資源簡介

瀘縣一中高2022級高二上學期第三學月考試
日語試題
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 時計はどこにありますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. テ一ブルの上 B. 椅子の上 C. テレビのそば
【答案】A
【解析】
【分析】男：今何時でしょうか。あのう、時計はどこですか。
女：テーブルの上ですけど。
男：テーブルの上。あ、もうこんな時間だ。
【詳解】音頻提到「テーブルの上ですけど」，故選A。
2. 交通費はおいくらですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 一萬円です B. 二萬円です C. 三萬円です
【答案】A
【解析】
【分析】女：交通費はおいくらですか。
男：一萬円がかかりましたよ。
【詳解】題目問交通費是多少？由對話可知，男人花了一萬日元。故選A。
3. 女の人はどうして元気がないのですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 疲れているから B. 悩みがあるから C. 體の調子が悪いから
【答案】A
【解析】
【分析】男：山田さんは最近ちょっと元気がなさそうですね。體の調子でも悪いんですか。
女：いいえ、病気なんかじゃないのよ。
男：で、何かに悩んでいるんですか。
女：実はね、最近アルバイトをし過ぎて疲れているのよ。
男：あ、そうですか。アルバイトで疲れているのか。気を付けてね。
【詳解】音頻提到「アルバイトで疲れているのか」，由此可知，女人是因為累所以沒有精神，故選A。
4. 女の人はどの順で旅行しますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 東京→沖縄→大阪 B. 沖縄→東京→大阪 C. 大阪→東京→沖縄
【答案】B
【解析】
【分析】男：王さん、夏休みはどこへ旅行に行きますか。
女：日本へ行く予定なんですよ。
男：東京へ行くんですか。
女：ええ、でも、まずは沖縄へ行ってから、東京のディズニーランドへ行きますよ。
男：じゃ、東京から帰るんですね。
女：いいえ、大阪で買い物をしてから、帰ります。
【詳解】原文提到女人首先去沖繩，然后去東京迪士尼，在大阪買完東西后回去。故選B。
5. 何を注文しましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. カレーライス2つ、サンドイッチ1つ、ジュース3つ
B. カレーライス2つ、サンドイッチ1つ、ジュース2つ
C. カレーライス1つ、サンドイッチ2つ、ジュース1つ
【答案】C
【解析】
【分析】男１：いらっしゃいませ。すみません、何を注文しますか。
男２：私は一人ですが、カレーライス1つとサンドイッチ2つとジュース1つをください。
男１：カレーライス1つとサンドイッチ2つとジュース1つですね。
男２：はい、お願いします。
男1：かしこまりました。少々お待ちください。
【詳解】題目問男人點了什么？由對話內容可知，男人點了一份咖喱飯、2份三明治和1杯果汁。聽清楚數量詞即可，故選C。
6. 男の人は今日の朝、何を食べましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. パン B. バナナ C. パンとバナナ
【答案】B
【解析】
【分析】女：いつも朝ご飯は何を食べますか。
男：ええと、朝はだいたいパンとバナナですね。
女：今日も同じですか。
男：いいえ、今日は時間がなかったから、バナナしか食べませんでした。
【詳解】音頻提到「今日は時間がなかったから、バナナしか食べませんでした?！?，故選B。
7. 男の人は何で図書館へ行きますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 自転車 B. バス C. タクシー
【答案】A
【解析】
【分析】男：すみません、ABC図書館へ行きたいですが、どこですか。
女：ABC図書館ですね。ちょっと遠いですが、バスやタクシーで行きますか。
男：今道には車がたくさんありますから、自転車で行きます。
女：そうですか。図書館は…
【詳解】聽力原文中提到男人想去圖書館，但不知道在哪里。女人問男人怎么去，男人說路上車多要騎自行車去，故選A。
第二節（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 男の人はどうして疲れていますか。
A. 社員が1人やめたから B. 引っ越しをしたから C. 隣の犬がうるさいから
9. 新しい家は會社まで何時間掛かりますか。
A. 1時間 B. 1時間半 C. 2時間
【答案】8. A 9. C
【解析】
【分析】女：最近なんだか疲れているみたいですね。忙しいんですか。
男：ええ、実は社員が一人やめちゃって。
女：ああ、それで…
男：ええ、私は実は最近引っ越したんですよ。
女：ああ、そうですか。おめでとうございます。
男：ありがとうございます。でも、前より遠くなっちゃって。會社まで2時間もかかるんですよ。
女：ああ、それは大変ですね。
男：ええ、それに隣に犬がいるんですが。これがうるさくて…
【8題詳解】
題目問男人最近為什么疲勞？由對話可知，主要原因是公司最近一個員工辭職，工作量間接增加，所以男人覺得疲勞。另外近期搬家、鄰居家的狗有點吵也有影響。故選A。
【9題詳解】
題目問新家離公司需要多久？由對話內容可知，男人現在的新家到公司要花2小時，故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 山田先生は今、どこにいますか。
A. 自分の部屋 B. 教室 C. 図書館
11. 先生の授業はいつ終わりますか。
A. 1時 B. 2時 C. 3時
【答案】10. B 11. C
【解析】
【分析】女：あのう、すみません、ここは山田先生の部屋ですか。
男：はい、そうです。
女：山田先生は？
男：あ、今２番の教室で授業中です。ええと、３時に終わりますよ。
女：あ、そうですか。じゃあ、また後で來ます。
【10題詳解】
原文提到，山田老師現在在教室上課。故選B。
【11題詳解】
原文提到，老師3點下課。故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. どこで待ち合わせますか。
A. 公園の前 B. 駅 C. 學校の前
13. 何で行きますか。
A. 山崎の車 B. 電車 C. 新幹線
【答案】12. C 13. A
【解析】
【分析】男：明日のピクニックなんだけど、公園の前に集合ということでいいの？
女：いや、違うよ。初めは駅に集まって、それから一緒に電車で行こうとしたんだけど、今は學校から出発することになったよ。
男：そう。じゃ、學校の前に來ればいいんだね。
女：うん、あと山崎さんの車で行くんだよ。
男：それはいいね。
【12題詳解】
題目問在哪里集合？由對話內容可知，原計劃是在車站集合然后一起坐電車去，但現在是從學校出發。故選C。
【13題詳解】
題目問怎么去？由對話內容可知，女人說坐山崎的車去，故選A。
此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 友達はどんな物が好きですか。
A. 辛い物 B. 甘いもの C. きれいな物
15. 友達はどんな色が好きですか。
A. 黒 B. 白 C. 分からない
【答案】14. B 15. C
【解析】
【分析】男：明日は友達の誕生日です。友達は甘いものが好きですから、ケーキをあげようと思います。それから鞄もあげようと思います。前に鞄が欲しいと言っていたからです。でも友達はどんな色が好きか分からないので困っています。なぜなら友達の靴は赤が多くて、服は白や黒が多いからです。
