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北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.2 第2課時 積的乘方 導(dǎo)學(xué)案 (含答案)

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北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.2 第2課時 積的乘方 導(dǎo)學(xué)案 (含答案)

資源簡介

第一章 整式的乘除
1.2 冪的乘方與積的乘方
第2課時 積的乘方
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.理解并掌握積的乘方的運算法則;(重點)
2.掌握積的乘方的推導(dǎo)過程,并能靈活運用.(難點)
一、情境導(dǎo)入
地球可以近似地看做是球體,地球的半徑約為6×103千米,它的體積大約是多少立方千米
復(fù)習(xí)回顧
1. 計算:
(1)10×102×103 = ;
(2)( x5 )2 = .
2.(1)同底數(shù)冪的乘法:am · an = (m,n 都是正整數(shù)).
(2)冪的乘方:(am)n = (m,n 都是正整數(shù)).
要點探究
知識點一:積的乘方
1. 計算下列各式,并說明理由.
(1) ( 3×5 )4=3( ) ·5( );
(2) ( 3×5 )m=3( ) ·5( );
(3) ( ab )n=a( ) ·b( ).
觀察這兩組式子的結(jié)果,我們得到下面兩個等式:
(1) ( 3×5 )4=3( ) ·5( );
(2) ( 3×5 )m=3( ) ·5( );
思考 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
猜想: .
猜想: .
證一證:
一般地,對于任意底數(shù) a,b 與任意正整數(shù) n ,
定義總結(jié)
積的乘方法則
運算法則: .
文字說明: .
那么,(6×103)3 = .
典例精析
例1 計算:
(1) (3x)2; (2) (-2b)5; (3) (-2xy)4; (4) (3a2)n.
知識要點:
冪的運算法則的逆用
an·bn =
am+n =
amn =
二、課堂小結(jié)
1. 判斷:
(1) (ab2)3 = ab6 ( )
(2) (3xy)3 = 9x3y3 ( )
(3) (-2a2)2 = -4a4 ( )
(4) -(-ab2)2 = a2b4 ( )
2. (0.04)2024×[(-5)2024]2 =_____.
3.計算:
(1) 2(x3)2·x3-(3x3)3 + (5x)2 · x7;
(2) (3xy2)2 + (-4xy3) · (-xy);
(3) (-2x3)3 · (x2)2.
能力提升:如果 (an·bm·b )3 = a9b15 (a,b 均不為 0 和±1),求 m,n 的值.
參考答案
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知
地球可以近似地看做是球體,地球的半徑約為6×103千米,它的體積大約是多少立方千米
復(fù)習(xí)回顧
1. 計算:
(1)10×102×103 =__106__;
(2)( x5 )2 =__x10__.
2.(1)同底數(shù)冪的乘法:am · an = am+n (m,n 都是正整數(shù)).
(2)冪的乘方:(am)n = amn (m,n 都是正整數(shù)).
要點探究
知識點一:積的乘方
1. 計算下列各式,并說明理由.
(1) ( 3×5 )4=3( ) ·5( );
(2) ( 3×5 )m=3( ) ·5( );
(3) ( ab )n=a( ) ·b( ).
觀察這兩組式子的結(jié)果,我們得到下面兩個等式:
(1) ( 3×5 )4=34·54;
( 3×5 )m=3m·5m.
思考 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
猜想:積的乘方,等于把積的每一個因式分別_乘方_,再把所得的冪_相乘_.
猜想:( ab )n=a n ·b n;
證一證:
一般地,對于任意底數(shù) a,b 與任意正整數(shù) n ,
定義總結(jié)
積的乘方法則
運算法則:(ab)n = anbn (n 是正整數(shù)).
文字說明:積的乘方,等于把積的每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘.
那么,(6×103)3 = 63×(103)3 = 18×109
典例精析
例1 計算:
(1) (3x)2; (2) (-2b)5; (3) (-2xy)4; (4) (3a2)n.
解:(1) 原式=(3x)·(3x)=(3×3)·( x·x )=32x2=9x2.
(2) 原式=(-2b)·(-2b)·(-2b)·(-2b)·(-2b)
=[(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)]·(b · b · b · b · b)
=(-2)5b5=-32b5.
(3) 原式 =(-2)4x4y4= 16x4y4.
(4) 原式 =3n(a2)n = 3na2n.
知識要點:
冪的運算法則的逆用
an·bn = (ab)n
am+n = am · an
amn = (am)n
當(dāng)堂小結(jié):
當(dāng)堂檢測
1. 判斷:
(1) (ab2)3 = ab6 ( × )
(2) (3xy)3 = 9x3y3 ( × )
(3) (-2a2)2 = -4a4 ( × )
(4) -(-ab2)2 = a2b4 ( × )
2. (0.04)2024×[(-5)2024]2 =__1___.
3.計算:
(1) 2(x3)2·x3-(3x3)3 + (5x)2 · x7;
解:原式 = 2x6·x3-27x9 + 25x2 · x7
= 2x9-27x9 + 25x9 = 0.
(2) (3xy2)2 + (-4xy3) · (-xy);
解:原式 = 9x2y4 + 4x2y4 = 13x2y4.
(3) (-2x3)3 · (x2)2.
解:原式 =-8x9·x4 =-8x13.
能力提升:如果 (an·bm·b )3 = a9b15 (a,b 均不為 0 和±1),求 m,n 的值.
解:因為 (an · bm · b)3 = a9b15,
所以 (an)3 · (bm)3 · b3 = a9b15.
a3n · b3m · b3 = a9b15 .
a3n · b3m+3 = a9b15.
3n = 9,3m + 3 = 15.
n = 3,m = 4.

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