資源簡介

引言一奇妙的物理現象
學習目標：
1、了解各種有趣物理現象；
2、知道物理實驗是物理研究的基本方法；
3、會觀察，初步具備發現問題、提出問題的能力以及動手能力。
自主學習過程
實驗：哪一支蠟燭先熄滅？
猜想：你認為哪一支蠟燭先熄滅？_____________
實驗器材：燒杯、玻璃罩、長短蠟燭、打火機
實驗步驟：
1）、觀看教師演示實驗，哪一支蠟燭先熄滅？_______________
1、在自然與生活中的物理現象
現象一:雷雨過后為什么經常會出現彩虹？
現象二:從樹上掉下蘋果為什么總是落向地面？
現象三:冬天晚上睡覺時,脫毛線衣會看到電火花,它從哪兒來的？
現象四:冰棒冒出的白氣向上飄還是向下飄？
　　我們心頭還縈繞著許許多多的“為什么”為了揭開其中的奧秘，讓我們一起來探索。
物理學研究什么？
物理就是研究 、 、 、 、 等形形色色物理現象和規律的學科。
奇妙、有趣的物理現象
教師演示實驗，引導學生認真觀察、動腦思考。
（1）細心觀察：發聲的音叉會使靜止的乒乓球發生怎樣的變化？
（2）放眼看世界
實驗A：用放大鏡看自己的指紋
實驗B：用放大鏡看窗外的物體說一說，兩次看到的現象有什么不同？為什么？
實驗C：通過盛水的玻璃杯看近處書上的字，你發現了什么？
實驗D：摩擦起電
散開的塑料繩有干燥的手捋幾下，看有什么現象？塑料繩不僅不能合攏，反而會膨脹開，有趣嗎？
目標達成檢測
1．在做教材上圖0-1實驗前，你的猜測是__________________________。你觀察到的實驗現象是_____________________．實驗結論與你的猜想是_________________________．你進行該實驗猜測的根據是__________________________。若將玻璃罩換用一只大燒杯，其結果是__________________________。
2.在小實驗“成像奧秘”中，使兩鏡間的夾角變小，則所看到的像的個數將（ ）
A．不變 B．變多 C．變少 D．不好判斷
3.透過裝滿水的玻璃杯看書上的字時，你看到了__________________________。
改變玻璃杯與課本的距離，你發現_________________________________________的規律。從兩側看到的是__________________________________________________，
從水面往下看到的是_____________________________________________。
4.在“磁鐵隔物吸釘”實驗中，若選用的隔離物有：塑料板、玻璃板、搪瓷盤和課本，
通過實驗得到以下結論：當隔離物品為__________________________、__________________________、__________________________時，磁鐵能夠吸引鐵釘；當隔離物品為__________________________時，磁鐵就不能吸引鐵釘．
5.試一下，取一個生雞蛋和一個熟雞蛋，同用較大端豎在桌面使其旋轉，能觀察到（　　　）
A.都很快停止轉動　　　 B.生雞蛋很快停止轉動　
C.熟雞蛋很快停止轉動　　 D.都會轉動較長的時間
6.旗桿在陽光的照射下，觀察它投在地面上影子的長短從早晨到夜間的變化情況是（　　）
A.先變長后變短　　　B.先變短后變長　　C.逐漸變短　　D.逐漸變長
7.將文具盒平放在桌面上，用手拉動時的感覺所需力的大小，再將兩支鉛筆墊在文具盒下面，仍用手拉動，此時你會感覺到所需的力 （　　）
A.比第一次大　　　　B.比第一次小　　C.兩次一樣大　　D.感覺不到手上有力
8.某年某月某天，物理老師要求同學們開展課外觀察月亮的活動，聽聽同學通過觀察作了以下記錄，其中通過直接觀察不可能得出的記錄是（ ）
A、月亮是一個球體 B、月亮象一個銀色的盤子
C、月亮象一艘彎彎的小船 D、月亮懸掛在東方45°的天空中

展開更多......

收起↑