【14題詳解】
原文提到，男人的朋友喜歡吃甜的東西。故選B。
【15題詳解】
原文提到，男人不知道朋友喜歡什么顏色。故選C。
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 卒業式で感謝の気持ちを込めて、先生方に花束を　　　　。
A. もらいました B. いただきました
C. くれました D. さしあげました
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘在畢業典禮上，充滿謝意地為老師們送上了鮮花’。
本題考察授受動詞的用法。
根據題意，應該是我給老師送花，給尊長東西用「さしあげる」。
故選D。
17. コンサートのチケットは高いので、お金が＿＿＿かどうか心配です。
A. はいる B. はしる C. たりる D. かりる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：“因為音樂會的票很貴，擔心錢是否足夠?！?br/>本題考查用言的意思。
「たりる」：日文漢字寫作「足りる」，自動詞一段，譯為“足夠，充足”。
「はいる」：日文漢字寫作「入る」，自動詞五段，譯為“進入”。
「はしる」：日文漢字寫作「走る」，自動詞五段，譯為“跑”。
「かりる」：日文漢字寫作「借りる」，他動詞一段，譯為“借”。根據題干意思。
故選C。
18. 母は毎日朝5時にご飯のしたくをします。
A. 準備 B. 支度 C. 用意 D. 調理
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘媽媽每天早上5點準備飯’。
本題考查單詞。
「準備」：じゅんび　意思：準備；
「支度」：したく　意思：準備；
「用意」：ようい　意思：準備；
「調理」：ちょうり　意思：調理。
故選B。
19. どうぞ、あつい＿＿＿食べてください。
A. ところ B. まえに C. うちに D. だけ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：請趁熱吃。
本題考查句型的用法。
「連體形＋うちに」表示“趁著…”
「動詞基本形＋ところ」表示：將要…；正要…。”
「動詞基本形 名詞の 數量詞＋まえに」表示“在…之前”。
「だけ」表示限定。
根據題意可知，是趁著熱的時候吃東西。
故選C。
20. 「読書は楽しいことなんだ」は読書部の（ ）です。
A. ゴール B. マナー C. ルール D. スローガン
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：“讀書是快樂的事情”是讀書部的口號。
本題主要考查外來語詞義。
A項：終點；
B項：禮儀；
C項：規則；
D項：標語，口號。
根據題意，“讀書是快樂的事情”是讀書部的口號。
故選D。
21. 基礎知識を マスターしなければならない。
A. しっかり B. はっきり C. たいへん D. がっかり
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘必須要好好掌握基礎知識?！?。
本題考查副詞的詞義。
「しっかり」確實地，堅定地，斷然地，扎扎實實地，強調分量做足，“充足地，好好地”；
「はっきり」清楚地、清晰地；
「たいへん」很、非常；
「がっかり」失望。
故選A。
22. 暑かったら（ ）をつけてもいいです。
A. エネルギー B. エアコン C. ガス D. ショー
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：如果熱的話，可以打開空調。
本題考查外來語詞義。
「エアコン」“空調”
「エネルギー」“能量，能源”
「ガス」“天然氣”
「ショー」“表演，展覽”
根據題意可知。
故選B。
23. あしたから します。
A. ジョギング B. カメラ C. スイカ D. ジュース
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我從明天開始慢跑。
本題考查外來語。
「ジョギング」慢跑；「カメラ」相機；「スイカ」西瓜；「ジュース」果汁
根據題意，故選A。
24. その運動會は誰( )參加できます。
A. も B. でも C. では D. のも
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：那個運動會誰都可以參加。
本題主要考查副助詞用法。
「も」：疑問詞+「も」+否定，表全面否定；
「でも」：疑問詞+「でも」+肯定，表全面肯定，可譯為：不論...都...；
「では」：要是那樣，那么；
「のも」：前接動詞簡體形式，做前項動作也是...。例：「そう言ったのもあなただった」。
根據題意，“那個運動會誰都可以參加。”，很明顯是全面肯定。
故選B。
25. これは簡単なこと＿＿どうか、まず自分でやってみてください。
A. か B. だ C. に D. が
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這是否簡單，請先自己試一試?！?br/>本題考查固定語法。
「小句+かどうか」表示從相反的兩種情況或事物中選擇其一，“是否～”“是不是～”；
「に」表示事物存在或靜態的動作、作用的場所、位置；
「が」用來提示主語。
故選A。
26. 日本の歴史 ついて詳しい人はいませんか。
A. は B. が C. に D. を
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：關于日本歷史，有沒有熟知的人呢？
本題考查句型的用法。
「名詞＋について」表示“關于…”。
根據題意可知。
故選C。
27. 彼は行きました。でも、ここで＿＿＿＿続けています。
A. 待つ B. 待って C. 待った D. 待ち
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：他去了。但是，我會在這里繼續等待。
本題考查復合詞V続ける：表示持續做某動作，或該動作處于持續狀態。
如：降り続ける 走り続ける 踴り続ける なり続ける。
故選D。
28 映畫の＿＿＿＿歌舞伎を見に行きましょう。
A. とおりに B. わかって C. かわりに D. つもり
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘代替看電影，去看歌舞伎吧?！?br/>本題考查固定語法。
「N＋の＋とおりに」表示后述行為完全按照前述方式進行的，“按照”；
「かわりに」表示代替某人或某物起作用或做事，“代替”；
「つもりだ」表示說話者的意圖、打算。
故選C。
29. この店の料理はおいしい 、値段も安いので、とても人気がある。
A. うえで B. 間 C. うえに D. うちに
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這個店的料理不僅好吃，而且還很便宜，所以非常有人氣。
本題考查句型的用法。
「うえに」表示并列關系，“不僅…而且…”。
「うえで」表示“在…基礎上；在…之后”。
「間」表示“在…期間”。
「うちに」表示“在…之內”。
根據題意可知，這個店好吃、便宜都是有人氣的原因，所以是并列關系。
故選C。
30. 彼女は家を______前にちゃんと家を片付けました。
A. 出 B. 出た C. 出ます D. 出る
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：她離家前把房子收拾得很好。前に前面接動詞的基本形，表示在...之前，故選D。
31. 　　　、私は明日のパーティーに參加することはできません。
A. せっかくですが B. さっそくですが
C. こちらこそ D. 無理をしないで
