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九年級(jí)物理期末復(fù)習(xí)學(xué)案
簡(jiǎn)單機(jī)械和功1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道簡(jiǎn)單機(jī)械.
2、通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件.
3、只研究豎直方向的滑輪及滑輪組，至多三個(gè)滑輪組成的滑輪組.
二、問題導(dǎo)學(xué)
考點(diǎn)一：杠桿的五個(gè)要素
例1：請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1的力臂
例2：如圖所示杠桿OA處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F1的力臂L1和力F2的示意圖．
考點(diǎn)二：杠桿的平衡條件
例3：在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．
（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如
圖所示，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）
端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是 .
（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整．
次數(shù) 動(dòng)力F1/N 阻力臂L2/cm
1 2 0.1 1 0.2
（3）某同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論 （填“可靠”或“不可靠”），理由是 ．
考點(diǎn)三：杠桿的分類
例4：如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B端施加一個(gè)動(dòng)力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿 （ ） (
O
F
F
例4圖 例5圖
)
A．一定是省力杠桿 B．一定是費(fèi)力杠桿
C．一定是等臂杠桿 D．以上情況都有可能
考點(diǎn)四：滑輪和滑輪組
例5：畫出圖中滑輪的杠桿示意圖，并完成空格。
A.定滑輪：其使用的特點(diǎn)是不能 ，但能改變 ，實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿.
B.動(dòng)滑輪：其使用的特點(diǎn)是能 ，但不能改變 ，實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿.
C.滑輪組：既可以 ，又可以改變 ，動(dòng)滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是總重的 .
三、精講提升
1、一把剪刀阻力臂是動(dòng)力臂的2倍,用它剪布時(shí),手施加的力是5牛,那么布對(duì)剪刀的阻力是_____牛。
2、將重80N的物體掛在1.8m長的杠桿一端，在另一端加上16N的動(dòng)力時(shí)，杠桿平衡，則動(dòng)力臂與阻力臂之比為 ，動(dòng)力臂長 m。
3、撬棒在撬道釘時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的15倍，當(dāng)撬道釘時(shí)用力20N恰能將道釘撬起，則道釘受到的阻力為 N。（不計(jì)道釘自身的重力）
4、獨(dú)輪車、起子、釣魚桿、老虎鉗、縫紉機(jī)的腳踏板都是杠桿，其中省力的杠桿有
　　　　　　 ；省距離的杠桿有 　 　　　　　　 。
5、某杠桿動(dòng)力臂L1是阻力臂L2的5 倍, 小明用此杠桿勻速地提起重物所用的力是物重
的 倍(不計(jì)杠桿重及摩擦)。
6、在圖1所示AOB為一輕質(zhì)杠桿（杠桿自重忽略不計(jì)）O為支點(diǎn)，OA=OB，在杠模具的B端掛一重20N的物體，要使杠桿平衡，則在A點(diǎn)施加的力F至少__________N,此最小力的方向_______________
(
圖1
) (
圖2
) (
圖3
)
7、用一段細(xì)線將粗細(xì)均勻的直鐵絲吊起后，如圖2，直鐵絲在水平位置處于平衡狀態(tài)，若將右端折疊一段，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。猜想此現(xiàn)象的依據(jù)是____________________。
8、瞧！圖3中那個(gè)人背了點(diǎn)東西多費(fèi)勁！你將建議他作下列哪種改進(jìn)呢？ （ ）
A、腰應(yīng)當(dāng)直起來 B、步子邁得小些
C、兩手向前移一移 D、將棒向前拉一拉，使物體更靠近人些
9、請(qǐng)畫出圖4中L1對(duì)應(yīng)的動(dòng)力F1和F2的力臂。
(
圖4
)
10、在圖中所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，忽略機(jī)械自重和摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是（　　）
(
A B C D
)
四 達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、如下圖，輕質(zhì)杠桿一端因水平力F作用被逐步抬起，在此過程中F的大小及力臂變
化是 （ ）
A．變大、變大 B．變大、變小 C．變小、變大 D．變小、變小
2、如圖所示，AOB為一輕杠桿，O為支點(diǎn)（OAA．在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的
B．在C點(diǎn)用力不可能使杠桿在圖示位置平衡
C．在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直方向最省力
D．在D點(diǎn)懸掛一個(gè)與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡
3、如圖所示器具中，屬于省力杠桿的是 （ ）
(
A. 笤帚 B. 筷子 C. 獨(dú)輪車 D. 釣魚桿
)
4、如圖所示，在使用相同的鉤碼進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要使調(diào)好的杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)在A處懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)是（ ）
(
第
4
題圖 第
5
題圖
) A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．6個(gè)
5、如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是 （ ）
A.50N B.60N C.70N D.120N
6、如圖所示，一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在木桿的右端施加一個(gè)始終垂直于桿的作用力F，使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過程中，力F的大小將 （ ）
A．一直是變大的 B．一直是變小的
C．先變大，后變小 D．先變小，后變大
7、如圖丙(a)所示，小華用笤帚在掃地，O為支點(diǎn)，作用在A點(diǎn)的動(dòng)力為F1．在圖(b)中畫 出作用在B點(diǎn)的阻力F2的示意圖及其力臂l2
第6題圖
8、在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向
調(diào)節(jié)．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 ．
（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）
（4）甲同學(xué)測(cè)出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 ．

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