰(俄國) 《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等 被列寧稱為“俄國革命的鏡子”
音樂 貝多芬 (德國) 1804年完成《英雄交響曲》 表達出他對自由、平等和博愛的渴望
美術 梵高 (荷蘭) 《夜間的咖啡館》《向日葵》等 《向日葵》表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往
易錯易混牛頓所處時期為17—18世紀,他的力學理論為第一次工業革命奠定理論基礎;法拉第發現的電磁感應現象是第二次工業革命的理論基礎。
主題1比較兩次工業革命
類別 第一次工業革命 第二次工業革命
主要標志 蒸汽機的廣泛應用 電力的廣泛應用
主要國家 英國 美國、德國
能源 煤炭 電力、石油
代表發明 珍妮機(哈格里夫斯) 白熾燈泡(愛迪生)
改進蒸汽機(瓦特) 內燃機驅動汽車(本茨)
火車(斯蒂芬森) 現代炸藥(諾貝爾)
基本特征 “蒸汽時代” “電氣時代”
共同影響 創造了巨大的生產力,改變了人們的生產、生活方式和人類社會的面貌;帶來嚴重的社會問題
經典考題
(2023 南充中考)第二次工業革命時期,新技術、新發明層出不窮,帶動了許多新興工業部門的興起。“新興工業部門”指的是(D)
A.煤炭和石油 B.冶金和采礦
C.交通和紡織 D.電力和石化
變式訓練
1.(2023·廣安中考)王斯德《世界通史》:“科學的突破,技術的創新,新發明的涌現,對于工業革命的形成至關重要。第二次工業革命實際上是在第二次科技革命的直接推動下興起的。電磁學理論直接導致了電力工業的產生……”據此可知,第二次工業革命的特點是 (B)
A.需求增長刺激了新技術的發明
B.科學研究同工業生產緊密結合
C.人類社會進入了“電氣時代”
D.現代工廠制度最終確立
2.某班同學學習兩次工業革命后,排演了歷史劇《交通的變革》,以下他們設計的情節符合史實的是 (D)
A.瓦特高興地駕駛福特公司生產的汽車
B.斯蒂芬森在電燈下繪制蒸汽機車圖紙
C.斯蒂芬森給家人發電報,告知蒸汽機車試車成功
D.1925年的美國,中等收入家庭駕駛汽車去郊游
主題2近代科學與文化
近代 科學 牛頓 萬有引力定律、光學分析和微積分學等 推動 社會 進步
達爾文 《物種起源》、進化論的觀點
近代 文化 巴爾扎克 “人間喜劇”小說集 體現 時代 精神
列夫·托爾斯泰 《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等
貝多芬 《英雄交響曲》
梵高 《夜間的咖啡館》《向日葵》等
經典考題
(2023 河南中考)這條定律既可適用于蒼茫的宇宙,也可運用于最微小的物體,它的發現標志著經典物理學的創立。該定律的發現者是 (A)
A.牛頓 B.法拉第 C.達爾文 D.愛迪生
變式訓練
　(2023 江西中考)下列選項中,對應正確的是 (A)
A.牛頓——《自然哲學的數學原理》——近代自然科學的奠基人之一
B.達爾文——《物種起源》——推動物理學發展到一個新的高度
C.貝多芬——《蒙娜麗莎》——德國天才作曲家
D.巴爾扎克——《高老頭》——文藝復興的先驅
史料實證
史料一　這是最好的時代,這是最壞的時代;這是智慧的時代,這是愚蠢的時代……人們面前一無所有;人們正在直登天堂,人們正在直下地獄。
——摘編自狄更斯《雙城記》
切入點:工業化時期的社會變化。
深思維:(1)工業革命促進了工業化和城市化,推動了社會的進步。
(2)工業革命導致了環境污染和貧富分化加劇等社會問題。
(3)科技是一把雙刃劍。
史料二　
切入點:貧富分化加劇。
深思維:(1)在工業化的進程中,西方國家社會貧富分化加劇。
(2)社會矛盾激化,工人反抗斗爭日益激烈。
唯物史觀
　　社會存在決定社會意識。近代自然科學是在和神學的斗爭中產生的,產生的原因是文藝復興解放了人們的思想,根源是資本主義的發展。
家國情懷
(1)認識科技是第一生產力,培養求真務實的科學態度、勇于創新的精神和刻苦鉆研的品質。