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：雖然機會難得，但是我不能參加明天的派對。
本題考查日常用語和詞匯。
「せっかくですが」雖然機會難得，「せっかく」好不容易、難得；
「さっそくですが」話不多說、事不宜遲；
「こちらこそ」我才是要...；
「無理をしないで」請不要勉強。
故選A。
32. 筆者の言いたいこと　　　書いてあるのは、どの段落ですか。
A. で B. に C. を D. が
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：寫著筆者想說的話是哪一段
本題考查助詞。
「で」表示動作進行的場所；
「に」表示動作涉及的對象；
「を」表示他動詞所帶的賓語；
「が」表示對象；「～が＋他V＋てある」表示有意進行的動作結果的存續。
故選D。
33. この本が欲しいなあ、まだ読んだ（ ）から。
A. にする B. 前 C. あと D. ことがありません
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：真想要這本書啊！因我還沒有讀過。
本題考查句型的用法。
「動詞た形＋ことがある」表示“做過…”。
「名詞＋にする」表示選擇。
「動詞基本形＋前に」表示“做…之前”。
「動詞た形＋後で」表示“做…之后”。
根據題意可知，是因為沒有讀過，所以才想要這本書。
故選D。
34. 図書館で借りた本はまだ読み いない。
A. 込んで B. 続けて C. 過ぎて D. 終わって
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：在圖書館借的書，還沒有讀完。
本題考查復合詞的用法。
「～終わる」表示“…完”。
「～込む」表示“做入…；做徹底…”。
「～続ける」表示“繼續做…”。
「～過ぎる」表示“過于…”。
根據題意可知，是書沒讀完。
故選D。
35. 大自然への破壊＿、異常天候が次から次へと出現しています。
A. について B. にかかわって C. にともなって D. にそって
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘隨著對大自然的破壞，異常天氣接二連三地出現?！?。
本題考查句型。
「について」關于，主要是圍繞事物本身而言；
「に伴って」“隨著……”，“伴隨……”。表示伴隨前項的變化，后項也隨之發生變化。主要用于書面語；
「にかかわって」與...相關、關系到...、影響到...；
「にそって」沿著。
本題為伴隨著自然的破環產生的情況，故選C。
36. 一つ買う まとめて買ったほうがお得だと思う。
A. ほど B. より C. ぐらい D. から
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘比起單個購買，我覺得成批購買更劃算?！?br/>本題考查助詞。
「ほど」表示比較的基準，常用「ほど～ない」的形式；
「～より～ほうが～」表示比較，“和～相比，還是～更”，「より」表示比較的基準；
「ぐらい」舉出一個最起碼的事項，表示程度高的或難以辦到的暫且不提，最起碼得去做此類事情，表示程度低；
「から」表示原因理由。
故選B。
37. 雨が降っていない＿＿、かさをさしています。
A. ので B. のに C. のだから D. うちに
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：明明沒下雨卻打著傘。
本題考查「のに」表示與前述事物的逆接關系，多表示意外的心情，譯為:明明～卻。
A「ので」表示原因、理由；
C「だから」表示因果；
D「うちに」表示趁著，正在～時候；
故選B。
38. よく考えた後で、自分が答えを間違えたといしきしました。
A. 記憶 B. 意識 C. 余白 D. 意志
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：仔細思考之后，我意識到自己答錯了。
本題考查單詞讀音。
記憶「きおく」；意識「いしき」；余白「よはく」；意志「いし」。
故選B。
39. 夏休みが終わる_______一度旅行したいです。
A. まで B. だけ C. にまで D. までに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為：我想在暑假結束之前去旅行一次。
本題考察［までに］表示截止點，意為“在.....之前”，后面接瞬間動詞。
［まで］表保持某種狀態、連續做某動作。意為“到.......為止”，后接持續性的動詞。
［だけ］表限定
根據題意，故選D。
40. 山田さんは代表選手　　　會議に出席することになった。
A. にとって B. として C. によって D. について
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：山田作為選手代表出席了會議。
本題考查句型的使用。
「～にとって」多接表示人或組織的名詞后，表示“從其立場來看”的意思。
「～として」表示某種身份、資格、立場、種類、名目等。表示“作為……”的意思。
「～によって」用于表達“由于……的原因，導致了……結果”之意。
「～について」用于表示說、聽、寫、思考、調查等行為所涉及的對象。用于表達“關于……，就……”之意。
由題可知，接在代表選手的后面，表達作為代表選手的意思，
故選B。
41. 仕事を変えたら、（　　　　　　　）反面、自由な時間が減ってしまった。
A. 忙しくなった B. 収入が増えた C. 働かなければならなかった D. 責任がある
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：換了工作，收入增加了，但相對的自由時間減少了。
本題考查句型。
「反面」反面；另一面。
「忙しくなった」變忙了。
「収入が増えた」收入增加了。
「働かなければならなかった」不得不工作。
「責任がある」有責任。
故選B。
42. 三年前に修學旅行として、日本を ことがあります。
A. 旅行の B. 旅行する C. 旅行した D. 旅行
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“三年前的修學旅行，我去過日本?！北绢}考查固定句型「Ｖたことがある」。
「Ｖたことがある」前接動詞「た」形，意為“有…經歷”。
「旅行する」為三類動詞，自動詞，其「た」形為「旅行した」，故選C。
43. 大學では日本の経済（　　）研究したいと思っています。
A. にして B. にしたがった C. にとって D. について
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘在大學我想關于日本經濟進行研究?！?br/>本題考查句型。
「～について に関して」表示關于……（內容）
「～にとって」表示對……來說是……（評價）
「～につれて ～に従って ～に伴って」表示伴隨著…
故選擇D。
44. 國（　?。┦呈陇瘟晳Tが違います。
A. にとって B. として C. によって D. について
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘國家不同，飲食習慣也不一樣?！?br/>本題考查句型。
「～によって」表示根據…… （前項不同，后項也不同）
「～にとって」表示對……來說是……（評價）
「～について に関して」表示關于……（內容）
「名詞＋として」表示作為……（身份、立場、資格。）
故選擇C。
45. どうしてもというのなら、お金を貸せない 。
A. こともない B. ものでもない C. ことがない D. ものはない
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：如果是無論如何都要的話，也不是不能借錢給你。
本題考查句型。
「ないこともない」雙重否定表示肯定。意為 “沒有不……；不是不……”。
