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第5講·三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融
【課程標準】
1.了解三國兩晉南北朝政權更迭的歷史脈絡。
2.認識三國兩晉南北朝時期的民族交融和區域開發的新成就。
【備考方向】
考向一：結合三國兩晉南北朝社會經濟發展的狀況，創設情境，考查這一時期的經濟變化，運用唯物史觀分析這一時期經濟變化的原因及作用。
考向二：結合三國兩晉南北朝社會狀況和北魏孝文帝改革的相關內容，創設情境，考查這一時期的民族交融，運用唯物史觀分析這一時期民族交融的原因及影響。
考向三：結合三國兩晉南北朝思想文化發展的歷史背景和代表人物，創設情境考查這一時期思想文化發展的特點，突出考查唯物史觀和時空觀念。
【復習目標】
1、從三國兩晉南北朝的政權更迭看統一
2、從三國兩晉南北朝的經濟發展看統一
3、從三國兩晉南北朝的民族融合看統一
4、從三國兩晉南北朝的文化發展看統一
【課堂探究】
任務一：從政權更迭看統一
問題1：結合時空示意圖及P26-30四幅地圖思考：魏晉南北朝時期的政權更迭，體現了這一時期的政治有什么特點？體現了怎樣的歷史發展趨勢？
特點：
趨勢：
任務二：從經濟發展看統一
問題1：閱讀材料及所學知識，分析三國兩晉南北朝時期的社會經濟的特征
材料一：江南之為國盛矣。……民戶繁育，將曩（nang從前）時一矣。地廣野豐，民勤本業，一發或稔，則數郡忘饑。
——《宋書》
材料二：白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。 ——曹操《蒿里行》
材料三：都下佛寺五百余，窮極宏麗。僧尼十余萬，資產豐沃。所在郡縣，不可勝言。
——《南史·郭祖深傳》
材料四：“有田萬頃，奴婢數千人，……固吝山澤”。 ——《晉書 刁協傳》附《刁逵傳》
社會經濟特征：
問題2：根據P28【學思之窗】和第3段敘述，結合當時南方經濟發展的成就分析其原因。
【學思之窗】《宋書》中概括南朝前期南方經濟發展的情況，寫道：
至于元嘉末……兵車勿用，民不外勞，役寬務簡，氓庶（百姓）繁息，至余糧棲畝，戶不夜扃（jiōng）（門上環鈕），蓋東西之極盛也……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔 (rěn)（豐收），則數郡忘饑。會土（指會稽）帶海傍湖，良疇亦數十萬頃，膏腴上地，畝直一金，鄠(hù)、杜（均指古代關中地區縣名）之間，不能比也。荊城（即荊州，指今湖北、湖南地區）跨南楚之富，揚部（即揚州，主要指今江蘇、安徽兩省南部）有全吳之沃，魚鹽杞梓（良木）之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。
南方經濟發展原因：
任務三：從民族融合看統一
問題1：根據教材關于民族交融的相關內容，歸納三國兩晉南北朝時期民族交融方式
(
蜀、吳兩國則加強了對南方少數民族地區的治理
——《中外歷史綱要》第5課P27
自東漢以來，西、北邊陲的一些少數民族不斷向內地遷徙。
——《中外歷史綱要》第5課P27
在江南開發的過程中，許多山區的少數民族也逐步與漢族相交融。
——《中外歷史綱要》第5課P28
在長期混戰中，原有族群布局被打亂，各族彼此頻繁接觸， 差異慢慢縮小。
——《中外歷史綱要》第5課P29
（孝文帝改革）這些改革措施順應了北方民族交往、交融的歷史趨勢。
——《中外歷史綱要》第5課P30
)
民族交融的方式：
問題2：根據三國兩晉南北朝時期民族交融的表現，概括這一時期民族交融的特點。
(
中華文明所處地形復雜，族群眾多，但它在歷史上卻發展出以漢族為主體，融合了許多其他族群文化的輝煌文明，長期保持了自己的文明特性，如精耕農業、統一帝國、儒家倫理等等，歷經磨難而未曾中斷，彪炳于世界，貢獻于人類。這在世界文明史發展上可以說是絕無僅有的。
——摘編自馬克垚《世界文明史》
)
民族交融的表現：北方胡漢交融--少數民族內遷；游牧轉向農耕；學習漢制，民族差距縮??；北魏孝文帝改革。
南方蠻漢交融--北民南遷；加強對西南少數民族區域的治理；江南地區開發。
民族交融的特點：
(
漢族與內遷邊疆民族從沖突到和平交往，逐步走向交融，推動了統一多民族封建國家的發展。 ——《中外歷史綱要》第二單元概述P25
)問題3：根據教材關于民族交融的相關內容，歸納三國兩晉南北朝時期民族交融的影響。
民族交融的影響：
任務四：從文化發展看統一
問題1：根據三國兩晉南北朝時期的文化成就，歸納這一時期文化發展的特點
領域 主要成就
文學 建安文學；田園詩、；南朝駢文；南北朝民歌
書法藝術 隸書楷書草書行書等字體均已完備
王羲之博采眾長，被稱為“書圣”
繪畫藝術 東晉顧愷之“以形寫神”，《女史箴圖》《洛神賦圖》為其代表作
石窟藝術 山西大同云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟是聞名世界的藝術寶庫
數學 南朝祖沖之精確算出圓周率的數值
農學 北朝賈思勰《齊民要術》，是中國現存最早的一部完整農書
地理 思想 西晉裴秀《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的方法 佛教傳入，道教興起，玄學盛行，儒學新發展
文化發展特點：
課堂小結：
構建三國兩晉南北朝時期政權更迭、經濟發展、民族交融、文化認同與統一趨勢之間的邏輯關系。
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