(2)注意保護環境,正確認識人與自然的關系,樹立全面協調可持續發展的觀念。
(3)牛頓、達爾文、貝多芬等科學家、藝術家身上體現出勤奮刻苦、勇于創新、捍衛真理等精神品質。第二十六單元
第二次工業革命和近代科學文化
時空覽史
階段特征
考點1第二次工業革命
關鍵點
①第二次工業革命開始時間、特點、主要標志、重大發明成就
②第二次工業革命影響
1.第二次工業革命興起
開始時間 19世紀六七十年代
特點
主要標志 電力的廣泛應用
2.電的應用
3.內燃機和新的交通工具
內燃 機　 1876年,德國人奧托制造出煤氣內燃機
1883年,德國工程師戴姆勒研制出 內燃機
德國工程師狄塞爾發明了柴油內燃機
汽車 19世紀80年代,德國人 制造出一輛由內燃機驅動的汽車
1913年,美國的 汽車公司使用流水線生產汽車,帶來了汽車制造業的革命
飛機 1903年美國 發明的飛機試飛成功
4.化學工業和新材料
(1)化學工業:1867年,瑞典化學家 發明了現代炸藥,后來又研制出無煙炸藥。
(2)新材料
發明者 海厄特 夏爾多內
國家 美國 法國
時間 1869年 1884年
成果 賽璐珞的制造技術
意義 工業由此誕生 開辟了新的紡織品生產領域
5.影響
經濟 促進了 的發展,極大地改善了人們的生活;一些資本主義國家取得了跨越式的發展,成為 強國
政治 ①主要資本主義國家出現了 ,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即 階段過渡 ②資本主義對外擴張增強,對世界產生了深遠影響
易錯易混
1.第一次工業革命的主要標志是蒸汽機的改進和應用;第二次工業革命的主要標志是電力的廣泛應用。
2.第一次工業革命中出現的交通工具是火車和輪船;第二次工業革命中出現的交通工具是汽車、飛機。
考點2工業化國家的社會變化
關鍵點
①工業革命后,英、美等國在人口數量、勞動力結構、大眾化教育等方面的變化
②西方國家在城市化、工業化進程中出現的問題
1.工業化帶來的社會進步
人口 增長 極大地推動了生產力的發展,促進了人口的迅速增長
勞動 力結 構　 隊伍不斷壯大;越來越多的人放棄農業生產,專門從事工業和商業
成為工業勞動者,她們的社會角色發生了變化
大眾 教育 19世紀以后,歐美主要國家開始推廣大眾教育
城市 化　 農村人口不斷流向城市,城市規模越來越大
19世紀中期以后, 開始得到改善,一些基礎設施建立起來
生活 方式 人們的生活方式也在發生著變化
2.工業化帶來的社會問題
環境 污染 工廠排放大量的廢氣和廢水,嚴重污染了大氣和河流,危害著人們的身體健康
貧富 分化 加劇 資本家攫取了大部分社會財富,他們日益富裕;而廣大 獲得的收入卻難以糊口,工人的反抗斗爭日益激烈
圖示解史
第二次工業革命成果及影響
考點3近代科學與文化
關鍵點
①牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬和梵高的成就
②科學和文化在近代社會發展中的重要作用
領域 人物 成就 評價
科學 牛頓 (英國) 、光學分析和微積分學是其三大成就;1687年《 》出版,物理學成為一門獨立的學科 近代自然科學的奠基人之一,使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步
達爾文 (英國) 1859年《物種起源》出版,提出 的觀點 打破了 ,在生物科學領域掀起了一場偉大革命
文學 巴爾扎克 (法國) “ ”小說集,《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等 再現法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景
列夫 托爾斯泰(俄國) 《 》《安娜·卡列尼娜》《復活》等 被列寧稱為“ ”
音樂 貝多芬 (德國) 1804年完成《 》 表達出他對自由、平等和博愛的渴望
