資源簡介 (共25張PPT)第二章 海水中的重要元素——鈉和氯第二節 氯及其化合物第2課時 氯氣的實驗室制法核心素養學習目標1.了解氯氣的發現史,學習科學家的研究精神及勤于鉆研、嚴謹求實的科學態度。2.通過設計氯氣的實驗室制備方案,讓學生了解氯氣制取的設計思路和實驗操作方法氯氣的發現史1774年,瑞典化學家舍勒把濃鹽酸與軟錳礦混在一起加熱發現了氯氣。1810年,英國化學家戴維研究后得出這種氣體僅由一種元素組成。我國早年譯文將其譯成“綠氣”,后改為氯氣。舍勒 瑞典化學家戴維 英國化學家1、反應原理:MnO2 + 4HCl(濃)== MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O△-10+4+2失去2×e-得到 2e-氧化劑還原劑酸性【思考】發生反應的MnO2與 HCl的個數比為:發生反應的氧化劑和還原劑的個數比為:4:12:1一、氯氣的實驗室制法離子方程式:MnO2+4H++2Cl- = Cl2↑+Mn2++2H2O△濃鹽酸的作用:酸性、還原性必須用濃鹽酸,MnO2與稀鹽酸不反應加熱溫度不宜過高,以減少HCl的揮發注意:(1)氯氣制取裝置的選擇:根據反應原理可知制取氯氣使用的藥品是粉末狀的MnO2液態的鹽酸故選用了下面這套裝置來制取氯氣固(液)-液,加熱型分液漏斗濃鹽酸圓底燒瓶MnO2飽和食鹽水根據氯氣密度比空氣大,能溶于水而難溶于飽和食鹽水,收集裝置有什么特點?氣體收集裝置ABC(2)氯氣收集裝置的選擇:向上排空氣法收集尾氣處理裝置NaOH溶液氯氣收集滿了能任意排放嗎?用什么試劑來吸收多余氯氣?(3)氯氣尾氣裝置的選擇:發生裝置 收集裝置 尾氣吸收裝置這樣收集到的氯氣純凈嗎?一、氯氣的實驗室制法可能存在哪些雜質氣體 用哪些試劑來除雜,有沒有先后順序?氣體凈化裝置除HCl氣體飽和食鹽水除水蒸氣(無水CaCl2)濃硫酸Cl2能溶于水,難溶于飽和食鹽水,HCl易溶于飽和食鹽水(4)氯氣凈化裝置的選擇:除雜裝置任務二:認識氯氣的實驗室制法【實驗演示】實驗室用二氧化錳與濃鹽酸反應制備干燥純凈的氯氣2、制取裝置:發生裝置凈化裝置收集裝置尾氣處理裝置飽和食鹽水可吸收HCl且同時降低Cl2在水中的溶解度,可以除去HCl,可以選用濃硫酸作為干燥劑吸收其中的水蒸氣。向上排空氣法(氯氣的密度比空氣的大),氣體長進短出NaOH吸收過量的氯氣,防止污染環境洗氣瓶洗氣瓶除去HCl除去水蒸氣恒壓裝置既保障濃鹽酸順利滴下,又避免濃鹽酸浪費和污染環境MnO2 + 4HCl (濃) MnCl2 + 2H2O + Cl2↑△反應原理:【小組探討】如何驗證氯氣已收集滿?①觀察法:集氣瓶中充滿黃綠色氣體。②濕潤的淀粉-KI試紙:若出現淀粉-KI試紙變藍,則證明已集滿。原理為Cl2+2KI===2KCl+I2,置換出的I2遇淀粉變藍。③濕潤的藍色石蕊試紙:若出現先變紅后褪色,則證明已集滿。注意事項:1.用分液漏斗裝濃鹽酸,可以控制液體的用量,讓濃鹽酸緩慢地注入,不能一次將濃鹽酸注入燒瓶里。2.用濃鹽酸和二氧化錳制取氯氣時,要緩緩加熱,不能強熱。濃鹽酸有很強的揮發性,強熱時能揮發出大量的氯化氫氣體和水蒸氣,而使制得的氯氣中含有大量的雜質;另一方面,又降低了HCl的利用率。思考:若MnO2過量,待充分反應后,溶液中仍有鹽酸剩余,為什么?