資源簡介

第四單元第五章《人體內廢物的排出》教學設計
【素養目標】
1.聯系生活實際舉例說明排泄的途徑有哪些。
2.通過閱讀課本，觀察圖片說出泌尿系統的組成及功能。
3.通過觀察圖片，對比分析資料，觀看動畫等方式能夠用自己的語言描述尿液形成和排出過程。
4.通過觀看資料和圖片，能夠認識排尿的意義并確立愛護身體，保護身體的意識。關注泌尿系統的衛生保健。
教學重難點：
學習人體通過泌尿系統排出尿素、水和無機鹽等代謝廢物。其中泌尿系統的組成，尿的排出和意義內容簡單，尿的形成過程是本節課的重點和難點。教學中分析尿液和血液成分的對比，動脈、靜脈血管中血液的變化，既注重了知識的銜接。又啟發學生聯系實際，利用已有的生活經驗，培養學生關愛生命的情感。
【教學過程】
情景導入：
1.播放健康運動相關的歌曲視頻，引導學生放松的同時，自然導入本節課學習內容。
2.課件展示人體呼吸、出汗、排尿三個圖片導入人體內廢物排出的三條途徑的學習，進而突出本節課學習的重點是：
人體通過泌尿系統排出體內產生的代謝廢物。
任務一：泌尿系統的組成及功能
1.觀察與思考：引導學生觀察圖片閱讀課本內容，回答下面問題：2.泌尿系統主要由哪些器官組成？它們各有什么功能？你認為泌尿系統的主要器官是什么？組成功能
任務二：尿的形成過程
活動一：引導學生閱讀課本，觀察圖片以及教師自制腎單位教具，認識腎單位結構。
活動二：資料分析取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析比較，得到課本P74表格中的數據。
請分析討論：
1、比較血漿和腎小囊中液體成分有哪些不同？說明腎小球和腎小囊壁的有什么作用？
2.比較腎小囊中液體成分和尿液哪些不同？說明腎小管有什么作用？
3、比較尿液和血漿的成分，你認為排尿主要排出哪些物質？
活動三：通過閱讀課本，觀看動畫，尿的形成過程視頻等并結合本節課所學知識，讓學生自己說說尿液是怎樣形成的？
任務三：排尿的過程和意義
活動一：學生閱讀課本結合以下資料，了解排尿的過程和意義。人為什么要排尿呢？排尿是我們人體新陳代謝的重要一部分。我們每天都要吃食物、喝水來維持人體的新陳代謝。人體在新陳代謝過程中會產生一些對人體健康有害的物質。這些有害物質會在體內隨著血液循環，最后到達人體器官——腎。腎就像是一個過濾器，把血液中無害的物質重新送回到血管中，把有害的物質和一部分水留下來，形成含氮量很高的液體，我們通常把它叫做尿。尿液會被儲存到人體的膀胱中，積累到一定容量時，就會刺激大腦，人就要進行排尿了。
活動二：通過課件展示泌尿系統的衛生保健的有關建議；腎衰竭患者的圖片；血液透析的視頻；腎臟移植等知識點引導學生認識排尿的意義并確立愛護身體，保護身體的意識。關注泌尿系統的衛生保健。進而關注生命，珍愛生命。
【鏈接生活】
請同學們根據尿常規化驗結果中的指標來判斷此人的各項指標是否正常？如果不正常說明腎臟哪些結構發生病變？
【構建知識網絡】
1.我收獲我快樂，本節課你學到了什么？
（學生自由發言）}
2.板書設計：
教師在上課過程中按照學習順序把本節課知識框架板書在黑板上，學生此時把寫有知識點的彩色卡紙粘貼在相應的位置，構建本節課知識網絡。
評測練習
1.下列人體的生理活動中，不屬于排泄的是( )。
A.二氧化碳由呼氣排出B.汗液的排出
C.糞便的排出D.尿液的排出
2.尿液的形成過程中，起到過濾作用的結構是( )。
A.腎小球B.腎小球和腎小管C.腎小球和腎小囊D.腎小囊和腎小管
3.下列物質中，能過濾又能全部被重吸收的是( )。
A.水B.葡萄糖C.無機鹽D.尿素
4.腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是( )
A.血漿、原尿、尿B.血液、尿、原尿
C.血液、原尿、原尿D.血液、原尿、尿
5.人體排出尿液的正確順序是（）
A.腎臟→尿道→膀胱→輸尿管B.腎臟→膀胱→尿道→輸尿管
C.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D.膀胱→輸尿管→腎臟→尿道
6、右圖是尿的形成過程示意圖，請據圖回答問題。
(1)圖中①是_________；
②是_________；③的液體是_________
(2)圖中的_________具有重吸收作用，它能將全部的_________吸收回血液。
（3）尿的形成過程可概括為腎的_________作用和_________作用。
課后反思
本節課設計時本著提高學生的生物科學素養為目的，在教法的設計上，體現“面向全體學生的理念”。以引導學生主動探究為主要教學手段。引導學生通過自己的努力、與小組成員合作交流主動理解“尿的形成過程”這一重難點。本節課圖片資料豐富，學生很好地理解泌尿系統的組成，腎單位的結構，結合多媒體動畫，視頻等運用，掌握了尿的形成過程。在這個過程中提高了學生的觀察能力、分析能力、思維能力、以及語言表達能力。效果比較不錯。但是，本節課還有很多不足，如語言表達再精煉一些，駕馭課堂能力再強一些，導課的視頻再精致一些等等，這些都將是今后努力的方向。所以在以后的工作中我會認真學習努力拼搏，不斷完善自己，成為一個更好的生物老師！

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