資源簡介

3.3光的直線傳播
學習目標
1、了解光在同種均勻介質中沿直線傳播及其應用；知道光在真空中的傳播速度：光在真空中每秒通過的距離為3×108米。
2、能經歷光的直線傳播路線的探究活動；會表述光的直線傳播的現象。
3了解我國古代在光現象研究上的成就，對光的傳播現象及其應用產生興趣。
學習重難點
光的傳播規律；光的傳播的現象
學習過程
【基礎部分】
（學習程序：先獨立看書，再獨立完成導學案，時間約為25分鐘，及時上交導學案。課堂上課內小組交流基礎部分，教師巡視，完成第二次學情調查，然后組織小展示，點評，時間約10分鐘。）
1．光在 中沿直線傳播；
2．光線是指用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，請畫出一條光線
（友情提醒仔細觀察P63圖3--27）
3．光在 中的傳播速度最快，為 m/s合 km/s，光在不同的介質中傳播速度是 。（“相同”或“不同”）。發生雷電時，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于 ．
4.根據你的生活經驗或仔細觀察P63圖3—26、圖3—27，想一想光是如何傳播的？
你的猜想是：
【任務二】：光的傳播速度。
1、為什么我們只是先看到閃電，后聽到雷聲？
2、光可以在真空中傳播嗎？為什么？
3、光的傳播速度簡稱光速。符號：______大小（真空中光速的近似值）：______ 。
4、光年是____的單位？
二、【小組討論】
組長組織小組內交流匯報自學情況，互學、問學、“教”學，解決自主學習任務（重點解決紅筆標注部分任務）。
三、【交流展示】
小組代表匯報展示前面學習成果。
四、【質疑拓展】
在教師的引導下共同解決有不同意見及未解決問題。
五、【檢測反饋】
（一）閑庭信步
⒈ 光在同一種均勻物質中是沿_____傳播的.
2. 日食、月食、影子的形成等實例均可說明____________.
3 .光在真空中的傳播速度為___________,光在不同的物質中的傳播速度是_____的。
4、肖明同學看見閃電后 4 s 聽到雷聲, 肖明同學離閃電處約________m.
5、植樹時,要想判斷這行樹栽得直不直,采用的方法是:人站在第一棵樹的前面,用一只眼睛看后面的樹,如果后面的樹都被第一棵樹擋住,說明這行樹栽 .直了,其理由是( )
A.光沿直線傳播 B.光的反射現象C.光的折射現象 D.光的漫反射現象
6.排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用 ______________________________來解釋。
7、光、聲的傳播有哪些不同之處？
______________________________________________________________________________.
8在紙上剪一個非常小的三角形,讓太陽光垂直地照在該三角形平面上,那么在地面上形成的光斑的形狀是____形的,它是______的實像.
9.產生月食現象的原因是( )
A.太陽從側面斜射到地球上B.月亮運轉到太陽和地球之間,射向地球的陽光被月亮擋住
C.地球運轉到太陽和月亮之間,射向月亮的陽光被地球擋住
D.其它星球運轉到太陽和月亮之間,射向月亮的陽光被擋住
（二）小試牛刀
1．剪去易拉罐的上部，并在上面蒙上半透明紙，在罐底部開一個小孔，用它做小孔成像實驗，觀察物體，下列說法中錯誤的是 ( )
A．像與物上下顛倒，左右相反B．物體做順時針轉動時，像做逆時針轉動
C．物體離得越遠，像就越大
D.在物體與小孔距離不變的情況下，半透明紙與小孔距離越大，像也越大。
2.影子的形成原因是 .我國某些地區流行一種皮影戲,它也可以用 來加以解釋.
3.在練習射擊時,要“三點一線”才能射得準,即槍上標尺缺口、槍上的準星和射擊的目標要重合,這是根據 原理.
4.光在 中傳播最快,每秒傳播 m.從地球向月球發出激光信號,經2.56s后收到返回信號,則月球到地球的距離是 m.
5下列現象中不能用光在均勻介質中沿直線傳播的原理來解釋的是……（ ）
A.小孔成像 B.手影游戲
C.日食、月食現象 D.隔著火看東西在晃動
6.在一工棚的頂上有一方形小孔,太陽光通過它落到地面上形成一圓形光斑,這一現象表明…………………………………………………………………（ ）
A.小孔的形狀一定是圓的 B.太陽的形狀是圓的
C.地面上的光斑是小孔成的像 D.光不是沿直線傳播的
7．一個人晚上沿馬路散步，經過一盞燈，此時燈照射人的影子長短會相應發生變化，其變化情況應該是（ ）
A.逐漸變長 B.逐漸變短 C.先變長后變短 D.先變短后變長
8．科學家設想，人類將可能移居月球，如果能實現的話，月球上的人能看到（ ）
A．月食現象 B．日食現象 C．日食和月食 D．看不到日食和月食現象
六、【小結反思】
1、本節課我掌握了以下知識：
我還有以下知識沒有解決（存在問題

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