「ものでもない」意為“也不是……東西”。
「ことがない」前接動詞「た」形，表示未曾做過某事。
「ものはない」意為“沒有……東西”。
故選A。
46. 日本語を二年間近く勉強して、今では日本語で簡単なメールが ようになりました。
A. 書かれる B. 書く C. 書いている D. 書ける
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：學了近2年日語，現在會用日語寫簡單的郵件了。
本題考查句型。
「非意志動詞基本形/動詞可能形/動詞ない形 ようになる」：表示變化，客觀敘述某件事變成了新的習慣。
「書く」的被動態是「書かれる」；可能態是「書ける」。
故選D。
47. このカメラは やすいです。
A. 持つ B. 持ち C. 持っ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這個照相機很好拿。
本題考查復合動詞用法。
「やすい」前接動詞中頓形，“容易...”，故選B。
48. この論文の中＿＿＿＿、一番言いたいことは何だとおもいますか。
A. に B. で C. が D. の
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為“你認為，在這篇文章當中，最想說的是什么啊？”
「で」表示范圍。句型「～の中で、～が一番～」在…當中…最…。如：「クラスの中で、王さんは背が一番高いです。」在班級中，小王的個子最高。
故選B。
49. ．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
A. 何もあっても B. 何がなかったら C. 何があっても D. 何がなくても
【答案】C
【解析】
【詳解】即使有什么事情，只要大家能齊心協力來解決，那就好了。
本題考查句意。
「ても」表示假定條件下的轉折關系。意為“即使......”。
C即使有什么。符合題意。
A什么也有。B如果沒有什么。D即使沒有什么。不符合題意。
故選C。
50. 大學生は高等教育____はじめて自分の弱點に気づくようになるのです。
A. によって B. について C. にとって D. にでも
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：大學生通過高等教育，第一次意識到了自己的弱點。
本題考查句型。
「によって」表示方式手段、原因、被動句的動作主體等。
「について」表示與某事物有關的問題、方面等。意為“關于……”。
「にとって」表示對某事物的評價、看法的基準，意為“對……來說”。
本題「によって」表示方式、手段?！巴ㄟ^大學教育意識到自己的弱點”，故選A。
51. 「な」( )仮名はこう書きます。
A. と B. と言えば C. として D. という
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：“na”這個假名，這樣寫。
本題考查句型。
「NというN」對前一個名詞的解釋，說明。
「と言えば」表示提起某個話題，并以此為例進一步地加以敘述或解釋。意為“提起……；說起……”。
「として」表示身份、地位、資格、立場、作用等。意為“作為……”。
根據題意，故選D。
52. いくら忙しくても毎日新聞を読んだりテレビニュースを見たりする（　　）ます。
A. ようになり B. ようにしてい C. ことになってい D. ことをしてい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：無論多么繁忙我都盡量每天讀讀報紙、看看電視新聞。
本題考查句型的用法。
「ようにしている」表示“盡力做某事”。
「ようになる」表示自然而然地“變得會作做…”。
「ことになっている」表示社會約定俗成，常理。
根據題意可知，是“我”盡量每天都看報紙看新聞。
故選B。
53. A：すみません。博物館を見學に行きたいんですが、どう いいですか。
A. 行くなら B. 行ったら C. 行けば D. 行くと
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：不好意思，打擾一下。我想去博物館參觀，該怎么去好呢？
考查助詞。「～ば」「XばYか」的形式，表示提問要求聽話人作出回答。為了取得好的結果Y,采取什么樣的手段、方法X。相反，如果是問當X成立以后應當采取什么行動時，用「たら」比較合適，如「雨が降ったらどうしますか」；
「たら」確定條件，表示動作先后順序；
「なら」表示假定條件，后接主張。從句承接對方的話題或想法，主句針對對方提出的話題或想法做出回答，提出自己的意見建議等；
「と」表示前項條件成就會自然而然地出現某種結果或現象。多用于自然現象，普遍真理或習慣規律。后項不可以出現表示意志，請求，命令等表達方式；
故選C。
54. 雨に濡れた＿＿＿＿終電にも遅れてしまった。
A. ゆえに B. うえで C. うえに D. うちは
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘不僅被雨淋濕了，還錯過了末班車?！?。
本題考察形式名詞「うえ」的用法。
「ゆえに」表示原因，理由。因為……，由于……。
動詞基本型，名詞「の」＋「うえで」，表示在……方面。動詞「た」形，名詞「の」＋「上で」，表示在……之后。
「動詞ている ない 名詞の＋うちに」1.表示并列，累加。不僅……，而且……。2.表示趁著……。
「動詞ている 名詞の＋うちは」表示在某期間一直持續某種狀態。
根據題意，橫線處要填寫一個表示并列意義的詞。
故選C。
55. ニンジンが嫌いですが、たまに（ ）ことがあります。
A. 食べた B. 食べる C. 食べない D. 食べなかった
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘雖然我討厭胡蘿卜，但有時吃?！?br/>本題考查形式名詞的句型使用。
「V原＋ことがある」意為‘有時～’，常與副詞‘たまに、ときどき、よく’一起使用；
「Vた＋ことがある」用于敘述曾經經歷或做過的事，意為‘曾經～’；
本題題干有搭配詞たまに，翻譯為有時，前句有轉折詞が，前句討厭，后句與之相反。
故選B。
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
お兄さんへ
お元気ですか。私はとても元気です。先週の週末、友達と一緒に東京から地下鉄11（ ）奈良へ旅行に行きました。2時間ぐらいかかりました。冬ですが、あまり12（ ）です。奈良の町に雪がありました。たいへんきれいでした。夜はホテルでお風呂13（ ）から、寢ました。來週、旅行の寫真をメールで送ります。
12月3日
貴子より
56. 友達と一緒に東京から地下鉄11（ ）奈良へ旅行に行きました。
A. を B. で C. に D. と
57. 冬ですが、あまり12（ ）です。
A. 寒い B. 寒くない C. 寒くなかった D. 寒かった
58. 夜はホテルでお風呂13（ ）から、寢ました。
A. に入って B. をして C. を入って D. にして
59. 奈良の天気はどうでしたか。
A. とてもよかったです。 B. ちょっと寒かったです。
C. 暑かったです。 D. よくなかったです。
60. 文の內容に合っているものは次のどれですか。
A. 貴子さんは一時間で奈良へ行きました。
B. 旅行の寫真も送りました。
C. 奈良はとてもきれいでした。
D. 東京は雪でした。
【答案】56. B 57. C 58. A 59. B 60. C
【解析】
【分析】本題是一篇貴子寫給哥哥的書信。
正文內容為：
你好嗎？我很好。上周末，我和朋友一起從東京坐地鐵去奈良旅行了?；藘蓚€小時左右。雖然是冬天，但不怎么冷。奈良的街道上有雪。很漂亮。晚上在酒店洗了澡，然后睡覺了。下周，我會用郵件把旅行的照片發給你。