隨著反應的進行,濃鹽酸的濃度逐漸減小,小到一定濃度將不再與MnO2反應。【思考交流】實驗室在氯氣制取過程中如何進行儀器的組裝?(1)儀器的安裝:順序——由下而上,從左到右(2)檢查裝置氣密性;(3)添加藥品:順序——先固后液,先下后上(4)緩緩加熱:因為濃鹽酸具有強烈的揮發性【實驗步驟】(5)結束實驗:【知識拓展】制備實驗的二意識、三原理、四過程二意識:安全意識與環保意識三原理:反應原理、裝置原理、操作原理四過程:氣體發生過程、凈化過程、收集過程、尾氣處理過程【解決問題】實驗室用二氧化錳與濃鹽酸反應制備干燥純凈的氯氣【問題1】已知稀鹽酸與MnO2不反應,含有146 g HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應,能生成71 g Cl2嗎?不能。有兩個原因:一是隨著反應的進行,鹽酸濃度變小,Cl-的還原性減弱,MnO2不能再氧化HCl,此反應不再進行;二是濃鹽酸有揮發性。【問題2】氯氣有毒,實驗中處理尾氣能否用飽和石灰水代替NaOH溶液,為什么?不能。飽和的石灰水中Ca(OH)2的含量也很低,不能把多余Cl2完全吸收。實驗室制取氯氣的其他方法用KMnO4、KClO3、NaClO、等氧化劑代替MnO2制取氯氣,反應不需加熱且反應速率較快,如:①2KMnO4+16HCl(濃)===2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O②KClO3+6HCl(濃)===KCl+3Cl2↑+3H2O③NaClO+2HCl===NaCl+Cl2↑+H2O濃鹽酸KMnO4NaClO+2HCl=NaCl +Cl2 ↑ +H2O【聯系生活】潔廁靈的主要成分含鹽酸,84消毒液的主要成分是NaClO,兩者混合在一起會發生反應③,生成氯氣,危險!【評價訓練】1.實驗室制取氯氣時,如圖所示操作正確的是A.用圖1裝置制取少量氯氣B.用圖2裝置除去氯氣中混有的少量氯化氫C.用圖3裝置制取氯氣D.用圖4裝置干燥氯氣稀鹽酸不反應兩者均反應需加熱長進短出2.如圖所示儀器可用于實驗室制備少量無水FeCl3,儀器連接順序正確的是A.a—b—c—d—e—f—g—hB.a—e—d—c—b—h—i—gC.a—d—e—c—b—h—i—gD.a—c—b—d—e—h—i—f√制氣→除HCl→除H2O→制備FeCl3→吸收Cl2順序連接氯氣的性質很活潑,能與很多金屬反應生成鹽,其中大多數鹽能溶于水并電離出氯離子。思考·討論有沒有什么辦法能檢驗物質中是否存在氯離子呢?Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-實驗·探究三、Cl-的檢驗思考:(1)若在某無色溶液中加入AgNO3溶液,產生白色沉淀,則溶液中一定含有Cl-嗎 為什么 不一定含Cl-, CO32- 與Ag+反應也生成白色沉淀。(2)檢驗Cl-時為何要加入稀硝酸 防止 CO32- 等離子的干擾。氯離子檢驗方法方法1:先在待測液中加入稀HNO3酸化,排除CO32-的干擾,再滴入AgNO3溶液,若產生白色沉淀,則被測液中含有Cl-。方法2:先在待測液中加入AgNO3,產生白色沉淀,再加入稀HNO3,沉淀不溶解,則被測液中含有Cl-。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