美術 (荷蘭) 《夜間的咖啡館》《向日葵》等 《向日葵》表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往
易錯易混牛頓所處時期為17—18世紀,他的力學理論為第一次工業革命奠定理論基礎;法拉第發現的電磁感應現象是第二次工業革命的理論基礎。
主題1比較兩次工業革命
類別 第一次工業革命 第二次工業革命
主要標志 蒸汽機的廣泛應用 電力的廣泛應用
主要國家 英國 美國、德國
能源 煤炭 電力、石油
代表發明 珍妮機(哈格里夫斯) 白熾燈泡(愛迪生)
改進蒸汽機(瓦特) 內燃機驅動汽車(本茨)
火車(斯蒂芬森) 現代炸藥(諾貝爾)
基本特征 “蒸汽時代” “電氣時代”
共同影響 創造了巨大的生產力,改變了人們的生產、生活方式和人類社會的面貌;帶來嚴重的社會問題
經典考題
(2023 南充中考)第二次工業革命時期,新技術、新發明層出不窮,帶動了許多新興工業部門的興起。“新興工業部門”指的是( )
A.煤炭和石油 B.冶金和采礦
C.交通和紡織 D.電力和石化
變式訓練
1.(2023·廣安中考)王斯德《世界通史》:“科學的突破,技術的創新,新發明的涌現,對于工業革命的形成至關重要。第二次工業革命實際上是在第二次科技革命的直接推動下興起的。電磁學理論直接導致了電力工業的產生……”據此可知,第二次工業革命的特點是 ( )
A.需求增長刺激了新技術的發明
B.科學研究同工業生產緊密結合
C.人類社會進入了“電氣時代”
D.現代工廠制度最終確立
2.某班同學學習兩次工業革命后,排演了歷史劇《交通的變革》,以下他們設計的情節符合史實的是 ( )
A.瓦特高興地駕駛福特公司生產的汽車
B.斯蒂芬森在電燈下繪制蒸汽機車圖紙
C.斯蒂芬森給家人發電報,告知蒸汽機車試車成功
D.1925年的美國,中等收入家庭駕駛汽車去郊游
主題2近代科學與文化
近代 科學 牛頓 萬有引力定律、光學分析和微積分學等 推動 社會 進步
達爾文 《物種起源》、進化論的觀點
近代 文化 巴爾扎克 “人間喜劇”小說集 體現 時代 精神
列夫·托爾斯泰 《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等
貝多芬 《英雄交響曲》
梵高 《夜間的咖啡館》《向日葵》等
經典考題
(2023 河南中考)這條定律既可適用于蒼茫的宇宙,也可運用于最微小的物體,它的發現標志著經典物理學的創立。該定律的發現者是 ( )
A.牛頓 B.法拉第 C.達爾文 D.愛迪生
變式訓練
　(2023 江西中考)下列選項中,對應正確的是 ( )
A.牛頓——《自然哲學的數學原理》——近代自然科學的奠基人之一
B.達爾文——《物種起源》——推動物理學發展到一個新的高度
C.貝多芬——《蒙娜麗莎》——德國天才作曲家
D.巴爾扎克——《高老頭》——文藝復興的先驅
史料實證
史料一　這是最好的時代,這是最壞的時代;這是智慧的時代,這是愚蠢的時代……人們面前一無所有;人們正在直登天堂,人們正在直下地獄。
——摘編自狄更斯《雙城記》
切入點:工業化時期的社會變化。
深思維:(1)工業革命促進了工業化和城市化,推動了社會的進步。
(2)工業革命導致了環境污染和貧富分化加劇等社會問題。
(3)科技是一把雙刃劍。
史料二　
切入點:貧富分化加劇。
深思維:(1)在工業化的進程中,西方國家社會貧富分化加劇。
(2)社會矛盾激化,工人反抗斗爭日益激烈。
唯物史觀
　　社會存在決定社會意識。近代自然科學是在和神學的斗爭中產生的,產生的原因是文藝復興解放了人們的思想,根源是資本主義的發展。
家國情懷
(1)認識科技是第一生產力,培養求真務實的科學態度、勇于創新的精神和刻苦鉆研的品質。
(2)注意保護環境,正確認識人與自然的關系,樹立全面協調可持續發展的觀念。
(3)牛頓、達爾文、貝多芬等科學家、藝術家身上體現出勤奮刻苦、勇于創新、捍衛真理等精神品質。

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