【56題詳解】
句意：我和朋友一起從東京坐地鐵去奈良旅行了。
本題考查助詞。
「を」：后面加自動詞，表示經過的場所等；
「で」：表示交通工具；
「に」：表示移動的目的；
「と」：表示并列，和。
故選B。
【57題詳解】
句意：雖然是冬天，但不怎么冷。
本題考查副詞和形一變形。
「あまり～ない」：不太……，不怎么……。
形一的現在肯定式 形一＋です。
形一的現在否定式 形一去い＋くないです/くありません。
形一的過去肯定式 形一去＋い＋かったです。
形一的過去否定式 形一去い＋くなかったです/くありませんでした。
上周末的事情，用過去時態。
故選C。
【58題詳解】
句意：晚上在酒店洗了澡，然后睡覺了。
本題考查短語搭配。
「お風呂に入る」：洗澡。
故選A。
【59題詳解】
由原文「冬ですが、あまり（ ）です。奈良の町に雪がありました?！箍芍?，奈良正處冬天，不是太冷。故選B。
【60題詳解】
由原文「奈良の町に雪がありました。たいへんきれいでした?！箍芍瘟己苊?。故選C。
（二）
純子さんは最近アパートを探していました。今のアパートは駅に近いし、家賃もあまり高くないです。しかし、少し困ったことが起きました。先月隣にある大學（　ア　）通っている學生が一人引っ越してきたのです。その學生が毎晩遅くまでギターを弾くので、よく勉強できません。大家さんに話してみましたが、「音楽専攻だから、仕方がない」と言われてしまいました。同じ家賃のアパートを探しましたが、駅から遠いし、バスも一時間に１、２本しかありません。お金がないので、もう少し我慢することにしました。
61. （　　ア　?。─摔い欷郡猡韦虾韦扦工?？
A. が B. は C. を D. に
62. 純子さんは今どんなところに住んでいますか。
A. 駅に遠くないところです。
B. スーパーのないところです。
C. バスは少ししかないところです。
D. 家賃は高くないが、バスに乗らなければならないところです。
63. 純子さんはどうすることにしましたか。
A. すぐ引っ越すことにしました。
B. もう一度大家さんに話すことにしました。
C. 今のところに住んでいくことにしました。
D. もう少し我慢してお金があったら、引っ越すことにしました。
64. 純子さんはどうして引っ越したいですか。
A. 今のアパートは家賃がたかいからです。 B. 今のアパートは駅にとおいからです。
C. 毎晩よく勉強できないからです。 D. 毎晩遅くまで頭が痛いからです。
65. 正しいのはどれですか。
A. 純子さんの隣に男の學生が引っ越してきました。
B. ある大學の學生が隣に引っ越してきたから、純子さんはとてもうれしいです。
C. 純子さんの隣に音楽を習っている大學生が引っ越してきました。
D. 純子さんは毎晩音楽の勉強をします。
【答案】61. D 62. A 63. C 64. C 65. C
【解析】
【分析】本文比較簡單，主要講了純子最近在找公寓?，F在的公寓離車站很近，房租也不太貴。但是，發生了一件有點為難的事情。上個月隔壁有一個上大學的學生搬來了。那個學生每天晚上彈吉他彈到很晚，所以不能好好學習。純子試著和房東說了一下，結果被說“因為是音樂專業，所以沒辦法”。于是找了一套房租相同的公寓，離車站很遠，公交車也只有一兩輛。因為沒有錢了，所以決定再忍一下。
【61題詳解】
文章提到「先月隣にある大學（　ア　）通っている學生が一人引っ越してきたのです。」「大學に通う」固定搭配。故選D。
【62題詳解】
文章提到「今のアパートは駅に近いし、家賃もあまり高くないです?！宫F在住的地方離車站近，房租也不貴。故選A。
【63題詳解】
文章提到「お金がないので、もう少し我慢することにしました。」因為沒有錢，所以選擇忍耐，還是繼續在這里住。故選C。
【64題詳解】
文章提到「その學生が毎晩遅くまでギターを弾くので、よく勉強できません?！姑刻焱砩夏莻€學生彈琴，純子不能好好學習。故選C。
【65題詳解】
文章提到「先月隣にある大學（　ア　）通っている學生が一人引っ越してきたのです。大家さんに話してみましたが、「音楽専攻だから、仕方がない」と言われてしまいました?！辜冏拥呐赃叞醽砹艘粋€會彈琴的大學生。故選C。
（三）
好きな色は人によって違います。好きな色で、その人の性格が分かると言う人もいます。色と性格には関係があるかどうかはまだ分かりませんが、色とその色からイメージ（印象）するものは関係があるかもしれません。
青と赤と黃色の中で、どれがいちばん危険をイメージしますか。どこの國でも赤から危険を運想するのではないでしょうか。赤のイメージは（ア）危険だけではありません。日本の中華料理のお店ではテーブルは赤です。もし、それが青だったら、きっと食欲がなくなるでしょう。でも、青には別のイメージがあります。夏の暑い日は喉が渇きます。そんな時にあなたはどんな色のジュースが飲みたくなりますか。
日本で赤と青と黃色のジュースを用意して、道を通る人に実験してみました。黃色のジュースは人気がありましたが、青ほどではありませんでした。赤はいちばん人気がありませんでした。きっと青を見ると、涼しく感じるのではないでしょうか。
別の実験では同じ形で同じ大きさの箱を二つ持ってもらって、どちらの箱が重いか尋ねました。一つは白で、もう一つは黒でした。ほとんどの人が黒い箱のほうが重いと答えました。でも、本當は二つの箱は同じ重さでした。明るい色に比べて、暗い色はなんとなく重く感じるようです。
66. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. もちろん B. さきほど C. まっすぐ D. はっきり
67. ほかの色と比べれば、赤についてどんなイメージが強いか。
A. 親切 B. 簡単 C. 健康 D. 危険
68. 文中に「そんな時」とあるが、いつを指すか。
A. 喉が渇いた時 B. 食欲がなくなる時
C. 道を通る時 D. 箱を挙げる時
69. 人にいちばん涼しく感じる色はどれか。
A. 赤 B. 青 C. 黒 D. 黃色
70. この文章の內容に合っているものはどれか。
A. 色の好みでその人の性格が分かる。
B. 青にはいいイメージがない。
C. 暗い色には重いイメージがある。
D. 明るい色が好きな人は性格も明るい。
【答案】66. A 67. D 68. A 69. B 70. C
【解析】
【分析】本文是一篇說明文。喜歡的顏色因人而異。有人說，從喜歡的顏色可以看出一個人的性格。雖然還不知道顏色和性格有沒有關系，但是顏色和從那個顏色給人留下印象的東西可能是有關系的。
在藍色、紅色和黃色中，哪個最危險 不管是哪個國家，都是從紅色中想到危險的吧。紅色給人的印象不僅是危險。日本的中華料理店的桌子是紅色的。如果是藍色的話，一定會沒有食欲吧。但是，藍色還有另一種印象。夏天熱的時候很口渴。那個時候你會想喝什么顏色的果汁呢 看到藍色，會讓人感到涼爽。與明亮的顏色相比，暗色總覺得沉重。
【66題詳解】
本題考查句型。
「もちろん」當然。「さきほど」剛才?！袱蓼盲工啊构P直的?！袱悉盲辍骨宄兀鞔_的。
由原文「赤のイメージは（ア）危険だけではありません。」可知，紅色給人的印象(當然)不僅僅是危險。故選A。
【67題詳解】
由原文「青と赤と黃色の中で、どれがいちばん危険をイメージしますか。どこの國でも赤から危険を運想するのではないでしょうか?！箍芍?，在藍色、紅色和黃色中，哪個最危險 不管是哪個國家，都是從紅色中想到危險的吧。故選D。
【68題詳解】
「そんな時」指代上文的內容。
由原文「夏の暑い日は喉が渇きます。そんな時にあなたはどんな色のジュースが飲みたくなりますか?！箍芍奶鞜岬臅r候很口渴。那個時候你會想喝什么顏色的果汁呢 故選A。
【69題詳解】
由原文「きっと青を見ると、涼しく感じるのではないでしょうか。」可知，看到藍色一定會感到涼爽吧。故選B。
【70題詳解】
由原文「明るい色に比べて、暗い色はなんとなく重く感じるようです。」可知，與明亮的顏色相比，暗色總覺得沉重。故選C。
（四）
中國語の「名字」は多くの場合、姓と名の両方を指しますが、日本語では家族の姓を「名字」といいます。
すべての日本人が名字を持つようになったのは、明治時代になってからです。當時の政府が、すべての國民が名字を持つことを法律で決めました。それまで名字を持っていたのは武士や貴族だけでした。突然名字を持てといわれても、どんな名字を持てばいいのか分かりませんから、人々は慌てました。
しかし、名字をつけないわけにはいきません。そこで、多くの人が、地名や地形から名字をつけました。日本の名字に、「木」「林」「山」「川」など自然に関係する漢字が多いのは、そのためです。家が谷の中にあるから「中谷」、近くに大きな杉の木があるから「大杉」とつけられた名字もたくさんあります。また、日本で最も多い「佐藤」や「鈴木」は、昔の武士の名字や、地名からつけられた名字だといわれています。
日本人の名字の種類は、30萬近くあります。（ ア ）世界の第2位です。第1位は多民族國家のアメリカで、その數は160萬を超えています。一方、最も少ないのが韓國で300程度しかありません。また、世界でいちばん人數の多い姓は「李」で、約１億人いるそうです。
71. 「名字」について正しいのはどれか。
A. 日本語の「名字」は姓と名を指しているが、中國語では姓だけを指す。
B. 中國語の「名字」も日本語の「名字」も姓と名の両方を指す。
C. 中國語の「名字」は姓と名を指しているが、日本語では姓だけを指す。
D. 中國語の「名字」も日本語の「名字」も姓だけを指す。
72. 文中に「人々は慌てました」とあるが，人々はなぜ慌てたのか。
A. 日本は明治時代になったから。
B. 當時の政府がすべての國民が名字を持つと法律で決めたから。
C. 武士や貴族だけ名字を持っていたから。
D. 人々はどんな名字を持てばいいのかわからないから。
73. 以下の日本の名字で、その由來は自然と関係がないのはどれか。
A. 中谷 B. 大杉 C. 佐藤 D. 黒川
74. 文中の（ア ）に入れるのに最も適切なのはどれか。
A. それでも B. そのため C. それから D. そのうえ
75. この文章の內容に合っているものはどれか。
A. 日本の名字に自然に関する漢字が多くない。
B. 日本の名字は明治時代まで身分の象徴だった。
C. 日本では明治時代まで「名字」というものはなかった。
D. 日本人の名字の種類は世界で一番多い。
【答案】71. C 72. D 73. C 74. A 75. B
【解析】
【分析】本篇閱讀為一篇說明文，主要內容如下：
中文的“名字”在多數場合指姓和名，但在日本把姓稱為“名字”。
所有日本人都有了姓氏是從明治時代開始的。當時的政府用法律規定所有國民必須擁有姓氏。在此之前擁有姓氏的只有武士，貴族等少數人。突然被說能擁有姓氏，大家都不知道取什么好，所以都不知所措。
但是，必須取姓氏。因此，很多人根據地形地名取了姓氏。日本的姓氏中與“木”“林”“山”“川”等與自然相關的漢字很多就是因為那個緣故。因為家在山谷中，所以叫“中谷”，附近有大的高大的杉樹，所以叫“大杉”，這樣的姓氏有很多。另外，在日本最多的“佐藤”“鈴木”是從前武士的姓，或由地名而來。
日本人姓氏的種類將近有30萬。盡管如此，也只是世界第二。第一的是多民族國家美國，其姓氏超過了160萬個。而姓氏最少的韓國只有300個姓氏。另外，據說世界人數最多的姓氏為李姓，大約有1億人。
【71題詳解】
原文中提到「中國語の「名字」は多くの場合、姓と名の両方を指しますが、日本語では家族の姓を「名字」といいます。」，故選C
【72題詳解】
原文中提到「突然名字を持てといわれても、どんな名字を持てばいいのか分かりませんから、人々は慌てました?！?，不知多措的原因是因為不知道取什么姓氏好，故選D。
【73題詳解】
原文中提到「日本の名字に、「木」「林」「山」「川」など自然に関係する漢字が多いのは、そのためです。家が谷の中にあるから「中谷」、近くに大きな杉の木があるから「大杉」とつけられた名字もたくさんあります。また、日本で最も多い「佐藤」や「鈴木」は、昔の武士の名字や、地名からつけられた名字だといわれています?！?，「木」「林」「山」「川」都是與自然有關的，故可排除ABD?！缸籼佟箒碓从谖涫康男帐?。故選C。
【74題詳解】
原文中提到「日本人の名字の種類は、30萬近くあります。（ ア ）世界の第2位です?！?，前項：30萬個姓氏已經很多了；后項：仍是世界第二。后項與前項預期相反，故選A。
75題詳解】
原文中提到「當時の政府が、すべての國民が名字を持つことを法律で決めました。それまで名字を持っていたのは武士や貴族だけでした?！梗瑥囊陨峡芍?，在明治之前有姓氏的只有武士或者貴族等有身份的階層。故選B。
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 作為一名日語學生,你認為日語是一門怎樣的語言 這門語言有趣的地方在哪里 在學習的過程中你又遇到過哪些困難 為了克服這些困難,你付出了什么樣的努力 請你以「日本語の勉強について」為題,寫一篇作文。
寫作要點:
1.簡單說明你學習日語的原因。
2.舉例說明你平時是怎么學習日語的。
3.談談你學習日語的感受。
寫作要求:
1.字數為300-350字。
2.格式正確,書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
【答案】日本語の勉強について
私は英語があまり上手ではないから、高校三年生になってから、日本語を勉強すると決めました。
日本語の中で漢字が多くて、単語を覚えるのはそんなに難しくないと思います。まず、計畫を立てて、毎日単語を覚えることです。週末になると、暗記した単語をもう一度復習します。日本語の文法は私にとって、ちょっと難しいですが、分からないことがあったら、いつも先生とクラスメートに教えてもらいます。志望大學に合格するために、毎日一生懸命頑張っています。また、日本語の授業はとても面白くて、先生も優し人です。先生はいつも真剣に教えてくださって、私は真面目に勉強しています。先生の指導のもとで、私はだんだん日本語が好きになって、日本語成績もよくなりました。
　私は日本語が大好きです。これからもしっかり勉強して行きたいと思います。（348字）
【解析】
【詳解】根據提示，本文可以圍繞三個要點展開闡述：1.簡單說明你學習日語的原因；2.舉例說明你平時是怎么學習日語的；3.談談你學習日語的感受。圍繞這三個要點，文章可以分成三個段落來寫，第一段，具體描述學習日語的原因和經過；第二段，可結合實際經驗，描述一下平時學習日語的方法和途徑，比如是否有身邊人指導，以及發生的一些趣事等；第三段，簡單談一下學習日語的感受，記得和第一段首尾呼應，使得文章結構更加完整。瀘縣一中高2022級高二上學期第三學月考試
日語試題
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 時計はどこにありますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. テ一ブルの上 B. 椅子の上 C. テレビのそば
2. 交通費はおいくらですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 一萬円です B. 二萬円です C. 三萬円です
3. 女の人はどうして元気がないのですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 疲れているから B. 悩みがあるから C. 體の調子が悪いから
4. 女の人はどの順で旅行しますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 東京→沖縄→大阪 B. 沖縄→東京→大阪 C. 大阪→東京→沖縄
5. 何を注文しましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. カレーライス2つ、サンドイッチ1つ、ジュース3つ
B. カレーライス2つ、サンドイッチ1つ、ジュース2つ
C. カレーライス1つ、サンドイッチ2つ、ジュース1つ
6. 男の人は今日の朝、何を食べましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. パン B. バナナ C. パンとバナナ
7. 男の人は何で図書館へ行きますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 自転車 B. バス C. タクシー
第二節（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 男の人はどうして疲れていますか。
A. 社員が1人やめたから B. 引っ越しをしたから C. 隣の犬がうるさいから
9. 新しい家は會社まで何時間掛かりますか。
A. 1時間 B. 1時間半 C. 2時間
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 山田先生は今、どこにいますか。
A. 自分の部屋 B. 教室 C. 図書館
11. 先生の授業はいつ終わりますか。
A. 1時 B. 2時 C. 3時
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. どこで待ち合わせますか。
A. 公園の前 B. 駅 C. 學校の前
13. 何で行きますか。
A. 山崎の車 B. 電車 C. 新幹線
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 友達はどんな物が好きですか。
A. 辛い物 B. 甘いもの C. きれいな物
15. 友達はどんな色が好きですか。
A. 黒 B. 白 C. 分からない
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 卒業式で感謝の気持ちを込めて、先生方に花束を　　　　。
A. もらいました B. いただきました
C. くれました D. さしあげました
17. コンサートのチケットは高いので、お金が＿＿＿かどうか心配です。
A. はいる B. はしる C. たりる D. かりる
18. 母は毎日朝5時にご飯のしたくをします。
A. 準備 B. 支度 C. 用意 D. 調理
19. どうぞ、あつい＿＿＿食べてください。
A. ところ B. まえに C. うちに D. だけ
20. 「読書は楽しいことなんだ」は読書部の（ ）です。
A. ゴール B. マナー C. ルール D. スローガン
21. 基礎知識を マスターしなければならない。
A. しっかり B. はっきり C. たいへん D. がっかり
22. 暑かったら（ ）をつけてもいいです。
A. エネルギー B. エアコン C. ガス D. ショー
23. あしたから します。
A. ジョギング B. カメラ C. スイカ D. ジュース
24. その運動會は誰( )參加できます。
A. も B. でも C. では D. のも
25. これは簡単なこと＿＿どうか、まず自分でやってみてください。
A. か B. だ C. に D. が
26. 日本の歴史 ついて詳しい人はいませんか。
A. は B. が C. に D. を
27. 彼は行きました。でも、ここで＿＿＿＿続けています。
A. 待つ B. 待って C. 待った D. 待ち
28. 映畫の＿＿＿＿歌舞伎を見に行きましょう。
A. とおりに B. わかって C. かわりに D. つもり
29. この店の料理はおいしい 、値段も安いので、とても人気がある。
A. うえで B. 間 C. うえに D. うちに
30. 彼女は家を______前にちゃんと家を片付けました。
A. 出 B. 出た C. 出ます D. 出る
31. 　　　、私は明日のパーティーに參加することはできません。
A. せっかくですが B. さっそくですが
C こちらこそ D. 無理をしないで
32. 筆者の言いたいこと　　　書いてあるのは、どの段落ですか。
A. で B. に C. を D. が
33. この本が欲しいなあ、まだ読んだ（ ）から。
A. にする B. 前 C. あと D. ことがありません
34. 図書館で借りた本はまだ読み いない。
A. 込んで B. 続けて C. 過ぎて D. 終わって
35. 大自然への破壊＿、異常天候が次から次へと出現しています。
A. について B. にかかわって C. にともなって D. にそって
36. 一つ買う まとめて買ったほうがお得だと思う。
A. ほど B. より C. ぐらい D. から
37. 雨が降っていない＿＿、かさをさしています。
A. ので B. のに C. のだから D. うちに
38. よく考えた後で、自分が答えを間違えたといしきしました。
A. 記憶 B. 意識 C. 余白 D. 意志
39. 夏休みが終わる_______一度旅行したいです。
A. まで B. だけ C. にまで D. までに
40. 山田さんは代表選手　　　會議に出席することになった。
A. にとって B. として C. によって D. について
41. 仕事を変えたら、（　　　　　　　）反面、自由な時間が減ってしまった。
A. 忙しくなった B. 収入が増えた C. 働かなければならなかった D. 責任がある
42. 三年前に修學旅行として、日本を ことがあります。
A. 旅行の B. 旅行する C. 旅行した D. 旅行
43. 大學では日本の経済（　?。┭芯郡筏郡い人激盲皮い蓼?。
A. にして B. にしたがった C. にとって D. について
44. 國（　?。┦呈陇瘟晳Tが違います。
A. にとって B. として C. によって D. について
45. どうしてもというのなら、お金を貸せない 。
A. こともない B. ものでもない C. ことがない D. ものはない
46. 日本語を二年間近く勉強して、今では日本語で簡単なメールが ようになりました。
A. 書かれる B. 書く C. 書いている D. 書ける
47. このカメラは やすいです。
A. 持つ B. 持ち C. 持っ
48. この論文の中＿＿＿＿、一番言いたいことは何だとおもいますか。
A. に B. で C. が D. の
49. ．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
A. 何もあっても B. 何がなかったら C. 何があっても D. 何がなくても
50. 大學生は高等教育____はじめて自分の弱點に気づくようになるのです。
A. によって B. について C. にとって D. にでも
51. 「な」( )仮名はこう書きます。
A. と B. と言えば C. として D. という
52 いくら忙しくても毎日新聞を読んだりテレビニュースを見たりする（　?。─蓼埂?br/>A. ようになり B. ようにしてい C. ことになってい D. ことをしてい
53. A：すみません。博物館を見學に行きたいんですが、どう いいですか。
A. 行くなら B. 行ったら C. 行けば D. 行くと
54. 雨に濡れた＿＿＿＿終電にも遅れてしまった。
A. ゆえに B. うえで C. うえに D. うちは
55. ニンジンが嫌いですが、たまに（ ）ことがあります。
A. 食べた B. 食べる C. 食べない D. 食べなかった
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
お兄さんへ
お元気ですか。私はとても元気です。先週の週末、友達と一緒に東京から地下鉄11（ ）奈良へ旅行に行きました。2時間ぐらいかかりました。冬ですが、あまり12（ ）です。奈良の町に雪がありました。たいへんきれいでした。夜はホテルでお風呂13（ ）から、寢ました。來週、旅行の寫真をメールで送ります。
12月3日
貴子より
56. 友達と一緒に東京から地下鉄11（ ）奈良へ旅行に行きました。
A. を B. で C. に D. と
57. 冬ですが、あまり12（ ）です。
A. 寒い B. 寒くない C. 寒くなかった D. 寒かった
58. 夜はホテルでお風呂13（ ）から、寢ました。
A. に入って B. をして C. を入って D. にして
59. 奈良の天気はどうでしたか。
A. とてもよかったです。 B. ちょっと寒かったです。
C. 暑かったです。 D. よくなかったです。
60. 文の內容に合っているものは次のどれですか。
A 貴子さんは一時間で奈良へ行きました。
B. 旅行の寫真も送りました。
C. 奈良はとてもきれいでした。
D. 東京は雪でした。
（二）
純子さんは最近アパートを探していました。今のアパートは駅に近いし、家賃もあまり高くないです。しかし、少し困ったことが起きました。先月隣にある大學（　ア?。┩à盲皮い雽W生が一人引っ越してきたのです。その學生が毎晩遅くまでギターを弾くので、よく勉強できません。大家さんに話してみましたが、「音楽専攻だから、仕方がない」と言われてしまいました。同じ家賃のアパートを探しましたが、駅から遠いし、バスも一時間に１、２本しかありません。お金がないので、もう少し我慢することにしました。
61. （　　ア　　）にいれたものは何ですか？
A. が B. は C. を D. に
62. 純子さんは今どんなところに住んでいますか。
A. 駅に遠くないところです。
B. スーパーのないところです。
C. バスは少ししかないところです。
D. 家賃は高くないが、バスに乗らなければならないところです。
63. 純子さんはどうすることにしましたか。
A. すぐ引っ越すことにしました。
B. もう一度大家さんに話すことにしました。
C. 今のところに住んでいくことにしました。
D. もう少し我慢してお金があったら、引っ越すことにしました。
64. 純子さんはどうして引っ越したいですか。
A. 今のアパートは家賃がたかいからです。 B. 今のアパートは駅にとおいからです。
C. 毎晩よく勉強できないからです。 D. 毎晩遅くまで頭が痛いからです。
65. 正しいのはどれですか。
A. 純子さんの隣に男の學生が引っ越してきました。
B. ある大學の學生が隣に引っ越してきたから、純子さんはとてもうれしいです。
C. 純子さんの隣に音楽を習っている大學生が引っ越してきました。
D. 純子さんは毎晩音楽の勉強をします。
（三）
好きな色は人によって違います。好きな色で、その人の性格が分かると言う人もいます。色と性格には関係があるかどうかはまだ分かりませんが、色とその色からイメージ（印象）するものは関係があるかもしれません。
青と赤と黃色の中で、どれがいちばん危険をイメージしますか。どこの國でも赤から危険を運想するのではないでしょうか。赤のイメージは（ア）危険だけではありません。日本の中華料理のお店ではテーブルは赤です。もし、それが青だったら、きっと食欲がなくなるでしょう。でも、青には別のイメージがあります。夏の暑い日は喉が渇きます。そんな時にあなたはどんな色のジュースが飲みたくなりますか。
日本で赤と青と黃色のジュースを用意して、道を通る人に実験してみました。黃色のジュースは人気がありましたが、青ほどではありませんでした。赤はいちばん人気がありませんでした。きっと青を見ると、涼しく感じるのではないでしょうか。
別の実験では同じ形で同じ大きさの箱を二つ持ってもらって、どちらの箱が重いか尋ねました。一つは白で、もう一つは黒でした。ほとんどの人が黒い箱のほうが重いと答えました。でも、本當は二つの箱は同じ重さでした。明るい色に比べて、暗い色はなんとなく重く感じるようです。
66. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. もちろん B. さきほど C. まっすぐ D. はっきり
67. ほかの色と比べれば、赤についてどんなイメージが強いか。
A. 親切 B. 簡単 C. 健康 D. 危険
68. 文中に「そんな時」とあるが、いつを指すか。
A. 喉が渇いた時 B. 食欲がなくなる時
C 道を通る時 D. 箱を挙げる時
69. 人にいちばん涼しく感じる色はどれか。
A. 赤 B. 青 C. 黒 D. 黃色
70. この文章の內容に合っているものはどれか。
A. 色の好みでその人の性格が分かる。
B. 青にはいいイメージがない。
C. 暗い色には重いイメージがある。
D. 明るい色が好きな人は性格も明るい。
（四）
中國語の「名字」は多くの場合、姓と名の両方を指しますが、日本語では家族の姓を「名字」といいます。
すべての日本人が名字を持つようになったのは、明治時代になってからです。當時の政府が、すべての國民が名字を持つことを法律で決めました。それまで名字を持っていたのは武士や貴族だけでした。突然名字を持てといわれても、どんな名字を持てばいいのか分かりませんから、人々は慌てました。
しかし、名字をつけないわけにはいきません。そこで、多くの人が、地名や地形から名字をつけました。日本の名字に、「木」「林」「山」「川」など自然に関係する漢字が多いのは、そのためです。家が谷の中にあるから「中谷」、近くに大きな杉の木があるから「大杉」とつけられた名字もたくさんあります。また、日本で最も多い「佐藤」や「鈴木」は、昔の武士の名字や、地名からつけられた名字だといわれています。
日本人の名字の種類は、30萬近くあります。（ ア ）世界の第2位です。第1位は多民族國家のアメリカで、その數は160萬を超えています。一方、最も少ないのが韓國で300程度しかありません。また、世界でいちばん人數の多い姓は「李」で、約１億人いるそうです。
71. 「名字」について正しいのはどれか。
A. 日本語の「名字」は姓と名を指しているが、中國語では姓だけを指す。
B. 中國語の「名字」も日本語の「名字」も姓と名の両方を指す。
C. 中國語の「名字」は姓と名を指しているが、日本語では姓だけを指す。
D. 中國語の「名字」も日本語の「名字」も姓だけを指す。
72. 文中に「人々は慌てました」とあるが，人々はなぜ慌てたのか。
A. 日本は明治時代になったから。
B. 當時の政府がすべての國民が名字を持つと法律で決めたから。
C. 武士や貴族だけ名字を持っていたから。
D. 人々はどんな名字を持てばいいのかわからないから。
73. 以下の日本の名字で、その由來は自然と関係がないのはどれか。
A. 中谷 B. 大杉 C. 佐藤 D. 黒川
74 文中の（ア ）に入れるのに最も適切なのはどれか。
A. それでも B. そのため C. それから D. そのうえ
75. この文章の內容に合っているものはどれか。
A. 日本の名字に自然に関する漢字が多くない。
B. 日本の名字は明治時代まで身分の象徴だった。
C. 日本では明治時代まで「名字」というものはなかった。
D. 日本人の名字の種類は世界で一番多い。
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 作為一名日語學生,你認為日語是一門怎樣的語言 這門語言有趣的地方在哪里 在學習的過程中你又遇到過哪些困難 為了克服這些困難,你付出了什么樣的努力 請你以「日本語の勉強について」為題,寫一篇作文。
寫作要點:
1.簡單說明你學習日語的原因。
2.舉例說明你平時是怎么學習日語的。
3.談談你學習日語的感受。
寫作要求:
1.字數為300-350字。
2.格式正確,書寫清楚。
3.使用「です ます」體。

展開更多......

收起↑